集寧榆樹灣校區(qū)2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期末考試高一年級(jí)生物試題本試卷滿分為90分，考試時(shí)間為100分鐘第Ⅰ卷（選擇題共36分）1．所有原核細(xì)胞內(nèi)都具有（）A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體B．核糖體和線粒體C．核糖體和細(xì)胞膜D．細(xì)胞膜和葉綠體2．以下生命系統(tǒng)中，屬于群落層次的是（）A．一片草原 B．一片草原上的所有生物C．一片草原上的所有綿羊 D．一片草原上的所有動(dòng)物3．組成核酸的五碳糖、堿基、核苷酸和磷酸的種類分別是（）A．2、5、8、1B．1、2、5、8C．8、2、5、1D．2、5、5、14．下列結(jié)構(gòu)中，其成分含有磷脂分子的一組細(xì)胞器是（）①線粒體②細(xì)胞核③細(xì)胞膜④中心體⑤高爾基體⑥葉綠體A．①②④B．②③⑤C．①④⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥5．下列哪種物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)（）A．血紅蛋白 B．呼吸氧化酶 C．胃蛋白酶 D．性激素6．在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬對(duì)水的污染，這是模擬了生物膜的什么特性（）A．自由擴(kuò)散 B．流動(dòng)性 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．選擇透過性7．下列有關(guān)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞核是遺傳信息庫，生物的遺傳與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)B．核膜獨(dú)特的雙層膜結(jié)構(gòu)將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開C．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的D．細(xì)胞的正常代謝離不開細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的共同作用8．假定將甲、乙兩個(gè)同種植物的成熟細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層，甘油分子可以較快地透過原生質(zhì)層。在顯微鏡下連續(xù)觀察，甲、乙兩細(xì)胞的變化是（）A．甲．乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B．甲．乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后乙細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．甲．乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后甲細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．甲．乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原9．有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的階段分別是（）①第一階段②第二階段③第三階段A．②③②③ B．①②③③ C．②①③② D．③②②③10．貯藏水果和糧食時(shí)，充加CO2或抽取空氣，能延長貯藏時(shí)間，主要是由于()A．抑制有氧呼吸B．促進(jìn)有氧呼吸C．抑制無氧呼吸D．促進(jìn)無氧呼吸11．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，最好用淀粉作實(shí)驗(yàn)底物B．蛋白質(zhì)鑒定：將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察C．用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察D．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水乙醇進(jìn)行分離，擴(kuò)散速度最快的是葉黃素12．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（）A．ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成B．細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATPC．細(xì)胞代謝加快時(shí)ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快D．ATP的組成元素與核酸相同，與磷脂不同第Ⅱ卷（非選擇題共54分）13．（每空2分，共14分）細(xì)胞是一個(gè)開放的系統(tǒng)，需要時(shí)刻與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答下列問題：（1）細(xì)胞膜模型稱為_________。細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層_________膜；細(xì)胞膜功能主要是由構(gòu)成細(xì)胞膜的____________________來承擔(dān)的。（2）植物根細(xì)胞吸收K+是以__________方式進(jìn)行；在此過程中根細(xì)胞內(nèi)與之相關(guān)的細(xì)胞器主要有_______________（寫出兩種即可）。（3）被動(dòng)運(yùn)輸兩種方式的區(qū)別是_____________。（4）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是__________________。14．（每空2分，共12分）（1）酵母菌是一類單細(xì)胞真菌，在生活實(shí)踐中常用于釀酒和發(fā)面。為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某生物興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：①甲、乙裝置可分別用來探究酵母菌的_________和__________。（填呼吸類型）②充分反應(yīng)之后，在_______________（填“A”或“B”）的反應(yīng)液中加入橙色的酸性______，溶液的顏色變成灰綠色。（2）成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中在低倍鏡下所觀察到的現(xiàn)象。①由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a_____b（填“＞”、“＝”或“＜”）。②圖乙所示細(xì)胞處于_________狀態(tài)。15．（每空2分，共12分）細(xì)胞代謝正常進(jìn)行離不開酶。某生物興趣小組進(jìn)行了酶的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：（一）實(shí)驗(yàn)甲：探究溫度對(duì)酶活性影響和實(shí)驗(yàn)乙：探究pH對(duì)酶活性影響（1）提供唾液淀粉酶和過氧化氫酶進(jìn)行甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，甲實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇_______酶。（2）乙實(shí)驗(yàn)自變量是__________，甲和乙實(shí)驗(yàn)共同的無關(guān)變量有________________（列舉兩點(diǎn)）。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：高溫、過酸、過堿條件下，酶活性幾乎完全喪失。請(qǐng)推測其原因_______________________________________________________________。（二）實(shí)驗(yàn)丙流程和現(xiàn)象如下：A組：淀粉溶液+唾液淀粉酶→加入斐林試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀B組：蔗糖溶液+唾液淀粉酶→加入斐林試劑不出現(xiàn)磚紅色沉淀C組：蔗糖溶液+蔗糖酶→加入斐林試劑________磚紅色沉淀（4）實(shí)驗(yàn)丙的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________________________________。16．（每空2分，共16分）下面是“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答：（1）圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)為：A___________10mL，作用是______________；B________少許，作用是使研磨充分；C_________少許，作用是_________________。（2）圖中步驟③畫濾液細(xì)線的要求是____________________________。（3）圖中步驟④中加蓋的目的是____________________________；色素帶最寬的是__________________________。參考答案1．C【解析】試題分析：原核細(xì)胞不具有成形的細(xì)胞核，具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中除核糖體外無其他的細(xì)胞器，C正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。2．B【解析】【詳解】一片草原屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的綜合，叫做種群。依據(jù)定義可知“一片草原上的所有生物”為群落，B正確，一片草原上的所有綿羊?qū)儆诜N群，C錯(cuò)誤；一片草原上的所有動(dòng)物，不屬于任何一個(gè)層次，D錯(cuò)誤；B正確，ACD錯(cuò)誤，故選B。3．A【解析】【分析】核酸的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮堿基組成，核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA與RNA在組成成分上的差異是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C?！驹斀狻繕?gòu)成核酸的五碳糖有脫氧核糖和核糖2種；組成DNA的堿基有A、T、C、G，組成RNA的堿基有A、U、C、G，故構(gòu)成核酸的堿基共有5種；根據(jù)五碳糖不同，核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，根據(jù)堿基不同脫氧核苷酸4分種，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同核糖核苷酸也分4種，故共有8種核苷酸，磷酸均相同，為1種．故組成核酸的五碳糖、堿基、核苷酸和磷酸的種類分別是2、5、8、1．故選A。4．D【解析】線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成，①正確；細(xì)胞核具有雙層核膜，但細(xì)胞核非細(xì)胞器，②錯(cuò)誤；細(xì)胞膜具有膜結(jié)構(gòu)，但細(xì)胞膜不屬于細(xì)胞器，③錯(cuò)誤；中心體由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成，沒有膜結(jié)構(gòu)，④錯(cuò)誤；高爾基體單膜囊狀結(jié)構(gòu)，⑤正確；葉綠體扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)，⑥正確，選D。5．C【解析】【分析】本題涉及到分泌蛋白的合成過程，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成后，直接進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)過折疊包裝以小泡的形式從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中排除，然后，再與高爾基體的膜融合，經(jīng)過一定的修飾之后，在從高爾基體上以出芽的形式被高爾基體的包被，以小泡形式逐漸接近細(xì)胞膜，再與細(xì)胞膜融合，蛋白排除細(xì)胞?！驹斀狻课镔|(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)的是分泌蛋白，血紅蛋白是胞內(nèi)蛋白，不是分泌蛋白，A錯(cuò)誤；呼吸氧化酶是胞內(nèi)蛋白，B錯(cuò)誤；胃蛋白酶在細(xì)胞內(nèi)合成，在細(xì)胞外發(fā)揮作用，是分泌蛋白，C正確；性激素是脂質(zhì)，不是分泌蛋白，D錯(cuò)誤。6．D【解析】【分析】根據(jù)題意分析可知：該膜結(jié)構(gòu)有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染，模擬細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入的功能，體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性——選擇透過性?！驹斀狻咳斯つび羞x擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染，模擬細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，體現(xiàn)生物膜的功能特點(diǎn)選擇透過性。選擇透過性是指可以讓水分子自由通過，選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。故A、B、C錯(cuò)誤，D正確；故選D。7．A【解析】【分析】1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。

2、細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要意義，細(xì)胞核的生存必須有相應(yīng)的細(xì)胞環(huán)境。據(jù)此解答?！驹斀狻緼、細(xì)胞核是遺傳信息庫，少量DNA存在于細(xì)胞質(zhì)中，且細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核中DNA復(fù)制提供原料和能量，故生物的遺傳與細(xì)胞質(zhì)也有關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、核膜獨(dú)特的雙層膜結(jié)構(gòu)將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，B正確；

C、細(xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)存著大量的遺傳信息，是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄提供原料、酶和能量，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的，C正確；

D、真核細(xì)胞的正常代謝必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的共同作用下才能完成，D正確。故選A。8．B【解析】試題分析：甲表皮細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，且發(fā)送質(zhì)壁分離后不能復(fù)原原因是蔗糖分子不能透過半透膜改變細(xì)胞液的濃度；乙表皮細(xì)胞放入較高濃度的甘油溶液中，開始時(shí)細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程在甘油分子進(jìn)入表皮細(xì)胞，使細(xì)胞液濃度逐漸增大，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于甘油溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。答案選B?？键c(diǎn)：本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式之質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。9．A【解析】有氧呼吸過程中二氧化碳產(chǎn)生于②有氧呼吸的第二階段；氧氣在③有氧呼吸第三階段參與反應(yīng)，與還原氫結(jié)合形成水；水參與②有氧呼吸第二階段，與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫；有水生成的階段是③有氧呼吸的第三階段。因此，A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸10．A【解析】有氧呼吸進(jìn)行得快慢主要與氧的含量、溫度、周圍二氧化碳濃度的高低有關(guān)系；氧氣的含量低（抽取空氣），有氧呼吸進(jìn)行得慢，并且CO2對(duì)有氧呼吸有抑制作用．因此充加CO2或抽掉空氣，主要是為了抑制有氧呼吸，故選A。【考點(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用【名師點(diǎn)睛】有氧呼吸過程中分解有機(jī)物產(chǎn)生H2O、CO2和熱量，不利于水果和糧食的貯存，因此可利用呼吸作用原理，通過抑制呼吸作用來減少有機(jī)物的消耗，如降低溫度、減少氧氣濃度等方式。11．C【解析】【分析】（1）淀粉酶能夠催化淀粉水解。探究pH對(duì)酶活性的影響，自變量是pH不同，酸性條件下淀粉易分解，調(diào)節(jié)pH值所營造的酸性環(huán)境會(huì)干擾斐林試劑（堿性）對(duì)淀粉的檢測，堿性環(huán)境會(huì)干擾碘液與淀粉的藍(lán)色反應(yīng)，斐林試劑的堿性會(huì)影響淀粉酶的活性。（2）雙縮脲試劑使用時(shí)，應(yīng)先向組織樣液中加入A液（0.1g/mL的NaOH溶液）1mL，搖勻，再加入B液（0.01g/mLCuSO4溶液）4滴，搖勻。（3）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，葉肉細(xì)胞因其細(xì)胞質(zhì)中存在葉綠體而使其呈現(xiàn)綠色，而液泡是無色的，這樣可以形成參照，有利于質(zhì)壁分離與復(fù)原的觀察。（4）分離色素的原理是：綠葉中的四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，因而不同色素分子會(huì)隨層析液在濾紙上通過擴(kuò)散而分離開。胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高?！驹斀狻緼、探究pH對(duì)酶活性的影響，自變量是pH不同，酸性條件下淀粉易分解，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾，因此不能用淀粉作實(shí)驗(yàn)底物，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，先向組織樣液中加入雙縮脲試劑A液，后加入雙縮脲試劑B液，B錯(cuò)誤；C、用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在而使其細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)綠色，而液泡是無色的，這樣可以形成參照，所以葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察，C正確；D、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用層析液進(jìn)行分離，擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素，D錯(cuò)誤。故選C。12．C【解析】【分析】①ATP的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A—P～P～P，“A”代表由核糖和腺嘌呤組成的腺苷，“P”代表磷酸基團(tuán)，“～”代表特殊的化學(xué)鍵，“—”代表普通的化學(xué)鍵。②無氧呼吸僅第一階段釋放少量的能量，產(chǎn)生少量的ATP。③細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中，這種相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。④ATP、核酸與磷脂的組成元素都是C、H、O、N、P?！驹斀狻緼、ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞缺氧時(shí)，可以通過無氧呼吸產(chǎn)生少量的ATP，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中，細(xì)胞代謝加快時(shí)ATP供能增多，因此ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快，C正確；D、ATP的組成元素與核酸和磷脂的相同，都是C、H、O、N、P，D錯(cuò)誤。故選C。13．流動(dòng)鑲嵌模型選擇透過性蛋白質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸線粒體、核糖體協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白，自由擴(kuò)散不需要糖蛋白【解析】【分析】細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性，只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜保持該特性。小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接斜粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸：（1）被動(dòng)運(yùn)輸：①自由擴(kuò)散：不需要載體蛋白和能量，如水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯等。②協(xié)助擴(kuò)散：需要載體蛋白，但不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖。動(dòng)力：濃度差。（2）主動(dòng)運(yùn)輸：既需要載體協(xié)助，又需要消耗能量，如細(xì)胞吸收K+、Na+、Ca2+、氨基酸等；動(dòng)力：能量（ATP提供）?！驹斀狻浚?）細(xì)胞膜模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型。細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜；細(xì)胞膜功能主要是由構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)來承擔(dān)的。（2）植物根細(xì)胞吸收K+是以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量，載體蛋白的合成場所是核糖體，而能量主要由線粒體提供。（3）被動(dòng)運(yùn)輸兩種方式的區(qū)別是協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白，自由擴(kuò)散不需要。（4）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是糖蛋白。14．有氧呼吸無氧呼吸B重鉻酸鉀＜質(zhì)壁分離【解析】【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色。2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離；當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原?！驹斀狻浚?）①該裝置的自變量是有無氧氣，所以是探究酵母菌