第7頁共7頁數(shù)學工?作室工?作計劃?為發(fā)?揮名師?工作室?的引領(lǐng)?、示范?、輻射?、帶動?的作用?，培養(yǎng)?出一批?具有高?尚師德?修養(yǎng)、?先進教?育理念?、厚實?專業(yè)素?養(yǎng)的小?學數(shù)學?名教師?隊伍，?使名教?師真正?成為師?德的表?率、育?人的模?范、教?學的專?家，并?以此有?效地加?速教師?專業(yè)化?發(fā)展，?特制定?本工作?室計劃?。一?、指導?思想?以__?__為?指導，?以促進?人的發(fā)?展為本?，遵循?名師成?長的規(guī)?律，積?極主動?開展教?育教學?重點問?題研究?，解決?學科教?學難題?，發(fā)揮?先行研?究、交?流研討?、示范?引領(lǐng)的?作用，?做好教?師培養(yǎng)?、示范?輻射等?工作，?堅持理?論與實?踐相結(jié)?合、自?主與交?流相結(jié)?合、學?習與應?用相結(jié)?合、反?思與提?升相結(jié)?合的原?則，在?觀察體?驗、學?習思考?、參與?研究、?實踐總?結(jié)中，?提升教?師業(yè)務?素質(zhì)，?使名師?工作室?真正成?為促進?教師專?業(yè)發(fā)展?的平臺?。二?、工作?目標?1.搭?建成員?交流平?臺，促?進成員?之間知?識與經(jīng)?驗的共?享。?2.為?教師專?業(yè)發(fā)展?提供學?習資源?，提升?教師專?業(yè)發(fā)展?的自主?性。?3.引?導、幫?助工作?室成員?在職業(yè)?道德、?專業(yè)知?識與學?術(shù)水平?，教學?能力與?科研能?力等方?面的綜?合素質(zhì)?有顯著?提高。?三、?學員任?務1?.加強?業(yè)務學?習，提?高理論?素養(yǎng)?先進的?教育理?論是教?學和科?研的先?導。而?閱讀和?學習是?提高教?師教育?理論修?養(yǎng)的有?效途徑?。本年?度工作?室將認?真組織?所有成?員，采?取集中?學習和?分散自?學相結(jié)?合的形?式，加?強理論?學習。?2.?立足課?堂研究?，形成?個人風?格提?高教育?教學質(zhì)?量是名?師工作?室最重?要的任?務。各?位學員?要自覺?改進教?學方法?，靈活?地駕馭?課堂，?形成自?己獨特?的教學?風格，?要勤于?反思，?還要將?課堂中?發(fā)現(xiàn)的?難點帶?回工作?室研究?，又將?工作室?研究的?結(jié)果實?踐于課?堂，再?發(fā)現(xiàn)、?再研究?、再實?踐，推?動課堂?教學研?究高位?運行。?3.?積極從?事科研?，提高?自身品?位“?教而不?研則淺?”，研?究是名?師工作?室的要?務之一?。名師?工作室?導師要?繼續(xù)帶?動工作?室成員?自覺進?行研究?，使整?個工作?室始終?洋溢著?一種研?究的學?術(shù)氛圍?，力爭?每位成?員都能?“研究?出成效?”。?4.創(chuàng)?設(shè)交流?平臺，?為成長?搭建基?地我?們將利?用工作?室QQ?群、公?共郵箱?等多種?方式為?成員交?流提供?方便。?通過工?作室網(wǎng)?站，為?全體成?員和帶?動全市?教師的?成長，?提供教?學交流?、研討?的平臺?。四?、工作?措施?1.學?習教育?教學理?論書籍?及數(shù)學?教學期?刊。要?求每位?成員每?學期讀?一本指?定書籍?，并撰?寫讀書?心得，?進行內(nèi)?部交流?。2?.外出?學習培?訓。工?作室學?員力爭?每年外?出聽一?次課或?參觀學?習、培?訓，從?而打破?影響自?己專業(yè)?成長的?瓶頸，?促進成?員自身?的快速?成長。?3.?每月開?展一次?教研活?動。每?次活動?主題要?突出，?并要指?定專人?發(fā)言，?交流經(jīng)?驗和體?會，從?而實現(xiàn)?共同發(fā)?展。?4.每?學期上?一次公?開課。?通過成?員自身?上課、?送課下?鄉(xiāng)、開?設(shè)講座?等形式?和活動?，相互?學習，?共同提?高。每?個成員?至少在?本校開?設(shè)一節(jié)?校級以?上的公?開課。?__?__組?織工作?室成員?通過聽?課、評?課、磨?課等活?動，促?進自身?及其他?教師的?成長，?獲取得?第一手?資料，?撰寫教?學案例?，并開?展案例?交流活?動。?6.加?強對課?堂觀察?的研究?。每個?人要有?選擇性?的準備?專題講?座稿，?適當機?會時要?發(fā)揮作?用。?7.課?題牽動?研究。?工作室?每兩年?要主持?一個市?級及以?上的課?題研究?。工作?室要以?課題牽?動學員?的研究?能力，?引導學?員把課?題和工?作中遇?到的問?題結(jié)合?起來，?走自主?發(fā)展的?課題研?究之路?。8?.每學?期寫兩?篇論文?。工作?室將一?如既往?地督促?并鼓勵?工作室?全體成?員積極?撰寫教?育教學?論文、?案例反?思等。?論文要?獲市級?以上獎?勵、登?載刊物?或在網(wǎng)?站上發(fā)?布。?9.定?期上傳?教學反?思或教?學設(shè)計?、推薦?一篇好?文章（?論文或?案例）?、定期?上傳一?份好試?卷。?10.?加強青?年教師?培訓。?工作室?成員每?年結(jié)對?一名積?極肯學?的青年?教師作?重點指?導培訓?，并促?其積極?參加各?類比賽?。1?1.建?立“學?員成長?手冊”?。將學?員的教?學成果?、優(yōu)秀?案例、?獲獎論?文、課?題研究?、優(yōu)質(zhì)?課、榮?譽等全?面綜合?記錄，?關(guān)注學?員成長?。五?、工作?方法?我們將?根據(jù)實?際，采?取集中?與分散?相結(jié)合?，以分?散為主?;導師?指導與?自我實?踐相結(jié)?合，以?自我實?踐為主?;本地?觀摩與?外地學?習相結(jié)?合，以?本地觀?摩為主?;專家?傳授與?互相研?討相結(jié)?合，以?互相研?討為主?的方法?，開展?各項工?作。我?們將根?據(jù)教育?局安排?和上級?有關(guān)部?門組織?的教科?研活動?，靈活?的組織?工作室?成員進?行集體?活動、?分散活?動，努?力做到?上面有?活動，?我們有?行動，?并爭取?參加上?一級活?動。?數(shù)學工?作室工?作計劃?（二）?為發(fā)?揮名師?工作室?的引領(lǐng)?、示范?、輻射?、帶動?的作用?，培養(yǎng)?出一批?具有高?尚師德?修養(yǎng)、?先進教?育理念?、厚實?專業(yè)素?養(yǎng)的小?學數(shù)學?名教師?隊伍，?使名教?師真正?成為師?德的表?率、育?人的模?范、教?學的專?家，并?以此有?效地加?速教師?專業(yè)化?發(fā)展，?特制定?本工作?室計劃?。一?、指導?思想?以__?__為?指導，?以促進?人的發(fā)?展為本?，遵循?名師成?長的規(guī)?律，積?極主動?開展教?育教學?重點問?題研究?，解決?學科教?學難題?，發(fā)揮?先行研?究、交?流研討?、示范?引領(lǐng)的?作用，?做好教?師培養(yǎng)?、示范?輻射等?工作，?堅持理?論與實?踐相結(jié)?合、自?主與交?流相結(jié)?合、學?習與應?用相結(jié)?合、反?思與提?升相結(jié)?合的原?則，在?觀察體?驗、學?習思考?、參與?研究、?實踐總?結(jié)中，?提升教?師業(yè)務?素質(zhì)，?使名師?工作室?真正成?為促進?教師專?業(yè)發(fā)展?的平臺?。二?、工作?目標?1.搭?建成員?交流平?臺，促?進成員?之間知?識與經(jīng)?驗的共?享。?2.為?教師專?業(yè)發(fā)展?提供學?習資源?，提升?教師專?業(yè)發(fā)展?的自主?性。?3.引?導、幫?助工作?室成員?在職業(yè)?道德、?專業(yè)知?識與學?術(shù)水平?，教學?能力與?科研能?力等方?面的綜?合素質(zhì)?有顯著?提高。?三、?學員任?務1?.加強?業(yè)務學?習，提?高理論?素養(yǎng)?先進的?教育理?論是教?學和科?研的先?導。而?閱讀和?學習是?提高教?師教育?理論修?養(yǎng)的有?效途徑?。本年?度工作?室將認?真組織?所有成?員，采?取集中?學習和?分散自?學相結(jié)?合的形?式，加?強理論?學習。?2.?立足課?堂研究?，形成?個人風?格提?高教育?教學質(zhì)?量是名?師工作?室最重?要的任?務。各?位學員?要自覺?改進教?學方法?，靈活?地駕馭?課堂，?形成自?己獨特?的教學?風格，?要勤于?反思，?還要將?課堂中?發(fā)現(xiàn)的?難點帶?回工作?室研究?，又將?工作室?研究的?結(jié)果實?踐于課?堂，再?發(fā)現(xiàn)、?再研究?、再實?踐，推?動課堂?教學研?究高位?運行。?3.?積極從?事科研?，提高?自身品?位“?教而不?研則淺?”，研?究是名?師工作?室的要?務之一?。名師?工作室?導師要?繼續(xù)帶?動工作?室成員?自覺進?行研究?，使整?個工作?室始終?洋溢著?一種研?究的學?術(shù)氛圍?，力爭?每位成?員都能?“研究?出成效?”。?4.創(chuàng)?設(shè)交流?平臺，?為成長?搭建基?地我?們將利?用工作?室qq?群、公?共郵箱?等多種?方式為?成員交?流提供?方便。?通過工?作室網(wǎng)?站，為?全體成?員和帶?動全市?教師的?成長，?提供教?學交流?、研討?的平臺?。四?、工作?措施?1.學?習教育?教學理?論書籍?及數(shù)學?教學期?刊。要?求每位?成員每?學期讀?一本指?定書籍?，并撰?寫讀書?心得，?進行內(nèi)?部交流?。2?.外出?學習培?訓。工?作室學?員力爭?每年外?出聽一?次課或?參觀學?習、培?訓，從?而打破?影響自?己專業(yè)?成長的?瓶頸，?促進成?員自身?的快速?成長。?3.?每月開?展一次?教研活?動。每?次活動?主題要?突出，?并要指?定專人?發(fā)言，?交流經(jīng)?驗和體?會，從?而實現(xiàn)?共同發(fā)?展。?4.每?學期上?一次公?開課。?通過成?員自身?上課、?送課下?鄉(xiāng)、開?設(shè)講座?等形式?和活動?，相互?學習，?共同提?高。每?個成員?至少在?本校開?設(shè)一節(jié)?校級以?上的公?開課。?__?__組?織工作?室成員?通過聽?課、評?課、磨?課等活?動，促?進自身?及其他?教師的?成長，?獲取得?第一手?資料，?撰寫教?學案例?，并開?展案例?交流活?動。?6.加?強對課?堂觀察?的研究?。每個?人要有?選擇性?的準備?專題講?座稿，?適當機?會時要?發(fā)揮作?用。?7.課?題牽動?研究。?工作室?每兩年?要主持?一個市?級及以?上的課?題研究?。工作?室要以?課題牽?動學員?的研究?能力，?引導學?員把課?題和工?作中遇?到的問?題結(jié)合?起來，?走自主?發(fā)展的?課題研?究之路?。8?.每學?期寫兩?篇論文?。工作?室將一?如既往?地督促?并鼓勵?工作室?全體成?員積極?撰寫教?育教學?論文、?案例反?思等。?論文要?獲市級?以上獎?勵、登?載刊物?或在網(wǎng)?站上發(fā)?布。?9.?定期上?傳教學?反思或?教學設(shè)?計、推?薦一篇?好文章?（論文?或案例?）、定?期上傳?一份好?試卷。??10.?加強青?年教師?培訓。?工作室?成員每?年結(jié)對?一名積?極肯學?的青年?教師作?重點指?導培訓?，并促?其積極?參加各?類比賽?。1?1.建?立“學?員成長?手冊”?。將學?員的教?學成果?、優(yōu)秀?案例、?獲獎論?文、課?題研究?、優(yōu)質(zhì)?課、榮?譽等全?面綜合?記錄，?關(guān)注學?員成長?。五?、工作?方法?我們將?根據(jù)實