本文格式為Word版，下載可任意編輯——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)易錯(cuò)歸納初中生語文知識(shí)歸納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

下面為大家講解一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。常用的點(diǎn)號(hào)有七種，標(biāo)號(hào)有九種，共十六種。點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語句的停頓、布局關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。

一、句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問號(hào)、慨嘆號(hào)三種，

二、句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

三、標(biāo)號(hào)：引號(hào)(“”)、括號(hào)(())、破折號(hào)(——)、省略號(hào)(……)、著重號(hào)(.)、連接號(hào)(-)、間隔號(hào)(.)、書名號(hào)(《》)

四、標(biāo)點(diǎn)速記口訣

(一)、口訣復(fù)習(xí)法

1、問號(hào)：第一留神選擇問，全句末尾才用問。其次留神倒裝問，全句末尾也用問。

第三留神特指問，每句末尾都用問。第四留神無疑問，陳述語氣不用問。

2、慨嘆號(hào)：關(guān)鍵留神倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3、頓號(hào)：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不切當(dāng)，中間也別帶上頓。

4、分號(hào)：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

5、冒號(hào)：提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。

6、引號(hào)：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

7、括號(hào)：解釋局部緊貼著，解釋整體隔開著。

(二)、口訣闡明與例句

1、問號(hào)：

⑴第一留神選擇問，全句末尾才用問。(選擇性的問句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問號(hào)。)

例：a.你計(jì)劃到西安去呢，還是到廣州去呢?b.你計(jì)劃今天去呢，還是明天去呢?c.你是臨場(chǎng)畏縮呢，還是身體不安逸?

⑵其次留神倒裝問，全句末尾也用問。(倒裝性的問句，問號(hào)也打在全句末。)

例：a.怎么了，你?b.這到底是怎么回事呢，同志們?

⑶第三留神特指問，每句末尾都用問。(特指性的問句，每個(gè)問句的末尾都要打上問號(hào)。)

例：除了他能去，還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?

⑷第四留神無疑問，陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號(hào)。)

例：a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，大量人都分外關(guān)切這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。e.根基學(xué)識(shí)到底扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的持續(xù)深造有重要影響。

2、慨嘆號(hào)：關(guān)鍵留神倒裝嘆，全句末尾才用嘆。(倒裝性的慨嘆句，慨嘆號(hào)要打在全句末尾。)

例：多美呀，祖國(guó)的春天!

3、頓號(hào)：⑴大并套小并，大并逗，小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。)

例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的放射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展達(dá)成了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)根基，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

⑵并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。)

a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。

⑶集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語是精細(xì)的布局，不能用頓號(hào)分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。)

例：a.這次“嚴(yán)打”的告成，和宏大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

⑷概數(shù)約數(shù)不切當(dāng)，中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù)，是不切當(dāng)?shù)臄?shù)目，中間不能打頓號(hào)。)

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

4、分號(hào)：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。)

例：a.我們過苦日子時(shí)，他來了;我們過好日子時(shí)，他卻走了。

b.做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明。

5、冒號(hào)：提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。

例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。

b.教師保護(hù)學(xué)生，學(xué)生敬愛老師：師生關(guān)系分外融洽。

6、引號(hào)：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外;引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。(這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合作原那么。)

例：a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。

b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形皆備，彌漫活力”。

c.陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！?/p>

7、括號(hào)：解釋局部緊貼著，解釋整體隔開著。(假設(shè)括號(hào)解釋的是局部的詞語或短語，括號(hào)就緊貼著被解釋的片面;假設(shè)括號(hào)解釋的是整體的句子或段落，括號(hào)就和被解釋的片面隔開。)

例：a.假設(shè)想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目次》(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目次包括