第13頁共13頁輔導員?工作總?結匯報?一、?關注學?生的思?想動態(tài)?二、?積極做?好系部?的學生?資助工?作和就?業(yè)工作?三、?班級活?動組織?參加情?況（?1）堅?持學院?的主題?班會制?度，增?進了與?學生們?的感情?。鼓勵?學生們?用自己?的視角?去看待?社會事?件，培?養(yǎng)他們?獨立思?考問題?的能力?。（?3）針?對本班?學生性?格偏內?向，不?善于表?現(xiàn)自己?的特點?，在主?題班會?開展時?，鼓勵?大家展?示自己?的另一?面，進?一步增?強了學?生之間?的感情?交流，?豐富了?大家的?課余生?活，增?強了班?級凝聚?力。?四、積?極推進?文明宿?舍建設?宿舍?是學生?主要的?生活場?所，也?是我們?關系學?生，開?展思想?教育的?陣地。?本學期?來，我?經(jīng)常深?入學生?公寓，?關心學?生生活?狀況，?了解學?生的思?想動態(tài)?，研究?學生身?心特點?，關心?困難學?生，會?找一些?學生了?解學生?的家庭?背景及?思想狀?況，及?時幫助?學生解?決思想?學習生?活等方?面存在?的困難?和問題?。五?、配合?學?；?動，鼓?勵學生?積極參?加提升?自身素?質六?、工作?中存在?的不足?1、?理論知?識素養(yǎng)?還有待?提高?2、工?作經(jīng)驗?不足，?工作能?力有待?進一步?提高?工作中?，由于?自己工?作經(jīng)驗?的缺乏?，對一?些剛接?手的工?作還完?成的不?到位，?只能一?步一步?地摸索?前進。?在日常?工作上?，還有?很多缺?陷。還?有待于?更進一?步的改?進。?以上是?我對上?一學年?的工作?進行的?總結，?在以后?的工作?中，我?會繼續(xù)?努力，?進行踏?實細致?的工作?，不斷?的積累?經(jīng)驗，?堅持學?習與進?步，進?一步提?高、鍛?煉、完?善自己?，從而?更好的?勝任工?作。?輔導員?工作總?結匯報?（二）?一、?堅持抓?好常規(guī)?教育，?促使自?身建設?上新臺?階。?五年來?，我堅?持做好?少先隊?的各項?常規(guī)工?作，促?使少先?隊組織?充滿活?力。?（1）?堅持規(guī)?范的升?旗儀式?。（?2）堅?持各項?檢查。?每天?由大隊?部組織?大隊委?員對全?校隊員?的衛(wèi)生?、兩操?、禮儀?等方面?進行檢?查，每?天檢查?每周公?布。每?天中午?還有一?個班的?同學到?各處值?勤，做?好校園?保潔工?作，保?持學校?衛(wèi)生，?維持學?校秩序?，阻止?同學們?打鬧。?每周五?進行一?次衛(wèi)生?大檢查?，親自?帶領各?班衛(wèi)生?委員，?共同檢?查教室?及衛(wèi)生?區(qū)的衛(wèi)?生情況?，并由?此作為?三好班?集體評?選的依?據(jù)之一?，使校?園保持?潔、齊?、美。?（3?）堅持?“主題?隊會觀?摩”制?度。?主題隊?會是展?示隊員?活動成?果的場?所，是?鍛煉隊?員能力?的舞臺?，每學?期保證?一次人?人做隊?課活動?，并要?求各中?隊輔導?員聽課?，相互?學習，?大隊部?對各中?隊主題?隊會進?行觀摩?和抽查?，肯定?活動開?展較好?的中隊?。二?、積極?開展各?項活動?，深化?少先隊?素質教?育。?（1）?、充分?利用板?報、紅?領巾光?比站等?教育功?能。?（2）?、認真?組織每?周升旗?儀式。?每個?星期都?能有條?不紊的?組織好?學校的?升旗儀?式，提?前通知?，提前?做好準?備工作?。儀式?做到有?程序、?有重點?、有中?心發(fā)言?人。大?隊部及?時做好?工作安?排，以?及學生?訓練工?作，保?證每周?的升旗?儀式有?秩序、?有質量?的舉行?。三?、加強?小干部?的培養(yǎng)?，提高?隊員工?作能力?。（?1）學?校為小?干部成?長搭建?舞臺。?大隊?輔導員?是學校?德育工?作的助?手之一?。而大?隊干部?則是我?的小助?手了，?學期初?小干部?的選拔?尤為激?烈，同?學們都?積極踴?躍參加?競選。?選拔出?來的小?干部通?過一學?期的歷?練，正?朝著“?自主管?理、先?鋒先行?”的方?向發(fā)展?。通過?對各年?級隊干?部的培?訓和實?踐中的?及時指?導，使?他們上?崗能力?得到了?提高，?更讓他?們體驗?到隊干?部崗位?的崇高?，增強?了紅領?巾的榮?譽感。?通過對?隊干部?的適時?表揚、?肯定和?獎勵，?使他們?感受到?了集體?的溫暖?，體驗?到了付?出與成?長的快?樂。一?批批隊?干部在?磨練中?脫穎而?出。我?校少先?隊把?少先隊?小干部?的培養(yǎng)?工作作?為一項?重要工?作來抓?，重視?提高少?先隊員?工作能?力和工?作熱情?。少先?隊每月?培訓一?次干部?，組織?他們學?習《中?國少年?報》、?《少先?隊小干?部》、?《中國?少年兒?童》等?報刊，?教給他?們工作?的方法?，增強?他們的?服務意?識。為?了使每?一次的?升旗儀?式都能?給全體?少先隊?員帶來?心靈的?震撼，?樹立小?干部們?在少先?隊員中?的威信?，我都?是提前?一周安?排好內?容，并?指導他?們進行?試講，?這一活?動的開?展，進?一步培?養(yǎng)了小?干部們?的責任?心和語?言表達?能力。?（2?）中隊?為隊員?成長搭?建平臺?。在?隊員中?，我們?形成了?“人人?是管理?者、處?處有管?理者”?的自主?管理模?式。各?中隊設?立了大?大小小?不少崗?位：中?隊衛(wèi)生?管理員?、個人?衛(wèi)生檢?查員、?紀律管?理員、?各中隊?每一個?隊員分?管一項?日常事?務工作?，形成?了一種?人人平?等、人?人有責?、相互?競爭、?相互促?進、相?互交融?的良好?機制。?在管理?別人和?被別人?管理的?角色不?斷變換?中，讓?更多的?隊員擁?有自我?表現(xiàn)、?自我鍛?煉、自?我管理?、自我?教育的?機會，?使每一?個隊員?都能得?到全面?發(fā)展，?真正成?為中隊?的主人?。四?、工作?的不足?，及以?后的設?想。?少先隊?工作應?是學生?工作的?一面旗?幟，少?先隊工?作也理?應像紅?領巾一?樣鮮亮?。我的?工作定?位就是?把常規(guī)?工作做?好，做?扎實。?在創(chuàng)新?方面，?在隊活?動的正?常規(guī)范?方面，?在師生?的激勵?機制方?面做得?還很欠?缺。我?想，這?也正是?我今后?努力的?方向。?五、?總結后?的體會?綜上?所述，?讓我切?實感到?一切工?作順利?出色的?完成以?及所有?榮譽的?獲得，?都源自?于全校?老師和?領導對?我的包?容和支?持。在?這里真?心感謝?所有與?我分享?她們智?慧和真?誠的領?導、同?仁、伙?伴和朋?友們。?工作是?辛苦的?，但在?工作中?能找到?前進的?方向卻?是快樂?的。愿?我的少?先隊工?作有更?務實更?好的發(fā)?展。?輔導員?工作總?結匯報?（三）?一、?抓好少?先隊的?常規(guī)管?理1?、堅持?“紅領?巾監(jiān)督?崗”監(jiān)?督本?學期我?校對班?級繼續(xù)?實施了?周考核?制度，?并對各?班每周?的考核?成績及?時在周?一國旗?下進行?表彰公?布。其?考核主?要由“?政教德?育部執(zhí)?行”。?紅領巾?監(jiān)督崗?的成員?負責檢?查全校?各班的?兩操、?衛(wèi)生、?紀律等?方面的?表現(xiàn)，?各項檢?查分工?明確各?盡其能?且天天?有記錄?。學生?和老師?可以很?方便、?快捷地?獲悉自?己班級?的成績?，“紅?領巾監(jiān)?督崗”?充分發(fā)?揮了其?重要的?功能和?作用，?成為學?校的得?力助手?，讓隊?員們的?紀律、?衛(wèi)生等?行為習?慣有了?監(jiān)督。?不僅培?養(yǎng)了一?支高素?質的少?先隊小?干部隊?伍，同?時也起?到一定?的模范?帶頭作?用。也?培養(yǎng)了?隊員的?良好習?慣。?2、堅?持“國?旗下講?話”育?人本?學期國?旗下講?話由學?校領導?和各中?隊負責?進行。?由各班?學生輪?流上臺?講話，?講話的?內容豐?富多彩?，圍繞?社會主?義核心?價值觀?、行為?習慣、?學習方?法、安?全教育?等內容?展開教?育，同?學們都?能積極?準備，?激情演?講，達?到了教?育的良?好效果?。3?、堅持?“每周?一播音?”活動?圍繞?每周國?旗下安?排的主?題，結?合節(jié)日?的教育?契機，?安排播?音內容?，同學?們的優(yōu)?秀來稿?以及隊?員們的?點歌。?該活動?受廣大?隊員的?喜愛，?也培養(yǎng)?了小干?部的自?主能力?。4?、重視?學生養(yǎng)?成教育?堅持?從入學?就開始?抓學生?的養(yǎng)成?教育。?低年級?學生要?求熟讀?成誦《?小學生?守則》?、《三?字經(jīng)》?，中、?高年級?學生要?求熟讀?《小學?生日常?行為規(guī)?范》、?《一日?常規(guī)》?、《弟?子規(guī)》?。5?、本學?期所開?展的活?動本?學期，?學校各?個年級?的少先?隊活動?課始終?以少先?隊活動?建議為?依據(jù)，?結合各?種特殊?節(jié)日，?開展“?感恩、?愛國、?誠信、?禮儀、?安全、?法制教?育等”?為主題?的少先?隊活動?課，保?證每周?一課時?，旨在?讓活動?融進輔?導員與?隊員們?的情感?世界，?促進隊?員各方?面能力?的發(fā)展?同時培?養(yǎng)良好?的道德?品質。?二、?本學期?主要工?作1?、加強?少先隊?理論研?究和信?息交流?我校?少先隊?把理論?研究工?作作為?一項重?要工作?來抓，?重視提?高輔導?員的理?論水平?。切實?重視信?息交流?，努力?做好《?輔導員?》《少?先隊活?動》等?報刊的?訂閱工?作，拓?寬輔導?員的視?野和增?長見識?，開展?班主任?及輔導?員經(jīng)驗?交流活?動。?2、發(fā)?揮少先?隊小干?部的作?用，協(xié)?助輔導?員做好?少先隊?各項常?規(guī)工作?加強?少先隊?干部隊?伍的建?設，做?好少先?隊干部?隊伍的?培訓工?作，組?織一支?較有能?力的小?干部隊?伍，我?校于_?___?月份開?展新一?輪少先?隊大隊?干部換?屆選舉?活動。?由大隊?干部及?勸導隊?員自主?管理隊?員平時?的不良?行為習?慣，督?促其改?正。?3、開?展每月?一主題?教育活?動，促?進養(yǎng)成?教育：?__?__月?份，開?展“第?二屆教?師普通?話朗誦?比賽，?教師們?個個都?能積極?準備，?聲情并?茂地朗?誦，起?到了做?文明人?，講普?通話的?宣傳作?用。?___?_月份?，開展?“以感?恩為主?題的家?長會和?成果展?示活動?，同學?們經(jīng)過?精心準?備給家?長們展?示了一?場別出?心裁的?素質成?果展，?得到了?家長們?的好評?。三?、下學?期的工?作思路?通過?不斷的?學習，?深刻的?認識到?了很多?不足。?在下學?期里將?著重開?展好以?下工作?：1?、加強?對少先?隊工作?總體思?路、少?先隊學?科基本?理論，?和少先?隊活動?課程建?設的學?習和研?究。?3、向?家長們?開放一?節(jié)中隊?活動觀?摩研討?課。?這一學?期，在?校領導?的支持?下，在?我校師?生的共?同努力?下，取?得了一?定的教?育效果?，然而?，還存?在著很?多問題?與不足?，需要?改正和?改進。?因此，?今后的?少先隊?工作還?需不斷?努力，?不斷創(chuàng)?新，不?斷提升?。尤其?在行為?習慣的?養(yǎng)成方?面，力?求工作?做得更?務實、?細致、?主動、?創(chuàng)新。?輔導?員工作?總結匯?報（四?）一?、對輔?導員工?作內涵?的把握?首先?，學生?工作要?堅持“?育人為?本、德?育為先?”，輔?導員并?不是學?生的全?職保姆?，要通?過工作?機制的?形成和?科學的?組織工?作逐漸?的把輔?導員從?繁重的?事務性?工作中?解放出?來，主?要精力?用來做?學生的?思想工?作，而?思想工?作在管?理和引?導之間?應該以?引導促?進管理?，使思?想工作?更有長?效性，?正如復?旦大學?的包涵?老師說?的那樣?，和學?生談一?次話要?管一年?，讓學?生接受?教育，?在畢業(yè)?后仍受?益。其?次，完?善輔導?員隊伍?機制建?設，搭?建教輔?工作的?政策平?臺。國?家教育?部對輔?導員這?支隊伍?越來越?重視，?輔導員?工作將?逐步走?向專業(yè)?化、系?統(tǒng)化、?科學化?、高層?次化。?使輔導?員自覺?并有組?織的對?自己的?職業(yè)進?行規(guī)劃?，把這?份工作?當成一?份事業(yè)?來做。?通過平?臺的搭?建讓輔?導員這?份工作?有更大?的發(fā)展?空間，?解決輔?導員的?后顧之?憂。我?們要樹?立這樣?的認識?，要想?培養(yǎng)出?優(yōu)秀的?接班人?，在學?生身邊?的輔導?員首先?要優(yōu)秀?，思想?和知識?要跟得?上時代?。輔導?員的工?作迎來?了春天?，更加?堅定了?我們做?好本職?工作的?決心。?二、?輔導員?工作要?用“心?”輔?導員怎?樣才能?夠更好?的開展?好自己?的工作?，把愛?學生當?成自己?本職工?作的核?心，只?有這樣?才能做?一名合?格的輔?導員。?要培養(yǎng)?學生向?上的精?神、學?習的興?趣、創(chuàng)?造的激?情，發(fā)?展的后?勁、社?會的責?任感。?首先要?探索學?生工作?的方法?，要掌?握自己?的學生?，要善?于有針?對性的?做學生?的思想?工作，?學會抓?住重點?。比如?思想上?偏激的?學生、?心理上?脆弱的?學生、?經(jīng)濟上?困難的?學生、?學業(yè)上?困難的?學生，?這部分?學生需?要我們?都關心?。輔導?員要在?思想上?，引導?學生；?在學業(yè)?上，輔?導學生?；在行?為上，?教導學?生；在?心理上?，疏導?學生；?在就業(yè)?上，指?導學生?。其次?，善于?開展活?動，發(fā)?掘學生?的活力?，讓學?生的大?學生活?有激情?。輔導?員要多?動腦，?多想辦?法，做?工作要?有激情?，例如?：我們?每周三?都要開?的班會?，可以?把班會?分成不?同的類?型，如?：事務?性、主?題性、?教育性?、趣味?性、正?規(guī)性、?課余性?的班會?，可以?選擇不?同的地?點開班?會，要?讓班會?不是會?，學生?學會的?卻更多?，要研?究那些?學生樂?于接受?的形式?，成為?活動的?主動參?與者和?策劃者?，學生?能力培?養(yǎng)的也?就更綜?合了。?最后，?輔導員?的工作?要用心?去感染?心。我?們能不?能在學?生入學?時就讓?每名學?生寫下?自己大?學四年?的奮斗?目標，?四年后?在學生?畢業(yè)時?，給每?位學生?親筆寫?封信，?講述學?生四年?的成長?經(jīng)歷，?作為人?生禮物?送給學?生。我?想每名?學生在?收到這?樣的信?后都會?非常高?興。要?讓學生?有“一?次師生?緣，一?生師生?情”的?情懷。?三、?輔導員?是學生?高尚情?操的培?養(yǎng)者?四、對?學校辦?學理念?的更深?理解?在鄭州?大學學?習的這?幾天里?，我有?幸了解?了省內?各高校?學生工?作的管?理模式?，聆聽?了諸位?教育專?家對新?時期學?生特點?的分析?，也有?機會接?觸到了?鄭州大?學的學?生管理?工作。?在比較?和交流?中，我?們有這?樣一個?共識：?教育發(fā)?展的前?沿，具?有前瞻?性。正?是許多?學校在?探索和?追求的?東西。?我們提?倡學生?管理工?作要嚴?格管理?加人文?關懷，?學生在?校期間?實行全?員、全?過程、?全方位?、全住?宿的管?理模式?。輔導?員老師?的定位?即是學?生的老?師又是?學生的?知心朋?友，堅?持“知?識、能?力、人?格”三?位一體?的全面?成才觀?。要一?切為了?學生的?成人、?成才、?成功服?務。我?校堅持?端莊的?辦學思?想和公?益性辦?學道路?，作為?輔導員?要體悟?到教育?著在其?中的教?者行和?育者心?，樂于?為學生?奉獻，?把對學?生的付?出和自?己的所?得分開?看，不?因工作?的付出?而計較?為師者?的良心?。人?們都說?，老師?是一本?厚厚的?內涵豐?富的書?，學生?可以從?這本書?上學到?很多東?西。然?而，對?教師來?說，學?生不也?是一本?書嗎？?老師可?以從中?讀到一?顆顆純?潔、美?好、鮮?活的心?靈，也?可以感?受到濃?濃的揮?之不去?的幸福?體驗，?同樣也?可以學?到很多?東西！?作為老?師，往?往小看?或者忽?視學生?內心豐?富的情?感，總?懷疑他?們的能?力，輕?視他們?的思想?。學生?是一本?很耐看?的書，?只要翻?開其中?的任何?一頁，?你都能?閱讀到?一個平?凡卻感?人的故?事！在?閱讀學?生這本?書時，?你會興?奮不已?，你會?焦慮不?安，你?會留連?駐足，?你會深?深思考?。在書?的注解?里，詮?釋了老?師對孩?子們那?無盡的?愛。老?師的愛?是一種?期待，?是在下?一個路?口耐心?地等著?孩子的?到來；?老師的?愛是一?種寬容?，尊重?孩子的?人格，?善待天?真未泯?的童心?，面對?調皮甚?至惹禍?的孩子?，笑容?依然燦?爛；老?師的愛?是一種?呵護，?敢于為?孩子說?話，把?維護孩?子合法?權益作?為自己?的天職?；老師?的愛是?一種賞?識，能?敏銳地?發(fā)現(xiàn)孩?子的閃?光點，?滿腔熱?情地為?他們的?點滴進?步喝彩?……?人間有?愛，萬?物生情?，當秋?去冬來?的時候?，葉子?日漸枯?黃。“?落紅不?是無情?物，化?作春泥?更護花?”。葉?子歡笑?著從枝?頭飄落?到地面?上，是?那樣的?無憾、?安詳，?因為誰?都知道?，在魁?偉的樹?干里，?是片片?落葉用?自己生?命又畫?出了一?道新的?年輪。?讓我們?像那秋?葉一樣?，輕輕?地俯下?身子，?用自己?的心靈?去靠近?與觸摸?學生這?本書，?這方心?靈的沃?土。那?時你會?覺得，?它是那?樣芬芳?迷人，?韻味悠?長……?輔導?員工作?總結匯?報（五?）過?去的_?___?-__?__學?年是豐?收的一?年，是?令人難?忘的一?年。作?為一名?大學輔?導員，?在這一?年的工?作中我?嚴格要?求自己?，力求?做到以?下三點?，讓學?生工作?穩(wěn)中求?進，力?求創(chuàng)新?。1?、不斷?的學習?和思考?。只?有具備?了良好?的綜合?素質的?輔導員?，才能?當好學?生健康?成長的?指導者?和引路?人，用?自己正?確的思?想，優(yōu)?良的品?德，良?好的行?為，淵?博的學?識為學?生樹立?學習的?榜樣，?這就要?求我們?在工作?中除了?爭取培?訓交流?的機會?，還要?在日常?生活中?嚴格要?求自己?，樹立?“終身?學習”?的理念?。在平?時我不?僅加強?學習馬?克思主?義哲學?，還加?深現(xiàn)代?科學知?識的學?習，不?僅熟悉?思想政?治工作?原理，?而且利?用空余?時間學?習心理?學、人?際關系?的處理?等相關?知識，?爭取能?做到一?專多能?。另外?我還積?極參與?到學生?實踐和?活動的?組織管?理中去?，并從?中自我?學習、?自我認?識、自?我鍛煉?、自我?監(jiān)督、?自我克?服和自?我改造?，在批?評和自?我批評?中提高?自我的?認識能?力，最?終使自?己的綜?合素質?得到全?面的提?高。?我們輔?導員的?工作是?紛繁復?雜的，?更是多?樣化的?，而工?作的對?象——?學生的?思想更?是日趨?復雜，?要想在?較少的?時間內?把工作?做得更?好，在?學生中?樹立好?的形象?，工作?熱情和?責任心?是尤為?重要的?。一方?面，我?們要保?證一定?的時間?和精力?的投入?，制定?好工作?目標，?充分調?動、發(fā)?揮每個?同學特?別是學?生干部?的主觀?能動性?，提高?工作效?率；另?一方面?，還要?利用各?種機會?加強與?學生之?間的感?情交流?，縮小?與他們?之間的?距離，?主動關?心、親?近同學?，與他?們交心?談心，?坦誠相?待；對?學生的?困難熱?情幫助?，對出?現(xiàn)的問?題及時?解決。?同時實?事求是?、公正?嚴明，?熱愛、?了解、?尊重、?信任每?一個學?生，公?正平等?的對待?每一個?學生。?工作中?獎懲分?明，弘?揚正氣?，使好?人好事?得到表?揚與支?持，不?良傾向?得到批?評和改?正。?3、勇?于探索?，力求?創(chuàng)新。?在這?一年中?，在院?系領導?的指導?和幫助?下，在?全系師?生的支?持與配?合下，?切實有?效的開?展我系?學生工?作，現(xiàn)?就我所?負責的?具體工?作匯報?如下：?1、?做好學?生的思?想政治?工作?在平時?的學生?工作中?，我通?過思想?政治工?作來幫?助和解?決學生?在成長?過程中?的煩惱?、困惑?和迷茫?等問題?并引導?他們樹?立正確?的人生?觀、價?值觀。?在加強?思想政?治學習?的同時?，開展?多種活?動，豐?富學生?生活，?展現(xiàn)學?生風采?。所帶?班級0?7土木?獲得省?文明班?級、校?學風優(yōu)?勝班和?校文明?班級。?2、?日常管?理工作?學生?的日常?管理工?作是我?們輔導?員工作?的一項?重要任?務，其?中最基?本的如?宿舍管?理、曠?課等。?對宿舍?管理，?我們定?期、不?定期對?宿舍衛(wèi)?生、遲?歸、夜?不歸宿?等現(xiàn)象?進行檢?查，對?衛(wèi)生較?差宿舍?督促整?改，對?遲歸、?夜不歸?宿現(xiàn)象?予以批?評、處?理，包?括與其?家人聯(lián)?系。但?考慮到?我們學?校是實?際情況?，我們?在這個?問題上?都給予?了酌情?處理。?3、?關注貧?困生?貧困生?食我們?學生中?一個較?大的群?體，關?注貧困?生也是?我們工?作中的?重心，?我們積?極配合?學院做?好貧困?生的建?檔、資?助工作?。首先?，我對?系里的?貧困生?進行摸?底調查?，分出?不同程?度的貧?困生，?并組織?調查統(tǒng)?計貧困?生的生?活和學?習情況?，建立?貧困生?檔案。?平時經(jīng)?常與他?們談心?，了解?他們的?身體狀?況，日?常生活?狀況，?當他們?連生活?費都緊?張的時?候及時?伸出援?助之手?。認真?仔細地?做好獎?助學金?評定、?貧困補?助、勤?工助學?崗位等?工作，?把國家?、學校?有限的?專項撥?款用準?用好，?盡力減?少貧困?生的后?顧之憂?，減輕?他們引?進及困?難而造?成的生?活壓力?。其次?，幫助