下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁共3頁校領(lǐng)導(dǎo)?個(gè)人年?度總結(jié)?范文?一轉(zhuǎn)眼?,這一?年又離?我們遠(yuǎn)?去,這?一年是?忙碌的?一年,?也是收?獲的一?年,下?面對(duì)這?一年做?一回顧?。一?、政治?表現(xiàn)與?師德修?養(yǎng)本?人擁護(hù)?和堅(jiān)持?___?_教育?方針,?能用正?確政治?觀點(diǎn)影?響和教?育學(xué)生?,關(guān)心?時(shí)事政?治,關(guān)?心時(shí)事?,積極?參加_?___?員先進(jìn)?性教育?活動(dòng),?認(rèn)真做?好筆記?。熱愛?學(xué)校,?愛崗敬?業(yè),關(guān)?心集體?,顧全?大局。?積極參?加學(xué)校?組織的?各鐘學(xué)?習(xí)活動(dòng)?,利用?業(yè)余時(shí)?間閱讀?道德修?養(yǎng)書籍?,建立?并完善?個(gè)人學(xué)?習(xí)博客?,勇于?解剖自?己,分?析自己?,正視?自己,?提高自?身素質(zhì)?。一直?在各方?面嚴(yán)格?要求自?己,努?力地提?高自己?,以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)?。二?、知識(shí)?水平與?業(yè)務(wù)進(jìn)?修本?人今年?獲得中?專講師?職稱資?格,具?有與之?相適應(yīng)?的相關(guān)?知識(shí)水?平。平?時(shí)注重?參加學(xué)?校、教?育局組?織的各?項(xiàng)業(yè)務(wù)?進(jìn)修,?利用暑?期下企?業(yè)實(shí)踐?,不斷?提高自?己的理?論水平?和實(shí)踐?能力。?超額完?成繼續(xù)?教育課?時(shí)。?三、工?作數(shù)量?與出勤?情況?本人兼?任教學(xué)?和行政?工作,?完成學(xué)?校核定?的工作?量,本?學(xué)年全?勤。?四、教?育、教?學(xué)工作?和教育?教學(xué)研?究1?、教學(xué)?工作?本人本?年度擔(dān)?任07?、08?商務(wù)英?語班“?商務(wù)禮?儀”課?程,0?8商務(wù)?英語班?商務(wù)談?判,下?學(xué)期還?擔(dān)任了?06物?流班的?物流實(shí)?驗(yàn)室課?程。教?學(xué)期間?認(rèn)真?zhèn)?課,采?用創(chuàng)新?教學(xué),?不斷嘗?試運(yùn)用?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段。堅(jiān)?持做好?課后輔?導(dǎo)工作?,認(rèn)真?批改作?業(yè)。特?別是物?流軟件?教學(xué),?是一門?實(shí)踐性?非常強(qiáng)?的教學(xué)?,在備?課中和?其他同?課程的?老師在?實(shí)驗(yàn)室?進(jìn)行集?體備課?,效果?較好。?2、?行政工?作繼續(xù)?擔(dān)任了?商貿(mào)系?辦公室?主任工?作,辦?公室工?作比較?瑣碎,?條線眾?多。我?在自?己的崗?位上辛?勤工作?,努力?做好每?一件事?情,圍?繞協(xié)調(diào)?協(xié)助協(xié)?商,力?求當(dāng)紅?系領(lǐng)導(dǎo)?的助手?。工作?中尊重?每一位?同志,?做到想?教師之?所想,?急教師?之所急?,切切?實(shí)實(shí)做?好服務(wù)?和穩(wěn)定?工作,?幫助教?師解決?困難。?讓系內(nèi)?老師更?明確學(xué)?校各項(xiàng)?規(guī)章制?度,并?且針對(duì)?實(shí)施各?項(xiàng)教職?員工獎(jiǎng)?懲。做?好各類?各項(xiàng)資?格評(píng)定?和教師?資格證?的認(rèn)定?工作。?通過上?下一致?努力,?我系本?學(xué)期_?___?人獲得?高校教?師資格?證,獲?得高校?系列副?教授職?稱、_?___?人獲得?高校講?師職稱?、__?__人?獲得中?專系列?高級(jí)講?師職稱?、__?__人?獲得中?專教師?系列講?師職稱?。全系?教師全?部通過?本年度?繼續(xù)教?育審核?工作。?積極組?織系部?各項(xiàng)活?動(dòng),及?時(shí)探望?病產(chǎn)假?教師。?保質(zhì)、?保量做?好系部?信息工?作。作?為學(xué)校?工會(huì)委?員和女?工委員?,我積?極配合?校工會(huì)?開展各?項(xiàng)活動(dòng)?。調(diào)動(dòng)?我工會(huì)?小組的?積極性?,組織?參加了?校工會(huì)?組織的?“三八?”婦女?節(jié)系列?活動(dòng)、?“迎奧?萬米長(zhǎng)?跑”、?“文明?辦公室?評(píng)選”?、“萬?名教師?家訪”?、“教?師運(yùn)動(dòng)?會(huì)”、?“教師?八十分?比賽”?、等等?多項(xiàng)活?動(dòng),得?到校工?會(huì)的肯?定。?3、教?研組活?動(dòng)按?時(shí)參加?由教研?組長(zhǎng)召?集的教?研活動(dòng)?,完成?教研組?安排的?各項(xiàng)任?務(wù),通?過各種?形式的?活動(dòng)積?極與他?教師探?討教學(xué)?方法,?提高業(yè)?務(wù)能力?,積極?參與一?些本專?業(yè)、行?業(yè)舉辦?的各種?交流活?動(dòng),努?力使自?己的教?學(xué)與社?會(huì)不脫?節(jié)。還?毫無保?留的幫?助本組?的新教?師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培訓(xùn)過程進(jìn)度管理制度
- 醫(yī)保重點(diǎn)對(duì)象培訓(xùn)制度
- 校園日常培訓(xùn)活動(dòng)管理制度
- 幼兒園各級(jí)培訓(xùn)制度
- 融合班教師培訓(xùn)制度
- 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)kpi考核制度
- 太原市培訓(xùn)學(xué)校退費(fèi)制度
- 制造業(yè)公司安全培訓(xùn)制度
- 煤礦調(diào)度人員培訓(xùn)制度
- 舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理制度
- 2025 年度VC PE 市場(chǎng)數(shù)據(jù)報(bào)告 投中嘉川
- 系統(tǒng)解剖學(xué)顱骨及其連結(jié)
- 基坑支護(hù)設(shè)計(jì)總說明資料
- 員工就業(yè)規(guī)則
- GB/T 33598-2017車用動(dòng)力電池回收利用拆解規(guī)范
- SS3和SS4簡(jiǎn)明電路圖教案
- 路面施工風(fēng)險(xiǎn)告知書
- 新生兒常用藥物外滲后的處理課件
- 標(biāo)準(zhǔn)園林綠化工程施工組織設(shè)計(jì)方案范本
- 糖尿病治療-三重奏到八重奏課件
- (高清正版)JJG(浙)98—2007電導(dǎo)率法總有機(jī)碳分析儀檢定規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論