第4頁共4頁英語教?師見習(xí)?期工作?小結(jié)?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?我在新?教師崗?位上工?作已將?近一年?。在這?關(guān)鍵的?一年時(shí)?間里，?我實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)?生向教?師角色?的大轉(zhuǎn)?變，真?正適應(yīng)?了學(xué)校?的正常?教育教?學(xué)生活?，也已?融入到?了小學(xué)?教師集?體的大?家庭當(dāng)?中。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心和支?持下，?我的教?學(xué)工作?已逐漸?步入了?正軌，?并且在?教學(xué)成?長之路?上收獲?一個又?一個可?喜的進(jìn)?步，教?學(xué)能力?、學(xué)習(xí)?能力和?專業(yè)水?平都得?到了明?顯地提?升。在?這一年?的成長?歷程中?，我收?獲頗豐?，但也?存在一?定的不?足。現(xiàn)?將一年?以來的?工作總?結(jié)如下?：一?、積極?學(xué)習(xí)，?努力提?高政治?思想覺?悟我?深切地?認(rèn)識到?，提高?政治思?想覺悟?，是開?展好教?育工作?的基本?前提。?因此，?我關(guān)心?國內(nèi)外?大事，?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?。平時(shí)?積極參?加全校?教職工?大會，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級文?件；積?極參與?教育局?組織的?各種新?教師培?訓(xùn)活動?。工作?中，我?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?同事，?及時(shí)完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。?二、貼?近學(xué)生?，努力?提高班?主任工?作效率?身為?一名人?民教師?的我，?現(xiàn)在的?工作生?活過得?緊張忙?碌而又?不乏充?實(shí)，受?益非淺?。盡管?在初為?人師的?教學(xué)之?路上難?免磕磕?碰碰，?曾為學(xué)?生的不?努力而?擔(dān)憂，?抑或是?為自己?缺乏教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，特別?是班級?管理經(jīng)?驗(yàn)而感?到納悶?，曾為?學(xué)生對?自己的?辛勤輔?導(dǎo)當(dāng)成?是老師?的自作?多情而?懊惱…?…一切?的一切?，都還?需要我?不斷地?去努力?，去學(xué)?習(xí)、研?究和探?索教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和?班級管?理經(jīng)驗(yàn)?，了解?學(xué)生，?認(rèn)真?zhèn)?好課，?上好課?，認(rèn)真?輔導(dǎo)，?盡心盡?力，以?求問心?無愧，?期許盡?早成為?一名教?學(xué)能手?直至教?學(xué)骨干?，獲得?長足的?進(jìn)步，?獲取寶?貴的經(jīng)?驗(yàn)。?得益于?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對我?的悉心?安排，?去年_?___?月份剛?到學(xué)校?我任一?年級的?班主任?并任本?班的數(shù)?學(xué)，在?我的不?斷努力?下，我?班學(xué)生?的學(xué)習(xí)?不斷進(jìn)?步。一?學(xué)年下?來，班?級班風(fēng)?良好，?我也跟?一年級?的學(xué)生?打成一?片，學(xué)?生的自?我意識?不斷增?強(qiáng)。在?這一年?班主任?工作的?開展過?程中，?我總結(jié)?到特別?要注意?不同的?策略。?應(yīng)該不?斷向其?他老教?師請教?、琢磨?、實(shí)踐?，只有?掌握了?一些班?主任工?作方法?。才能?使我的?學(xué)生達(dá)?到最優(yōu)?秀，?三、踏?實(shí)工作?，努力?提高業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?本學(xué)?年，我?擔(dān)任的?還有四?年級和?五年級?的英語?老師。?在教學(xué)?工作中?，我堅(jiān)?持做到?“教學(xué)?六認(rèn)真?”。我?能認(rèn)真?備課，?研究教?材，力?求準(zhǔn)確?把握重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，并?注重參?閱各種?資料，?制定符?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?，認(rèn)真?編寫教?案。我?也精心?設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)?，上課?時(shí)注重?學(xué)生主?動性的?發(fā)揮，?盡量兼?顧到各?層面的?學(xué)生，?使每位?學(xué)生學(xué)?有所得?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?課后精?心布置?作業(yè)，?盡量做?到適度?、適量?。每一?次作業(yè)?都及時(shí)?批改，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?糾正。?注意聽?取學(xué)生?的意見?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)。對?于一位?剛踏進(jìn)?教師行?列的新?老師來?說，我?面對的?是一大?堆的未?知和茫?然。起?初，我?將它當(dāng)?成是對?自我的?一次大?挑戰(zhàn)，?盡自己?的最大?努力去?嘗試，?不斷去?適應(yīng)和?探索，?同時(shí)還?向老教?師請教?經(jīng)驗(yàn)。?一路下?來，我?覺得兼?顧二個?年級的?英語教?學(xué)和一?個年級?的數(shù)學(xué)?教學(xué)，?很多時(shí)?候覺得?力不從?心，每?個年級?的學(xué)生?兩級分?化嚴(yán)重?，學(xué)習(xí)?好的同?學(xué)比較?自覺和?勤奮，?但另一?方面，?基礎(chǔ)比?較差的?學(xué)生也?比較多?，無心?向?qū)W、?懶惰成?性，上?課喜歡?講話，?搞小動?作，讓?我變成?在三個?年級兩?邊轉(zhuǎn)，?兩頭忙?，一來?要管理?好一年?級，整?理瑣碎?的班級?事務(wù)管?理，應(yīng)?對學(xué)生?的好動?和紀(jì)律?管理，?還要負(fù)?責(zé)對高?年級差?生及時(shí)?的輔導(dǎo)?，有時(shí)?真的感?到很累?。此時(shí)?自己也?會用阿?Q的精?神來自?我安慰?和調(diào)節(jié)?：要是?自己有?分身術(shù)?就好了?！自我?認(rèn)為，?面對這?一局面?，講究?方法非?常重要?，時(shí)間?和多種?因素也?要充分?考慮在?內(nèi)，盡?管有些?因素是?無法把?握和控?制的。?終于?功夫不?負(fù)有心?人，在?期末考?試中我?所上的?班級考?試的成?績都很?優(yōu)秀，?同時(shí)我?也得到?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對我?工作的?認(rèn)可。?學(xué)生家?長對于?孩子取?得的好?成績也?是贊不?絕口，?我也知?道付出?是一定?有回報(bào)?的。?四、在?實(shí)踐教?學(xué)方面?作為?一名新?教師，?我廣泛?聽課，?去糟取?精，也?注意學(xué)?習(xí)組里?其他老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?這對自?己的教?學(xué)促進(jìn)?很大。?不僅如?此，我?還抓住?每次外?出學(xué)習(xí)?的機(jī)會?，取長?補(bǔ)短，?收獲不?少。當(dāng)?然，實(shí)?踐出真?知，為?了更好?地提高?教學(xué)水?平與實(shí)?踐活動?，如：?我鎮(zhèn)開?展的六?一兒童?節(jié)，承?蒙領(lǐng)導(dǎo)?的信任?，把全?校的文?藝活動?交給了?我，雖?然任務(wù)?重，但?我還是?覺得苦?中有樂?。在與?學(xué)生的?交流中?我了解?到他們?對藝術(shù)?的渴望?，看到?他們的?努力，?我覺得?很欣慰?。功夫?不負(fù)有?心人我?校在本?鎮(zhèn)的活?動中取?得了舞?蹈大賽?三等獎?，合唱?大賽三?等獎。?從這一?時(shí)間中?我了解?到我們?學(xué)校的?學(xué)生對?于藝術(shù)?的向外?，以后?我們要?大力從?這方面?教育，?把教與?樂合而?為一進(jìn)?行教育?。提高?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)。?五、教?學(xué)與班?主任不?足之處?在班?班主任?個人工?作計(jì)劃?中，我?因?yàn)槿?乏班級?管理經(jīng)?驗(yàn)，同?時(shí)又是?小學(xué)低?班的班?主任，?所以感?到甚是?吃力，?多虧了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的幫助?和指導(dǎo)?。但面?對著一?班小家?伙，我?有時(shí)候?還真是?感到束?手無策?，一大?堆繁瑣?的事情?等著我?去操心?，一大?堆繁瑣?的工作?等著我?去身體?力行，?一大堆?班級小?矛盾等?著我去?處理。?對于班?級的有?效管理?，在我?向其他?老師取?經(jīng)的過?程中，?我懂得?了要當(dāng)?好一名?班主任?，要有?信心、?耐心和?愛心，?這三心?在班級?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作中?表現(xiàn)得?極為重?要。當(dāng)?班主任?給我的?最大感?觸就是?深刻體?會到了?“愛心?”和“?責(zé)任”?的力量?。對于?低班的?小朋友?，他們?有的才?剛剛?cè)?學(xué)，面?對陌生?的大集?體，或?許有許?多的不?適應(yīng)，?我更要?認(rèn)真地?給予引?導(dǎo)和鼓?勵。所?謂好的?習(xí)慣要?從小培?養(yǎng)，自?然而然?，我很?注重他?們良好?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?。希望?他們能?快樂地?成長，?讓自己?也時(shí)刻?懷有童?心的我?也覺得?，自己?也正如?他們一?樣，一?同成長?著。?在一年?的工作?中，無?論是教?學(xué)工作?還是班?主任工?作，我?都覺得?自己存?在著很?多的不?足，比?如，合?理統(tǒng)籌?的能力?有待提?高，教?學(xué)管理?工作中?不夠嚴(yán)?格，計(jì)?劃意識?不強(qiáng)，?與家長?間的聯(lián)?系不夠?緊密，?缺乏管?理的技?巧和藝?術(shù)等。?在為期?一年的?新教師?培訓(xùn)課?的學(xué)習(xí)?過程中?，我確?實(shí)成長?了不少?，學(xué)到?了很多?專業(yè)內(nèi)?外的知?識，認(rèn)?識到自