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社區(qū)的公共設(shè)施1

1、通過(guò)調(diào)查比較分析，了解社區(qū)公共設(shè)施的用情況。2、感受社區(qū)公共設(shè)施和人們生活關(guān)系密切，步樹(shù)立自覺(jué)愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的意識(shí)。

重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查比較分析解社區(qū)公共設(shè)施的使用

情況會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活

中的實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：自覺(jué)愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。

一、談話導(dǎo)入，揭示課題1談話揭題：哪位同學(xué)愿意告訴大家你的家在什么地方?

學(xué)生真聽(tīng)(2)學(xué)們，平時(shí)你和你的家人在社區(qū)里講。會(huì)到哪些地方去?(3)師這里有許多社區(qū)的公共設(shè)施的圖片，看到自己感興趣或者熟悉的設(shè)施，你(店、銀行、能為大家介紹一下它的使用功能嗎

點(diǎn)心店、衣服(4)了這么多，老師知道了你們生活的干洗店等)社區(qū)中都有很多必要的公共設(shè)施。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)社區(qū)，詳細(xì)地去了解一下社區(qū)中的公共設(shè)施。2出示課題：社區(qū)的公共設(shè)施二、交流課外調(diào)查發(fā)現(xiàn)1在課前，同學(xué)們已經(jīng)以小組的形式對(duì)社區(qū)公共設(shè)施的使用情況有選擇地進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)交流一下。辯

論。

教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)

2出示P4小調(diào)查中的表格，學(xué)生進(jìn)行交流。3小記者采訪回放(1)除了調(diào)查表格之外，你就所調(diào)查的社區(qū)公共設(shè)施還想知道些什么

學(xué)進(jìn)行流。學(xué)生出示調(diào)查(2)學(xué)生就自己提出的問(wèn)題，將采訪所得的自己所列進(jìn)行交流。(1)示P5生活素描中的表格，學(xué)生交流。(2)組織學(xué)生比較分析：不同的人需要使用的公共設(shè)施都一樣嗎得出結(jié)論：不同人群對(duì)社區(qū)公共設(shè)施使用的需要并不完全一樣，但是每一樣公共設(shè)施都和人們的生活密切相關(guān)。4小結(jié)：社區(qū)里各種各樣的設(shè)施為居民們的生活提供了極大的便利，我們生活在這樣的社區(qū)里是多么的幸福美好啊。三、完成“實(shí)踐園”1、讓我們拿起手中的筆，為自己所在的社區(qū)描繪一張美麗的圖景吧。2學(xué)生繪畫，交流。