大學(xué)生人際交往的困惑與對策一、大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀和進(jìn)展的需要，通過彼此交往與彼此作用形成的直接心理聯(lián)系。交往動機復(fù)雜化，追求愛情的愿望強烈，自主性增強。做的調(diào)查來看，可謂喜憂各半。2006年廣東省省情調(diào)查研究中心民調(diào)所的調(diào)查報告顯示,當(dāng)問及“你與同窗關(guān)系如何”時,%的人以為相處較融洽,只有%的人承認(rèn)會偶爾發(fā)生矛盾。從整體二、 大學(xué)生人際交往中存在的困惑大學(xué)生在現(xiàn)今社會背景下，在其成長、進(jìn)展進(jìn)程中，由于競爭激烈、適應(yīng)不良等方面的心理壓力劇增，個人的心里孤單孤獨、憂郁、焦慮、無目的、恐懼等心理情緒有所增加。仔細(xì)分析，大學(xué)生人際交往中的困惑、不適能夠分為以下6類情形：第一類：缺少知心朋友。這種大學(xué)生通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯，但自感缺乏能互吐衷腸、肝膽相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，為此，有時不免感到孤獨和無奈。相處不好，常會影響情緒，成為一塊“心病”。第五類：社交恐懼癥。這種大學(xué)生對人際交往特別敏感、害怕，極力回避與人接觸，不能不交往時則緊張、恐怖、心跳加速、面紅耳赤，難以自制。為此，他們常常陷入焦慮、痛苦、自卑中，嚴(yán)峻影響到心身健康和日常生活。第六類：不想交往。這是比較特殊的一類，前五類同窗都有交往的愿望，而此類同窗則缺乏這種愿望和興趣，他們自我封鎖、孤芳自賞或存有怪僻。這種大學(xué)生極少。社交障礙，比例雖小，但對心身的健康、進(jìn)展危害專門大。三、應(yīng)對大學(xué)生人際交往中困惑的對策對于大學(xué)生而言，人際交往對學(xué)習(xí)、生活和心理健康都有專門大的意義。（一）成立良好的人際關(guān)系成立良好的人際關(guān)系，是一個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，左右逢源，游刃有余，需要一顆寬容的心，需要真誠，需要踴躍交往的主動性，塑造專門好的個人形象，善用各類交際手腕，克服社會之中的成見。一、成立與同窗舍友之間的友好關(guān)系不必在誰對誰錯的問題上糾纏。二、成立與父母師長之間的友好關(guān)系父母師長與大學(xué)生之間一般是長輩晚輩之分，由于年齡和時期生活的差距，的想法。因此父母與子女之間要溝通，彼此尊重，若是允許的話，彼此成為知心要想塑造良好的師生關(guān)系，第一要尊重老師，對老師的工作、職業(yè)有充分場合。3、其他的人際溝通關(guān)系與非教學(xué)人員交往時也應(yīng)該注意禮貌，態(tài)度要予以尊重，對他們的尊重，不（二）把握成功交往的原則動開放；心理互換與相容；合作協(xié)助，友好競爭。（三）弄好人際關(guān)系的十大要領(lǐng)：1.合則共利，彼此依存。同時主伴，彼此禮讓。發(fā)揮潛力，能者多勞。憑者良心，發(fā)出愛心。各自成長，彼