教師應(yīng)當(dāng)如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？要了解教師職業(yè)生涯規(guī)劃，我們先要明白什么是是生涯，職業(yè)生涯，教師職業(yè)生涯．連續(xù)從事和承擔(dān)的職業(yè)，職務(wù)，職位的過程．教師的職業(yè)生涯和教師的專業(yè)發(fā)展的關(guān)系標(biāo)和價(jià)值性．為什么做職業(yè)生涯規(guī)劃??MindMap?的演練．教師會(huì)自覺地，妥善地完成生涯規(guī)劃，實(shí)屬重要．(一)終身教育的需要2070Lifelongeducation個(gè)人的職業(yè)選擇方面，進(jìn)而擴(kuò)大到個(gè)人自我潛能的發(fā)揮．涯規(guī)劃的重要性．所以，教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展，越來(lái)越凸顯其迫切性．（二）教師自身發(fā)展的需要的專業(yè)．——對(duì)自己現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顟B(tài)，水平所處階段的意識(shí)——對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃意識(shí)．"理智地復(fù)現(xiàn)自己，籌劃未來(lái)的自我，控制今后的行為后的發(fā)展方向和程度"，使得"未來(lái)發(fā)展目標(biāo)支配今日的行為．"

"，使得"已有的發(fā)展水平影響今""．傳統(tǒng)的模式：學(xué)校要求——學(xué)校組織學(xué)習(xí)——教師實(shí)踐——總結(jié)．（三）有助于教師確立發(fā)展目標(biāo)考慮過．所以，生涯規(guī)劃，可活出快樂人生！這里我介紹幾種關(guān)于快樂的技巧：要有目標(biāo)和追求經(jīng)常保持微笑學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅樂于助人并保持自己的一顆童心保持幽默感要能處亂不驚學(xué)會(huì)寬恕他人常和別人保持合作，并從中獲得樂趣享受你的天倫之樂尊重弱者有空來(lái)論壇坐坐具備膽識(shí)和勇氣不要財(cái)迷（四）有助于教師適應(yīng)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)需求同時(shí)還要面對(duì)社會(huì)，科技，家庭所帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)．所以，教師必須對(duì)生涯發(fā)展有所了解，并且進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃．教師生涯所面臨的社會(huì)沖擊有以下幾個(gè)方面：1，全面建設(shè)小康社會(huì)的來(lái)臨2，學(xué)生發(fā)展水平的提升37，從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)8，多元智能理念的盛行12，職業(yè)倦怠(burnout)指的是個(gè)體無(wú)法應(yīng)付外界超出個(gè)人能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀生涯置于理性的思考之上．3，教師生涯發(fā)展并非一帆風(fēng)順，而有其危機(jī)與困惑．4，要深入了解教師生涯發(fā)展的歷程，并透過適當(dāng)?shù)纳妮o導(dǎo)與規(guī)劃，使所有教育工作者都能順利走出成功的生涯道路．5，教師生涯是一個(gè)意義深長(zhǎng)的生涯，我們的生命在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)， 在付出中完成．通過制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃，將使教師個(gè)人的生涯獲得極致的發(fā)展．思考，生活，學(xué)習(xí)，工作與行動(dòng)；健康，婚姻與家庭；知識(shí)，情感與技能都將得到整全的發(fā)展，得到真正的人生幸福．[NextPage]分析環(huán)境應(yīng)該包括：社會(huì)環(huán)境．我們處在一個(gè)什么樣的時(shí)代當(dāng)代的政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，科技，文化有什么樣的特點(diǎn)這些特點(diǎn)對(duì)我們的職業(yè)和工作提出了哪些要求提供了什么樣的有利條件提出了哪些挑戰(zhàn)這給我的工作和發(fā)展帶來(lái)了什么機(jī)遇本地區(qū)的社會(huì)環(huán)境有什么特點(diǎn)對(duì)自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響人際關(guān)系環(huán)境，信息環(huán)境如何反思的內(nèi)容包括：教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)，成功之處．教學(xué)的教訓(xùn)，問題．教學(xué)的類型和風(fēng)格特點(diǎn)3）自我反思的方法——日志和日記——通過與同事的對(duì)話——填寫問卷調(diào)查表——召開學(xué)生座談會(huì)——檢查學(xué)生的作業(yè)——出席會(huì)議與討論——參觀考察與觀摩——問題清單法——成長(zhǎng)自傳2，了解教學(xué)工作特性從教學(xué)的本質(zhì)來(lái)看，教學(xué)活動(dòng)通常具有幾種明顯的特性：教學(xué)是一種互動(dòng)教學(xué)是種雙向的溝通色，輔導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)．允許出現(xiàn)與預(yù)先確定的教學(xué)設(shè)計(jì)相偏離的現(xiàn)象——目前觀點(diǎn)基于情境的評(píng)價(jià)（重過程，自我，表現(xiàn)性）3，自我定位與目標(biāo)設(shè)計(jì)一是對(duì)層次水平的定位．目標(biāo)是不同的，也就是要設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，階段目標(biāo)主要是各個(gè)成長(zhǎng)階段要解決的主要問題．當(dāng)然，除了階段目標(biāo)，還首先要有一個(gè)總的目標(biāo)．己的目標(biāo)．??等，老化現(xiàn)象．3具體的工作件和措施．教學(xué)方面目標(biāo)主要有三方面：成為?課程與教學(xué)專家?：教師對(duì)某一課程的發(fā)展，教材的編擬，制作有獨(dú)到的成就，或是對(duì)于某一科目的教學(xué)方法改良有其心得，再加以鉆研．成為?良好的班級(jí)管理者?：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)．（五）確定也可以采用表格或圖形（階梯式，圓圈式，模型式等）的形式．不管采用什么形式，其所包含的主要內(nèi)容都是一樣的．[NextPage]邁向目標(biāo)，全力以赴．兩個(gè)急待解決的問題："建設(shè)——生涯規(guī)劃目前受到教師培訓(xùn)制度的改變，教師退休問題，教學(xué)，行