姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀下面的語段，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，再完成相關(guān)題目。

“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話出自魯迅的《故鄉(xiāng)》。意思是說，空有mèngxiǎng(

)而不去奮斗，是永遠也無法到達mùdìdì(

)的。路都是人們diēdiēzhuàngzhuàng(

)走出來的，縱使前方狂風(fēng)暴雨浪濤xiōngyǒngpéngpài(

)，哪怕身心píjuàn(

)，甚至fěnshēnsuìgǔ(

)，也不能退縮，用拼搏和奮斗開辟成功之路。

（1）“走”在甲骨文上像人甩開手腳，下像足之形。從字形看，人兩手?jǐn)[動的幅度很大，像跑起來的樣子。猜猜下面哪幅圖是“走”字。()

A．

B．

C．

D．

（2）魯迅會以怎樣的語氣說出這句話？選擇你認(rèn)為最合適的選項。()

A．喜出望外

B．心滿意足

C．激勵期盼

D．愁悶苦惱二、選擇題2、下列加點字讀音全部正確的一組是（

）A．僧人（sēn）

日晷（guǐ）B．鐵锨（xiān）

藤蔓（wàn）C．咔嚓（c?。?/p>

哪吒（ná）D．涔涔（cēn）

潸潸（shān）3、下面成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．他說話總是自相矛盾，不值得信任。B．南郭先生本事不濟，卻偏要濫竽充數(shù)。C．揠苗助長的教育方式，不利于孩子的成長。D．他學(xué)業(yè)有成，走遍世界各地，真是個井底之蛙。4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．禱告

放誕無禮

含辛如苦

鞠躬盡瘁B．隆重

斂聲屏氣

堅貞不屈

任勞任怨C．惡耗

扶危濟困

姹紫嫣紅

赴湯蹈火D．允諾

應(yīng)接不瑕

沖鋒陷陣

美輪美奐5、下列說法中，有誤的一項是（

）A．“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”是種樹老人發(fā)出的感嘆。B．《三黑和土地》傳達了一個信息：土地就是農(nóng)民的命，甚至比命還重要。C．《伯牙鼓琴》這則故事能引申出一個成語，叫“高山流水”。D．《書戴嵩畫?！分v的是與中國古代畫家有關(guān)的故事。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、請你比一比，再各組兩個詞。

建(

)(

)

坪(

)(

)

漠(

)(

)

鍵(

)(

)

萍(

)(

)

慕(

)(

)7、補充句子并回答問題。

①祖宗疆土，__________________，__________________。

②“風(fēng)一更，雪一更，__________________，__________________?！边@句話的意思：__________________。8、把下列句子改成反問句和雙重否定句。

1．我有辦法稱出大象的重量。

改成反問句：__________________________________________

改成雙重否定句：______________________________________

2．為了避免暴露，他們決定暫時中斷通訊聯(lián)系。

改成反問句：_______________________________________________

改成雙重否定句：________________________________________

3．我聽說他為了幫助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反問句：______________________________________________

改成雙重否定句：___________________________________________9、閱讀理解。魯濱遜漂流記（節(jié)選）我現(xiàn)在開始認(rèn)真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸：壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿但是，我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒有任何防御力量或者手段來抵抗人或野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢？

1．結(jié)合選文，說說魯濱遜的心理發(fā)生了怎樣的變化。你認(rèn)為他是一個怎樣的人？

_________

2．從魯濱遜所列的“賬單”中，你得到了哪些啟示？

__________10、課外閱讀。聞起來像媽媽一樣小男孩亞瑟曾有過一個雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂的生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道：“亞瑟是一個聰明可愛、很有前途的孩子?！币荒昙墪r，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽得了重病。亞瑟每日神情恍惚，變得對什么事都心不在焉。二年級時，殘酷的死神終于奪走了亞瑟的媽媽。隨著媽媽的去世，亞瑟的心仿佛也被帶走了。亞瑟全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光。沒有人愿意理他。三年級的時候，班里新來了一位史密斯小姐擔(dān)任老師。和每個老師一樣，史密斯小姐也沒有將格外的關(guān)注放在亞瑟身上，因為還有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使亞瑟發(fā)生了巨變。那是三年級的一個重大節(jié)日。按照習(xí)慣，每個孩子都要送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。這堆包裝精美的禮物中，有一個用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是亞瑟的禮物。史密斯小姐打開一看，是一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓亞瑟想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲。并且把剩余的香水高興地噴向空中?！岸嗪冒?”她笑著。孩子們也快樂地笑著：“多好啊!多好啊!”聚會結(jié)束了，學(xué)生們離開了校園，偌大的教室里只剩下亞瑟還站在那里，遲遲不肯離去?！斑€有什么事嗎？”史密斯小姐問?！爸x謝您收下了我的禮物?！眮喩÷曊f，“那手鐲是我媽媽用過的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過的，現(xiàn)在，您聞起來就像媽媽一樣?！眮y發(fā)下，亞瑟昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。亞瑟完全變了。幾年后，離任的史密斯小姐收到了亞瑟寄來的第一封信：

親愛的史密斯小姐：我以全班第一名的成績畢業(yè)了。如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感謝。

愛您的亞瑟史密斯小姐沒有令亞瑟失望。此后，每隔幾年，她都會收到相似的短信?！坝H愛的史密斯小姐：我以全班第二名的成績考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛您的亞瑟?！薄坝H愛的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您能參加我的畢業(yè)典禮……”“親愛的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您……”“親愛的史密斯小姐……”當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠地向周圍同學(xué)噴灑那瓶香水時，她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子。今天，這一張張報喜的短信都像一枚枚愛的果實，散發(fā)著醉人的芳香。1．文中畫“______”句子中的破折號的作用是（

）A．表示聲音的延長B．表示補充說明C．表示話題的轉(zhuǎn)換D．表示加強重點2．第二自然段寫“亞瑟發(fā)生了巨變”，亞瑟發(fā)生巨變的原因是（

）A．老師戴上他送的耳環(huán)B．孩子們集體送老師禮物C．馬上就要放假了D．老師戴他送的手鐲，噴他送的香水3．當(dāng)史密斯小姐打開那一件件禮物時，亞瑟心里可能處于（

）A．激動興奮中B．緊張期待中C．無比害怕中D．若無其事中4．文章列舉亞瑟寫給史密斯小姐幾封短信的作用是（

）A．用這幾封短信印證亞瑟真的如開頭所言是個“很有前途的孩子”B．強調(diào)史密斯小姐的作用，告訴讀者成長過程中遇到好老師的重要性。C．突出亞瑟長大后所取得的成就，告訴讀者知識是可以改變命運的。D．表現(xiàn)了亞瑟在不斷取得成功的同時，沒有忘記老師曾經(jīng)給他的希望。5．發(fā)揮想象，按照第一封信的格式補寫出亞瑟給史密斯小姐的第五封信。

親愛的史密斯小姐：______11、爺爺七十歲壽宴上，明明對爺爺說：“‘人活七十古來稀’，爺爺真是高壽!