姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、認(rèn)真讀，寫工整。

大自然是一本看不完的大huà

cè：小má雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅；mǎ

yǐ搬家，井然有序；草的葉子各不相同，有長有duǎn，有寬有窄。我家房子還zāi有l(wèi)í樹，微風(fēng)吹來，枝葉wēnróu地yáobǎi。屋后的竹子，在春天可以一天長幾cùn。二、填空題2、我會(huì)查字典。

“熟”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________，再查音節(jié)________；用部首查字法先查畫________部，再查________畫?！笆臁痹谧值渲械淖至x有：

①食物燒到可以吃；②程度深；③常見，知得清楚；④熟練；精通而有經(jīng)驗(yàn)；

⑤植物的果實(shí)生長到可以收獲或食用的程度。

根據(jù)字義，給下面句子中的“熟”字選擇正確的意思（填序號）。

（1）同學(xué)們都熟悉學(xué)校的一草一木。(

)

（2）看著媽媽熟睡的樣子，就知道她很累了。(

)

（3）紅通通的蘋果成熟了。(

)

（4）大廚師熟練的刀工，叫人贊嘆不已。(

)3、認(rèn)清字形，并組詞。

異(

)

建(

)

染(

)

撥(

)

迅(

)

導(dǎo)(

)

健(

)

梁(

)

拔(

)

訊(

)三、信息匹配4、選詞填空。

光彩奪目

蕩漾

平添

偶爾

飄拂

（1）柔軟的柳枝隨著春風(fēng)輕輕地()。

（2）小燕子們?yōu)榇汗?)了許多生趣。

（3）他經(jīng)常寫散文，()也寫詩歌。

（4）三月，大地迎來了()的春天。

（5）湖面上，小船隨波()。四、選擇題5、錯(cuò)別字門診。

①胡蘿卜先生長長為胡子發(fā)愁。________

②他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。________

③胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里漂動(dòng)著。________

④鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。________五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課文片段，完成練習(xí)。讀不完的大書（節(jié)選）①小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。②植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)的。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。③我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。1．通過聯(lián)系上下文，我知道了“千姿百態(tài)”的意思是_________________。

2．第②段話是圍繞哪句話寫的？請用“

”畫出來。

3．填一填，選一選。

“微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語?！边@句話寫得很生動(dòng)，不僅寫出了風(fēng)吹竹葉的_____________，還把它比作______________。

4．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

（1）“讀不完的大書”中“大書”指大自然，那里有無窮的奧秘和無盡的樂趣。(

)

（2）第①段使用了豐富的句式來描寫動(dòng)物，突顯了大自然的多樣和好玩。(

)

（3）第③段“它倒映在池塘的水中”這句話中的“它”指的是池塘邊的竹子。(

)六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。囫圇吞棗古時(shí)候，有個(gè)人買了一堆水果，有梨也有大紅棗，他在路旁大口大口地吃起來。有個(gè)過路的醫(yī)生看見了，對他說：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！雖然它對人的牙齒有好處，但吃多了傷脾（pí）?！边@個(gè)人就問：“那大紅棗呢？”醫(yī)生回答道：“大紅棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃?！边@個(gè)人左右為難，不知該怎么辦才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起棗看看，也放下了。想了想，他自言自語地說：“這樣吧，我吃梨只用牙齒嚼，不咽到肚子里去，吃大紅棗就不用嚼，整個(gè)兒咽下去?！庇谑撬闷鹨活w棗往嘴里一扔，把棗整個(gè)兒吞了下去。他哪里知道，整個(gè)兒的棗到肚里沒法消化，對脾也沒有好處。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

有一個(gè)人正在吃_________，過路的醫(yī)生告訴他梨__________，棗_________，最終他____________。

2．醫(yī)生對這個(gè)人的勸告是什么意思？（

）A．梨和棗對人體健康不利，都不要吃。B．梨和棗對人體健康各有利弊，應(yīng)該有不同的吃法。C．梨和棗對人體各有利弊，都不能多吃。3．這個(gè)人聽了醫(yī)生的話為什么左右為難？

____________________________

4．讀了這個(gè)故事，你有什么感想？

____________________________七、語言表達(dá)8、口語與綜合實(shí)踐。

閱讀下面的公交車示意圖，按要求完成后面的練習(xí)。

1．下列說法中不正確的一項(xiàng)是(

)

A．這路公交車從花橋開往體育場。

B．這路公交車票價(jià)一律為2元。

C．這路公交車從首站至末站共有21站，沙溪溝是第8站。

D．如果某乘客下班后21：30在花橋站候車，他很快就能坐上這路公交車。

2．在漢語中，每個(gè)人名、地名、物名都蘊(yùn)含著一定的含義。請你結(jié)合公交車示意圖上沿途相關(guān)單位的區(qū)域分布，大膽預(yù)測一下圖中“金盾小區(qū)”最有可能居住著哪種行業(yè)的人員？并簡要說說其中的原因。

_____________________________

3．根據(jù)語境，完成下面的口語對話練習(xí)。

（希望小學(xué)門口，外地來的王奶奶要去消防隊(duì)探望自己的兒子，可不知道怎么去，就向亮亮問起了路）

王奶奶：“小朋友，我要去消防隊(duì)看兒子，我該坐哪一路公交車？”

亮亮：（1）“________________________”

王奶奶：“那我要一共坐幾站就可以下車了？”

亮亮：（2）“________________________”

王奶奶：“小朋友，你說得真清楚，我明白了，謝謝你！”

亮亮：（3）“_________________________”八、想象作文9、習(xí)作與表達(dá)。

要求：根據(jù)下面的詞語，試著編一個(gè)童話故事。

1.老虎

老鼠

公主

2.夏天

早晨

星期六

3.森林

宮殿

游樂園看到上面的詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？你想到怎樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下萊。

寫之前想一想：1.故事里有哪些角色（可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，再添加其他角色也可以）