姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

jùshuō

ɡǔndònɡ

dùnshí

zhújiàn

qiān

shǒu

táoqì

tiàoyuè

chéngshú

二、填空題2、[易錯(cuò)]下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．暮色（mù）投降（jiàng）

葉柄（bǐn）枯萎（wěi）B．蝸牛（wō）

挖掘（jué）

拋棄（pāo）

布置（zhì）C．混濁（zhuō）

身軀（qū）

花圃（bǔ）

倒塌

（t?。〥．熄滅（xī）

歸還（huán）

饒?。╪ù）

傳頌（sòng）3、比一比，再組詞。

避(

)

撼(

)

站(

)

喧(

)

僻(

)

憾(

)

玷(

)

宣(

)4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

猶豫——(

)

陡峭——(

)

奮力——(

)

仰望——(

)5、給下面的句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.(

)在路上碰到鵝，(

)得繞個(gè)大圈子才敢走過去。

2.(

)它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，(

)我極高興地接受了它。

3.蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。

4.他(

)不能動(dòng)彈，(

)不能睡覺。

5.皮膚上的病(

)發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥(

)還能治好。

6.(

)駕駛員能夠從雷達(dá)的熒光屏上清楚地看到前方有沒有障礙物，(

)飛機(jī)飛行就更安全了。6、根據(jù)提示，在下邊表格中補(bǔ)全含有“綠”字的成語(yǔ)。綠________綠________綠________綠

三、課內(nèi)閱讀7、理解閱讀。

認(rèn)真閱讀《牛和鵝》節(jié)選，完成下面練習(xí)。

（一）孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

（二）所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手（

）它的背，（

）它的肚子，甚至用樹枝去（

）它的屁股呢！可是牛像是無(wú)所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。

1．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在括號(hào)內(nèi)。

拍

摸

觸

2．請(qǐng)將具體表現(xiàn)“我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕”的相關(guān)語(yǔ)句用“”畫出來。

3．“無(wú)所謂”的意思是，從“________________”這些文字中可以看出牛的“無(wú)所謂”。

4．“我”對(duì)牛和鵝的前后態(tài)度是怎樣的？

對(duì)牛：不怕——(

)——(

)

對(duì)鵝：(

)——(

)

5．“我”對(duì)牛和鵝的態(tài)度為什么不一樣？

_______________________

6．從鵝的前后變化和“我”對(duì)牛的態(tài)度的變化中，你懂得了怎樣的道理呢？

______________________四、散文閱讀8、閱讀理解。我的老師我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父親殺雞剖魚，有些善良，但對(duì)家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”人們對(duì)于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點(diǎn)鐘，當(dāng)中央電視臺(tái)開始播放國(guó)歌時(shí)，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼，他真該做我的老師。有一次，我在他家寫條幅，許多人圍著看，一片叫好。他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫?！痹賳枺骸皩懙氖裁矗俊闭f：“字?！庇謫枺骸笆裁醋?？”說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維，我也恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎(jiǎng)。孫涵泊無(wú)視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。1．以下不是作者用來形容孫涵泊這個(gè)小孩的詞語(yǔ)是（）（填序號(hào)）A．善良、傲慢B．愛惜、尊重C．無(wú)所畏懼D．恭維、謙虛2．文章已經(jīng)用序號(hào)分為了三個(gè)部分，請(qǐng)你改用小標(biāo)題的形式來概括這三個(gè)部分的內(nèi)容，并根據(jù)小標(biāo)題簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

小標(biāo)題：（一）________

（二）_________

（三）_______

主要內(nèi)容：_________

3．文中畫線句子主要對(duì)孫涵泊進(jìn)行了_______和_______描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出孫涵泊_______的特點(diǎn)。

4．“他真該做我的老師”這句話在文中一共出現(xiàn)了________次，反復(fù)出現(xiàn)這句話起到了的作用。

______

5．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．老師是沒有年齡限制的，別人身上任何一方面的優(yōu)點(diǎn)都值得學(xué)習(xí)。B．孫涵泊對(duì)外人總是顯得傲慢，說明他很冷漠，這也是他唯一的缺點(diǎn)。C．孫涵泊身上具有的美好品質(zhì)是很多大人身上所沒有的，令作者欣賞。五、語(yǔ)言表達(dá)9、請(qǐng)你為下列公共場(chǎng)合各設(shè)計(jì)一句公益用語(yǔ)。

（1）教學(xué)樓樓道

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（2）學(xué)校的大操場(chǎng)

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（3）植物園的草坪

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