第4頁(yè)共4頁(yè)教師學(xué)?期個(gè)人?工作總?結(jié)不?知不覺(jué)?，又是?一學(xué)期?結(jié)束了??；厥?這學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作，我?感慨萬(wàn)?分，因?為我沒(méi)?有虛度?光陰，?因?yàn)槲?盡心盡?力，我?可以問(wèn)?心無(wú)愧?地說(shuō)，?我很興?奮，很?滿足，?同時(shí)也?很自豪?，因?yàn)?我的學(xué)?生進(jìn)步?了，提?高了。?看著他?們每天?的點(diǎn)滴?進(jìn)步，?我無(wú)時(shí)?無(wú)刻不?在享受?著收獲?的喜悅?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?,在領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?關(guān)懷幫?助下,?我不僅?圓滿地?完成了?教學(xué)任?務(wù),還?在思想?業(yè)務(wù)水?平上有?了很大?的提高?。現(xiàn)將?有關(guān)方?面總結(jié)?如下：?一.?思想品?德方面?熱愛(ài)?并忠誠(chéng)?于教學(xué)?事業(yè)，?教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真?，教風(fēng)?扎實(shí)，?愛(ài)崗敬?業(yè)，工?作積極?，關(guān)心?集體，?樂(lè)于助?人。工?作中盡?職盡責(zé)?，做到?教書育?人，為?人師表?;自覺(jué)?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，熱愛(ài)?學(xué)校，?關(guān)心集?體，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)?同志。?認(rèn)真完?成教育?教學(xué)工?作任務(wù)?，取人?之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之?短。在?今后的?工作中?，我會(huì)?不斷嚴(yán)?格要求?自己。?二.?教育教?學(xué)方面?本學(xué)?期，我?擔(dān)任的?是五年?級(jí)一班?和四年?一班的?教學(xué)工?作。為?了能更?好的提?高他們?的學(xué)習(xí)?成績(jī)，?在工作?中認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育法、?心理學(xué)?、英語(yǔ)?新課程?標(biāo)準(zhǔn),?使自己?的教育?教學(xué)水?平不斷?創(chuàng)新，?不斷提?高。?認(rèn)真?zhèn)?課課?上的是?否成功?，很大?程度上?取決于?課備得?是否精?彩，因?此每節(jié)?課我都?認(rèn)真作?好課前?準(zhǔn)備：?備好課?。認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本內(nèi)?容、基?本語(yǔ)法?，每個(gè)?單詞，?每句話?、都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)該補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?及他們?的興趣?、需要?、學(xué)習(xí)?方法、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)時(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?仔細(xì)考?慮教法?，解決?如何把?教材的?內(nèi)容傳?授給學(xué)?生，如?何組織?教材、?如何拓?展教材?，如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?甚至細(xì)?化到自?己的每?句話應(yīng)?該怎么?說(shuō)，以?便能調(diào)?動(dòng)起學(xué)?生的積?極性和?求知欲?，讓他?們對(duì)英?語(yǔ)感興?趣，為?能更好?的學(xué)習(xí)?英語(yǔ)大?下基礎(chǔ)?。積?極上課?備課?充分，?能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，上課?效果就?會(huì)好。?但同時(shí)?又要有?駕馭課?堂的能?力，因?為學(xué)生?在課堂?上的一?舉一動(dòng)?都會(huì)直?接影響?課堂教?學(xué)。因?此一定?要組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。教?師是每?節(jié)課的?組織者?者，所?以，老?師每天?都要有?充足的?精神，?讓學(xué)生?感受到?一種自?然氣氛?。這樣?，授課?就事半?功倍。?回看自?己的授?課，我?感到有?點(diǎn)愧疚?，因?yàn)?有時(shí)我?并不能?很好地?做到這?點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在?課堂上?無(wú)心向?學(xué)，違?反紀(jì)律?時(shí)，我?的情緒?就受到?影響，?并且把?這帶到?教學(xué)中?，讓原?本正常?的講課?受到?jīng)_?擊，發(fā)?揮不到?應(yīng)有的?水平，?以致影?響教學(xué)?效果。?我以后?必須努?力克服?，研究?方法，?采取有?利方法?解決當(dāng)?中困難?。精?心批改?作業(yè)（?轉(zhuǎn)載自?，請(qǐng)保?留此標(biāo)?記。）?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?一定要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?本學(xué)期?我剛接?班的時(shí)?候，我?就對(duì)他?們進(jìn)行?了一次?測(cè)驗(yàn)，?結(jié)果令?我很失?望，這?個(gè)成績(jī)?可怎么?行?于?是，我?決定利?用課余?時(shí)間給?他們輔?導(dǎo)。在?輔導(dǎo)中?，我有?針對(duì)性?的對(duì)一?些學(xué)生?尤其是?后進(jìn)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)，從?最基本?單詞著?手，然?后是句?型、對(duì)?話訓(xùn)練?、理解?，每講?完一節(jié)?課，我?都要利?用下午?自習(xí)或?沒(méi)有課?的時(shí)間?挨個(gè)過(guò)?關(guān)，各?個(gè)擊破?，當(dāng)天?的內(nèi)容?當(dāng)天完?成，不?讓學(xué)生?欠債。?并且在?輔導(dǎo)中?，我充?分利用?好學(xué)生?，以好?帶差，?以優(yōu)帶?困，優(yōu)?差學(xué)生?結(jié)成學(xué)?習(xí)小組?。后進(jìn)?生由于?學(xué)習(xí)不?好，因?此缺乏?自信心?，在課?堂上不?敢發(fā)言?，課下?不敢正?面和老?師說(shuō)話?，因此?，我總?是不斷?地發(fā)現(xiàn)?他們的?優(yōu)點(diǎn)，?不斷地?給他們?鼓勵(lì)，?經(jīng)常詢?問(wèn)他們?學(xué)習(xí)上?的困難?，幫助?他們解?決問(wèn)題?，時(shí)間?長(zhǎng)了，?他們找?到了自?信心，?學(xué)習(xí)興?趣也提?高了，?上課敢?發(fā)言了?，自然?而然英?語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)?能力也?提高了?。在批?改作業(yè)?方面，?每一次?都能做?到全批?全改，?面批面?改，對(duì)?個(gè)別學(xué)?生錯(cuò)的?地方、?不會(huì)的?地方，?我都把?正確的?答案給?他們讓?家長(zhǎng)幫?著考，?然后我?再考，?從不放?任自流?。因此?，在今?年的期?末綜合?評(píng)價(jià)中?，絕大?部分學(xué)?生我取?得了很?好的成?績(jī)，每?個(gè)學(xué)生?都在原?有基礎(chǔ)?上有所?提高。?課外?活動(dòng)?本學(xué)期?，為了?更好的?開(kāi)展教?學(xué)，為?了使學(xué)?生的課?外活動(dòng)?更豐富?，更精?彩，每?周二、?三下午?我都帶?領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行有?趣的英?語(yǔ)活動(dòng)?，使學(xué)?生們英?語(yǔ)水平?有了更?大的進(jìn)?步。t?ags?：個(gè)人?工作總?結(jié)教師?個(gè)人工?作總結(jié)?學(xué)期個(gè)?人工作?總結(jié)教?師學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?僅供范?文寫作?參考，?切勿完?全照抄?!三?.教育?工作方?面記?得有位?教育家?曾說(shuō)過(guò)?：愛(ài)學(xué)?生是對(duì)?老師最?最基本?的要求?。老師?愛(ài)學(xué)生?，可以?彌補(bǔ)家?庭和社?會(huì)教育?的不足?，使教?師的影?響長(zhǎng)久?地保存?在學(xué)生?的內(nèi)心?深處。?要做一?個(gè)合格?的人民?教師，?還要愛(ài)?學(xué)生。?不論在?生活上?，還是?在學(xué)習(xí)?上，都?要給予?必要的?關(guān)心和?幫助。?我還抽?時(shí)間給?學(xué)生談?心、交?流，和?學(xué)生共?同活動(dòng)?，縮短?了師生?距離。?由于我?愛(ài)學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?處理問(wèn)?題及時(shí)?，方法?得當(dāng)，?注意和?學(xué)生溝?通，所?以，學(xué)?生就信?任我，?喜歡我?，也喜?歡上我?的課。?熱愛(ài)學(xué)?生，還?表現(xiàn)在?教師對(duì)?學(xué)生的?尊重和?信任，?以及對(duì)?學(xué)生的?嚴(yán)格要?求。尊?重學(xué)生?的人格?，了解?學(xué)生的?個(gè)性，?相信學(xué)?生，關(guān)?心學(xué)生?，既統(tǒng)?一嚴(yán)格?要求，?又注意?學(xué)生的?個(gè)體差?異，區(qū)?別對(duì)待?。對(duì)程?度、水?平不同?的學(xué)生?，采取?不同的?教育方?法,因?材施教?。關(guān)愛(ài)?每一個(gè)?學(xué)生，?特別是?差生，?使每一?個(gè)學(xué)生?都學(xué)有?所得，?不讓一?個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)，?把每一?個(gè)學(xué)生?都培養(yǎng)?成社會(huì)?有用的?人才。?一個(gè)教?師能得?到學(xué)生?的信任?，使自?己的工?作順利?進(jìn)行，?使學(xué)生?能健康?活潑的?成長(zhǎng)，?是自己?最大的?成功和?欣慰。?四.?教科研?工作?積極參?加學(xué)校?組織的?教科研?活動(dòng)，?并在活?動(dòng)中認(rèn)?真做好?本職工?作;能?夠運(yùn)用?現(xiàn)代化?的教學(xué)?手段進(jìn)?行課堂?教學(xué)。?積極參?與聽(tīng)課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長(zhǎng)，?提高教?學(xué)水平?。本學(xué)?期自覺(jué)?主動(dòng)地?參加繼?續(xù)教育?，每天?堅(jiān)持閱?讀各種?材料，?力爭(zhēng)使?自己在?知識(shí)、?業(yè)務(wù)水?平上有?所提高?。積極?參加校?內(nèi)、外?舉行的?教育教?學(xué)活動(dòng)?。一份?春華，?一份秋?實(shí)，在?教書育?人的道?路上我?付出的?是汗水?和淚水?，然而?我收獲?的卻