人教三年級下冊口算乘法例第1頁/共19頁教學目標：知識與技能：使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。過程與方法：學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題情感態(tài)度：培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力、演繹推理能力。第2頁/共19頁教學重、難點：教學重點：使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程教學難點：引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進行口算第3頁/共19頁任選一道題說說你是怎樣計算的。一、復習導入，揭示課題160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝42787224×3再算：4×3＝1260＋12＝72先算：20×3＝60160×5再算：60×5＝300500＋300＝800先算：100×5＝500同學們，上節(jié)課我們學習了口算乘法，下面我們一起來復習。第4頁/共19頁6×10＝60

二、探究新知（一）情境引入，探究算法（1）橙子每盒6個，10盒有多少個？6×9＝5454＋6＝60所以6×10＝605×10＝9×10＝18×10＝40×10＝50

90

180

400

計算上面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣列式呢？你會計算嗎？我發(fā)現(xiàn)一個數(shù)乘10，積就在這個數(shù)的末尾添上1個0。第5頁/共19頁怎樣列式？12×2＝24二、探究新知12×20＝24×10＝240240

（一）情境引入，探究算法（2）蘋果每盒12個，20盒有多少個？怎樣計算？第6頁/共19頁還可以怎樣計算呢？二、探究新知想一想：120×20＝2400這道題你還會計算嗎？因為12×20＝240，所以120×20＝2400。120×2＝240240×10＝2400（二）拓展延伸第7頁/共19頁二、探究新知43×2＝8686×100＝8600因為43×20＝860，所以860×10＝8600。（二）拓展延伸還可以怎樣計算呢？想一想：43×200＝8600這道題你還會計算嗎？第8頁/共19頁三、知識運用1.做一做。310×30＝14×20＝14×200＝9300280280012×30＝120×30＝31×30＝

360360093030×20＝30×200＝6006000同學們，你都做對了嗎？第9頁/共19頁三、知識運用2.把得數(shù)相同的算式用線連起來。25×342×20240×330×4036×2024×5015×528×30第10頁/共19頁三、知識運用3.解決問題。12×30＝360（個）（1）1串糖葫蘆12個山楂，穿30串這樣的

糖葫蘆需要多少個山楂?（2）1串糖葫蘆賣3元，30串能賣多少錢?3×30＝90（元）第11頁/共19頁4、解決問題：爸爸購買電視機時，付給售貨員25張100元，20張50元，10張20元。請你算一算購買這臺電視機需要多少錢？第12頁/共19頁拓展練習：每袋大米的重量是50千克，一輛載重量2噸的汽車，車上已經(jīng)裝了30袋大米，倉庫還剩20袋大米，這輛汽車還能裝上倉庫里這些大米嗎？第13頁/共19頁拓展練習：已知：老鷹的飛行速度是每秒40米，雨燕的飛行速度是每秒33米，如果一只老鷹正在追趕一只正在飛行雨燕，當距離雨燕300米時，再過40秒能追上嗎？第14頁/共19頁拓展練習：已知：老鷹的飛行速度是每秒40米，雨燕的飛行速度是每秒33米，如果一只老鷹正在追趕一只正在飛行雨燕，當距離雨燕300米時，再過40秒能追上嗎？第15頁/共19頁四、布置作業(yè)作業(yè)：第44頁練習九，第5題、第7題。第16頁/共19頁課堂總結：