我的老師小學(xué)作文三篇我的老師學(xué)校作文篇1開學(xué)第一天，我就被我們的新班主任——張老師給吸引住了。只要他站在講臺(tái)旁，哇，看上去是那么的高大威猛，是那么的帥氣瀟灑。而且，他的聲音布滿了“殺”氣，假如那位同學(xué)惹怒了他，他就會(huì)走過來“訓(xùn)”那個(gè)同學(xué)一頓。過了一會(huì)兒，他還會(huì)用犀利的眼睛環(huán)繞了教室一周，用嘶啞的聲音說：“同學(xué)們好，我叫張?jiān)?，外?hào)叫‘章魚’。是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任。你們可以叫我‘章魚’老師。”同學(xué)們聽了，都被他幽默的`自我介紹惹得哈哈大笑了起來。張老師上課特立獨(dú)行，原本枯燥的數(shù)學(xué)課被他上得多姿多彩。有時(shí)，張老師會(huì)讓我們?cè)谡n堂上爭辯問題；有時(shí)，張老師又會(huì)“變”成語文老師，一旦發(fā)覺課件多符號(hào)或者寫錯(cuò)字了，就會(huì)立即要求改正過來；有時(shí)，他還會(huì)在課堂上弄個(gè)“抽糖”有獎(jiǎng)活動(dòng)，只要有哪位同學(xué)抽到幾號(hào)乒乓球，張老師就會(huì)拿出貼有相應(yīng)號(hào)子的糖果遞給那位同學(xué)……最具特色的是每次寫作業(yè)時(shí)，張老師會(huì)要求每位同學(xué)在自己姓名前加上一個(gè)形容詞，只要同學(xué)們看到這些主動(dòng)向上的形容詞，就會(huì)使自己變得自信起來。不僅如此，張老師在課外也一樣適時(shí)采取鼓舞的各種方式，激勵(lì)著班上的每一個(gè)人。每到星期五，他都會(huì)叫同學(xué)們?cè)诒憷N上寫下“勵(lì)志名言，”并貼在教室后面的黑板上。這是由于張老師想激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，讓大家愛上學(xué)習(xí)。有時(shí)間，張老師還會(huì)組織活動(dòng)，由于他想讓同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)的重要性。他的這些好點(diǎn)子讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受了歡快，也在歡快學(xué)校到了學(xué)問。潤物細(xì)無聲，在這歡快的時(shí)間里，我們感受到了張老師細(xì)心和耐心。張老師像一位園丁，無私地用學(xué)問來澆灌著我們這些花草；張老師像一艘船，帶領(lǐng)我們巡游學(xué)問的海洋；張老師像一座燈塔，在黑暗中指引我們前行……這就是我身邊的一位好老師——張老師。我的老師學(xué)校作文篇2我們的美術(shù)老師翁老師是一個(gè)眾所皆知的“百變老師”，之所以被稱為“百變老師”，那是由于翁老師唯有變化不變?！鞍僮兝蠋煛钡姆b“百變老師”的服裝是各種各樣，五花八門的。瞧，她的服裝又開始變了：星期一，她穿了一身淡粉色的長裙，在微風(fēng)中輕輕的飄舞，像一朵花兒一樣，美麗極了！星期二，她又換了一身似乎學(xué)生的套裝，好像自己真是一名高校生，還年輕了幾歲；星期三，有精神的她穿了一身虎紋服，在我看來，翁老師真是威猛，活力四射；星期四，她穿了一種歐式的經(jīng)典服裝，看上去既莊重又有一點(diǎn)奇妙……總之，她幾乎一天換一套衣服，讓我們每日看到了一個(gè)不同的美術(shù)老師?！鞍僮兝蠋煛钡谋砬樽兓汤蠋煹谋砬樽兓嵌喽恕Ｉ险n時(shí)，她面部表情嚴(yán)峻?，特殊認(rèn)真地給我們講課。假如有學(xué)生在她的課上講話，她就會(huì)怒目圓睜，聲音提升八分，學(xué)生都只得乖乖地畫畫、學(xué)習(xí)；下課時(shí)，她的`表情放松，說話聲音如和風(fēng)細(xì)雨般溫存。她的表情是不是變化多端呢？“百變老師”的耳飾“百變老師”的百變不止體現(xiàn)在服裝和表情上面?？矗€有她的寵愛——耳飾。星期一，她戴了兩個(gè)小月亮，好像意味月亮女王；星期二，她戴了兩朵紫玫瑰，給人純凈的感覺；星球三，她又戴了一對(duì)小太陽，感覺陽光四射……她的耳飾天天變，讓人不需捉摸又布滿期盼。這就是我們的百變老師——翁老師。我特別寵愛她，堅(jiān)信假如是你，你也會(huì)寵愛她的。我的老師學(xué)校作文篇3我有一位特殊關(guān)懷我的老師，她就是我敬重的語文馮老師。馮老師身材特殊的苗條。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，說起話來妙語連珠。馮老師最大的特點(diǎn)就是關(guān)懷學(xué)生。二班級(jí)上學(xué)期的時(shí)間，我生了兩個(gè)星期的病，來到學(xué)校，對(duì)所教的課文一問三不知。大課間的”時(shí)間，馮老師向我慢慢走來，用溫存的語氣對(duì)我說：“拿上語文書和《補(bǔ)充習(xí)題》，到辦公室，我給你補(bǔ)補(bǔ)課?！崩蠋熛劝焉险n時(shí)的內(nèi)容講了一遍，可我還是一頭霧水，聽也聽不明白，老師便不厭其煩地幫我講，直到我聽懂為止。然后，老師又讓我做一下《補(bǔ)充習(xí)題》?？墒怯幸活}我想來想去也不會(huì)，老師似乎看穿了我的心思一樣，讓我再讀一遍題目，可我還是丈二和尚摸不著頭腦。于是，馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍，最終，我從中明白了，老師的聲音才戛然而止。我做完了全部作業(yè)，但我還在擔(dān)憂馮老師的嗓子又沒有啞，會(huì)不會(huì)痛。有一回上課，我始終東摸摸，西摸摸，人在教室，心在操場。我玩得正帶勁的時(shí)間，一個(gè)紅粉筆頭沖我飛來，我立即看到一條美麗的弧線，可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上，正好一個(gè)紅點(diǎn)兒，不過，那痛不是一般的痛，是火辣辣的痛呀！她對(duì)我一臉嚴(yán)峻?的說：“學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)兒戲，所以請(qǐng)你好