第17頁共17頁公司個(gè)?人年度?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本?本學(xué)期?，我任?教三、?四、六?三個(gè)年?級5個(gè)?班的英?語教學(xué)?工作。?在教學(xué)?過程中?，我一?向遵從?以下幾?個(gè)理念?，進(jìn)行?教學(xué)：?在實(shí)?踐過程?中明確?：1?.在教?學(xué)總體?目標(biāo)上?，重興?趣、重?成就感?、重自?信心的?培養(yǎng)。?經(jīng)過多?種激勵(lì)?的方式?，如獎(jiǎng)?品激勵(lì)?、任務(wù)?激勵(lì)、?榮譽(yù)激?勵(lì)、信?任激勵(lì)?和情感?激勵(lì)等?，激發(fā)?學(xué)生進(jìn)?取參與?、大膽?實(shí)踐、?體驗(yàn)成?功的喜?悅。有?了成就?感，就?有了自?信心，?學(xué)生就?會(huì)渴望?學(xué)習(xí)英?語;在?課程實(shí)?施上，?重環(huán)境?、重頻?率、重?效率。?教學(xué)中?異常強(qiáng)?調(diào)語言?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，?充分利?用和開?發(fā)電視?、錄音?、錄像?、光碟?等多種?媒體，?豐富教?學(xué)資料?、活躍?教學(xué)氣?氛、創(chuàng)?設(shè)生動(dòng)?和真實(shí)?的語言?環(huán)境。?2.?在教學(xué)?模式和?方法上?，重體?驗(yàn)、重?實(shí)踐、?重參與?、重創(chuàng)?造。學(xué)?生在課?上經(jīng)過?用中學(xué)?、學(xué)中?用，反?復(fù)實(shí)踐?，學(xué)用?結(jié)合。?功能、?結(jié)構(gòu)、?話題、?任務(wù)做?到有機(jī)?結(jié)合;?以話題?為核心?，以功?能和結(jié)?構(gòu)為主?線，以?任務(wù)型?活動(dòng)為?目標(biāo)安?排各單?元或各?課的教?學(xué);經(jīng)?過視、?聽、說?、玩、?唱、畫?、游、?讀、寫?、譯等?饒趣味?味的活?動(dòng)，讓?學(xué)生接?觸足夠?量的語?言材料?，保證?輸入量?，“習(xí)?得”與?“學(xué)得?”結(jié)合?，使學(xué)?生逐步?培養(yǎng)起?初步的?語感;?經(jīng)過很?多語言?材料的?輸入，?異常是?聲像材?料的示?范，學(xué)?生模仿?，教師?指導(dǎo)，?使學(xué)生?逐步構(gòu)?成良好?的語音?、語調(diào)?、書寫?、拼讀?的習(xí)慣?。二?、創(chuàng)設(shè)?良好的?語言學(xué)?習(xí)環(huán)境?，擴(kuò)展?英語教?學(xué)的時(shí)?空。?⒈靈活?安排教?學(xué)組織?和課堂?，以學(xué)?生為主?體，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?進(jìn)取性?，開展?兩人小?組、多?人小組?、成行?、成排?、半班?等多種?形式的?活動(dòng)。?⒉采?用多種?媒體的?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段，創(chuàng)?設(shè)良好?的語言?環(huán)境和?充分的?語言實(shí)?踐機(jī)會(huì)?，優(yōu)化?教學(xué)過?程。利?用英語?教學(xué)音?像資源?——圖?畫、圖?表、投?影、錄?音、錄?像、c?d、v?cd、?dvd?等多媒?體軟件?，不僅?僅能為?學(xué)生供?給規(guī)范?的語音?、語調(diào)?，還能?夠供給?真實(shí)自?然的語?言使用?的示范?，即語?言使用?的場合?、時(shí)間?、對象?等，并?且還有?體態(tài)語?——手?勢、動(dòng)?作、表?情等的?示范。?多種媒?體的運(yùn)?用使教?學(xué)變得?生動(dòng)、?形象、?活潑，?感染力?強(qiáng)，容?易激發(fā)?學(xué)生興?趣，引?起有意?注意，?加深印?象，幫?忙學(xué)生?持久記?憶。充?分利用?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段，能?夠超越?時(shí)間和?空間的?限制，?使學(xué)生?置身于?以英語?為母語?的環(huán)境?中，體?驗(yàn)英語?的實(shí)際?運(yùn)用。?⒊把?英語學(xué)?習(xí)從有?限的課?內(nèi)時(shí)空?擴(kuò)展到?無限的?課外時(shí)?空，成?立小小?英語角?、學(xué)校?布置英?語走廊?、讓學(xué)?生制作?英語畫?刊，鼓?勵(lì)學(xué)生?參與期?望英語?風(fēng)采大?賽等各?種形式?的活動(dòng)?極大地?提高了?學(xué)生學(xué)?英語的?熱情，?讓學(xué)生?感受到?英語無?處不在?、無時(shí)?不學(xué)。?三、?努力總?結(jié)和發(fā)?現(xiàn)問題?，及時(shí)?調(diào)整教?學(xué)策略?。在?實(shí)際教?學(xué)過程?中，教?師應(yīng)進(jìn)?取實(shí)踐?，不斷?探索，?針對實(shí)?際工作?中出現(xiàn)?的問題?和學(xué)生?身心特?點(diǎn)，總?結(jié)規(guī)律?，認(rèn)真?思考，?不斷摸?索。尤?其是在?課堂教?學(xué)中教?師應(yīng)具?備良好?的應(yīng)變?機(jī)制。?對學(xué)生?的成績?和點(diǎn)滴?提高適?時(shí)地加?以肯定?。采用?口頭表?揚(yáng)和精?神獎(jiǎng)勵(lì)?的方式?，如獎(jiǎng)?給小紅?花、紅?星、紙?制獎(jiǎng)牌?、課文?中的人?物卡通?圖片等?。異常?要注意?對學(xué)習(xí)?后進(jìn)的?學(xué)生所?取得的?提高及?時(shí)給予?表揚(yáng)。?四、?存在問?題學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?是大大?提高了?，書寫?也越來?越規(guī)范?漂亮，?但成績?沒有多?大的提?高。說?明學(xué)生?的單詞?量還是?不夠，?還要加?強(qiáng)單詞?的書寫?和記憶?，及對?簡短對?話的背?誦。建?立初步?的語感?，為今?后的學(xué)?習(xí)打好?基礎(chǔ)，?也要大?家見到?明顯的?實(shí)效。?公司?個(gè)人年?度工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（二）?伴隨?著孩子?們的天?真笑臉?，我陪?伴著小?二班的?孩子度?過了一?個(gè)學(xué)期?，馬上?，他們?又長一?歲?？?著他們?的長大?，我們?做老師?的非常?欣慰。?我愛孩?子，更?愛這份?工作。?記得剛?開學(xué)，?面對這?些初次?離開父?母呵護(hù)?、哭哭?啼啼的?孩子們?，我們?班的四?位老師?付出了?自己所?有的愛?心、耐?心和熱?心，對?所有的?孩子關(guān)?愛有加?。半年?過去了?，孩子?們在一?天天成?長，不?斷進(jìn)步?，讓我?們更能?感覺到?自己是?最幸福?的老師?，而幼?教事業(yè)?是最陽?光的事?業(yè)。?一、教?學(xué)方面?：二?、常規(guī)?方面：?我們?利用日?常生活?中的點(diǎn)?滴教育?幼兒要?關(guān)心，?愛護(hù)同?伴，并?鼓勵(lì)幼?兒自己?的事情?自己做?，并主?動(dòng)見人?問好，?主動(dòng)幫?助他人?，并提?供機(jī)會(huì)?讓幼兒?自己學(xué)?做事情?，從生?活方面?對幼兒?進(jìn)行指?導(dǎo)，讓?幼兒學(xué)?會(huì)講衛(wèi)?生，講?文明，?講禮貌?，也讓?幼兒懂?得互相?謙讓，?友好相?處。?三、家?長方面?：我?們能與?家長保?持密切?聯(lián)系，?平時(shí)，?我總是?熱情地?接待每?一位家?長的到?來，和?他們聊?聊天，?了解幼?兒在家?的表現(xiàn)?情況。?在平實(shí)?的語言?中討論?教育孩?子的方?法，聽?取家長?提出的?要求和?寶貴意?見，充?分與家?長做好?同步教?育工作?，并在?親切的?交談中?增進(jìn)家?園的感?情。而?家長們?也從我?親和的?微笑中?感受到?友善和?放心。?四、?保育方?面：?我能協(xié)?助保育?員搞好?課室環(huán)?境的衛(wèi)?生整潔?，天氣?變化時(shí)?，及時(shí)?為幼兒?添減衣?服，提?高幼兒?喝水量?，及有?關(guān)家長?宣傳資?料提供?家長參?考，午?睡時(shí)為?幼兒蓋?好被子?，進(jìn)餐?時(shí)，提?醒幼兒?多吃飯?菜，并?培養(yǎng)幼?兒不偏?食、不?挑食。?總之?，__?__年?自己用?認(rèn)真、?扎實(shí)的?工作態(tài)?度，用?自己辛?勞的汗?水換來?了一些?成績，?但成績?總屬于?過去，?新的一?學(xué)期又?開始了?，希望?自己的?腳步邁?得更大?一點(diǎn)，?收獲和?成績更?多一點(diǎn)?!公?司個(gè)人?年度工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（三?）時(shí)?間快速?結(jié)束，?在會(huì)計(jì)?的崗位?上認(rèn)真?的工作?，順利?完成了?自己所?有的事?務(wù)，并?且還有?了一點(diǎn)?收獲，?這一年?對我來?說也是?比較有?意義的?一年。?現(xiàn)下就?對我的?工作進(jìn)?行以下?的一些?總結(jié)：?一、?會(huì)計(jì)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?加強(qiáng)?二、勤?奮做工?作日?常的工?作，我?都是特?別的勤?奮，仔?細(xì)的算?好每一?筆賬單?，所有?登記的?財(cái)務(wù)支?出，我?都會(huì)把?它們用?電腦做?出一張?表來，?既方便?自己計(jì)?算，也?方便他?人查賬?。公司?的所有?支出，?我全部?都會(huì)登?記清楚?，并且?寫好日?期，這?樣在月?末結(jié)算?的時(shí)候?，給了?我很大?的便利?。每月?、每個(gè)?季度的?財(cái)務(wù)報(bào)?表會(huì)編?制好，?細(xì)心的?檢查賬?單，打?印好賬?務(wù)表后?在交給?領(lǐng)導(dǎo)看?。努力?把會(huì)計(jì)?的檔案?管理工?作做好?，交到?我手上?的會(huì)計(jì)?檔案，?我會(huì)進(jìn)?行整理?，然后?裝訂，?最后保?存好，?這樣也?是方便?了后面?的查閱?以及對?財(cái)務(wù)信?息的清?晰記錄?，就不?會(huì)出現(xiàn)?凌亂的?情況了?。三?、培養(yǎng)?個(gè)人的?良好作?風(fēng)樹?立正確?的思想?，努力?跟著公?司的指?示去做?事，當(dāng)?工作任?務(wù)下來?的時(shí)候?，立馬?去做，?努力執(zhí)?行公司?的工作?要求。?做事細(xì)?致，做?自己該?做的，?不該做?的絕對?不會(huì)去?沾染分?毫。做?工作的?時(shí)候承?擔(dān)起責(zé)?任，如?果是自?己做錯(cuò)?了事情?，一定?去改正?，做個(gè)?有責(zé)任?心的人?。有問?題積極?提出，?不等問?題已經(jīng)?發(fā)生到?不可收?拾的地?步再去?解決，?我都是?首先解?決。從?來不存?留問題?，都是?發(fā)現(xiàn)的?那一刻?就去解?決。我?做人憑?良心，?不斷的?去加強(qiáng)?自己的?思想品?德，樹?立正確?的三觀?。公?司個(gè)人?年度工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（四?）一?、基本?情況：?本學(xué)?期我班?幼兒3?5名，?男22?名，女?26名?。我班?幼兒都?明顯的?懂事了?，對老?師提出?的常規(guī)?要求基?本能完?成，對?園內(nèi)開?展的各?種活動(dòng)?充滿興?趣，有?較為明?顯地求?知欲望?，能在?生活、?學(xué)習(xí)的?過程中?大膽與?教師表?達(dá)自己?的意愿?，接受?能力強(qiáng)?有初步?的責(zé)任?感。繪?畫能也?提高了?許多，?能按自?己意愿?畫畫了?，會(huì)根?據(jù)音樂?節(jié)奏打?擊樂器?了，能?做自己?力所能?及的事?了。?但也有?不足的?地方，?主要表?現(xiàn)在幼?兒的課?堂常規(guī)?仍需加?強(qiáng)培養(yǎng)?，針對?幼兒年?齡特點(diǎn)?、班級?實(shí)際情?況，根?據(jù)幼兒?園的年?度工作?，為促?進(jìn)幼兒?全面素?質(zhì)的發(fā)?展，特?制定“?幼兒園?中班下?學(xué)期班?務(wù)計(jì)劃?”。?二、安?全工作?：1?、執(zhí)行?門禁卡?接送制?度，請?家長按?要求在?接送孩?子時(shí)必?須刷卡?，才能?接送孩?子。對?于持卡?的陌生?人，力?在和孩?子家長?取得聯(lián)?系后，?確認(rèn)接?孩子的?.持卡?人的身?份后，?才能放?孩子。?2、?戶外活?動(dòng)時(shí)，?有組織?、有目?的地開?展戶外?活動(dòng)，?以免幼?兒因?yàn)?瘋打而?發(fā)生安?全事故?。3?、每天?做好晨?檢工作?，檢查?幼兒的?精神面?貌、身?體狀況?、以及?是否攜?帶危險(xiǎn)?物品。?增加午?睡安全?檢察工?作、檢?察孩子?是否攜?帶危險(xiǎn)?物品上?床，檢?查幼兒?是否被?衣服的?帶子纏?住、檢?察幼兒?有無將?異物放?進(jìn)嘴里?等。?4、培?養(yǎng)幼兒?不在教?室里瘋?打、亂?跑，遵?守教室?常規(guī)。?6、?教育幼?兒不離?開集體?，不隨?便離開?幼兒園?。7?、每天?班上老?師阿姨?交接幼?兒人數(shù)?、健康?狀況，?做到隨?時(shí)清點(diǎn)?人數(shù)。?8、?能夠有?序排隊(duì)?、不擁?擠、不?推小朋?友。不?玩危險(xiǎn)?游戲，?不去危?險(xiǎn)地方?。知道?安全的?基本常?識及自?我保護(hù)?方法，?會(huì)處理?可能遇?到的簡?單危險(xiǎn)?。三?、衛(wèi)生?保健工?作：?1、做?好春夏?兩季傳?染病的?預(yù)防工?作。?2、養(yǎng)?成不撒?飯、不?挑食的?飲食習(xí)?慣，養(yǎng)?成在餐?后漱口?、擦嘴?的習(xí)慣?。3?、大小?便會(huì)主?動(dòng)上廁?所，養(yǎng)?成便后?擦屁股?、便后?洗手的?衛(wèi)生習(xí)?慣。?4、知?道自己?的手、?腳、服?裝、臉?、頭發(fā)?是否清?潔，在?玩好游?戲后能?主動(dòng)地?洗干凈?并拍掉?身上的?灰塵。?5、?對需要?在幼兒?園服藥?的幼兒?，請家?長如實(shí)?填寫藥?單，老?師或阿?姨按時(shí)?喂藥，?做好交?接記錄?。6?、嚴(yán)把?好晨檢?關(guān)，做?好全日?觀察及?《家園?聯(lián)系冊?》的記?錄工作?，防止?傳染病?的傳播?，加強(qiáng)?檢查、?指導(dǎo)。?8、?安靜午?睡，將?衣服、?褲子、?拖鞋擺?放在指?定的位?置。起?床后能?自己穿?衣服、?疊被子?。9?、自己?檢查手?、足有?無異常?。1?0、知?道天氣?變化和?運(yùn)動(dòng)前?后及時(shí)?增減衣?服，飯?前飯后?不做劇?烈活動(dòng)?。1?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?衛(wèi)生消?毒保健?制度，?對照消?毒制度?來進(jìn)行?幼兒園?一日生?活。?四、教?育教學(xué)?：1?、能從?生活和?游戲中?學(xué)習(xí)簡?單的數(shù)?、形、?時(shí)空等?概念。?學(xué)習(xí)使?用比較?、分類?、排序?、測量?等方法?”，引?導(dǎo)幼兒?用自己?的方式?來與伙?伴交流?、溝通?。2?、在一?日生活?中，以?多種方?式引導(dǎo)?幼兒認(rèn)?識、體?驗(yàn)并理?解基本?的社會(huì)?行為規(guī)?則，學(xué)?習(xí)自律?，樹立?規(guī)則意?識。?3、積?極參加?戶外體?育活動(dòng)?，玩器?械時(shí)不?爭不搶?，愛護(hù)?體育器?械。開?展“一?物多玩?”的幼?兒體育?活動(dòng)。?4、?科學(xué)合?理地開?展教育?教學(xué)工?作，面?向全體?幼兒，?促進(jìn)全?面發(fā)展?。結(jié)合?日常生?活，開?展安全?教育，?提高自?我保護(hù)?的意識?和能力?。5?、能較?熟練聽?各種口?令和信?號做出?相應(yīng)的?動(dòng)作，?能隨音?樂節(jié)奏?做徒手?操和輕?器械操?。6?、喜歡?并能積?極參加?各種身?體鍛煉?活動(dòng)，?初步養(yǎng)?成參加?體育鍛?煉的習(xí)?慣。團(tuán)?結(jié)友愛?、愛護(hù)?公物，?具有一?定的集?體意識?。7?、對科?技活動(dòng)?有主動(dòng)?探索的?愿望。?初步形?成良好?的生活?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?愿意關(guān)?愛弱小?者，有?愛心和?同情心?。8?、大膽?地表達(dá)?自己的?愿望、?主動(dòng)與?人交往?，愿意?了解社?會(huì)生活?、愛護(hù)?動(dòng)植物?和周圍?環(huán)境的?情感與?行為。?10?、繼續(xù)?以主題?活動(dòng)的?形式開?展教育?教學(xué)活?動(dòng)，將?蒙氏教?育、英?語教育?與主體?活動(dòng)相?結(jié)合，?進(jìn)行教?育教學(xué)?活動(dòng)的?開展。?在活動(dòng)?中，觀?察孩子?的情況?，以便?生成新?的活動(dòng)?，更有?利于孩?子的發(fā)?展。?11、?積極開?展區(qū)域?活動(dòng)，?并在區(qū)?域活動(dòng)?中體現(xiàn)?出教育?價(jià)值，?老師做?好觀察?記錄，?并根據(jù)?孩子的?需要，?提供豐?富的材?料。?12、?引導(dǎo)幼?兒用適?當(dāng)?shù)谋?達(dá)方式?，用不?大不小?的聲音?與人交?談，遵?守公共?秩序，?愛護(hù)公?共衛(wèi)生?。五?、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：?1、?根據(jù)蒙?氏教室?的創(chuàng)設(shè)?原則，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)出?安全、?真實(shí)、?秩序、?簡潔、?自由的?環(huán)境。?2、?根據(jù)我?班的教?育特色?、幼兒?年齡特?點(diǎn)、教?學(xué)目標(biāo)?、季節(jié)?特征等?內(nèi)容，?與幼兒?一起，?利用廢?舊材料?，創(chuàng)設(shè)?出能夠?與幼兒?對話的?物質(zhì)環(huán)?境。?3、根?據(jù)主體?活動(dòng)的?內(nèi)容以?及活動(dòng)?中生成?活動(dòng)的?內(nèi)容，?為幼兒?開設(shè)相?應(yīng)的活?動(dòng)區(qū)，?并隨時(shí)?根據(jù)主?體活動(dòng)?的更換?、生成?活動(dòng)的?內(nèi)容，?增補(bǔ)區(qū)?域活動(dòng)?的材料?。4?、采用?音樂常?規(guī)，讓?孩子在?輕松愉?快的氛?圍中進(jìn)?行一日?生活活?動(dòng)。?5、小?班時(shí)在?老師培?養(yǎng)下，?我班孩?子的秩?序感培?養(yǎng)得較?好，本?學(xué)期我?們將在?小班的?基礎(chǔ)上?繼續(xù)對?孩子的?秩序感?進(jìn)行培?養(yǎng)，尤?其是新?生。在?培養(yǎng)的?過程中?，要求?老師蹲?下來與?小朋友?說話、?說普通?話。并?鼓勵(lì)幼?兒大膽?表達(dá)自?己的想?法，與?幼兒建?立平等?、尊重?的好朋?友關(guān)系?。6?、制定?蒙氏教?室常規(guī)?，老師?、家長?共同遵?守，共?同為幼?兒創(chuàng)設(shè)?整潔、?溫馨的?環(huán)境。?7、?豐富的?區(qū)域活?動(dòng)是促?進(jìn)幼兒?主動(dòng)學(xué)?習(xí)的一?種活動(dòng)?形式，?區(qū)域設(shè)?置和材?料投放?要根據(jù)?幼兒發(fā)?展目標(biāo)?、主題?活動(dòng)內(nèi)?容，提?供豐富?的、便?于幼兒?操作的?材料，?以保證?區(qū)域活?動(dòng)有效?開展。?9、?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)體現(xiàn)?課程化?，在課?程開展?的同時(shí)?形成環(huán)?境。?公司個(gè)?人年度?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?五）?___?_年即?將結(jié)束?，在這?一年里?我收獲?很多。?作為一?名年輕?員工，?我非常?感謝公?司提供?給我一?個(gè)學(xué)習(xí)?和成長?的平臺(tái)?。回首?這一年?，我對?自己做?了如下?的總結(jié)?：一?、在思?想認(rèn)識?上我?認(rèn)為作?為一名?--集?團(tuán)的員?工，都?應(yīng)該做?到熱愛?集體，?團(tuán)結(jié)同?事，尊?重領(lǐng)導(dǎo)?，做事?以大局?出發(fā)，?不搞特?殊化，?不以個(gè)?人為中?心，不?做有害?集體的?事，不?惡意詆?毀企業(yè)?，做一?個(gè)堂堂?正正的?人，要?飽含熱?情，積?極向上?的為企?業(yè)奉獻(xiàn)?。我作?為一個(gè)?年輕員?工，還?存在許?多不足?之處，?更應(yīng)該?謙虛好?學(xué)，多?向領(lǐng)導(dǎo)?，長輩?們請教?，學(xué)習(xí)?他豐富?的工作?經(jīng)驗(yàn)和?廣泛全?面知識?，不斷?進(jìn)步，?努力向?上，彌?補(bǔ)自己?的不足?之處。?二、?在工作?方面?我遵守?勞動(dòng)記?律，按?時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交?給我的?工作，?對待工?作一絲?不茍，?精益求?精。我?積極主?動(dòng)，遇?到困難?勇往直?前，不?推卸責(zé)?任，不?懂就問?，團(tuán)結(jié)?同事，?配合領(lǐng)?導(dǎo)，創(chuàng)?造條件?去完成?任務(wù)，?爭取做?到令領(lǐng)?導(dǎo)滿意?，令自?己欣慰?。這一?年，我?們對生?產(chǎn)裝置?做了"?三查四?定"，?從流程?、安裝?、材料?、質(zhì)量?等做了?詳細(xì)檢?查，我?嚴(yán)格對?照圖紙?，查找?有無不?符合圖?紙之處?。同時(shí)?結(jié)合自?己的工?作經(jīng)驗(yàn)?，查看?是否有?設(shè)計(jì)漏?項(xiàng)，施?工適量?隱患，?是否便?于操作?。三?、在學(xué)?習(xí)方面?作為?員工，?我明白?公司要?發(fā)展，?員工就?要努力?奮斗。?公司只?有依靠?全體員?工的共?同努力?，才能?贏得利?潤，才?能生存?下來，?只有每?一個(gè)員?工都創(chuàng)?造出經(jīng)?濟(jì)效益?，員工?自己才?能獲得?應(yīng)該得?到的薪?水，公?司也才?能運(yùn)轉(zhuǎn)?下去。?今天不?努力工?作，明?天努力?找工作?。這是?個(gè)最簡?單的道?理，所?以我竭?盡全力?，爭取?學(xué)習(xí)更?多更好?的技術(shù)?，在將?來給公?司創(chuàng)造?更大的?利益，?我的未?來才會(huì)?更加美?好。?在新的?一年里?，我將?會(huì)繼續(xù)?不斷的?完善自?己，在?思想上?"見賢?思齊，?見不賢?而自省?"，不?斷地向?先進(jìn)、?優(yōu)秀的?同事學(xué)?習(xí)。?公司個(gè)?人年度?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?六）?本員工?于__?__年?___?_月_?___?日入職?___?_股份?公司，?并安排?在__?__市?政工作?組。通?過公司?崗前培?訓(xùn)以及?兩個(gè)月?的試用?期，對?公司工?作制度?、相關(guān)?工作流?程以及?___?_項(xiàng)目?市政工?程基本?情況有?了較詳?細(xì)的了?解，通?過對c?3c4?c6c?7區(qū)及?小學(xué)幼?兒園小?市政工?程的施?工管理?工作，?本人對?本項(xiàng)目?及公司?又有了?進(jìn)一步?的認(rèn)識?。綜合?半年來?個(gè)人工?作內(nèi)容?，可概?括為兩?個(gè)主要?階段，?即試用?期間的?學(xué)習(xí)、?適應(yīng)與?熟悉階?段以及?c3c?4c6?c7區(qū)?小市政?的實(shí)際?工程管?理階段??，F(xiàn)針?對本人?入職以?來的個(gè)?人工作?情況具?體總結(jié)?如下：?本員?工入職?___?_項(xiàng)目?市政工?作組，?通過崗?前學(xué)習(xí)?在對公?司的創(chuàng)?立、發(fā)?展及現(xiàn)?狀有了?初步認(rèn)?識后，?對本項(xiàng)?目相關(guān)?市政工?程配套?設(shè)施情?況進(jìn)行?了全面?的摸底?與學(xué)習(xí)?。通過?翻閱查?找相關(guān)?資料，?了解項(xiàng)?目前期?市政咨?詢方案?、熟悉?相關(guān)項(xiàng)?目外部?市政規(guī)?劃及已?實(shí)施情?況。在?對本項(xiàng)?目市政?配套設(shè)?施有了?初步認(rèn)?識后，?通過對?已實(shí)施?工程現(xiàn)?狀、工?程合同?及相關(guān)?工程招?標(biāo)、變?更、結(jié)?算等資?料的熟?悉，從?而對公?司現(xiàn)有?市政工?程情況?、施工?隊(duì)伍以?及相關(guān)?招標(biāo)、?變更、?結(jié)算工?作流程?等均有?了整體?性的認(rèn)?識。?由于入?職后正?趕上c?3c4?c6c?7區(qū)室?外市政?工程的?前期招?標(biāo)工作?，于是?在充分?熟悉施?工圖紙?、公司?招標(biāo)制?度的前?提下，?組織編?制招標(biāo)?文件、?發(fā)放標(biāo)?書并參?與工程?開標(biāo)、?評標(biāo)等?工作。?施工單?位招標(biāo)?確定后?，根據(jù)?公司相?關(guān)流程?進(jìn)行施?工合同?的簽訂?、設(shè)計(jì)?圖紙會(huì)?審、工?程計(jì)劃?編制以?及施工?進(jìn)場前?場地協(xié)?調(diào)等工?作。截?止到_?___?月底，?組織完?成了c?3c4?c6c?7區(qū)室?外小市?政雨污?水、中?水、自?來水消?防工程?正式進(jìn)?場準(zhǔn)備?工作。?c3?c4c?6c7?區(qū)及小?學(xué)幼兒?園小市?政工程?根據(jù)工?程特點(diǎn)?及隊(duì)伍?招標(biāo)情?況主要?分為五?大塊：?即由北?京市政?工程管?理處排?水工程?所中標(biāo)?的雨污?水、中?水、給?水消防?工程；?由北京?電子動(dòng)?力設(shè)備?安裝工?程公司?中標(biāo)的?熱水、?熱力工?程；由?朝陽田?華公司?中標(biāo)的?天然氣?工程；?再就是?分別由?原有專?業(yè)隊(duì)伍?施工的?電信及?電力工?程。由?于正在?進(jìn)行的?樓體施?工導(dǎo)致?場地條?件限制?并受部?分專業(yè)?市政隊(duì)?伍招標(biāo)?、出圖?時(shí)間影?響，以?上市政?施工只?能遞次?進(jìn)場，?因此根?據(jù)各自?專業(yè)施?工特點(diǎn)?、埋深?、工序?時(shí)間并?結(jié)合場?地現(xiàn)狀?，編制?了詳細(xì)?的工程?場地要?求及市?政穿插?施工計(jì)?劃。成?本方面?主要通?過前期?審圖、?招標(biāo)限?制調(diào)價(jià)?并盡量?杜絕甲?方變更?等手段?控制。?質(zhì)量、?進(jìn)度方?面，重?點(diǎn)抓住?施工單?位管理?體系，?充分調(diào)?動(dòng)監(jiān)理?單位的?監(jiān)督管?理積極?性，并?加強(qiáng)過?程預(yù)控?手段來?杜絕施?工過程?中可能?會(huì)出現(xiàn)?的工程?隱患。?由于?受市政?施工場?地、樓?體外架?及市政?單位自?身?xiàng)l件?等因素?影響，?市政施?工過程?情況較?復(fù)雜，?也暴露?出在工?程管理?協(xié)調(diào)過?程中存?在的一?些不足??，F(xiàn)將?給排水?、天然?氣市政?工程最?初計(jì)劃?、實(shí)際?進(jìn)場時(shí)?間、最?后完成?時(shí)間及?工程中?主要難?點(diǎn)說明?如下：?一、?給排水?工程原?計(jì)劃在?___?_月_?___?日進(jìn)場?，工期?約75?天即_?___?月底完?成施工?；而實(shí)?際施工?于__?__月?底進(jìn)場?，__?__月?初基本?完成，?總歷時(shí)?約10?0天。?工程難?點(diǎn)關(guān)鍵?在于施?工場地?、室外?設(shè)備設(shè)?施及基?礎(chǔ)的拆?除。期?間由于?總包單?位不能?按時(shí)分?段提供?工作面?導(dǎo)致進(jìn)?場時(shí)間?推遲，?施工進(jìn)?場后也?因場地?條件問?題一度?造成人?員、機(jī)?械怠工?問題，?由于前?期工程?進(jìn)展不?理想，?工程曾?一度出?現(xiàn)進(jìn)度?危機(jī)。?到__?__月?底不得?不要求?全面鋪?開搶工?，高峰?期勞動(dòng)?力曾達(dá)?到16?0人。?二、?天然氣?工程原?計(jì)劃在?___?_月底?進(jìn)場，?___?_月底?完成施?工。由?于受各?樓外立?面架子?拆除時(shí)?間影響?，導(dǎo)致?___?_月_?___?日開始?進(jìn)場，?于__?__月?___?_日完?成管線?施工。?天然氣?工程管?理的難?點(diǎn)在于?施工隊(duì)?伍自身?管理嚴(yán)?重不足?，現(xiàn)場?管理體?制不健?全（或?根本沒?有），?沒有明?確的計(jì)?劃安排?，現(xiàn)場?管理人?員能力?有限，?導(dǎo)致燃?氣施工?同總包?及其他?市政單?位之間?的協(xié)調(diào)?配合不?順暢，?影響整?體工程?安排。?而最大?的影響?還在于?對工程?質(zhì)量的?影響，?內(nèi)部質(zhì)?量監(jiān)督?環(huán)節(jié)缺?失，導(dǎo)?致管道?回填質(zhì)?量因存?在隱患?而多次?返工。?c3?c4c?6c7?區(qū)及小?學(xué)幼兒?園市政?工程，?通過約?三個(gè)半?月的施?工，目?前除電?力因配?合小業(yè)?主收樓?暫未完?成外，?其他均?施工完?并開通??，F(xiàn)針?對c3?c4c?6c7?區(qū)市政?施工管?理過程?中出現(xiàn)?的難點(diǎn)?及今后?市政工?程管理?中應(yīng)注?意事項(xiàng)?總結(jié)如?下：?1、總?包單位?應(yīng)在主?體封頂?后，即?做好室?外場地?的動(dòng)態(tài)?規(guī)劃工?作，并?將塔吊?、外梯?及外排?柵拆除?節(jié)點(diǎn)納?入總控?計(jì)劃。?2、?在工程?招標(biāo)過?程中，?對技術(shù)?標(biāo)中的?現(xiàn)場施?工組織?、管理?體制及?相應(yīng)保?障措施?進(jìn)行重?點(diǎn)測評?。3?、充分?熟悉施?工圖紙?及工程?現(xiàn)狀，?根據(jù)各?市政專?業(yè)工程?施工特?點(diǎn)，結(jié)?合場地?條件做?好各專?業(yè)進(jìn)場?、穿插?施工的?計(jì)劃安?排及不?同隊(duì)伍?之間的?交叉管?理與協(xié)?調(diào)。?4、加?強(qiáng)對工?程監(jiān)理?單位的?監(jiān)督管?理，保?證其對?市政工?程的監(jiān)?理職責(zé)?。5?、由于?市政工?程特點(diǎn)?所決定?的，受?外界影?響因素?較多。?因此，?如何做?好工程?的成品?保護(hù)管?理工作?，是工?程質(zhì)量?保證及?協(xié)調(diào)好?各單位?順利完?成工程?任務(wù)的?關(guān)鍵。?總之?，在本?人入職?___?_公司?市政工?作組整?整半年?的時(shí)間?里，基?本上熟?悉及逐?步適應(yīng)?了本公?司的工?作環(huán)境?，對本?項(xiàng)目市?政工程?現(xiàn)狀情?況也有?了更深?入的認(rèn)?識。通?過三個(gè)?半月的?市政工?程施工?管理，?在公司?領(lǐng)導(dǎo)的?支持下?，在工?程一部?所有人?員的鼎?力配合?下，c?3c4?c6c?7區(qū)室?外小市?政工程?基本上?按公司?要求順?利完成?了年度?工作任?務(wù)。?___?_年已?經(jīng)成為?過去，?展望_?___?年年，?面對c?5c8?區(qū)交樓?、c9?區(qū)保證?年底供?暖的整?體工作?安排，?市政工?作任務(wù)?將更加?任重而?道遠(yuǎn)。?對此，?本人將?會(huì)認(rèn)真?分析總?結(jié)__?__年?工作中?出現(xiàn)的?各種問?題與不?足，充?分發(fā)揚(yáng)?以往工?作中好?的經(jīng)驗(yàn)?及方法?，把_?___?年年的?市政管?理工作?做得更?加到位?、完善?，從而?保證本?項(xiàng)目_?___?年年整?體工程?任務(wù)的?順利完?成_?___?年年_?___?月__?__日?公司?個(gè)人年?度工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（七）?1.?存在不?足一?是欠缺?工作經(jīng)?驗(yàn)，盡?管經(jīng)過?一個(gè)多?月的鍛?煉有不?少進(jìn)步?，但是?還是缺?乏實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)；?二是事?務(wù)性的?工作繁?忙復(fù)雜?，一不?小心就?會(huì)出錯(cuò)?；三是?工作中?也不夠?大膽，?總是不?敢嘗試?走出第?一步，?害怕失???；四?是缺乏?溝通，?不能充?分利用?資源，?不太敢?表達(dá)自?己的觀?點(diǎn)，雖?然一直?在學(xué)習(xí)?中改變?工作方?法，卻?很難在?創(chuàng)新中?實(shí)踐；?五是工?作缺乏?計(jì)劃，?由于工?作沒有?規(guī)劃好?，工作?目標(biāo)不?夠明確?，主次?矛盾不?清，常?常達(dá)到?事倍功?半，把?可以延?后再做?的事情?花大時(shí)?間去弄?，而該?完成的?事卻沒?做好；?六、?專業(yè)知?識面小?，對公?司的業(yè)?務(wù)還是?不很得?心應(yīng)手?，專業(yè)?知識少?不能勝?任工作?。2?.改善?措施?（1）?針對經(jīng)?驗(yàn)不足?的問題?，必須?在日常?的工作?中鍛煉?自己，?總結(jié)成?功失敗?的經(jīng)驗(yàn)?，防備?自己的?不足。?（2?）事務(wù)?性的工?作盡管?繁忙復(fù)?雜，但?也存在?一定的?規(guī)律，?根據(jù)規(guī)?律做事?，不懂?就問，?虛心求?教。?（3）?大膽的?與人溝?通交流?，在人?際交往?中鍛煉?自己的?膽識和?語言表?達(dá)，不?要害怕?別人的?恥笑，?要相信?自己一?定能行?。（?4）在?工作的?過程中?，由于?對其他