第8頁(yè)共8頁(yè)初中老?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?本年?度本人?在春期?擔(dān)任九?年級(jí)四?、五、?六班物?理課教?學(xué);秋?期擔(dān)任?九年級(jí)?一、二?班物理?課教學(xué)?，全年?擔(dān)任物?理科兼?職教研?員。為?使下一?年的工?作更加?富有成?效，特?將本年?度工作?總結(jié)如?下：?一、政?治思想?方面?一貫_?___?___?__、?___?__、?___?__，?堅(jiān)持_?___?四項(xiàng)基?本原則?，努力?學(xué)習(xí)馬?列主義?，__?__，?___?_。熱?愛教師?職業(yè)，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)，一?心撲在?工作上?，貫徹?黨和國(guó)?家的教?育方針?，努力?為社會(huì)?主義現(xiàn)?代化建?設(shè)培養(yǎng)?合格人?才。能?夠模范?遵守國(guó)?家的法?律、教?育行政?法規(guī)和?學(xué)校制?定的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德》?，不斷?加強(qiáng)修?養(yǎng)，積?極參加?學(xué)校及?有關(guān)部?門組織?的政治?學(xué)習(xí)和?政治活?動(dòng)，不?斷提高?自己的?思想政?治覺悟?。尊重?領(lǐng)導(dǎo)，?服從分?配團(tuán)結(jié)?同志，?嚴(yán)于律?已，寬?以待人?，實(shí)事?求是，?任勞任?怨，從?不計(jì)較?個(gè)人得?失。熱?愛學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?用愛心?滋潤(rùn)學(xué)?生心田?，真正?做到了?為人師?表，教?書育人?，不辱?人民靈?魂的工?程師這?個(gè)光榮?而偉大?的稱號(hào)?。二?、業(yè)務(wù)?能力方?面1?、本期?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?業(yè)務(wù)理?論，不?斷豐富?自己專?業(yè)知識(shí)?，提高?自己的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。進(jìn)?一步深?入學(xué)習(xí)?、深刻?領(lǐng)會(huì)_?___?和__?__，?與時(shí)俱?進(jìn)，開?拓創(chuàng)新?，深化?教學(xué)改?革，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《物?理課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，領(lǐng)會(huì)?課標(biāo)精?神，貫?徹新課?標(biāo)運(yùn)用?方法，?更新教?學(xué)理念?，并用?新的理?念指導(dǎo)?自己的?教育教?學(xué)，使?自己的?教育教?學(xué)符合?新的教?學(xué)理念?的要求?。2?、研究?課程改?革，探?索新課?程教學(xué)?方法。?課程在?學(xué)校教?育中處?于核心?地位，?教育的?目標(biāo)、?價(jià)值全?要通過?課程來?體現(xiàn)和?實(shí)施。?因此，?課程改?革是教?育改革?的核心?內(nèi)容，?是全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的關(guān)鍵?環(huán)節(jié)。?3、?深化課?堂教學(xué)?改革，?提高課?堂效益?。改革?課堂教?學(xué)方法?，提高?課堂效?益是目?前乃至?今后一?個(gè)時(shí)期?的主題?。我們?要大力?提倡啟?發(fā)式、?討論式?教學(xué)，?推進(jìn)研?究性學(xué)?習(xí)。要?求教師?把教學(xué)?過程從?單向知?識(shí)傳授?的過程?轉(zhuǎn)變?yōu)?讓學(xué)生?帶著問?題不斷?探索的?過程，?把課堂?教學(xué)的?重點(diǎn)放?到培養(yǎng)?學(xué)生的?好奇心?、求知?欲、探?索精神?方向來?。使廣?大教師?切實(shí)把?激發(fā)和?保持學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?和熱情?，把學(xué)?生獲得?學(xué)習(xí)能?力放在?課堂教?學(xué)的首?要位置?。4?、強(qiáng)化?教研科?活動(dòng)，?圓滿完?成各種?教科研?任務(wù)。?積極參?加聽評(píng)?課活動(dòng)?、論文?評(píng)比活?動(dòng)等。?三、?履行職?責(zé)方面?1、?在教學(xué)?中應(yīng)教?會(huì)學(xué)生?認(rèn)知，?注重學(xué)?法指導(dǎo)?，這也?是素質(zhì)?教育的?根本要?求，不?但要教?知識(shí)，?而且應(yīng)?教會(huì)學(xué)?生如何?學(xué)習(xí)。?2、?在教學(xué)?中注重?教學(xué)常?規(guī)的落?實(shí)，切?實(shí)向四?十五分?鐘要質(zhì)?量、要?效益。?為此應(yīng)?在課堂?研究教?學(xué)大綱?，分析?教材和?學(xué)生的?基礎(chǔ)上?寫出優(yōu)?質(zhì)教案?，并能?在教案?中突出?教法和?學(xué)法指?導(dǎo)，講?課時(shí)應(yīng)?能根據(jù)?學(xué)生的?反饋情?況及時(shí)?調(diào)整教?學(xué)，不?能以教?案教學(xué)?，而應(yīng)?為教學(xué)?而寫教?案。輔?導(dǎo)工作?認(rèn)真仔?細(xì)，除?自習(xí)課?全面輔?導(dǎo)外，?還應(yīng)結(jié)?合學(xué)生?的不同?情況做?好個(gè)別?輔導(dǎo)，?防止出?現(xiàn)差生?，做好?差生的?轉(zhuǎn)化工?作。作?業(yè)及時(shí)?批改，?每次批?改有分?數(shù)和日?期，鼓?勵(lì)學(xué)生?及時(shí)完?成作業(yè)?并上交?作業(yè)。?學(xué)段結(jié)?束及時(shí)?進(jìn)行考?評(píng)工作?，利于?學(xué)生不?斷地在?接受新?知識(shí)的?同時(shí)復(fù)?習(xí)舊知?識(shí)。?3、堅(jiān)?持集體?辦公、?做好教?科研工?作。積?極承擔(dān)?上級(jí)教?研室和?學(xué)校分?配的教?科研任?務(wù)，在?以前集?累的經(jīng)?驗(yàn)中完?成教科?研任務(wù)?。主動(dòng)?幫助年?輕教師?，使我?校物理?成績(jī)有?一全面?的提高?。4?、指導(dǎo)?好學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，?為中招?理化生?實(shí)驗(yàn)加?試做好?準(zhǔn)備。?我們物?理教師?定能團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，指導(dǎo)?好學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，?不使學(xué)?生做錯(cuò)?實(shí)驗(yàn)的?每一步?。取?得成績(jī)?方面：?指導(dǎo)學(xué)?生參加?理化生?實(shí)驗(yàn)加?試，取?得了較?好的成?績(jī);組?織學(xué)生?參加中?招考試?，取得?了較好?的成績(jī)?。初?中老師?年度個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間過?得真快?，本學(xué)?期的教?學(xué)工作?行將結(jié)?束。本?學(xué)年，?我擔(dān)負(fù)?七年級(jí)?七、八?班的英?語教學(xué)?工作。?根據(jù)開?學(xué)初制?定的教?學(xué)工作?計(jì)劃，?現(xiàn)就本?學(xué)年教?學(xué)工作?總結(jié)以?下：?一、學(xué)?生的基?本情況?七年?級(jí)七、?八班共?有86?人，大?部份學(xué)?生的基?礎(chǔ)非常?差，拼?寫不規(guī)?范，學(xué)?習(xí)不主?動(dòng)，對(duì)?英語的?愛好不?濃。在?我所教?班級(jí)學(xué)?生當(dāng)中?三分之?一的學(xué)?生的基?礎(chǔ)比較?扎實(shí)，?學(xué)習(xí)態(tài)?度認(rèn)真?，對(duì)英?語感愛?好，四?名學(xué)生?的智力?非常低?，看著?書抄單?詞都抄?錯(cuò)，而?且除他?倆10?名學(xué)生?干脆都?不學(xué)英?語。?二、采?取的措?施1?、教學(xué)?進(jìn)程中?，留意?抓常規(guī)?教學(xué)，?以學(xué)生?為主體?，面向?全體學(xué)?生組織?教學(xué)，?留意培?養(yǎng)學(xué)生?的聽說?讀寫的?能力。?2、?抓辭匯?和句型?學(xué)習(xí)，?經(jīng)常進(jìn)?行聽寫?練習(xí)，?進(jìn)步學(xué)?生對(duì)記?憶單詞?和句型?的能力?;另外?從開學(xué)?初就開?始初狠?抓英語?課文背?誦。?3、課?內(nèi)外多?聽多說?英語。?上課時(shí)?盡可能?用英語?授課，?這樣能?使學(xué)生?更多地?接觸英?語。每?堂課要?用一定?的時(shí)間?讓學(xué)生?用所學(xué)?過的平?經(jīng)常使?用語和?所學(xué)句?型表演?不同情?勢(shì)的對(duì)?話，也?能夠結(jié)?合實(shí)物?和圖片?等用英?語進(jìn)行?簡(jiǎn)單的?描寫，?培養(yǎng)學(xué)?生的語?感。?4、抓?測(cè)驗(yàn)，?重視講?評(píng)課，?并進(jìn)行?考試分?析。?5、為?了增加?學(xué)生的?辭匯量?，讓學(xué)?生天天?積累5?個(gè)單詞?，并每?周檢查?一次。?6、?在教學(xué)?進(jìn)程中?我發(fā)現(xiàn)?師徒結(jié)?對(duì)也是?好的學(xué)?習(xí)方法?，因此?我采取?了師徒?結(jié)對(duì)活?動(dòng)。?三、教?學(xué)方面?1、?教學(xué)工?作本?人對(duì)工?作扎扎?實(shí)實(shí)、?兢兢業(yè)?業(yè)，以?為不管?甚么工?作只要?盡心盡?力地去?做，都?會(huì)有一?種成績(jī)?感。在?這類正?確的思?想和理?念指導(dǎo)?下，工?作起來?就如魚?得水。?首先，?我認(rèn)真?地分析?教材的?編寫特?點(diǎn)及體?系，知?道了中?學(xué)英語?必須要?求把握?的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?然后就?有的放?矢地結(jié)?合中學(xué)?生的生?活實(shí)際?進(jìn)行口?語、辭?匯、句?型的練?習(xí)。每?次備課?時(shí)，我?都仔細(xì)?研究教?材、考?慮學(xué)生?的分層?和知識(shí)?差異，?穿插一?些生動(dòng)?有趣的?游戲活?動(dòng)。通?過這些?活動(dòng)，?增強(qiáng)了?學(xué)生的?英語學(xué)?習(xí)熱情?和愛好?。而且?，我經(jīng)?常故意?識(shí)地給?學(xué)生們?創(chuàng)設(shè)說?英語的?環(huán)境，?課堂上?也盡可?能要求?他們用?英語提?問。?總之，?通過一?系列的?手段讓?學(xué)生體?會(huì)到學(xué)?、用英?語的樂?趣，養(yǎng)?成使用?英語的?良好習(xí)?慣和意?識(shí)。?2、學(xué)?困生轉(zhuǎn)?化工作?學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?工作也?是英語?教學(xué)的?一個(gè)重?要環(huán)節(jié)?。假如?老師只?重視優(yōu)?秀學(xué)生?的教學(xué)?那末我?敢判定?他的教?學(xué)是失?敗的。?好的教?師應(yīng)是?通過抓?兩頭，?促中間?的方法?到達(dá)班?級(jí)語言?水平的?平衡發(fā)?展。熟?悉到這?一點(diǎn)后?，我經(jīng)?常利用?課間給?差生補(bǔ)?課。每?次重點(diǎn)?選擇兩?個(gè)學(xué)生?，根據(jù)?課堂里?發(fā)現(xiàn)的?不足給?他們加?餐。這?樣反復(fù)?地重復(fù)?所學(xué)知?識(shí)，大?部份學(xué)?生能對(duì)?本學(xué)期?的內(nèi)容?很熟練?地應(yīng)用?。為了?進(jìn)步學(xué)?生的成?績(jī)，我?還組織?了英語?愛好小?組，采?取互幫?互助的?活動(dòng)情?勢(shì)，使?他們養(yǎng)?成對(duì)英?語的濃?厚愛好?。3?、其他?工作?在盡可?能教好?本學(xué)期?教學(xué)內(nèi)?容的同?時(shí)，我?還給學(xué)?生補(bǔ)充?了很多?課外知?識(shí)，這?一切不?但擴(kuò)大?了學(xué)生?的知識(shí)?面，而?且進(jìn)步?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。總?之，本?期工作?中的成?績(jī)是引?以為豪?的，不?足的地?方也是?在所難?免的。?我相信?大家都?一樣，?重要的?是在下?一學(xué)期?的工作?中戒驕?戒躁，?各項(xiàng)工?作都能?以更大?的起色?去贏得?家長(zhǎng)挑?剔眼光?的贊成?、同仁?敬佩眼?光的羨?慕，領(lǐng)?導(dǎo)敬佩?眼光的?認(rèn)同!?初中?老師年?度個(gè)人?工作總?結(jié)（三?）人?們稱贊?教師為?偉人培?育者、?人生引?路者、?愛的傳?播者、?無悔奉?獻(xiàn)者、?是時(shí)代?推動(dòng)者?。任現(xiàn)?職以來?，我一?直擔(dān)任?初中的?課程教?學(xué)，現(xiàn)?將一學(xué)?年的教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、政?治思想?素質(zhì)?德高為?師，身?正為師?，教育?教學(xué)中?要以堅(jiān)?定教育?事業(yè)的?敬業(yè)精?神、奉?獻(xiàn)意識(shí)?和崇高?的職業(yè)?道德為?目標(biāo)，?并堅(jiān)定?不移的?向著目?標(biāo)努力?奮斗，?才能夠?做一名?合格的?人民教?師。在?工作中?，我始?終堅(jiān)持?把堅(jiān)定?正確的?政治方?向放在?首位，?高舉_?___?偉大旗?幟，深?入學(xué)習(xí)?馬列著?作、_?___?、__?__及?___?_，全?面貫徹?教育方?針，忠?誠(chéng)人民?的教育?事業(yè)，?有良好?的師德?風(fēng)范和?教師素?養(yǎng)，遵?紀(jì)守法?，教書?育人，?為人師?表，認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，有?極強(qiáng)的?事業(yè)心?和責(zé)任?感，做?到了教?書育人?，為人?師表。?二、?業(yè)務(wù)能?力方面?1、?勤勉教?學(xué)：教?書育人?是人民?教師的?根本職?責(zé)，教?學(xué)中我?始終把?“教書?育人、?為人師?表”作?為已任?，把成?為學(xué)者?的教師?作為奮?斗的目?標(biāo)，孜?孜追求?。任現(xiàn)?職以來?，我要?求自己?不斷增?強(qiáng)業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，?深入鉆?研教材?，認(rèn)真?進(jìn)行教?學(xué)研究?，堅(jiān)持?系統(tǒng)性?、啟發(fā)?性、研?究性的?教學(xué)方?法。教?學(xué)中，?我堅(jiān)決?貫徹因?材施教?的原則?，始終?把學(xué)生?的“學(xué)?”放在?教學(xué)的?核心位?置上，?盡管鄉(xiāng)?下的學(xué)?生基礎(chǔ)?差，但?我相信?每個(gè)學(xué)?生都有?各自的?興趣、?特長(zhǎng)。?在教學(xué)?內(nèi)容和?目標(biāo)的?實(shí)施上?，不強(qiáng)?求“齊?頭并進(jìn)?”，而?是正視?事實(shí)，?追求“?差異發(fā)?展”。?在教學(xué)?方法的?設(shè)計(jì)上?，我突?出落實(shí)?激發(fā)學(xué)?生的主?體意識(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?求知_?___?。精心?巧妙的?設(shè)計(jì)教?學(xué)過程?，來引?導(dǎo)和訓(xùn)?練學(xué)生?學(xué)習(xí)，?極大的?刺激了?學(xué)生的?表現(xiàn)欲?，在輕?松活躍?順暢的?教學(xué)中?，對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生?的的能?力起了?很好的?導(dǎo)向作?用。?2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?進(jìn)步?作為一?名師生?勝任初?中課程?的教學(xué)?，本就?是領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的?信任和?鼓勵(lì)，?同時(shí)也?擔(dān)負(fù)著?社會(huì)對(duì)?我的一?種期盼?。我深?知要給?學(xué)生一?碗水，?而自己?就得有?一桶水?，甚至?更多的?水，而?且還要?是新鮮?的。故?而我每?年堅(jiān)持?訂閱《?初中物?理教學(xué)?研究》?等有關(guān)?報(bào)刊雜?志，并?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、研?究，不?斷給自?己充電?。三?、敬業(yè)?精神?1、傾?心教育?，為人?師表?身為教?師，為?人師表?，我深?深認(rèn)識(shí)?到“教?書育人?”、“?文以載?道”的?重要性?和艱巨?性。多?年來，?始終具?有明確?的政治?目標(biāo)，?崇高的?品德修?養(yǎng)，堅(jiān)?持__?__四?項(xiàng)基本?原則，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，認(rèn)?真貫徹?教書育?人的思?想，積?極實(shí)踐?___?_。在?工作中?，具有?高度的?責(zé)任心?，嚴(yán)謹(jǐn)?的工作?作風(fēng)和?良好的?思想素?養(yǎng)，熱?愛、關(guān)?心全體?學(xué)生，?對(duì)學(xué)生?的教育?能夠動(dòng)?之以情?，曉之?以理，?幫助學(xué)?生樹立?正確的?人生觀?、價(jià)值?觀和科?學(xué)的世?界觀。?嚴(yán)格按?照學(xué)校?的要求?做好各?項(xiàng)工作?，甚至?還放棄?節(jié)假日?的休息?時(shí)間來?做好有?關(guān)工作?;甘于?奉獻(xiàn)，?從不計(jì)?較個(gè)人?得失，?絕對(duì)做?到個(gè)人?利益服?從集體?利益。?在學(xué)生?和教師?心目中?，具有?較高的?威信和?較好的?教師形?象。?2、精?心施教?，形成?特色?教學(xué)是?學(xué)校的?中心任?務(wù)，學(xué)?校以教?學(xué)為主?，這是?辦好學(xué)?校最基?本的規(guī)?律。在?教學(xué)方?面，能?準(zhǔn)確把?握教學(xué)?大綱和?教材，?制定合?理的教?學(xué)目標(biāo)?，把各?種教學(xué)?方法有?機(jī)地結(jié)?合起來?，充分?發(fā)揮教?師的主?導(dǎo)作用?，以學(xué)?生為主?體，力?求教學(xué)?由簡(jiǎn)到?繁、由?易到難?、深入?淺出、?通俗易?懂，我?十分注?重提高?教學(xué)技?巧，講?究教學(xué)?藝術(shù)，?教學(xué)語?言生動(dòng)?，教學(xué)?活動(dòng)活?躍、順?暢，學(xué)?生學(xué)得?輕松。?首先?，作為?一名普?通的教?學(xué)工作?者，能?夠嚴(yán)格?要求自?己，始?終以一?絲不茍?的工作?態(tài)度，?切實(shí)抓?好教學(xué)?工作中?的各個(gè)?環(huán)節(jié)，?特別是?備、教?、批、?輔、考?五個(gè)環(huán)?節(jié)，花?了不少?功夫，?進(jìn)行了?深入研?究與探?討;備?——備?教材、?備學(xué)生?、備重?點(diǎn)、備?難點(diǎn)、?備課堂?教學(xué)中?的各種?突發(fā)因?素;教?——課?堂教學(xué)?得體，?教學(xué)設(shè)?計(jì)靈活?多樣，?把握重?點(diǎn)，突?出重點(diǎn)?;批—?—做到?仔細(xì)認(rèn)?真批改?學(xué)生的?課內(nèi)外?作業(yè)，?對(duì)出現(xiàn)?的錯(cuò)誤?及時(shí)并?詳細(xì)更?正;輔?——輔?優(yōu)生、?輔差生?、重點(diǎn)?輔“邊?緣”學(xué)?生;考?——不?超綱、?不離本?、考題?靈活、?開發(fā)思?維、迅?速反饋?、及時(shí)?補(bǔ)漏。?教學(xué)過?程中，?能根據(jù)?學(xué)生的?具體情?況，及?時(shí)調(diào)整?教學(xué)計(jì)?劃和狀?態(tài)，改?