第9頁(yè)共9頁(yè)英語(yǔ)教?師個(gè)人?工作總?結(jié)范文?本學(xué)?期我擔(dān)?任英語(yǔ)?教學(xué)工?作，在?教學(xué)中?我嚴(yán)格?遵從教?學(xué)的五?個(gè)環(huán)節(jié)?，課前?認(rèn)真?zhèn)?課，做?到既備?教材，?又備學(xué)?生，因?材施教?，努力?實(shí)施課?堂改革?，積極?探索小?學(xué)英語(yǔ)?快樂(lè)課?堂，小?學(xué)階段?英語(yǔ)教?學(xué)的目?的是：?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?興趣，?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?積極性?，使他?們樹(shù)立?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自?信心，?同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生?一定的?語(yǔ)感和?良好的?語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)基?礎(chǔ)，為?進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)?。在英?語(yǔ)課堂?教學(xué)中?，怎樣?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?、激發(fā)?學(xué)生的?興趣是?搞好小?學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)的?重要一?環(huán)。下?面結(jié)合?本學(xué)期?教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)?一下教?學(xué)情況?如下：?一、?認(rèn)真?zhèn)?課、面?向全體?授課?在教學(xué)?中，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?閱讀各?種教科?參考書(shū)?，結(jié)合?自己的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)與學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，認(rèn)真?編寫(xiě)好?教案制?定好教?學(xué)計(jì)劃?，并不?斷地加?以改善?修改，?在傳授?學(xué)生知?識(shí)的同?時(shí)，關(guān)?心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，?特別是?差生，?課堂密?切注意?他們，?教育他?們求學(xué)?勿半途?而廢，?在思想?教育的?同時(shí)，?還耐心?地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)?習(xí)遺漏?知識(shí)。?使他們?的學(xué)習(xí)?成績(jī)跟?上班里?的其他?同學(xué)。?幫助他?們樹(shù)立?學(xué)好各?門知識(shí)?的信心?。二?、優(yōu)化?課堂教?學(xué)，努?力提高?課堂效?率1?.在課?堂上，?認(rèn)真授?課，運(yùn)?用實(shí)物?教具、?簡(jiǎn)筆畫(huà)?，情景?教學(xué)、?手勢(shì)語(yǔ)?言等方?法來(lái)啟?發(fā)、教?育學(xué)生?。教學(xué)?生做游?戲、唱?英語(yǔ)歌?等來(lái)激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?鼓勵(lì)學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?注重以?學(xué)生為?主體、?教師為?導(dǎo)的教?學(xué)方法?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。學(xué)?生有疑?難和不?懂讀的?地方，?我總是?不厭其?煩地講?解、分?析、帶?讀，力?爭(zhēng)讓他?們學(xué)了?就懂，?懂了會(huì)?用。?2.在?批改作?業(yè)方面?。學(xué)生?的作業(yè)?總是按?___?_文檔?頻道時(shí)?及時(shí)地?批改，?并詳細(xì)?地做好?批注，?對(duì)普遍?性錯(cuò)誤?，在全?班重復(fù)?講解、?分析。?針對(duì)個(gè)?別學(xué)生?的作業(yè)?還采取?面批方?法，一?一地分?析講解?、幫助?學(xué)生解?決疑難?習(xí)題，?大大提?高了教?學(xué)質(zhì)量?。3?.在聽(tīng)?力方面?。為提?高學(xué)生?的聽(tīng)力?水平，?常讓學(xué)?生聽(tīng)英?語(yǔ)歌曲?及英語(yǔ)?會(huì)話的?錄音磁?帶，還?讓學(xué)生?表演對(duì)?話，背?書(shū)。?總之、?一學(xué)期?以來(lái)，?我努力?做好各?項(xiàng)教學(xué)?工作，?孜孜不?倦地傳?授給學(xué)?生各種?英語(yǔ)會(huì)?話知識(shí)?，努力?開(kāi)發(fā)快?樂(lè)課堂?，取得?了一定?的成效?，學(xué)生?的成績(jī)?也有了?很大的?提高。?英語(yǔ)?教師個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（二?）本?學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，我?不僅圓?滿地完?成了本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)，還?在業(yè)務(wù)?水平上?有了很?大的提?高.立?足現(xiàn)在?，放眼?未來(lái)，?為使今?后的工?作取得?更大的?進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教?學(xué)工作?做出總?結(jié)，希?望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，繼往?開(kāi)來(lái)，?以促進(jìn)?教育工?作更上?一層樓?。現(xiàn)將?有關(guān)方?面總結(jié)?如下：?一、?政治思?想我?熱愛(ài)并?忠誠(chéng)于?人民的?教學(xué)事?業(yè)，教?學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，?教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度。堅(jiān)?持每周?的政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊?緊圍繞?學(xué)習(xí)新?課程，?構(gòu)建新?課程，?嘗試新?教法的?目標(biāo)，?不斷更?新教學(xué)?觀念。?注重把?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)?建新理?念有機(jī)?的結(jié)合?起來(lái)。?更新觀?念，豐?富知識(shí)?，提高?能力，?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的“?洗禮”?。我?喜愛(ài)并?關(guān)心我?的學(xué)生?，不但?在生活?上、學(xué)?習(xí)上關(guān)?心愛(ài)護(hù)?他們，?還教育?他們懂?得做人?的道理?，形成?正確的?是非觀?。班級(jí)?規(guī)章制?度明確?，獎(jiǎng)懲?措施到?位，呈?現(xiàn)出樂(lè)?于助人?、勇挑?重?fù)?dān)、?互幫互?助的良?好班風(fēng)?。二?、教育?工作?作為班?主任，?我深深?懂得教?師的一?言一行?都影響?著學(xué)生?，對(duì)學(xué)?生起著?言傳身?教的作?用。所?以在工?作中我?一直遵?循“嚴(yán)?要求，?高標(biāo)準(zhǔn)?”的指?導(dǎo)方針?。1?、思想?教育常?抓不懈?：利用?班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)?行思想?品德教?育和常?規(guī)教育?，及時(shí)?結(jié)合學(xué)?生中出?現(xiàn)的各?種問(wèn)題?糾正解?決，并?建立以?表?yè)P(yáng)為?主的獎(jiǎng)?懲機(jī)制?，樹(shù)立?學(xué)習(xí)榜?樣，引?導(dǎo)學(xué)生?逐漸形?成良好?的道德?品質(zhì)、?正確的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，勞?動(dòng)習(xí)慣?和文明?禮儀習(xí)?慣。?2、發(fā)?揮“小?干部”?的大作?用：大?膽放手?使用班?干部，?通過(guò)制?定班級(jí)?管理制?度，對(duì)?學(xué)生各?方面做?出了嚴(yán)?格要求?，班內(nèi)?形成了?團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)?良班風(fēng)?。3?、經(jīng)常?與任課?教師取?得聯(lián)系?，了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，協(xié)?同對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目?的教育?，激發(fā)?學(xué)習(xí)興?趣，培?養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的?意志，?教會(huì)學(xué)?習(xí)方法?，學(xué)好?各門功?課，并?掌握學(xué)?生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?量。?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康，注?意保護(hù)?視力，?指導(dǎo)開(kāi)?展豐富?多彩的?班級(jí)活?動(dòng)，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，搞好?班級(jí)的?經(jīng)常性?管理工?作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)?訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。?5、經(jīng)?常與家?長(zhǎng)保持?聯(lián)系，?互通情?況，取?得家長(zhǎng)?的支持?和配合?，指導(dǎo)?家長(zhǎng)正?確教育?子女等?。通?過(guò)以上?工作，?本班學(xué)?生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣、?日常行?為規(guī)范?等都有?了較大?轉(zhuǎn)變，?為今后?的教育?教學(xué)工?作打好?了基礎(chǔ)?。三?、教學(xué)?工作?（一）?發(fā)揮教?師為主?導(dǎo)的作?用1?、備課?深入細(xì)?致。平?時(shí)認(rèn)真?研究教?材，多?方參閱?各種資?料，力?求深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?。在制?定教學(xué)?目的時(shí)?，非常?注意學(xué)?生的實(shí)?際情況?。教案?編寫(xiě)認(rèn)?真，并?不斷歸?納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。?2、注?重課堂?教學(xué)效?果。針?對(duì)低年?級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?堅(jiān)持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。3?、堅(jiān)持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動(dòng)，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師請(qǐng)?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)?公開(kāi)課?多次，?本學(xué)期?，自己?在多位?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?的指導(dǎo)?下，代?表學(xué)校?進(jìn)行了?數(shù)學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)?的展示?，從這?個(gè)活動(dòng)?中我積?累了不?少寶貴?的經(jīng)驗(yàn)?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后數(shù)學(xué)?課該教?什么和?怎么教?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。對(duì)于?學(xué)困生?能做到?面批并?及時(shí)耐?心的指?導(dǎo)。?（二）?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性。?在教?學(xué)中尊?重孩子?的不同?興趣愛(ài)?好，不?同的生?活感受?和不同?的表現(xiàn)?形式，?使他們?形成自?己不同?的風(fēng)格?，不強(qiáng)?求一律?。有意?識(shí)地以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?通過(guò)各?種游戲?、比賽?等教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)?興趣及?學(xué)習(xí)積?極性。?讓他們?的天性?和個(gè)性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。讓學(xué)?生在視?、聽(tīng)、?觸覺(jué)中?培養(yǎng)了?創(chuàng)造性?思維方?式，變?“要我?學(xué)”為?“我要?學(xué)”，?極大地?活躍了?課堂氣?氛，相?應(yīng)提高?了課堂?教學(xué)效?率。?（三）?做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?作為?教師，?應(yīng)該明?白任何?學(xué)生都?會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)?點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方?面，對(duì)?優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是?顯而易?見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)?生則易?于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)?，尤其?是在學(xué)?習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)?生，往?往得不?到老師?的肯定?，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功?與否，?直接影?響著全?班學(xué)生?的整體?成績(jī)。?所以，?一年來(lái)?，我一?直注重?從以下?幾方面?抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?：1?、用發(fā)?展的觀?點(diǎn)看學(xué)?生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看?到：后?進(jìn)生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會(huì)比?今天好?。2?、因勢(shì)?利導(dǎo)，?化消極?因素為?積極因?素。?首先幫?助后進(jìn)?生找到?優(yōu)、缺?點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)?。其次?以平常?的心態(tài)?對(duì)待：?后進(jìn)生?也是孩?子，厭?惡、責(zé)?罵只能?適得其?反，他?們應(yīng)該?享有同?其它學(xué)?生同樣?的平等?和，也?應(yīng)該在?稍有一?點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到?老師的?肯定。?3、?方法得?當(dāng)，效?果明顯?。孩?子學(xué)習(xí)?成績(jī)不?好，孩?子、家?長(zhǎng)、老?師都是?非?？?惱的。?但家長(zhǎng)?和孩子?往往束?手無(wú)策?。所以?作為教?師要多?與他們?溝通輔?導(dǎo)的方?法。使?家長(zhǎng)能?按照老?師的方?法對(duì)孩?子進(jìn)行?輔導(dǎo)。?另外，?對(duì)學(xué)困?生要多?進(jìn)行耐?心的輔?導(dǎo)，一?遍不會(huì)?講兩遍?，兩遍?不會(huì)講?三遍，?而且要?把知識(shí)?反復(fù)鞏?固?！?熟能生?巧”這?句話在?這里最?合適不?過(guò)了。?只要看?到學(xué)生?努力進(jìn)?步了，?那老師?再多的?付出也?是值得?的。?總之，?一年來(lái)?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績(jī)，但?成績(jī)只?能代表?過(guò)去，?工作中?也存在?著一些?不足，?如：學(xué)?生學(xué)習(xí)?兩極分?化還是?比較嚴(yán)?重，行?為習(xí)慣?還不夠?規(guī)范等?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正不?足，揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，爭(zhēng)取?更大的?成績(jī)。?英語(yǔ)?教師個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（三?）一?個(gè)學(xué)期?以來(lái)，?我在自?己的工?作崗位?上盡職?盡責(zé)，?兢兢業(yè)?業(yè)，為?人師表?。在教?學(xué)中我?嚴(yán)格遵?從教學(xué)?的五個(gè)?環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，做到?既備教?材，又?備學(xué)生?，因材?施教，?努力實(shí)?施課堂?改革，?積極探?索小學(xué)?英語(yǔ)快?樂(lè)課堂?，小學(xué)?階段英?語(yǔ)教學(xué)?的目的?是：激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興?趣，培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積?極性，?使他們?樹(shù)立學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的自信?心，同?時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一?定的語(yǔ)?感和良?好的語(yǔ)?音、語(yǔ)?調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)打下?基礎(chǔ)。?下面結(jié)?合本學(xué)?期教學(xué)?實(shí)踐總?結(jié)一下?教學(xué)情?況：?一、師?德表現(xiàn)?平時(shí)?積極參?加全校?教職工?大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件，關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。每?周按時(shí)?參加升?旗儀式?，從不?缺勤。?服從安?排，人?際關(guān)系?融洽。?另一方?面，教?師的言?行，學(xué)?生極易?照樣接?受，很?少去鑒?別，因?而，我?本著要?對(duì)學(xué)生?的一生?負(fù)責(zé)，?認(rèn)識(shí)到?必須要?正視自?己的言?行。以?身作則?，才能?為人師?表。要?求學(xué)生?做到的?，自己?必須先?做到。?如果言?行脫節(jié)?，說(shuō)做?不一，?或者是?要求學(xué)?生這樣?做，自?己卻那?樣做，?只能引?起學(xué)生?反感，?造成惡?劣影響?。我堅(jiān)?信擁有?健康的?人格品?位，才?能在學(xué)?生中樹(shù)?立威信?、得到?敬重，?起到榜?樣作用?。二?、英語(yǔ)?教學(xué)工?作我?所任教?的是_?___?年級(jí)x?個(gè)班的?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。我根?據(jù)他們?各自不?同的特?征因材?施教，?著重注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?，我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?重點(diǎn)，?難點(diǎn)，?并注重?參閱各?種資料?，制定?符合學(xué)?生認(rèn)知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?。注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。?教案編?寫(xiě)認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)以?提高教?學(xué)水平?。2?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?。我在?英語(yǔ)課?堂采用?多樣化?活動(dòng)教?學(xué)，把?音樂(lè)、?簡(jiǎn)單的?動(dòng)作、?游戲、?畫(huà)畫(huà)、?比賽等?融入到?課堂中?，激發(fā)?學(xué)生的?求知欲?，活躍?課堂氣?氛，限?度地讓?學(xué)生在?輕松自?主的學(xué)?習(xí)氛圍?中快樂(lè)?求知，?輕松學(xué)?習(xí)，不?斷地鼓?勵(lì)自己?“En?gli?sh，?ICa?ndo?”“E?ngl?ish?，IC?anS?ay”?。3?、認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽(tīng)取學(xué)?生的意?見(jiàn)，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽(tīng)?課，認(rèn)?真記錄?，積極?參與評(píng)?課，學(xué)?習(xí)各組?教師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?，并抓?住每次?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲?不少。?5、?注重教?育理論?的學(xué)習(xí)?，把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用于?課堂，?做到學(xué)?有所用?.半年?來(lái)，我?在學(xué)校?開(kāi)了三?次公開(kāi)?課。通?過(guò)開(kāi)公?開(kāi)課，?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?，但也?使我意?識(shí)到了?自己在?教學(xué)方?面的不?足之處?，半年?教齡公?開(kāi)課受?到各位?老師的?好評(píng)。?以上?就是我?在本學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)。?由于經(jīng)?驗(yàn)頗淺?，許多?地方存?在不足?，希望?在未來(lái)?的日子?里，能?在各位?領(lǐng)導(dǎo)老?師的指?導(dǎo)下，?取得更?好成績(jī)?。英?語(yǔ)教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?四）?時(shí)光荏?苒，歲?月如流?。仔細(xì)?回味，?充滿著?生機(jī)和?活力的?小學(xué)英?語(yǔ)已經(jīng)?陪我走?過(guò)了半?個(gè)年頭?。我也?已經(jīng)不?知不覺(jué)?完成了?半年的?小學(xué)英?語(yǔ)工作?。在這?半年里?，我付?出辛勞?，收獲?成功，?與我的?學(xué)生們?一起品?嘗了成?長(zhǎng)的苦?與樂(lè)。?回過(guò)頭?，我終?于欣然?發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚?學(xué)步的?過(guò)程中?，原來(lái)?收獲頗?豐。?本學(xué)期?，每個(gè)?英語(yǔ)教?師都是?在忙碌?中渡過(guò)?的。我?擔(dān)任四?年級(jí)4?個(gè)班的?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。但我?力求在?教學(xué)中?做到扎?實(shí)，有?效，讓?每個(gè)學(xué)?生都有?所收益?，上好?每一節(jié)?課，帶?好每一?個(gè)學(xué)生??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的學(xué)科?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?思想方?面認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《教育?法》、?《教師?法》、?《中小?學(xué)教師?日常規(guī)?范》。?積極參?加學(xué)校?的政治?理論學(xué)?習(xí)。注?重學(xué)生?的思想?政治教?育，堅(jiān)?持把思?想政治?教育貫?穿于教?學(xué)活動(dòng)?之中。?我積極?參加各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。?時(shí)時(shí)做?到教書(shū)?育人、?言傳身?教、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時(shí)刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時(shí)?非常重?視對(duì)學(xué)?生的全?面培養(yǎng)?。二?、在教?學(xué)工作?方面?教學(xué)中?，備課?是一個(gè)?必不可?少、十?分重要?的環(huán)節(jié)?，備課?不充分?或者備?得不好?，會(huì)嚴(yán)?重影響?課堂的?氣氛和?學(xué)生的?積極性?，一堂?準(zhǔn)備充?分的課?，會(huì)令?學(xué)生和?老師都?獲益非?淺。因?此，平