本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺析六大舉措培養(yǎng)中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣淺析舉措中學(xué)生興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有喜歡才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感”?？鬃右舱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣指興致，對(duì)事物喜好或關(guān)切的心緒。心理學(xué)人們力求熟悉某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的心緒回響。興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義，可以使人集中留神，產(chǎn)生高興慌張的心理狀態(tài)。興趣是最好的老師。激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自覺(jué)性和積極性，而且能充分表達(dá)體育教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。不僅是體育教學(xué)的手段，更是體育教學(xué)的目的。興趣在體育教學(xué)中具有分外重要的作用。興趣以需要為根基，需要有精神需要和物質(zhì)需要，興趣基于精神需要（如對(duì)科學(xué)、文化學(xué)識(shí)等）。人們?nèi)魧?duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)感到需要，他就會(huì)熱心于接觸、查看這件事物,積極從事這項(xiàng)活動(dòng),并留神探索其奧秘。濃重的興趣能有效地誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使其主動(dòng)地探求學(xué)識(shí)，研究規(guī)律，把握方法，主動(dòng)練習(xí)，從而創(chuàng)造性地運(yùn)用學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，并應(yīng)用于強(qiáng)身健體生活實(shí)踐。

我結(jié)合自己的體育教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為我們可以從下面六個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

一、和諧的空氣，激發(fā)興趣

在體育教學(xué)中，教師應(yīng)擅長(zhǎng)設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)求知情境，用體育的魅力吸引學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲，以充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。蘇霍姆林斯基認(rèn)為“接近和深挖事物本質(zhì)及其因果聯(lián)系的實(shí)質(zhì)，這一過(guò)程本身乃是興趣的主要源泉。”所以，教師要努力地挖掘這些因素，創(chuàng)造問(wèn)題情境，把學(xué)生帶入典型環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。如在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，教師讓學(xué)生查看跳的最遠(yuǎn)的學(xué)生，然后提問(wèn)：“為什么他跳的遠(yuǎn)？出天生條件外，還有什么作根基，……氣力，下肢爆發(fā)力，如何提高和訓(xùn)練，讓學(xué)生斟酌，探究，回復(fù)”。在體育教學(xué)過(guò)程中，教與學(xué)之間有著獨(dú)特的相互影響作用。教師真誠(chéng)的態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和堅(jiān)毅大膽的作風(fēng)，對(duì)建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)融洽的師生感情，形成親切和諧的氣氛，有著分外重要的作用。教師在教學(xué)中要擅長(zhǎng)察覺(jué)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)、恰當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生鞏固信仰。

二、正確的方法，培養(yǎng)興趣

學(xué)習(xí)方法是提高技術(shù)的重要因素，積極掌管正確的學(xué)習(xí)方法，有利于體育學(xué)習(xí)，方法正確，學(xué)習(xí)輕松，勞績(jī)提高快，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃，反之，學(xué)習(xí)吃力，時(shí)時(shí)遇到學(xué)習(xí)障礙，降低學(xué)習(xí)積極性，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在全國(guó)舉行新課改，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，這對(duì)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣及提高體育運(yùn)動(dòng)勞績(jī)，都有積極的促進(jìn)作用。表現(xiàn)突出的就是積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生“無(wú)師自通”現(xiàn)象最為突出。用提問(wèn)題的方法來(lái)提高學(xué)生的思維興趣。有些學(xué)生認(rèn)為上體育課只要跟著老師做就行了，根本不需要?jiǎng)幽X筋。其實(shí)，體育在好多方面是聰慧的角逐，體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣。例如可以這樣提問(wèn)：我們從小到大，大家都會(huì)走會(huì)跑，但誰(shuí)能回復(fù)走和跑的識(shí)別呢？面對(duì)這樣的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的閱歷說(shuō)出好多識(shí)別，這說(shuō)明他們開(kāi)頭動(dòng)腦筋想問(wèn)題了，老師就要抓住這種時(shí)機(jī)，引導(dǎo)和歸納學(xué)生的回復(fù)，并通過(guò)示范得出結(jié)論，使學(xué)生在一個(gè)思維過(guò)程中掌管運(yùn)動(dòng)的根本特征和根本要領(lǐng)。

三、幽默的語(yǔ)言，鞏固興趣

體育是體力與智力的表現(xiàn)，作為教師，不僅要身體力行，還要擅長(zhǎng)表達(dá)。只要優(yōu)秀的體育教師，都擅長(zhǎng)用詼諧、幽默的課堂語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在體育教學(xué)中，隊(duì)列訓(xùn)練、專項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)都是對(duì)比枯燥的，這就更加要求教師擅長(zhǎng)創(chuàng)造良好的情感環(huán)境，將技能訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)精神和學(xué)識(shí)的傳授融于高興的氣氛之中，而創(chuàng)造這種氣氛除了教師的人格魅力，就靠語(yǔ)言。

四、適時(shí)的激勵(lì)，調(diào)動(dòng)興趣

在體育教學(xué)中，適時(shí)地賦予學(xué)生良好的評(píng)價(jià)能立竿見(jiàn)影地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上這種機(jī)遇好多，如在學(xué)生練習(xí)時(shí)，從練習(xí)的積極性、動(dòng)作掌管程度、課堂紀(jì)律表現(xiàn)等都可找出表?yè)P(yáng)的機(jī)遇，教師還應(yīng)留神自己的體態(tài)語(yǔ)言賦予學(xué)生的鼓舞作用，如教師在課堂上適時(shí)的微笑及一個(gè)友善的動(dòng)作都能起到對(duì)學(xué)生的斷定作用，對(duì)那些沒(méi)有做好的學(xué)生，要擅長(zhǎng)探索閃光點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，教師要擅長(zhǎng)察覺(jué)，賦予適當(dāng)?shù)募?lì)。從而激發(fā)學(xué)生還能夠?qū)W習(xí)興趣。

五、現(xiàn)代化手段，拓展興趣

在體育教學(xué)中，應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)手段與媒體，豐富了學(xué)生獲取學(xué)識(shí)與體育技能的途徑，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的素質(zhì)得到了很大的進(jìn)展，計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)的運(yùn)用，又可使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化，并培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取學(xué)識(shí)、運(yùn)用學(xué)識(shí)和儲(chǔ)存學(xué)識(shí)的才能，它可以給體育課堂教學(xué)供給分外大的空間，在體育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)生突破性的變革，豐富學(xué)生體育學(xué)識(shí)，掌管新技術(shù)、新技能，“無(wú)師自通”發(fā)揮積極作用，從而，有利于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

六、競(jìng)賽類活動(dòng)，喚起興趣

競(jìng)賽、嬉戲既能提高學(xué)生對(duì)體育工程的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體觀念，使學(xué)生的想象、情感、理解、意志等心理因素同時(shí)滲透到教學(xué)中間去，使傳授學(xué)識(shí)與培養(yǎng)品格都變得更加輕易。體育活動(dòng)是學(xué)生的身