第頁(yè)共頁(yè)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)方案教材分析本單元教學(xué)內(nèi)容是古代詩(shī)文的閱讀，所選課文，除最后一課以五首古代詩(shī)歌組元外，其余四課為古代游記或名勝記?！缎∈队洝分?，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情交融于對(duì)小石潭自然風(fēng)景的描繪中，借被遺棄于荒遠(yuǎn)僻地的美妙風(fēng)物，寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情?！对狸?yáng)樓記》也超越了單純寫山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來(lái)寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴(kuò)大了的境界?！蹲砦掏び洝纷髡咦约禾寡浴白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也”，在乎以寬和仁愛(ài)之心，“樂(lè)民之樂(lè)”。而袁宏道縱情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既有對(duì)大自然的熱愛(ài)，又有對(duì)官場(chǎng)的厭倦，是作者個(gè)性的張揚(yáng)和抒發(fā)。教學(xué)目的〔一〕知識(shí)和才能目的1、有感情地朗讀課文。2、借助提示、注釋和工具書讀懂課文，能將散文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。3、掌握文言文中“記”的文體特點(diǎn)。4、把握景與情的依存關(guān)系，體會(huì)課文構(gòu)思的精妙，領(lǐng)悟文中深入的思想內(nèi)涵。〔二〕過(guò)程和方法目的1、注重誦讀，在誦讀中體會(huì)語(yǔ)感，把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。2、品味不同的語(yǔ)言特色，品味古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深理解?！踩城楦袘B(tài)度價(jià)值觀目的通過(guò)多讀文言詩(shī)文，開(kāi)闊視野，更深地感受錦繡河山厚重的.民族文化底蘊(yùn)，加深對(duì)祖國(guó)自然風(fēng)光和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：誦讀古詩(shī)文。積累文言實(shí)詞、虛詞，學(xué)習(xí)寄情于景、情景交融的表現(xiàn)手法2、難點(diǎn)：把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)設(shè)想〔教學(xué)措施〕文言詩(shī)文的教學(xué)，須先疏通文字，再根據(jù)本單元課文的特點(diǎn)，或側(cè)重朗讀背誦，在誦讀中體會(huì)語(yǔ)感；或側(cè)重合作探究，理解作者的思想感情，學(xué)習(xí)景物描寫的方法；還要讓學(xué)生理解作者概況、時(shí)代背景和文言詞語(yǔ)、句式等方面的知識(shí)，以到達(dá)能閱讀淺易文言詩(shī)文的目的。課時(shí)安排《小石潭記》2課時(shí)，《岳陽(yáng)樓記》2課時(shí)，《醉翁亭記》2課時(shí)，《滿井游