佛山瀾石高三期末試析一現(xiàn)代文閱讀（分）(一現(xiàn)代文讀I(9分)閱讀下面的材，完成題材料一【新華北12月日（記者吳植魏夢(mèng)佳當(dāng)來(lái)漢江的一庫(kù)清水從渠首傾瀉而出北，澤被北方時(shí)，有一個(gè)需要我們記的群體—移。為成就國(guó)半個(gè)紀(jì)的調(diào)水想，湖北、河南萬(wàn)區(qū)輩賴以生存的水土沿襲下來(lái)的生計(jì)，改變?cè)俑淖兊倪\(yùn)這繼峽程后，國(guó)模大水移民“大遷徙，其強(qiáng)度之大、速之，在世水利史幾無(wú)前例。沒(méi)有這群人巨大的付出與犧牲，南水北調(diào)這項(xiàng)世紀(jì)工程成。南北工程是界上最的生調(diào)水程在解我北方水的現(xiàn)，其中工程12月水，要京區(qū)水。為現(xiàn)中工程調(diào)水，北市個(gè)區(qū)萬(wàn)人，以及河南南市16萬(wàn)人遷。湖民，南北中工200個(gè)遷移民之一前北3721，在這。沒(méi)有人。移民的在，為服大，遷下80的。的中，上是，是南北就了，移民，人了們來(lái)，為民新區(qū)記的了大工，，民們了在山區(qū)的。的一的在世了的來(lái)。中，與，時(shí)，來(lái)漢，了的土的土新，要世世代水，材料南北調(diào)中一工程體工程完工，后水，最水的程項(xiàng)，屆時(shí)“江水京。工程的要在，中工程的要題移民。為江高度利京的題中工程的要是高江水大，來(lái)162高1766，要從高170。，江水庫(kù)上區(qū)要沒(méi)面144方，移345人為世界，難度喻。日官員曾觀中國(guó)調(diào)移民工，他們修建一個(gè)利項(xiàng)目，為搬遷戶后用了而照年月日國(guó)務(wù)水北委會(huì)的工期，移民搬遷安置工必須集在、年完成，中年要成19萬(wàn)人搬安，這在世界水移民史上都是無(wú)僅有的。為確保一庫(kù)清水續(xù)北送實(shí)丹江口庫(kù)區(qū)及水土保持規(guī)劃取締非法選礦，整排污等企業(yè)關(guān)閉取締企家，煉爐32臺(tái)，丹江口水庫(kù)周以內(nèi)禁止建設(shè)任何污染項(xiàng)目，不有居住群米之內(nèi)僅有部分旅游項(xiàng)目可以開(kāi)發(fā)。丹江口水庫(kù)位湖省丹江口市和河省南陽(yáng)市淅川縣毗鄰處，跨鄂豫省南市屬經(jīng)發(fā)地，。南市水北調(diào)相，為了南水北調(diào)和治理水，大量資金，同時(shí)停企業(yè)政失數(shù)億他特別希望項(xiàng)、資金術(shù)人才等與開(kāi)口，以快庫(kù)區(qū)和移民安置區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。據(jù)，湖北、南輸水地經(jīng)聯(lián)名向中央出，實(shí)水城市對(duì)水的對(duì)口劃。他希南水北調(diào)中線工源協(xié)作）工作方案立南水北調(diào)源，用于水區(qū)態(tài)設(shè)產(chǎn)結(jié)構(gòu)整水染治工的扶，保源經(jīng)社發(fā)。時(shí)報(bào)材料三丹庫(kù)區(qū)保一庫(kù)清水是們的識(shí)但起來(lái)容，起來(lái)因?yàn)樾枰烁淖约旱纳a(chǎn)活方式。的丹江市臘坪村民喜玉曾次民。十年，他和人丹江口水庫(kù)邊包了一荒山過(guò)，漫山遍野已都是郁的。辛喜玉還帶領(lǐng)村民喂了雞，收入大大提。但喜意到，大量用藥化肥對(duì)體成污染年決定帶發(fā)展生農(nóng)業(yè)。在的范政府的扶下，庫(kù)區(qū)移民在荒山上建起了生態(tài)養(yǎng)地。大家自家的玉、皮和豆粕和牲畜，再將它們糞集進(jìn)沼氣池，產(chǎn)生沼在果樹(shù)上，沼渣能代替化肥在地里，影響庫(kù)水質(zhì)安全的污染得到有效遏。新華）1.下對(duì)一料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是工中的移民一突了移民的覺(jué)悟二有相同的。材料、料都示南北調(diào)程，線民模大速度快是界利民上絕僅有的。材料一突出了趙久富對(duì)移民群巨大付出和犧牲，材料二以南陽(yáng)市為例突出了政府的努力。材料二通過(guò)和日對(duì)比突出我國(guó)完移民工速度快、時(shí)短，并提到了移民的對(duì)口幫扶題。2.下對(duì)材二、材料三相關(guān)內(nèi)容概括分析，正確的項(xiàng)是)材料第1自然列的前個(gè)數(shù)具而客地說(shuō)了壩與位的化，兩個(gè)字現(xiàn)了民的經(jīng)濟(jì)入巨大。材二1自然段列六個(gè)體數(shù)，現(xiàn)移難度，強(qiáng)移付出多。字的舉增強(qiáng)新聞的真實(shí)性，符新聞的求。材料三報(bào)道的角是，在丹江口庫(kù)，為確保清水永續(xù)北送，當(dāng)政府采取了很多體措施。設(shè)南水北調(diào)水源保護(hù)基金于移家園建設(shè)持庫(kù)區(qū)移民變生生方式立生養(yǎng)，這些施也確清水永續(xù)北發(fā)揮重作用。3.閱材料二材三，在丹江口區(qū)，為保水永續(xù)送政府應(yīng)取些措施請(qǐng)要概括。(二現(xiàn)代文閱讀(12)閱讀下面的材，完成題。材料一【新華北12月日（記者吳植魏夢(mèng)佳當(dāng)來(lái)漢江的一庫(kù)清水從渠首傾瀉而出北，澤被北方時(shí)，有一個(gè)需要我們記的群體—移。為成就國(guó)半個(gè)紀(jì)的調(diào)水想，湖北、河南萬(wàn)區(qū)告了輩賴以生存水土放了沿襲下來(lái)的生計(jì)服了、改變?cè)俑淖兊倪\(yùn)這繼峽程后，國(guó)模大水移民“大遷徙，其強(qiáng)度之大、速之，在世水利史幾無(wú)前例。沒(méi)有這群人巨大的付出與犧牲，南水北調(diào)這項(xiàng)世紀(jì)工程不可能成功。水工程最大的跨生態(tài)調(diào)工程，旨在我國(guó)方缺現(xiàn)，中線工于月正式通水，主要向京津豫地區(qū)送水。為實(shí)中線工程調(diào)水標(biāo)，湖北省堰市個(gè)市萬(wàn)多人口，以及河南省南陽(yáng)市淅川縣16萬(wàn)多口須遷。鄂東岡團(tuán)鎮(zhèn)湖民村，南北中工近200個(gè)遷移民安置點(diǎn)之一年前，鄂西北鄖縣安鎮(zhèn)有戶3721人跨越千，把家安這里?？?，沒(méi)有人往他鄉(xiāng)按移民策，任安鎮(zhèn)村黨支書(shū)趙久富可安置，為用際動(dòng)服帶家他動(dòng)擇遷舍80多歲的母。久富父親中不，嘴上卻，是部，要是不頭，南北就不成了。剛，移們適應(yīng)許情緒波。為了能讓穩(wěn)住并發(fā)，作為新移民村社黨部書(shū)記的趙富了量工，今移民們都到比去在遠(yuǎn)區(qū)多元的致出。但年59歲老心里直覺(jué)愧父母年的親家了的腿腳也越來(lái)越不便今中秋，老趙趕回老家與母親團(tuán)聚，臨走時(shí)，他來(lái)到漢江邊，裝了點(diǎn)家鄉(xiāng)的水和土。他說(shuō)：“老家的水土帶新家，世世代代水相連”材料南北調(diào)中線一期工年主體工程完工年后通，是早通的工項(xiàng)目屆“長(zhǎng)江水補(bǔ)給京津地區(qū)如果說(shuō)東線程的主要壓力在于污，那么中線程的主要難在于移民。為證丹江口水庫(kù)備夠量高，利流入京城，低落差夠起技術(shù)題中工重要內(nèi)容是高江水大，來(lái)162米加高到6米位從米提高170米。此，江口水庫(kù)上游地需要淹面積平方公里，移34．萬(wàn)人。移作世界性難難度不喻日本位官員曾在參觀國(guó)南水民工程稱他們修建一個(gè)利項(xiàng)目，為搬遷戶后用了11年而照年月日務(wù)院北調(diào)會(huì)確的工期，移民搬遷安置工必須集在、年成其中年完近19萬(wàn)的搬安，在世界水移民史上都是無(wú)僅有的。為確保一庫(kù)清水續(xù)北送實(shí)丹江口庫(kù)區(qū)及水土保持規(guī)劃取締非法選礦，整排污等企業(yè)關(guān)閉取締企家，煉爐32臺(tái)，丹江口水庫(kù)周以內(nèi)禁止建設(shè)任何污染項(xiàng)目，不有居住群米之內(nèi)僅有部分旅游項(xiàng)目可以開(kāi)發(fā)。丹庫(kù)位于丹江口南省南川縣毗域跨鄂南陽(yáng)市經(jīng)欠發(fā)達(dá)地陽(yáng)市南水北調(diào)辦相人了南水北調(diào)和治理大量資金，同時(shí)停企業(yè)政失數(shù)億們別希望在項(xiàng)、金術(shù)人方北展口協(xié)作，以快庫(kù)區(qū)和移民安置區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展據(jù)湖北、輸水地經(jīng)聯(lián)名向提出，實(shí)城市對(duì)輸?shù)膶?duì)口劃。他希水北調(diào)中線工程水協(xié)作）工作方立南水北調(diào)用對(duì)源生態(tài)建設(shè)產(chǎn)結(jié)調(diào)整水染治等工作扶，保水區(qū)濟(jì)會(huì)發(fā)展時(shí)報(bào)材料三在庫(kù)區(qū)，庫(kù)清水人們共識(shí)起來(lái)容起來(lái)難，需要人改自己的生產(chǎn)活方式的丹江市臘坪村民喜玉曾次民。十年，他和人丹江口水庫(kù)邊包了一荒山經(jīng)漫山遍野已都是郁辛喜玉還帶領(lǐng)村民喂起雞，收入大大提。但喜意到，大量用藥化肥對(duì)體成污染年決定帶發(fā)展生農(nóng)和政府的扶持下，庫(kù)建起了生態(tài)種養(yǎng)基米麩皮和豆粕成家和牲畜，再將它們糞起進(jìn)沼氣池，產(chǎn)生的沼農(nóng)藥在果樹(shù)上，沼能代替化肥灑在地里，影響庫(kù)區(qū)水質(zhì)安全的污染得到有效遏制。新華）4.下對(duì)一料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是調(diào)程中的移民一突了移民的覺(jué)悟二有相同的。材料、料都示南北調(diào)程，線民模大速度快是界利民上絕僅有的。材料一突出了趙久富對(duì)移民群巨大付出和犧牲，材料二以南陽(yáng)市為例突出了政府的努力。材料二通過(guò)和日對(duì)比突出我國(guó)完移民工程速度快、用時(shí)短，提到了對(duì)移民的口幫扶題。5.下對(duì)材二、材料三相關(guān)內(nèi)容概括分析，正確的項(xiàng)是)材料第1自然列的前個(gè)數(shù)具而客地說(shuō)了壩與位的化，兩個(gè)字現(xiàn)了移民的經(jīng)濟(jì)入巨大。材二1自然段列六個(gè)體數(shù)，現(xiàn)移難度，強(qiáng)移付出多。字的舉增強(qiáng)新聞的真實(shí)性，符新聞的求。材料三報(bào)道的角是，在丹江口庫(kù)，為確保清水永續(xù)北送，當(dāng)政府采取了很多體措施。設(shè)南水北調(diào)水源保護(hù)基金于移家園建設(shè)持庫(kù)區(qū)移民變生生方式立生養(yǎng)，這些施也確清水永續(xù)北發(fā)揮重作用。6.閱材料二材三，在丹江口區(qū)，為保水永續(xù)送政府應(yīng)取些措施請(qǐng)要概括。(三)現(xiàn)代文閱III(15分閱下面文字，成下面小題。龍巷韋龍然數(shù)百出了龍，卻衙所永貧瘠巷的人也多化，民風(fēng)淳后衙門(mén)里面公社外是派出所，般人易會(huì)到。年夏天我小朋友了派出所1960年的龍須巷還一麻走在上面梆梆響。但時(shí)，更響是肚子，天到晚我們肚子咕響。見(jiàn)了路像番薯一的石塊眼睛都發(fā)。巷里大開(kāi)始有人浮如桶，們孩個(gè)個(gè)皮包，黃瘦?！?！那天，高個(gè)子猴神兮兮地我?guī)讉€(gè)叫一。猴我這孩子的頭他訴們，三有外地人挑兩東經(jīng)過(guò)須，偵過(guò)，挑可是豆箍，能吃“？猴這一提醒大家都記起了這么一個(gè)人，可挑擔(dān)的是個(gè)壯小伙，不好下手“大家聽(tīng)的?！焙锍芍褚е蠖湓斦f(shuō)。煎后，是經(jīng)過(guò)龍日子。照猴的早早到位，挑擔(dān)。當(dāng)他進(jìn)后，猴給山羊使了這群人里跑得最快劃，山羊找筐里抽出柄豆箍，甩開(kāi)擔(dān)人。在挑擔(dān)人山時(shí)候其他人一哄而上，人拿一豆箍，分散開(kāi)得猴的計(jì)個(gè)完美的。山羊，挑擔(dān)果中計(jì)，放下，狂山們一哄而，了西又一哄散們了山卻能脫身：羊“”被挑擔(dān)人送須巷所失手的羊供全盤(pán)計(jì)劃全參人。我全落在了迷眼的手里眼是派出所一名胖察話不多，長(zhǎng)刀疤。說(shuō)打日本子時(shí)落傷疤迷瞪是有名的色狠招龍須巷里傳得很神乎即抓了先是一瞪。迷瞪眼的一瞪，里放青光，就像把利刃，能把被抓的剜得心發(fā)毛。是一吼“老從寬，抗從嚴(yán)這八個(gè)字，從瞪眼的嘴里吼出，字得屋里的蜘蛛都會(huì)亂顫。吼還解不問(wèn)題、那一。迷瞪眼一，直是地動(dòng)搖這三招都不，那就用最一招上手。尨巷傳他的手段多，誰(shuí)不知道迷瞪上的么沒(méi)歷過(guò)。許是狠色瞪在許龍須本民淳，瞪一到頭多案可。落到迷瞪手，我們料想定沒(méi)好子吃，嚇得如死，“把走的豆箍都回來(lái)！迷眼一瞪，我們個(gè)個(gè)都把垂到了襠同志，們是搶不是拿”擔(dān)人糾迷瞪眼“你辦案還是我辦案迷眼了擔(dān)一挑人嘴了沒(méi)說(shuō)臉憋通紅“聽(tīng)有緊走箍來(lái)迷瞪眼不看挑擔(dān)人，朝我們吼，再待?！蔽亿s緊開(kāi)派所去找剛剛藏起來(lái)的戰(zhàn)利品六黑硬的豆箍完出所“。迷瞪眼指著挑擔(dān)人才逄人贓回的一豆，點(diǎn)數(shù)齊了沒(méi)有？齊啦齊了還不走迷眼吼挑人?！皞儭粗说牡?，挑人欲又止“他們得處理！迷眼不耐煩了過(guò)身對(duì)站一墻的們道罰你們一周勞動(dòng)改造。一周須巷專去看啊很睛加卻常醒會(huì)反問(wèn)雙手緊手勁：須巷民風(fēng)淳樸非問(wèn)溫煦陽(yáng)光照須巷斑駁離群遠(yuǎn)巷響依舊十分有刪）7.下對(duì)說(shuō)相容藝術(shù)特分析鑒不確項(xiàng)A.說(shuō)反復(fù)提及故發(fā)份強(qiáng)時(shí)代特殊性為孩做特處罰提供景B.說(shuō)處設(shè)置懸念如開(kāi)篇計(jì)劃時(shí)耳詳激發(fā)讀者閱趣C.孩用特殊方法予以愛(ài)護(hù)對(duì)卻缺乏耐心、態(tài)度冷淡體該物憎分明特點(diǎn)說(shuō)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快質(zhì)自然又處用比喻、夸張等手輕松幽默活潑讀饒有趣味請(qǐng)形象為例談?wù)務(wù)f塑物形象時(shí)運(yùn)用哪手法說(shuō)場(chǎng)景結(jié)尾有么樣處請(qǐng)合本行析二、古代文閱(34分()文言文閱讀分)閱讀下面文言成題陸言吳本名議世江東遜少孤隨從廬江太官袁與有隙將及戚吳孫權(quán)為十始仕幕府歷東西為海屯田尉并縣連亢遜倉(cāng)以振民勸農(nóng)桑百蒙會(huì)稽太守淳于表遜枉民愁擾在詣言稱式吏權(quán)曰：式而之遜對(duì)曰式養(yǎng)以白遜毀以圣聽(tīng)不長(zhǎng)權(quán)曰：此長(zhǎng)之能為耳年，劉軍來(lái)向權(quán)命遜督，督、璋等五萬(wàn)。備建平連圍至陵界立十屯，先遣班將千于平地立營(yíng)欲以戰(zhàn)諸將皆欲擊，遜：此有譎，觀。備知計(jì)不可乃伏兵八從谷中出曰所以不聽(tīng)諸君班者揣之必有巧故也。其后遜上疏欲擊，將曰“備在，今乃令五百，相銜持七月，其諸害以守，擊之無(wú)矣遜：“備是猾虜更嘗事多，其軍集，思慮專，未可干也。住已久，不得我，兵疲意，計(jì)不生，犄此，在日乃先攻營(yíng)不利諸將皆曰：空兵。遜：“吾已曉破之之術(shù)。乃各，拔之。一爾勢(shì)成破。備馬鞍山陳兵自。遜促軍面蹙之，土崩解死萬(wàn)數(shù)。備夜，人斷，得白帝城。初，桓討前于道為備圍求于。曰“未可將曰孫安東公族，見(jiàn)圍已困，奈何不？遜：安得士眾，城牢糧足，無(wú)可憂也。待吾計(jì)展，欲不救安東，安東自解及方略大施果奔潰見(jiàn)遜曰“前怨不見(jiàn)救定至今日乃知度方加拜遜輔國(guó)將軍，即改江陵侯。（節(jié)自《國(guó)陸傳》刪）下列對(duì)文畫(huà)波浪部的斷句正的一項(xiàng)（）備知計(jì)可/乃引伏兵八/從中/遜曰所聽(tīng)擊者揣之必故知不/引八谷中出遜/所以不君者揣之必有巧故也備知/不/乃引伏兵八/從中/遜曰所以不諸君班之必有故備知其不/乃引伏兵八從谷出遜所以不聽(tīng)諸/擊班揣必有故下對(duì)文中點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）在的營(yíng)帳，后亦署仕幕府，指在定職，做軍政大的助員。“出指員離京城調(diào)與入相對(duì)?！俺鲆恢腹儆袝r(shí)指平調(diào)。古人一般以出任京官為。C.“都，是京城，到廷的意思，和它義的詞還有“闕、謁。詣上指級(jí)上書(shū)中央司法關(guān)申?！邦I(lǐng)即封兼，是在來(lái)銜上增某榮銜，官較高的員任級(jí)別低官職。下對(duì)原文關(guān)內(nèi)容概括和析，不正確的一項(xiàng)是）A.少不幸，年輕有去親，跟隨堂祖一就到孫權(quán)的幕做官歷任東西曹令史。B.陸遜一為，不私。稽守于上奏揭陸非掠百，后來(lái)遜在權(quán)前贊他是官。因?yàn)殛戇d為淳于式是為民著，且互相詆毀風(fēng)氣不可助。C.陸有持己見(jiàn)劉備吳帶挑吳將想要擊劉陸為有出，使劉的策敗等機(jī)熟，火了備十營(yíng)大全勝陸度方。在與劉備軍疲憊，士氣沮戰(zhàn)在孫桓被求時(shí)陸遜觀測(cè)孫得心，牢足不需要去，能?chē)０盐闹挟?huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)縣年旱遜開(kāi)倉(cāng)谷振民勸督桑百蒙賴。：“前實(shí)不救定，調(diào)有?！?)代(9)成。

文中，。，畫(huà)。風(fēng)，。，心②。①帶的有中后作人，作。的。14.對(duì)的的，不，與開(kāi)得，中。，實(shí)。，人的長(zhǎng)，得在。的機(jī)人,到風(fēng)，，心。對(duì)人。人風(fēng)，，，有句與，有全的。15.全,人中了。()句(6)16.出句子中的。荀子在《勸學(xué)中，用路從反設(shè)喻，述學(xué)習(xí)累的重要性的句是：，_______________?！对?shī)氓桑的枯黃凋落來(lái)喻指女子年華逝去顏憔悴和被棄句子是，_______________?！洞伪惫躺较隆繁憩F(xiàn)詩(shī)人思念鄉(xiāng)思念親人的名句是“_______________？。三、語(yǔ)言文字運(yùn)(20分(一語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(9分17.下面某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言貫，超個(gè)字。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(11分18.為組好研討活動(dòng)，年級(jí)學(xué)生會(huì)決定邀請(qǐng)本校相關(guān)研究領(lǐng)域的老師給予指導(dǎo)，下面是其邀請(qǐng)函正文的部分內(nèi)，其有處表達(dá)不當(dāng)請(qǐng)找并修改。①為提升學(xué)的學(xué)，②，以“研究為④一討會(huì)。⑤以學(xué)和學(xué)在校的，學(xué)生和在⑦邀次活動(dòng)的指導(dǎo)從中出，指。四、寫(xiě)作(60分19.下的文字，要作文。個(gè)，言語(yǔ)，以為，以人一文重的寫(xiě)，是的寫(xiě)、動(dòng)、語(yǔ)言、，表人的性。請(qǐng)以，的”為，寫(xiě)一不字文。要求(1)要有面的寫(xiě)。寫(xiě)整面整。本考考生整文的。生要找文中的語(yǔ)句，述內(nèi)容內(nèi)容一，找的確定。C“出的出不正確。一正確的表述是以為的出。C。文章內(nèi)容的理解和分題既要對(duì)文章進(jìn)行文章的局部進(jìn)在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)項(xiàng)中賞析的每一個(gè)、點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思等行析概括，意合境。A項(xiàng)，后數(shù)現(xiàn)民濟(jì)巨”為現(xiàn)移的規(guī)之。項(xiàng)，地采很體施錯(cuò)為庫(kù)人民改變了自己的生產(chǎn)生方”。項(xiàng)，用移建錯(cuò)。水源護(hù)基金是用于水源區(qū)經(jīng)濟(jì)會(huì)發(fā)展。故選。【詳解】文章內(nèi)容的括分時(shí)，考生應(yīng)全面準(zhǔn)確地容，并對(duì)文章中所的述的道理進(jìn)行合分析，進(jìn)推概括。案在和料三，解答時(shí)就通材二材三按題要篩出關(guān)息然后括。由料二第段可概括落實(shí)丹口庫(kù)區(qū)及水土保持規(guī)劃需取整污和項(xiàng)目；由材料二4段“他們特別希望在項(xiàng)目、金、技術(shù)、人才等方面與京開(kāi)展對(duì)口協(xié)，以加快庫(kù)和移民安置區(qū)經(jīng)濟(jì)社發(fā)”總出開(kāi)展口作料第段設(shè)南北調(diào)水源護(hù)金，用對(duì)水源區(qū)生態(tài)建確水區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)民展”可結(jié)出設(shè)立南水北調(diào)金由材三段概出：持區(qū)民變活式在里起態(tài)地。【睛】非連續(xù)文本閱讀方尋找所需息發(fā)現(xiàn)文關(guān)信息是心善于抓文負(fù)載關(guān)信的詞句剔與閱讀的關(guān)的多信，字看表的言之，快鎖要找的標(biāo)。整合得出論對(duì)于非續(xù)文本的讀在沒(méi)有細(xì)明確的述語(yǔ)的情下需要將本中有關(guān)聯(lián)的信息通過(guò)較、歸納、綜合行加工處理，判斷出題人的實(shí)意圖，從而整得出有的結(jié)論。（）建本義。對(duì)多材料組的為復(fù)雜非續(xù)性文本要意識(shí)別本料的主，系際，文本的寫(xiě)作目的，材料內(nèi)容，系文本中的同資，的識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)特解，自主構(gòu)建文的意義?！驹斀狻亢Y選整合文中息時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的，選項(xiàng)述容與原內(nèi)容一對(duì)，尋找細(xì)的差確答案。C項(xiàng)，“突出富對(duì)移民群體巨的付出和犧”不正確。根據(jù)材料一，正確的表述應(yīng)是以趙久富例說(shuō)明民群巨的付出與犧牲。故選?！绢}】文章內(nèi)容的理解和分題既要對(duì)文章進(jìn)行文章的局部進(jìn)在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)項(xiàng)中賞析的每一個(gè)、點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思等行析概括，意合境。A項(xiàng)，后數(shù)現(xiàn)民濟(jì)巨”為現(xiàn)移的規(guī)之。項(xiàng)，地采很體施錯(cuò)為庫(kù)人民改變了自己的生產(chǎn)生方”。項(xiàng)，用移建錯(cuò)。水源護(hù)基金是用于水源區(qū)經(jīng)濟(jì)會(huì)發(fā)展。故選?！绢}】文章內(nèi)容的括分時(shí)，考生應(yīng)全面準(zhǔn)確地容，并對(duì)文章中所的述的道理進(jìn)行合分析，進(jìn)推概括。案在和料三，解答時(shí)就通材二材三按題要篩出關(guān)息然后括。由料二第段可概括落實(shí)丹口庫(kù)區(qū)及水土保持規(guī)劃需取整污和項(xiàng)目；由材料二4段“他們特別希望在項(xiàng)目、金、技術(shù)、人才等方面與京開(kāi)展對(duì)口協(xié)，以加快庫(kù)和移民安置區(qū)經(jīng)濟(jì)社發(fā)”總出開(kāi)展口作料第段設(shè)南北調(diào)水源護(hù)金，用對(duì)水源區(qū)生態(tài)建確水區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)民展”可結(jié)出設(shè)立南水北調(diào)金由材三段概出：持區(qū)民變活式在里起態(tài)地。【睛】非連續(xù)文本閱讀方尋找所需息發(fā)現(xiàn)文關(guān)信息是心善于抓文負(fù)載關(guān)信的詞句剔與閱讀的關(guān)的多信，字看表的言之，快鎖要找的標(biāo)。整合得出論對(duì)于非續(xù)文本的讀在沒(méi)有細(xì)明確的述語(yǔ)的情下需要將本中有關(guān)聯(lián)的息通過(guò)比較、納、綜合進(jìn)行加工理，判斷出題的真實(shí)意圖從而整合得出有效結(jié)論。（）建本義。對(duì)多材料組的為復(fù)雜非續(xù)性文本要意識(shí)別本料的主，系際，文本的寫(xiě)作目的，材料內(nèi)容，系文本中的同資，的識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)特解，自主構(gòu)建文的意義?！绢}】本屬于綜合考查題，考查的角度較多有的理解旨的概括表手的分等解類(lèi)，首先要題干的擇要求本“列對(duì)說(shuō)相容和特色析鑒正確的一項(xiàng)求出不正確一”，考“內(nèi)容和術(shù)色，后瀏覽每個(gè)項(xiàng)，再一行分析。C項(xiàng)現(xiàn)該物愛(ài)憎明特點(diǎn)錯(cuò)的們搶奪箍本身就是錯(cuò)的賣(mài)箍送出，迷瞪卻用種殊的方式保了孩們并不是要體他愛(ài)分的性格特征故?！绢}解本描寫(xiě)的手法的把握型時(shí)首先明確人物寫(xiě)和側(cè)面描在文中找到對(duì)人物方和相關(guān)情節(jié)，在寫(xiě)或別人對(duì)人公的評(píng)價(jià)，從而從面表現(xiàn)人公的象特征本文有對(duì)迷瞪眼的富有個(gè)性化的語(yǔ)和動(dòng)作描寫(xiě)，迷是一瞪，然后再是脆，表明他作為一第九段寫(xiě)到我們落到了瞪眼的里寫(xiě)到龍巷里對(duì)迷瞪眼的聞在審案過(guò)程中我”被如灰，“挑人的臉憋得通紅等，通過(guò)“我和挑擔(dān)人對(duì)迷瞪眼的度，表他帶給人的強(qiáng)震懾力屬于側(cè)描章巷對(duì)于迷瞪眼的，說(shuō)狠角色，厄爾文寫(xiě)到拔周花這種特殊的方式給予二者成了鮮明的比突出他的溫暖柔軟，使更屬于抑后?！驹斀狻勘咀饔玫陌盐漳芰?。要看所析的段落位置后把握段落的，最結(jié)構(gòu)主旨、閱讀效果角度果進(jìn)行分析。本題分小說(shuō)結(jié)尾的好處，即析結(jié)。文章的尾段描寫(xiě)了溫暖，溫暖陽(yáng)光照進(jìn)巷遠(yuǎn)遠(yuǎn)從陽(yáng)光中景和多年前的回憶味。結(jié)尾段寫(xiě)到里十分清脆，而二二十五段都寫(xiě)到巷里這結(jié)構(gòu)來(lái)上下文相勾連。文中最溫暖場(chǎng)的寫(xiě)，清脆的梆響聲都象了風(fēng)的淳樸，明在人情暖呵下淳樸的民風(fēng)得以保持，深化文章的旨【題】本題考文言斷句的能?！爸e是其不”，即自己的計(jì)策不可”；“其不可”一，其計(jì)是不”主，中間不可停，排除項(xiàng)C?！爸T班”是不”的賓語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)，根據(jù)所以者，也句式判斷，排除D項(xiàng)句意：劉備知道的計(jì)策無(wú)法實(shí)現(xiàn)就率領(lǐng)八千伏兵，從谷中出。陸遜說(shuō)：“之所以不聽(tīng)從位攻打吳班是測(cè)們一定有詐緣。故?！绢}】本題考查了解掌握常的代文化識(shí)能力。D項(xiàng)“”誤“領(lǐng)指官較高官員兼任較級(jí)別的官職沒(méi)有加的意思“加加，即在原來(lái)官銜增加某榮，一般以受一些權(quán)故D?！绢}】本考概和分析文內(nèi)的力。D項(xiàng)“陸遜觀測(cè)到孫桓得人，牢足不要去救，就能解圍錯(cuò)原“待吾展，不救東，安東解，到我的計(jì)策實(shí)施，即使不去救安東，安東就會(huì)自己解圍。不“陸觀到孫桓得人”而強(qiáng)調(diào)的陸遜用兵有方。故D?！绢}】本題主考查文言語(yǔ)句譯的能力?！罢裢c，賑濟(jì)“督，勉勵(lì)督促；農(nóng)”，田養(yǎng)桑賴，依賴?！啊焙蘧戎小耙?jiàn)，在動(dòng)自己，可譯“”乃，方”。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的法：要在語(yǔ)理解句無(wú)論句子不能語(yǔ)境，要注意的基點(diǎn)和傾向做到“字離詞不離不離篇。要意詞用、字些言象這文言現(xiàn)的正確理解和把握翻譯好文言文語(yǔ)的前提句中懂地，能忽或籠翻譯辦逃，而該前推認(rèn)理解④要行較，辨一詞多義、古代文助于我們把握文言語(yǔ)子中體用法和含義考譯：陸字言，是縣人。陸議，江東大遜很小就親，跟父廬江太生活。袁術(shù)與陸康準(zhǔn)陸康，陸康便讓陸。孫權(quán)做將軍就開(kāi)始在孫權(quán)將軍中西曹令史，外出任田都時(shí)兼管縣令職務(wù)?？h年旱陸打開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民勉督百姓田蟬百得益。會(huì)淳于式表發(fā)陸遜法奪百姓當(dāng)?shù)?。?lái)到城權(quán)間稱贊淳于是官孫權(quán)說(shuō)：他你你卻推他，為什么呢？陸答說(shuō)：“淳是想休養(yǎng)姓，此告我的狀如果我說(shuō)他的話來(lái)擾您的視，這風(fēng)氣不助長(zhǎng)”孫說(shuō)這實(shí)在只是一人能到罷了。黃，劉備來(lái)攻打界，孫陸遜為都，率朱然等五萬(wàn)劉備。劉接營(yíng)盤(pán)到夷陵界，，先派吳班帶領(lǐng)幾寨，想要挑將都想劉備，：蜀軍動(dòng)有，看說(shuō)劉備知道他的計(jì)，就領(lǐng)八伏兵從谷出來(lái)陸遜“我所不從位打班是揣測(cè)他們一定有詭詐的緣故”后來(lái)，陸遜上疏想要攻打劉備。眾將領(lǐng)都說(shuō)：攻打備在始，今竟他入六里相對(duì)已有七月，他的各要都防守嚴(yán)密，攻打必定沒(méi)有收益”陸說(shuō)劉備是個(gè)猾敵，經(jīng)的很多時(shí)，他考慮周密用他?，F(xiàn)在他駐軍長(zhǎng)，占到的便宜軍疲，氣喪無(wú)可夾此，在日”于是攻打個(gè)營(yíng)，沒(méi)取勝眾將都說(shuō)這是白罷了。陸說(shuō)“我經(jīng)知攻破們的法。于是就命草，用火攻攻他頃刻間火勢(shì)形成，破蜀軍多營(yíng)寨登上馬鞍山，環(huán)軍遜命令軍從攻于備軍隊(duì)土崩瓦解，有幾萬(wàn)備于是連夜逃，的斷才逃到了白帝。士兵去夷道討伐劉劉備包圍，向陸遜不行。眾領(lǐng)說(shuō)“孫安東是族，受包處境困，能不救？陸說(shuō)“安東很的人心牢固，食充，值擔(dān)憂。等我計(jì)實(shí)施即不救安東，東會(huì)己解。等到遜謀略全部施劉備然敗散孫后見(jiàn)到遜：先我確怨恨你不來(lái)我，等到今，才知道你的調(diào)度有方略。加授遜為輔國(guó)將軍，兼任荊牧，當(dāng)即改封他為江陵侯?！?4詳】這綜合核詩(shī)歌的形象語(yǔ)言、感的題目，每個(gè)選項(xiàng)幾涵蓋詩(shī)歌的所合全詩(shī)進(jìn)行分析，主象含義不對(duì)，手法不確解和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中項(xiàng)，虛相”在詩(shī)找不到據(jù)，這句都是遠(yuǎn)望看的景色。故?！?5詳】考核思想內(nèi)容和作的度重點(diǎn)考核詩(shī)歌的情詩(shī)歌感注意以詩(shī)的方、標(biāo)題和詩(shī)的表作突破口，答題時(shí)先出情然結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容說(shuō)。根據(jù)聯(lián)悠日”一句可，詩(shī)人感嘆時(shí)光流逝之意。尾聯(lián)依江月,傷莫唱《夜烏棲”中夜烏棲”一雙，一指府曲《夜是指烏夜棲。詩(shī)人用鴉反人生無(wú)所著落感。通過(guò)月”“心”夜棲等可理詩(shī)內(nèi)的涼情點(diǎn)】詩(shī)的分析的題目一直是考核的難度并不是題主要是不知道題破題時(shí)要注意結(jié)合中題詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)在自己答案包詩(shī)歌點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能近，還要注意的方抒情方式分析情感。答題時(shí)感都要求結(jié)合詩(shī)分析，不要只答出情感而放詩(shī)句?！?6詳】【解本主查寫(xiě)見(jiàn)句篇能。名句默寫(xiě)分兩，是出境解默，下句的直接默寫(xiě)。此默寫(xiě)要注意字形，，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)別字形。注意點(diǎn)字的寫(xiě)法。如跬“至擲“隕學(xué)記憶時(shí)應(yīng)結(jié)詩(shī)的思?！?7題詳解需寫(xiě)日記。屬于框架圖的轉(zhuǎn)化。文字混合的形式給求寫(xiě)成一段內(nèi)、語(yǔ)言連貫的語(yǔ)句了考生用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)進(jìn)構(gòu)思力，而心里想的東西寫(xiě)出是見(jiàn)語(yǔ)表需求具有要的用值答好這的題注三個(gè)問(wèn)題，一是看出所構(gòu)思特點(diǎn)，二是將所信一律形成文字，三是表的確性和暢把些轉(zhuǎn)化為語(yǔ)，在中主要準(zhǔn)活動(dòng)和實(shí)施過(guò)程表時(shí)要條理清晰，先做哪些備，行些活動(dòng)，涵框架中信息?！?8題詳）刪“圍繞或者去以為；操”為舉辦；貴校為我校；刪“冗或從百忙之”“抽身。【詳】題查言達(dá)明、貫得的力。句式糅將“繞列爾小說(shuō)研”和以列夫·托爾斯泰小說(shuō)研究題雜糅在一起，刪去其中種句式可?！安佟袝?huì)搭配不?！安俎k”是獨(dú)自理，須插的意；“舉辦指行動(dòng)，辦理事務(wù)，如學(xué)校辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，強(qiáng)的是主體。謙敬詞錯(cuò)?！笔菍?duì)別人的學(xué)校的尊稱這里稱自己的學(xué)校，應(yīng)改為我。撥”是敬。指請(qǐng)對(duì)方從