附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《漢語拼音9.ɑi、ei、ui》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“漢語拼音教學(xué)盡可能體現(xiàn)趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌！鼻疤K聯(lián)學(xué)者Ａ.Ｈ.魯克在其《情緒與個(gè)性》一書中認(rèn)為：引起注意是產(chǎn)生興趣的開始和保證。一般地說，新鮮事物、特殊事物容易引起興趣。但是，保持興趣，并使之穩(wěn)定下來，就比較困難。在課堂教學(xué)中，教師不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更要幫助其保持和發(fā)展！教學(xué)內(nèi)容分析人教版第一冊(cè)漢語拼音在本課教學(xué)中，教師始終把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和保持作為一條主線貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。利用多媒體課件、各種活動(dòng)和游戲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)生動(dòng)直觀的生活情景。力求通過情景和評(píng)價(jià)，激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷發(fā)展，并成為其內(nèi)存學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以保持和發(fā)展。同時(shí)，注意找準(zhǔn)運(yùn)用新知的訓(xùn)練點(diǎn)，巧妙地滲透學(xué)習(xí)拼音的方法，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)拼音的規(guī)律，注重聯(lián)系生活實(shí)際鞏固運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓陌生枯燥的漢語拼音字母變成備受孩子們喜歡的“朋友”，有效培養(yǎng)學(xué)生的觀察、語言表達(dá)、自主學(xué)習(xí)等能力，促使學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1．教學(xué)復(fù)韻母ɑi、ei及其四聲，引導(dǎo)學(xué)生了解復(fù)韻母的組成特點(diǎn)，掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則。教導(dǎo)學(xué)生能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．教學(xué)拼讀聲母與ɑi、ei組成的音節(jié)，提高學(xué)生拼讀音節(jié)的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂于將所學(xué)拼音知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，保持和發(fā)展積極的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑi、ei及其四聲，了解復(fù)韻母的組成特點(diǎn)，掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則。能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)習(xí)拼讀聲母與ɑi、ei組成的音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。3．養(yǎng)成學(xué)會(huì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂于將所學(xué)拼音知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，保持和發(fā)展積極的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，新鮮事物、特殊事物容易引起興趣。但是，保持興趣，并使之穩(wěn)定下來，就比較困難。在課堂教學(xué)中，教師不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更要幫助其保持和發(fā)展！重點(diǎn)、難點(diǎn)ɑi、ei的發(fā)音及拼讀聲母與ɑi、ei組成音節(jié)是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。正確認(rèn)讀ɑi、ei的四聲是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教與學(xué)的媒體選擇課件、拼音卡片、拼音紙課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)3分鐘2認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei課堂教學(xué)環(huán)節(jié)10分鐘3認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei的四聲，玩游戲鞏固發(fā)音學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)10分鐘4學(xué)寫ɑi、ei及其四聲，了解標(biāo)調(diào)方法學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)10分鐘5學(xué)習(xí)拼讀聲母與ɑi、ei組成的音節(jié)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)6分鐘6小結(jié)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)1分鐘教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入解決問題導(dǎo)入技術(shù)資源課件常規(guī)資源無活動(dòng)概述1.創(chuàng)設(shè)情景，引出學(xué)習(xí)小伙伴。2.表演“口腔操”，復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母。教與學(xué)的策略創(chuàng)設(shè)情景，將學(xué)生喜聞樂見的卡通角色作為學(xué)習(xí)小伙伴，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。富有節(jié)奏感的口腔操，配上相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作，既復(fù)習(xí)了六個(gè)單韻母，為學(xué)習(xí)復(fù)韻母做準(zhǔn)備，又調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。反饋評(píng)價(jià)創(chuàng)設(shè)情景，將學(xué)生喜聞樂見的卡通角色作為學(xué)習(xí)小伙伴，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。富有節(jié)奏感的口腔操，配上相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作，既復(fù)習(xí)了六個(gè)單韻母，為學(xué)習(xí)復(fù)韻母做準(zhǔn)備，又調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)活動(dòng)2：認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei解決問題認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei技術(shù)資源課件常規(guī)資源拼音卡片活動(dòng)概述1.引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，引出韻母“ɑi”。2.學(xué)習(xí)韻母“ɑi”的發(fā)音，學(xué)生通過多種形式練讀，老師通過評(píng)價(jià)指導(dǎo)發(fā)音。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，引出韻母“ei”。4.學(xué)習(xí)韻母“ei”的發(fā)音，學(xué)生通過多種形式練讀，老師通過評(píng)價(jià)指導(dǎo)發(fā)音。5.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“ɑi、ei”的組成規(guī)律，認(rèn)識(shí)復(fù)韻母。教與學(xué)的策略充分利用課本插圖，結(jié)合說話訓(xùn)練引出復(fù)韻母ɑi。通過多角度、多方面的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，并適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)讀拼音的成功感，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。同時(shí)，教師很注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、看、說、讀等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。反饋評(píng)價(jià)將課本插圖與情景圖整合，通過師生合作補(bǔ)充說話的訓(xùn)練引出復(fù)韻母ei。引導(dǎo)學(xué)生借助剛學(xué)習(xí)的復(fù)韻母發(fā)音方法學(xué)讀ei，教師通過評(píng)價(jià)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確發(fā)音，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。教學(xué)活動(dòng)3：認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei的四聲，玩游戲鞏固發(fā)音活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei的四聲，玩游戲鞏固發(fā)音解決問題認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei的四聲，玩游戲鞏固發(fā)音技術(shù)資源課件常規(guī)資源拼音卡片活動(dòng)概述1.學(xué)生多種形式練讀ɑi的四聲，指導(dǎo)配四聲手勢(shì)讀。2.學(xué)生多種形式練讀ei的四聲，指導(dǎo)配四聲手勢(shì)讀。3.運(yùn)用ɑi的四聲進(jìn)行說話訓(xùn)練。4.同桌合作玩卡片游戲，互相考一考。5.師生合作玩卡片游戲，檢測(cè)學(xué)生對(duì)ɑi和ei的四聲掌握情況。6.課中操教與學(xué)的策略結(jié)合四聲手勢(shì)，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)ɑi、ei的四聲。通過多種游戲形式，讓枯燥的知識(shí)趣味化，寓教于樂，讓孩子在輕松的活動(dòng)中鞏固ɑi、ei四聲的認(rèn)讀。編排的課中操結(jié)合了四聲動(dòng)作，既起到了課中放松調(diào)節(jié)的作用，又增加了拼音學(xué)習(xí)的趣味性。多種活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以延續(xù)，喜歡學(xué)習(xí)漢語拼音。反饋評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)ɑi和ei的組成規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)復(fù)韻母及其組成特點(diǎn)。學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)取代了教師的傳統(tǒng)講解，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)活動(dòng)4：學(xué)寫ɑi、ei及其四聲，了解標(biāo)調(diào)方法活動(dòng)目標(biāo)學(xué)寫ɑi、ei及其四聲，了解標(biāo)調(diào)方法解決問題學(xué)寫ɑi、ei及其四聲，了解標(biāo)調(diào)方法技術(shù)資源課件常規(guī)資源拼音卡片活動(dòng)概述1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ɑi、ei標(biāo)調(diào)的特點(diǎn)。2.讀標(biāo)調(diào)口訣。3.教師范寫ɑi和ɑi的四聲。4.學(xué)生練寫ɑi和ɑi的四聲。5.教師范寫ei和ei的四聲。6.學(xué)生練寫ei和ei的四聲。7.點(diǎn)評(píng)學(xué)生書寫。教與學(xué)的策略結(jié)合四聲手勢(shì)，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)ɑi、ei的四聲。通過多種游戲形式，讓枯燥的知識(shí)趣味化，寓教于樂，讓孩子在輕松的活動(dòng)中鞏固ɑi、ei四聲的認(rèn)讀。編排的課中操結(jié)合了四聲動(dòng)作，既起到了課中放松調(diào)節(jié)的作用，又增加了拼音學(xué)習(xí)的趣味性。多種活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以延續(xù)，喜歡學(xué)習(xí)漢語拼音。反饋評(píng)價(jià)結(jié)合四聲手勢(shì)，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)ɑi、ei的四聲。通過多種游戲形式，讓枯燥的知識(shí)趣味化，寓教于樂，讓孩子在輕松的活動(dòng)中鞏固ɑi、ei四聲的認(rèn)讀。編排的課中操結(jié)合了四聲動(dòng)作，既起到了課中放松調(diào)節(jié)的作用，又增加了拼音學(xué)習(xí)的趣味性。多種活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以延續(xù)，喜歡學(xué)習(xí)漢語拼音。教學(xué)活動(dòng)5：學(xué)習(xí)拼讀聲母與ɑi、ei組成的音節(jié)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)拼讀聲母與ɑi、ei組成的音節(jié)解決問題學(xué)習(xí)拼讀聲母與ɑi、ei組成的音節(jié)技術(shù)資源課件常規(guī)資源拼音卡片活動(dòng)概述1.學(xué)習(xí)拼讀語文書上聲母與ɑi組成的音節(jié)。2.學(xué)習(xí)拼讀語文書上聲母與ei組成的音節(jié)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀課本上的內(nèi)