初中作文技能提升專項練第七節(jié)側(cè)面描寫第1步：學(xué)技法★名師指路技法1.以人襯人為襯彼人【技法簡述】這是對跟主要人物有聯(lián)系的其他人物的語言、行動、表情、心理等進行描寫，以襯托主要人物。意即寫此人是為襯彼人【片段1】“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。”——《陌上?！贰久麕燑c評】詩中運用了別開生面的烘托手法，通過旁觀者見到羅敷時的神態(tài)舉止來表現(xiàn)羅敷的美：過路人看到她，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到她，脫下帽子戴上帩頭，想引起她的注意；耕地的人忘記了身邊的犁，鋤地的人也忘記了手中的鋤……。各種人都因羅敷而神魂顛倒，你想羅敷有多美！這里不直接寫羅敷美的形象，而從側(cè)面去寫美的效果，引導(dǎo)讀者憑借自己的想象去“再創(chuàng)造”一個羅敷。如果正面刻畫，就不夠含蓄，不能留給讀者更多的想象余地。【片段2】“我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了?！段业哪赣H》【名師點評】母親的勤勞影響了“我”，而使“我”漸漸養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，寫“我”并不是側(cè)重點，側(cè)重點是表現(xiàn)母親的勤勞，這是以寫“我”而達到間接寫母親目的的一種側(cè)面描寫方式，換句話說，寫“我”的行為恰恰是為了襯托母親勤勞的品質(zhì)。技法2以物襯人烘托主人【技法簡述】通過對環(huán)境的渲染烘托出所要描寫的人物的性格特點，或通過事物、動物進行烘托。【片段1】風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……一個水世界?！樽硬荒芴ь^，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。”——《在烈日和暴雨下》【名師點評】這里重點寫暴雨之“暴”，側(cè)面表現(xiàn)祥子在暴雨中拉車如同“掙命”的情【片段2】“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”【名師點評】通過描寫江南水鄉(xiāng)的清新優(yōu)美的圖景，烘托出“我”急于看到社戲的愉快而迫切的心情。技法3以物襯物以此襯彼【技法簡述】物物同現(xiàn)，相映成趣，就是此物與彼物同時出現(xiàn)，以此襯彼，或者反之，二者相映生輝，和諧成趣【典型例題1】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重云疊嶂，隱天蔽日。自非亭午時分，不見曦月?！薄久麕燑c評】最后一句是側(cè)面描寫，渲染出了山峰之高，江面之狹。【典型例題2】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。【名師點評】這段文字，既寫了魚，又寫了水，表面上只寫魚，其實也寫了潭水。只有水清，潭中魚方才歷歷可數(shù)；只有水清，日光才能直射潭底，在石上留下清晰的魚影；只有水清，潭中魚方才如游于真空之中，無所依憑。只見魚而不見水，正表現(xiàn)了潭水的清澈無比第2步：試身手★實戰(zhàn)演練題目1：描寫要求：“一個雨夜，母親去參加我校舉辦的家長會了，墻上的時鐘已走過八點，母親快回來了……”請大家展開想象，塑造在這一特定情境下的“我”的形象，要求運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。并劃出側(cè)面描寫的語句，字?jǐn)?shù)150字左右?！敬鸢浮俊捌岷诘囊箍眨窠噶四?，暗得令人窒息。一陣驟雨鞭打著玻璃窗，時而間隔著一段死寂的寧靜。我蜷縮在沙發(fā)上，雙手抱膝，輕輕合上眼，朦朧間仿佛看到了媽媽那責(zé)備的眼神，聽到了媽媽那聲聲的嘆息。伴隨著墻上的老式鐘擺發(fā)出沉重的“嘀嗒聲”，我的手心漸漸沁出冷汗。我不安得打開窗戶，深吸一口略帶雨水濕香的微涼空氣，不由打了一個寒噤?！鳖}目2：情景：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天氣非常炎熱，整個世界都被包裹在熱浪中。要求：請用側(cè)面描寫的方法把夏天的炎熱描繪出來。字?jǐn)?shù)在150字左右。【答案】馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人透不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了，街上非常寂靜，只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。題目3：看圖寫話

師生一起看圖，理解畫意。提出描寫要求和確定側(cè)面描寫對象。描寫要求：表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和內(nèi)心的酸楚。描寫對象：外面的大雨和車上的肥胖乘客?！敬鸢浮俊跋娜眨粓鲣桡笥赇佁焐w地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。(以景襯人）只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。（以物襯人