小數(shù)人版年上《的本質(zhì)優(yōu)課開教教資證試講案1

1.理并掌握比的基本性質(zhì),道什么是最簡整數(shù),能正確運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡比。2.運(yùn)比的基本性,通過嘗試來化簡并探討出不同類型比的多種化簡方,從而培養(yǎng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。3.感生活中的數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生積極、自主的學(xué)習(xí)探究興趣。2

學(xué)生已經(jīng)理解了除法的意義與基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的意義與基本性,以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系等知識。有了這些知識的儲,學(xué)只要進(jìn)行知識的遷移、類比就可以自主探究出比的基本性質(zhì)學(xué)理解并掌握比的基本性,但能加深對商不變性質(zhì)數(shù)的基本性質(zhì)比的意義、比和分?jǐn)?shù)、比和除法等知識的理解與掌而且也為以后學(xué)習(xí)比的應(yīng),比例知識,正、反比例打好基礎(chǔ)。3

教學(xué)重點(diǎn)理解“比的基本性質(zhì)”。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡比。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)1學(xué)根據(jù)比的意義商不變的律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填,并思考回憶以上知識點(diǎn)的內(nèi)容。2提回顧商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的本性質(zhì)。3引新課1將習(xí)部分的兩個式子列舉出讓學(xué)生結(jié)合商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性,自主探究并思考比中有什么規(guī)律。

6:8=6/812:16=12/166:8=(6x2):(8X2)=12:16引入比的基本性,學(xué)生總結(jié)。1.2師疑問讓生依據(jù)比的基本性質(zhì)觀察ppt展示的式子。2.強(qiáng):同時(shí)、相同的數(shù)、零除。3.3鞏小習(xí)判正誤4.4

理解“最簡單的整數(shù)比”教師講解前項(xiàng)和后項(xiàng)互為質(zhì)數(shù)這樣的比叫最簡整數(shù)比。5.6.7.1、出示例1。(1)“神舟”五號搭載了兩面聯(lián)合國,面長15cm,10cm,一面長180cm,寬見圖。學(xué)齊題一遍)學(xué)生寫出這兩面國旗的長和寬之比小結(jié):化簡整數(shù)比用比的前、后項(xiàng)同時(shí)除以它們的最大公因數(shù)。(2)思考并練習(xí)把下面各比化成簡單的整數(shù)比。小組討論做法1/6:2/90.75:2小組匯報(bào)探究成果。3.小化簡比的方法。展)整數(shù)比化最簡整數(shù)比除前項(xiàng)、后項(xiàng)的最大公因數(shù)分?jǐn)?shù)比化最簡整數(shù)比乘母的最小公倍數(shù)含小數(shù)的比化最簡整數(shù)比:先化整數(shù)再進(jìn)行化簡4.找最簡比和比值的區(qū)別(1)結(jié)果不同。求比值的結(jié)果是一個,個數(shù)可以是整也可以是小數(shù)或分?jǐn)?shù)。而化簡比最后的結(jié)果仍然是一個比,要寫比的形,不能寫成整數(shù)或小數(shù)。(2)讀法不同。1把列比化為最簡單的整數(shù)比32:165/6:1/60.15:0.32.擴(kuò)訓(xùn):(1)人的腳長與身高的比是1:7紅的腳長為18厘,那么她的身高是多少厘米?你能幫忙算一算嗎腳長:身高

1:718:()(2)人體血液與體重的比是1:13,麗體重65克她血液約是多