小學(xué)語文人教版級(jí)上冊22《云識(shí)天氣》優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試講教案1

(-)識(shí)目標(biāo)1、握課文,了解云和天氣之間的關(guān),了解怎樣看云識(shí)天氣;2習(xí)課文簡潔生動(dòng)的語言介紹科學(xué)知識(shí)的特理解恰當(dāng)?shù)谋扔鲗?duì)說明事特征的作,體會(huì)比喻句的運(yùn);3、清文章作順,體會(huì)說明文條理分明說明事物的特點(diǎn)。(二能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、留心自然現(xiàn)象的能力和積累語言的能力。(三情感目標(biāo)1、養(yǎng)良好觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。2、會(huì)諺語種語言的形式美。2

《看云識(shí)天氣》一文,取的對(duì)象是學(xué)生們熟知的一種自然現(xiàn)—云,七年級(jí)的學(xué)生對(duì)此會(huì)比較感興趣。小學(xué)時(shí)他們接觸過說明,說明文知識(shí)有點(diǎn)了解。因此本篇文章學(xué)習(xí)起學(xué)生會(huì)感到輕松愉快。3

重點(diǎn)理清文章寫作順,體會(huì)說明文條理明說明事物的特;解恰當(dāng)?shù)谋扔鲗?duì)說明事物特征的作用。難點(diǎn)怎樣看云識(shí)天氣這部由于云層、光彩的種類繁,化復(fù),生一時(shí)難于分辨這是本次教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)(一、導(dǎo)入新課俗語說進(jìn)門看臉,門看天色,就是天的臉色過上的云彩變可以識(shí)陰晴風(fēng),預(yù)知天氣變化。那么為什么看云可以識(shí)天?怎樣看云識(shí)天?天的這篇科學(xué)小品文將教你幾招。

(二、整體感知1、較快速默讀課勾畫各段中心句。2、分段落,概括段意。第一部分第1段):出云就像是天上招”,而說明為什么可以看云識(shí)天氣。第二部分第2-6段:具體介紹云的形態(tài)變,云上的光彩現(xiàn)象同天的關(guān),從而說明怎樣看云識(shí)天氣。第三部分第7段):明看云識(shí)天氣的意義和局限性。3、一想:文是按怎樣的順序來介紹云與天氣之間的關(guān)系?(提示:學(xué)會(huì)抓住重要句、,理清文章思路。)學(xué)生討論、交流,確:文章首先從云的形態(tài)、變化說,介紹了云和天氣的關(guān),出看云可識(shí)天氣接著介紹了可以通過云的形態(tài)、光彩現(xiàn)象來識(shí)別天,后指出看云識(shí)天氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義及存在的局限性是按“總——的順序條理井然地說明事并采用分類別的說明方法進(jìn)行介紹的(關(guān)鍵句、:第二段說明可以根據(jù)云的形態(tài)識(shí)天,35段的綱”,“云往往是天氣晴朗的象;些低而厚密的云層,常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”后面三段就是遵循這個(gè)“綱展開的。第自段首句過渡,說明還可以根據(jù)云的光彩識(shí)天氣)(三、研讀第一,比一比誰是仿寫高手。1、讀。2、問作運(yùn)用了什么方法讓筆下的云美麗多?導(dǎo)學(xué)生體會(huì)此段的排比、比喻等修辭手法尤其是比喻增添了此文的生動(dòng),讓學(xué)生明確這種打比方的說明方法象生動(dòng)地描繪出云的形態(tài)特征及與天氣“牌”關(guān)系,通俗易,既便于我們明白事又增添了文章的趣味性同時(shí)激發(fā)讀者留心觀察自然現(xiàn)象的興趣。3、還見到哪些美麗的或有特點(diǎn)的云?仿有的像……”這種句式說說你所見的彩。教師示:例如對(duì)文中“有的像羊群來去去一句鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)有自己描:有的像羊群從大到小整齊地排著隊(duì)。例如對(duì)文中“還有的像峰”一句,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合體驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)充比較朗讀第二段省略掉往”“常?！?思有什么不一樣引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性并過渡到第三四五段的閱讀。速讀第三四五段比一比誰是看云高手:1、讀勾畫,說說每段分別介紹了哪幾種云?何要做這樣的歸?第三段依次介紹了卷云、卷積云、積云、高積,它們是天氣晴朗的象征第四五段依次介紹了卷層云、高層云、雨層云、積雨它是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。這樣歸,理清晰而且與第二段相照應(yīng)。

邊勾畫云的特征邊欣賞相應(yīng)圖,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者抓住各種云彩特來進(jìn)行介紹的寫法。比一比誰是看云高手運(yùn)用這三段的知識(shí),教師展示PPT,一說圖片中的云是哪種?說說第一段中作者所描寫的云分別叫什么?(四、自讀第六,比一比誰是諺語高手。1、、華、、霞是云彩四姐妹4人組以四姐妹的身份向大家作自我介,注意抓住云彩的特征。2、者為了清楚地介紹云彩與天氣的關(guān),在此段大量引用了有關(guān)天氣的諺,迅速找出來用自己的話說說諺語的意思。3、組內(nèi)交自己搜集的諺,比一比誰積累的多。三、課文小結(jié)這篇課文緊扣題目進(jìn)行說層次十分清:首先說明看云可以天氣。因?yàn)樵坪吞鞖庾兓年P(guān)系十分密,云是天氣變化的“牌。再說怎樣看云識(shí)天氣。這是全文的重,寫得詳細(xì)、縝密從高層云依次說到低層云,從象征晴朗天氣的云依次說到帶來暴風(fēng)雨,又從云的形態(tài)特點(diǎn)和天氣變化的關(guān)系再說到云的光彩和天氣變化的關(guān)系說云的種類很多但說