青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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《有余數(shù)的除法》教案1標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握有余數(shù)的計(jì)算方法。2、讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)察、討、等數(shù)學(xué)活動(dòng)。發(fā)思維，能利用有數(shù)除解決題，與人合作并能與他人交流、思考。3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)在獨(dú)立思考和合作的過(guò)程中，鍛困難培養(yǎng)積活動(dòng)的態(tài)和習(xí)慣。點(diǎn)難點(diǎn)：余的計(jì)算方法。備：果教具設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，嗎？愿意參么樣動(dòng)呢？二級(jí)同學(xué)一起去郊游?？纯此紟Я诵?個(gè)、碗方便面…2、猜一猜他們接什么？是怎樣想的1、看來(lái)大家急著想這來(lái)打

來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？看來(lái)大部分學(xué)都是通過(guò)列算式算出來(lái)說(shuō)一說(shuō)算式的意思是怎樣想樣算的？教師邊小結(jié)邊板書：9÷4=2（）讀作：9以42余1師：和同說(shuō)一說(shuō)9的結(jié)果是怎樣算出的。況都會(huì)列算式來(lái)表1個(gè)1個(gè)地來(lái)分……我22個(gè)地分…個(gè)面包平均分給4人人2余1個(gè)。9÷4=2（（個(gè)）學(xué)生說(shuō)出9÷4表行計(jì)算的2、其他食怎樣里結(jié)？師：仔觀察這些算式和平均分的你有什么發(fā)現(xiàn)？師么多好吃的，咱們4個(gè)人分吧。討論，加深生在小組中學(xué)習(xí)，把算在本子上。時(shí)要說(shuō)出算式所表示的意思，也可動(dòng)手操作算出結(jié)果）10÷4=2（碗）…11÷4=2（瓶）12÷4=3(根)現(xiàn)有余數(shù)的除法3、18分給幾個(gè)人說(shuō)出來(lái)嗎：還需要知么呢？你幾師：假如每人分2塊，可以分給？3？還可以每人分幾塊？根據(jù)自己的想法列：觀察這的你什么發(fā)現(xiàn)？為什么那

余數(shù)，為產(chǎn)余數(shù)？18塊巧分給？學(xué)生想出少了些問(wèn)根本不知道可以平均個(gè)分2塊…18÷2=9（人）18÷3=6（人）18÷4=4（人）……2塊）18÷5=3（塊）:我發(fā)現(xiàn)有余數(shù)的除法9

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