部編版六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字豆腐(fu) 衣裳(shang)毛毯(悟n) 馬蹄(①笨拙(zhu6) 單薄(b6)喜鵲(que) 鳴蟬(chan)二、易寫錯(cuò)的字陳：右邊是“東”。稍⑼初微 陳(ch6n)列點(diǎn)綴(zhui) 幽(丫血)雅模糊(hu) 恍小能呼)然腐：是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。綴：右邊前三個(gè)“又”最后一筆是點(diǎn)不是捺。薄：上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。德：右邊中間有一橫。三、會(huì)寫詞語(yǔ)綠毯陳舊衣裳彩虹馬蹄奶豆腐微笑線條柔美驚嘆回味樂(lè)趣目的地灑脫熱乎乎禮貌拘束舉杯感人會(huì)心點(diǎn)綴幽雅伏案笨拙單薄嫵媚模糊花苞衣襟恍然愁怨宅院渾濁參差眼簾照耀文思?jí)粝朊悦沙钤鬼樞钠降ǖ陆铲o鳴蟬稻花日暮翻墨水如天茅店社林曠野卷地風(fēng)四、多音字

［q立（歌曲）曲［qW彎曲）大戶（奇數(shù)）可］5（奇恥大辱［q立（歌曲）曲［qW彎曲）大戶（奇數(shù)）可］5（奇恥大辱）b6（單薄）?。輇五o（薄餅）

、b。（薄荷）阿（糊涂）糊|hh（糊弄）轉(zhuǎn)!zhu京n（轉(zhuǎn)圈）［zhu&n（轉(zhuǎn)變）ju&n（卷尺）卷］ju五n（試卷）|陳（陳舊） |裳（衣裳） |腐（腐爛） |稍（稍微）1陣（陣地） ］賞（欣賞） ［瘸（瘸腿） ［捎（捎信）|微（微笑） |綴（點(diǎn)綴） ］幽（幽暗） ］?。▎伪。莼眨ɑ照拢?［啜（啜泣） ］函（書函） ］簿（賬簿）|糊（糊涂） ］鵲（喜鵲） |蟬（金蟬脫殼）［蝴（蝴蝶） ］鵑（杜鵑） ［彈（子彈）六、近義詞清鮮—新鮮靜寂—靜謐羞澀一羞怯拘束一拘謹(jǐn)渲染一襯托朦朧一迷蒙輕靈一輕快單薄一薄弱嫵媚一嬌媚愁怨一愁悶日暮一黃昏黑云一烏云吹散一吹開孕育一養(yǎng)育搖曳一搖擺凝視一凝望歡迎一迎接顧影自憐—孤芳自賞七、反義詞明朗一灰暗舒服一難受靜寂一熱鬧可愛一討厭迂回一徑直拘束一大方雪白一漆黑瀟灑一拘謹(jǐn)朦朧一清晰笨拙一靈巧參差一整齊單薄一厚實(shí)嫵媚一素雅墜落一升騰開放一封閉歡迎一送行熱乎乎一冷冰冰斷斷續(xù)續(xù)一接連不斷碩大無(wú)朋一微乎其微八、詞語(yǔ)搭配（清鮮）的空氣 （明朗）的天空 （無(wú)邊）的綠毯

（白色）的大花（奇麗）的小詩(shī)（明如玻璃）的帶子（靜寂）的草原（好客）的主人（尖尖）的帽子（會(huì)心）的微笑（響亮）的歌聲（羞澀）的鄂溫克姑娘（星星般）的小花（淡淡）的甜香（幽雅）的甜香（參差）的綠（小?。┑幕òń獠婚_）的愁怨（半樹）銀妝（一片）瑩白（三棵）白丁香（一柄）花雷（兩扇）紅窗（一次）春雨九、詞語(yǔ)歸類.含有數(shù)字的詞語(yǔ):高歌一曲一碧千里久立四望五湖四海千辛萬(wàn)苦五顏六色.形容白色的詞語(yǔ)：雪白瑩白灰白銀白.含有“大”字的成語(yǔ)：碩大無(wú)朋龐然大物大材小用志大才疏大快朵頤大智若愚十、句子積累.比喻句：（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。⑵那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑶走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一河?、群鋈?，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。⑸花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。(6)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。.擬人句：有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。.對(duì)仗：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。.排比句：(1)我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。⑵我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。十一、課文重點(diǎn)內(nèi)容《草原》.《草原》這篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒慶春，主要作品有《龍須溝》、《貓》、《四世同堂》等，他被稱為“人民藝術(shù)家”。.這篇課文記敘了老舍第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，圍繞一個(gè)“美”字，贊美了草原的美麗風(fēng)光，表現(xiàn)了蒙古族同胞的純樸、熱情、好客，以及蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)互助的深情厚誼。.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。這句話的意思是蒙古族和漢族人們之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽(yáng)無(wú)邊無(wú)際的大草原上，互相傾訴著惜別之情。這句話是全文的中心句。《丁香結(jié)》.《丁香結(jié)》一文的作者是宗璞，代表作品有《紅豆》、《弦上的夢(mèng)》，這篇散文分別從視覺和嗅覺描寫了丁香花生長(zhǎng)環(huán)境、開放態(tài)勢(shì)、形狀、顏色、氣味五個(gè)方面的特點(diǎn)。.“丁香結(jié)”象征著生活中化解不了的煩惱、愁怨。文章告訴我們生活中總有許多煩惱，要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀、豁達(dá)的態(tài)度生活。.“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？”對(duì)這句話的理解是：生活不可能總是一帆風(fēng)順，人生的問(wèn)題也是永遠(yuǎn)解不完的，我們應(yīng)該正視這些問(wèn)題，正是因?yàn)橛辛诉@些問(wèn)題，我們的人生才會(huì)充滿樂(lè)趣。從中可以感受到作者從容、豁達(dá)，樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。《古詩(shī)詞三首》《宿建德江》.《宿建德江》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然，他的詩(shī)多寫田園山水，世稱孟襄陽(yáng)，和王維并稱為“王孟”?！八蕖钡囊馑际亲∷蓿八藿ǖ陆睂懗隽藢懽鞯牡攸c(diǎn)和事由，描寫了詩(shī)人旅途中夜泊江上所見的江邊夜景，前兩句觸景生情，后兩句借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂、憂愁的心情。.移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩(shī)意：把船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，黃昏時(shí)分新愁又涌上我的心頭。.野曠天低樹，江清月近人。詩(shī)意：曠野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹木還要低沉。江水清清，倒映在水中的月亮好像來(lái)與人親近。《六月二十七日望湖樓醉書》1、《六月二十七日望湖樓醉書》描寫了宋代詩(shī)人蘇軾在望湖樓上飲酒時(shí)所見到的西湖山雨欲來(lái)和雨過(guò)天晴后的景色，由云到風(fēng)，又由風(fēng)到雨，生動(dòng)地寫出了大自然的風(fēng)云變幻，寫出了詩(shī)人對(duì)西湖的贊美之情?！白頃钡囊馑际牵猴嬀浦髮懴碌淖髌贰?、詩(shī)人蘇軾是唐宋八大家之一，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，和黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，和辛棄疾并稱“蘇辛”。3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。詩(shī)意：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳竄上船。4、卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。詩(shī)意：卷地而來(lái)一陣大風(fēng)忽然間把雨吹散，風(fēng)雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。5、這首詩(shī)寫了云、雨、風(fēng)、水、山、船、樓等多處景物，詩(shī)中的動(dòng)詞有：翻、遮、跳、入、吹。前兩句從“黑云翻墨”和“白雨跳珠”寫出了“雨急”，后兩句用“狂風(fēng)卷地”和“湖水如天”寫出了“景奇”，句句寫景，句句含情?！段鹘?夜行黃沙道中》1、“西江月”是一個(gè)詞牌名。《西江月?夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾，他是南宋詩(shī)人，字幼安，號(hào)稼軒，和李清照并稱“濟(jì)南二安”。這首詞表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。2、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。別枝：斜伸出的樹枝。詩(shī)意：明亮的月光驚起了棲息在枝頭的鳥鵲，清涼的晚風(fēng)仿佛吹來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。3、稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。詩(shī)意：在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。4、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。詩(shī)意：天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，我急急地從小橋過(guò)溪想要躲雨。5、舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。詩(shī)意：往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。6、這首詞通過(guò)對(duì)“明月、別枝、驚鵲、清風(fēng)、鳴蟬、鳴蟬、稻花香、蛙聲”等景物的描寫，渲染出夏夜的寧?kù)o迷人，寫出了詞人對(duì)豐年的企盼和對(duì)人民生活的關(guān)心。

1、《花之歌》《花之歌》的作者是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫，他被稱為“藝術(shù)天才”、1、2、這篇文章借物抒情，描寫了花的成長(zhǎng)與凋謝，以花的口吻講述花兒孕育于冬、開放于春、成長(zhǎng)于夏、凋謝于秋，贊美了花積極樂(lè)觀的態(tài)度，從不顧影自憐，從不孤芳自賞，借花寫出了作者對(duì)人生的思考和對(duì)生活的追求，告訴我們要積極樂(lè)觀地生活。3、對(duì)“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。”這句話的理解：花可以作為表情達(dá)意的禮物，可以作為婚禮的裝飾，可以作為葬禮的祭獻(xiàn)。寫出了花對(duì)人類無(wú)私的奉獻(xiàn)，同時(shí)說(shuō)明花是人類純潔、神圣感情的寄托。十二、單元范文范文一：一個(gè)瓶子的旅行我是一個(gè)瓶子，我對(duì)未來(lái)感到迷茫。為了尋找生活的意義，我開始了旅行。這時(shí)，一只可愛的小狗迎面跑來(lái)。小狗累得氣喘吁吁，卻依然搖著尾巴努力地跟在主人身后跑來(lái)跑去。我不禁好奇地問(wèn)：“小狗，小狗，你每天跟著你的主人跑來(lái)跑去，不累嗎？”小狗說(shuō)：“不累呀！看著主人因?yàn)槲业呐惆椋冻隽丝鞓?lè)的笑容，沒有什么比這更讓我快樂(lè)的了，這就是我存在的意義?！碑?dāng)小狗把這句話說(shuō)完，我就把一個(gè)詞語(yǔ)印在了瓶蓋上一一陪伴。到了晚上，我滾到了碧綠的田野上，正準(zhǔn)備在月光的照耀下入眠時(shí)，突然，聽見一陣陣“嗡嗡”聲，我忍不住想去探個(gè)究竟。順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一群小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。我忍不住上前問(wèn)道：“嘿，小蜜蜂，你不累嗎？這么晚還在采蜜。”“作為蜜蜂大家族的一員，每只蜜蜂都有自己的職責(zé)，而我也只是做好自己的本職工作罷了。”小蜜蜂說(shuō)完，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)采蜜去了?！奥氊?zé)”這個(gè)詞又印在了我的身上，我的心也變得沉甸甸的了。第二天，我繼續(xù)朝前滾著，突然看見了一枚釘子，我問(wèn)：“釘子大哥，你馬上就要被釘在墻上了，可你還是挺直了身板，你不害怕嗎？”釘子大哥驕傲地說(shuō)：“我們釘子非常堅(jiān)韌，從被鑄造出來(lái)時(shí)起，就不知道如何彎曲。所以不管身處何種環(huán)境，我都會(huì)挺直自己的腰板，筆直地面對(duì)人生！”“堅(jiān)韌”這個(gè)詞又印在了我的心中。此刻，我雖然只是一個(gè)瓶子，但是我卻找到了自己存在的價(jià)值！我又啟程了，去尋找新的生活。小溪的快樂(lè)之旅，，叮咚——叮咚——"是誰(shuí)在唱著清脆悅耳的歌謠呢?哈哈!當(dāng)然是我啦!我是一條清澈的小溪，正在向遠(yuǎn)方快樂(lè)地流淌。我的身體里還住著許多朋友呢!有小魚兒、小蝦、小蟹。哦!還有海草和鵝卵石!每天早晨，我都會(huì)用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會(huì)在我的歌聲中安然入睡。它們?cè)谖业膽驯Ю锟鞓?lè)地生活著。我唱著歡快的歌謠，緩緩流向遠(yuǎn)方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問(wèn)道：“嘿!你要去哪里啊?”我回答說(shuō)：“我要去小河里!”它們說(shuō)：“我們也是!一起吧!”“好啊!”我們一邊唱著歌，一邊流向遠(yuǎn)方。我們到了小河后，繼續(xù)唱著歌，流向遠(yuǎn)方。路上，我們遇到了小草。小草搖晃著身子，向我們打招呼：“小河小河!你們要到哪里去啊?”我們齊聲回答：“我們要去大江里啊!”我們向小草告別，繼續(xù)流向遠(yuǎn)方。越來(lái)越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫跨江面的大橋下流過(guò)，站在橋上的人們驚喜地說(shuō)：“快看啊!這條大江真是氣勢(shì)磅礴啊!”我們微笑著喊道:“我們要去大海啦!”“嘩啦一一嘩啦一一”我們的歌謠唱得越來(lái)越歡快啦!我們終于來(lái)到大海啦!大海里有好多我們的同伴??！我開心極了!我和同伴們一起舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)，那聲音真是雄渾!你聽到了嗎?來(lái)到了大海，我依然很喜歡唱歌呢!你聽——“嘩——嘩——嘩——”第二單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字1/4

大渡（即河日寇&所）晉察冀5）手榴（1運(yùn)）彈掄（1正n）起山澗(jiM)冰雹（b豆o）欄（1如）桿?。?6里）隆旗幟色拉）檢閱(yue)坦（糖n）克仇（由6口）恨距@）離砸3）開懸崖(xu五nya)沸騰（國(guó)teng）匯（卜也）集二、易寫錯(cuò)的字寇：下面的半包圍結(jié)構(gòu)的里邊是“”。爆：右下角是“木”。?。河疫呏虚g有一橫。三、會(huì)寫詞語(yǔ)七律山崖大渡河長(zhǎng)征遠(yuǎn)征萬(wàn)水千山五嶺逶迤磅礴鐵索岷山三軍盡開顏千里雪日寇晉察冀副班長(zhǎng)手榴彈掄圓全神貫注下棋懸崖熱血沸騰山澗冰雹屹立喜悅不屈奮戰(zhàn)險(xiǎn)要斬釘截鐵攀登居高臨下粉身碎骨雹子眺望壯烈豪邁驚天動(dòng)地政府外賓一盞燈欄桿匯集爆發(fā)宣布旗幟檢閱制服坦克距離隆隆聲發(fā)射預(yù)定排山倒海就位宣告雄偉肅靜語(yǔ)調(diào)完畢一致高潮次序四、多音字Jch6u（四、多音字Jch6u（仇恨）

仇［qih（姓仇）五、形近字［崖（山崖）

［涯（天涯）強(qiáng)|q適ng（強(qiáng)大）］j詢ng（倔強(qiáng)）|渡（渡江）［度（歡度春節(jié)）［c6ng（曾經(jīng)）的J曰［zeng（曾祖父）［寇（日寇）［蔻（蔻丹）I榴（榴彈） I沸（沸騰） I貫（貫穿）［餾（蒸餾） ［費(fèi)（浪費(fèi)） ］慣（習(xí)慣）I欄（欄桿） I爆（爆發(fā)） I閱（閱讀）i攔（阻攔） ］暴（暴曬） i悅（喜悅）六、近義詞遠(yuǎn)征一遠(yuǎn)行等閑一平常逶迤一蜿蜒磅礴一恢弘云崖一山崖屹立一挺立攀登—攀爬崎嶇—凹凸沉著一從容擎著一舉著誕生—出生瞻仰—敬仰陸續(xù)一持續(xù)挺立—矗立匯集—匯聚雄偉一宏偉璀璨一絢爛黑魆魆一黑乎乎斬釘截鐵一當(dāng)機(jī)立斷排山倒海一翻江倒海粉身碎骨一肝腦涂地徐徐上升一冉冉上升昂首挺胸一抬頭挺胸震天動(dòng)地—驚天動(dòng)地驚天動(dòng)地一震天撼地千鈞一發(fā)一岌岌可危七、反義詞難一易細(xì)一粗暖一寒喜一愁遠(yuǎn)一近閑一忙逶迤一筆直崎嶇一平坦屹立一坍塌擎著一放下誕生一逝世瞻仰一蔑視陸續(xù)一中斷匯集一分散開始一結(jié)束肅靜一嘈雜光明一黑暗璀璨一暗淡排山倒海一風(fēng)平浪靜斬釘截鐵一拖泥帶水粉身碎骨一完好無(wú)損昂首挺胸一垂頭喪氣驚天動(dòng)地一風(fēng)平浪靜震天動(dòng)地一無(wú)聲無(wú)息八、詞語(yǔ)搭配1/41.動(dòng)詞搭配:（騰）細(xì)浪（騰）細(xì)浪（全神貫注）地瞄準(zhǔn)（靜靜）地照耀（聚精會(huì)神）地讀書2.形容詞搭配：（險(xiǎn)要）的地形（崎嶇）的山路（走）泥丸（橫七豎八）地躺著（緊緊）地包圍（默默）地沉思（沉著）地指揮（斬釘截鐵）地說(shuō)（輕輕）地劃著火柴（親愛）的戰(zhàn)友（磨盤大）的石頭（嘰里呱啦（嘰里呱啦）的叫聲（壯烈豪邁）的口號(hào)聲（排山倒海）的掌聲（雄偉）的聲音（飄拂）的聲音（強(qiáng)有力）的語(yǔ)調(diào)（雪白）的帽子（五顏六色）的火花（深深）的回憶（茂密）的沙柳林（微弱）的亮光（璀璨）的華燈（黑魆魆）的圍墻（微弱）的亮光（勝利）的喜悅（堅(jiān)強(qiáng)不屈）的聲音（莊嚴(yán)）的宣告（鮮紅）的國(guó)旗（雷鳴般）的掌聲（熱烈）的歡呼（各式各樣）的炮（千千萬(wàn)萬(wàn)）的燈火（激烈）的圍殲戰(zhàn)（著名）的戰(zhàn)斗英雄（漆黑）的夜空（震天動(dòng)地）的爆炸聲（猛烈）的阻擊（千鈞一發(fā)）的時(shí)刻九、詞語(yǔ)歸類.“動(dòng)詞+名詞”式的詞語(yǔ)：騰細(xì)浪走泥丸.含有近義詞的詞語(yǔ)：昂首挺胸?cái)蒯斀罔F粉身碎骨驚天動(dòng)地五顏六色四面八方.含有反義詞的詞語(yǔ)：驚天動(dòng)地橫七豎八轉(zhuǎn)危為安大同小異.形容黑的詞語(yǔ)：漆黑烏黑黑魆魆十、句子積累.比喻句：頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。.對(duì)仗：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。.神態(tài)、動(dòng)作描寫：(1)班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。⑵副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑶胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。.場(chǎng)面描寫：丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。十一、課文重點(diǎn)內(nèi)容《七律?長(zhǎng)征》.《七律?長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒詩(shī)句中“暖”和“寒”形成了鮮明對(duì)比，既寫出了天氣情況，又寫出了戰(zhàn)士們的心理感受。“暖”字表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士渡過(guò)金沙江后的喜悅，“寒”字表現(xiàn)了紅軍奪取瀘定橋時(shí)的驚險(xiǎn)悲壯。.五嶺透迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。句意：五嶺山脈那樣高低起伏、綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉、氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像腳下滾動(dòng)的泥丸。這兩句詩(shī)充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。句意:金沙江波濤翻騰如同燒滾的開水一樣，打在高聳人云的懸崖上，把懸崖拍暖了；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸僅剩的十三根鐵索，橫空高懸在湍急的河上,令人望而生畏，不寒而栗。這兩句詩(shī)借巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩件事寫出了紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的英勇精神和戰(zhàn)勝敵人后喜悅的心情?！独茄郎轿鍓咽俊?《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序記敘的，全文記敘的順序是：①接受任務(wù)；②誘敵上山；③引上絕路；④英勇殲敵：⑤跳下懸崖。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)和人民，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。.頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把石頭比作“雹子”，說(shuō)明石頭砸下非常密集，非常有力。充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面?！皵蒯斀罔F”、“走”、“熱血沸騰”這幾個(gè)詞語(yǔ)是對(duì)五位戰(zhàn)士神態(tài)、語(yǔ)言的描寫，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，他們毅然選擇了“絕路”，體現(xiàn)了他們對(duì)人民群眾深切的愛和崇高的自我犧牲精神。.課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣寫的好處是：這一段寫到了“面”人物的群體好處是：這一段寫到了“面”人物的群體，也寫到了“點(diǎn)”一一每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點(diǎn)面結(jié)合，這樣點(diǎn)面結(jié)合，全面而又細(xì)致地展現(xiàn)了五壯土痛擊敵人的情景:給人留下深刻的印象?！堕_國(guó)大典》.《開國(guó)大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，主要向我們介紹了會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵式、群眾游行四個(gè)盛大場(chǎng)面，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情。2、“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！边@“莊嚴(yán)的宣告”，這“雄偉的聲音”指的是“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”這句話，表達(dá)了全場(chǎng)三十萬(wàn)人以及全國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而歡欣鼓舞的心情。3、課文描寫閱兵式的場(chǎng)面時(shí)，既具體寫到了海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師等兵種接受檢閱的情況，也從整體上介紹了部隊(duì)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前的情況，有點(diǎn)有面，詳細(xì)具體，給人留下深刻的印象。《燈光》1.《燈光》寫的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由看到的千萬(wàn)盞燈和聽到的“多好啊”回憶起一段關(guān)于“燈光”的往事，歌頌了革命先輩為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神，說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易。1..文中“多好啊!”這句話出現(xiàn)過(guò)三次。第一次是路人在欣賞天安門廣場(chǎng)美麗的夜景時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆。第二次是郝副營(yíng)長(zhǎng)看到書上插圖時(shí)自言自語(yǔ)說(shuō)的，他當(dāng)時(shí)可能想到圖上孩子在燈光下看書真令人羨慕呀。第三次是郝副營(yíng)長(zhǎng)跟作者談話時(shí)說(shuō)的。他當(dāng)時(shí)可能會(huì)想到等戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，孩子們都能在電燈下學(xué)習(xí)，多好啊。.這位年輕的戰(zhàn)友不惜犧牲自己的性命，為了孩子們能在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來(lái)得及見一見電燈。這句話中“孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)”成了“幸福與安樂(lè)生活”的一種象征，表現(xiàn)了革命先烈不惜犧牲自己的性命為后代謀幸福的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。十二、單元范文運(yùn)動(dòng)會(huì)變奏曲在一個(gè)春光明媚的上午，我校舉辦了第二屆校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。哇！跳遠(yuǎn)比賽開始了，我們快去觀戰(zhàn)吧!首先出場(chǎng)的是我們的對(duì)手班六(1)班的同學(xué)。瞧，他先熱了熱身，三、二、一，預(yù)備，跳，“一米七!”切!這有什么好驚訝的呀，該我們班的選手出場(chǎng)大顯身手了?？矗隽藥讉€(gè)預(yù)備的動(dòng)作，那雙大眼睛閃著必勝的光芒，“加油，加油……”聽到我們班的同學(xué)們使出吃奶的勁兒來(lái)為自己加油，他騰空而起，隨即“降落”在一米九的位置上?！巴?破紀(jì)錄了！”同學(xué)們圍在一塊，紛紛向他表示祝賀?！巴?哇!哇!”我又驚又喜，原來(lái)我們班另外三名選手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成績(jī)，這一局我們班大獲全勝。跳繩比賽也拉開了帷幕，第一個(gè)出場(chǎng)的是我們班的文宣和對(duì)手班的彥鑫?！凹佑停佑?”看著同班同學(xué)在為自己助威，她們兩個(gè)誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。最終，她們打成了平局。接下來(lái)出場(chǎng)的是我班的蘇佳煌和對(duì)手班的斌宇，裁判剛吹響哨子，他們兩個(gè)人就開始甩起繩子來(lái)，繩子也越甩越快。最終，我們班以一分之差敗給了對(duì)手班，真是氣人呀!哼!你們等著瞧，我們一定會(huì)把比分拉回來(lái)的!最令我激動(dòng)的短跑比賽終于來(lái)臨了，馬上就該我大顯身手了。我難以抑制心中的激動(dòng)，生怕會(huì)輸給對(duì)手班而讓班級(jí)丟臉。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我險(xiǎn)勝對(duì)手班的同學(xué)。耶，我贏了對(duì)手班，為我們班級(jí)加了8分，真是不辱使命呀!我們雖然都很努力，可在最后一局的接力賽中與冠軍失之交臂，唉！最后我們只能眼巴巴地看著對(duì)手贏了。不過(guò)，友誼第一，比賽第二，更何況在比賽中我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)眾志成城，體現(xiàn)出了非常強(qiáng)的集體意識(shí)，這是最珍貴的！龍舟賽每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節(jié)就來(lái)了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛?？矗w紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長(zhǎng)著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍?jiān)趹蛩｝堉凵系慕簜兇┲t背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個(gè)個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，格外精神?！稗Z隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。

龍舟你追我趕，力爭(zhēng)上游，那奮勇爭(zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負(fù)眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動(dòng)著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。龍舟賽在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。第三單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字豁(hu6)口一、易讀錯(cuò)的字豁(hu6)口技高一籌(ch6u)尚(shMg)未傾(qlng)角二、易寫錯(cuò)的字威風(fēng)凜(lin)凜雕(diQ刻干燥(z汽o)防御(劉冰棍(ghn)跺(赤。)腳磁(面)場(chǎng)因素(sh)別出心裁(由)沮?)喪斑(bM)點(diǎn)疙：里邊是“乞”。趴：右邊是“八”。斑：中間是“文”。御：右邊是“P”o三、會(huì)寫詞語(yǔ)

豁口威風(fēng)凜凜疙瘩冰棍孫悟空別出心裁技高一籌橡皮雕刻跺腳頹然沮喪趴下抽屜疲倦呆頭呆腦大步流星暴露無(wú)遺念念有詞忘乎所以心滿意足輕手輕腳謎語(yǔ)嫦娥尚未攝氏度傾角揭開斑點(diǎn)干燥沙漠磁場(chǎng)抵御因素海盜發(fā)達(dá)理論類似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝枯萎考察系列四、多音字hbng（起哄）四、多音字hbng（起哄）哄＜h6ng（哄鬧）、h6ng（哄騙）奔JbEn（奔跑）"jb^n（投奔）五、形近字J悟（悟性）［晤（會(huì)晤）J咀（咀嚼）i沮（沮喪）［斑（斑馬）i班（班級(jí)）六、近義詞模1mH（模具）昊］m6（模范）攢JzM（攢錢）人［cu如（攢湊）jb五o（薄餅）］b6（刻?。㎎豁（豁口）i割（割舍）［跺（跺腳）i剁（剁椒）1攝（攝取）i懾（威懾）J籌（籌備）i疇（范疇）J娥（嫦娥）i峨（巍峨）!磁（磁鐵）i慈（慈祥）風(fēng)靡一盛行嵌入一鑲嵌唯一一唯獨(dú)適合一適宜神秘一神奇猜測(cè)一猜想稀薄一稀少矯健一強(qiáng)健繚繞一圍繞肅穆一肅靜技高一籌一棋高一著前功盡棄一功敗垂成得意揚(yáng)揚(yáng)一揚(yáng)揚(yáng)自得別出心裁一獨(dú)具匠心滄海一粟一秋毫之末玲瓏奇巧一玲瓏剔透

七、反義詞新鮮一陳舊破舊一嶄新生長(zhǎng)一枯萎存在一消亡猜測(cè)一堅(jiān)信唯一一眾多重要一次要稀薄一濃厚矯健一蹣跚滄海一粟一恒河沙數(shù)威風(fēng)凜凜一文質(zhì)彬彬呆頭呆腦一心靈手巧別出心裁一照貓畫虎技高一籌一技不如人津津有味一味同嚼蠟前功盡棄一大功告成迥然不同一大同小異八、詞語(yǔ)搭配（八、詞語(yǔ)搭配（沮喪）得要命（沒頭沒腦）地對(duì)打（呆頭呆腦）的傻樣子（虎視眈眈）的老師（吸引人）的問(wèn)題（縱橫）的黑色線條（干燥）的星球（稀?。┑拇髿鈱樱ň溃┑臐h白玉石橋（湛藍(lán)）的天空（高大）的蟠龍金柱（矯健）的金龍（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（寒冷）的冬夜（看）得津津有味（輕手輕腳）地溜了（叱咤風(fēng)云）的古戰(zhàn)場(chǎng)（許許多多）的故事（足夠）的光和熱（神秘）的面紗（遙遠(yuǎn)）的太空（玲瓏奇巧）的角樓（威武）的銅獅（金黃色）的琉璃瓦（銀白色）的大圓珠（巨大）的雕金蟠龍（宏偉）的建筑群（和諧統(tǒng)一）的布局（風(fēng)景優(yōu)美）的景山公園九、詞語(yǔ)歸類.帶有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)：黑虎掏心雙龍搶珠.AABC式詞語(yǔ)：赫赫偉績(jī)津津有味.ABCC式詞語(yǔ)：威風(fēng)凜凜怒氣沖沖得意揚(yáng)揚(yáng)虎視眈眈兩手空空.形容小或少的成語(yǔ)：滄海一粟微不足道.形容建筑的詞語(yǔ)：規(guī)模宏大建筑精美布局統(tǒng)一錯(cuò)綜相連井然有序十、句子積累.比喻句：教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。.借代句：下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。.含有破折號(hào)的句子：進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心一一三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。.歹擻字：宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。十一、課文重點(diǎn)內(nèi)容《竹節(jié)人》.《竹節(jié)人》圍繞“竹節(jié)人”主要寫了“我們”用毛筆做竹節(jié)人、“我們”斗竹節(jié)人、老師沒收竹節(jié)人、老師玩竹節(jié)人這幾件事。表現(xiàn)了作者童年生活的快樂(lè)、有趣，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。這段話描寫了老師玩竹節(jié)人時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。從“念念有詞、全神貫注、忘乎所以”這些詞語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣，有著一顆童心，也側(cè)面表現(xiàn)了竹節(jié)人游戲的好玩。3、教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，生動(dòng)形象地寫出了課桌的破舊。《宇宙生命之謎》.《宇宙生命之謎》介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解的謎。.從第三自然段我們知道生命存在的條件：一是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質(zhì)，三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?，四是有足夠的光和熱?地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。這個(gè)句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同?！豆蕦m博物院》1.《故宮博物院》圍繞故宮博物院介紹了四個(gè)材料，材料一依次介紹了（故宮的位置、歷史和地位，故宮各宮殿的位置及作用，回望故宮全貌。材料二簡(jiǎn)單介紹了重建太和殿的過(guò)程。材料三是摘自故宮博物院官方網(wǎng)站上，簡(jiǎn)單介紹故宮及參觀故宮的相關(guān)事宜；材料四是故宮博物院平面示意圖。2、故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。這句話筑精美洋溢著作者對(duì)故宮的自豪、熱愛和贊美之情。3、走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。這個(gè)句子運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把金水河比作一條玉帶，生動(dòng)形象地寫出了金水河的美麗。4、這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。這個(gè)句子是對(duì)故宮景物的描寫，生動(dòng)細(xì)致的描述，把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前，表達(dá)了作者對(duì)故宮美景的喜愛之情。十二、單元范文誠(chéng)信讓生活更美好星期天，我吃完早飯便站在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景。外面陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)，樹上的鳥兒不時(shí)地唱著清脆婉轉(zhuǎn)的歌兒。突然，樓下傳來(lái)一陣倒車的“嘀嘀”聲，我伸長(zhǎng)脖子向下張望，原來(lái)是鄰居張阿姨正要開車出去。她才拿駕照沒多久，開車技術(shù)不熟練，轉(zhuǎn)彎時(shí)車尾不小心撞到了我家車的車頭。張阿姨仿佛沒有察覺，徑直向小區(qū)外開去。我有些生氣地想：小區(qū)這個(gè)地方?jīng)]裝監(jiān)控器，她一定是想裝沒發(fā)現(xiàn)，避免賠償。可沒想到，她把車剛開出去不遠(yuǎn)突然又停了下來(lái)。只見張阿姨從車?yán)锵聛?lái)，手里還拿著一張黃色便利貼，貼在我家車上后，才又開車走了。我很好奇，迫不及待地想知道便利貼上寫了些什么。于是我連忙穿好鞋沖下了樓，來(lái)到我家車旁。我看見便利貼上寫著這樣一行字：“您好，我是您的鄰居，剛才不小心撞到了您的車，實(shí)在抱歉，可我現(xiàn)在有急事外出，請(qǐng)等我晚上回來(lái)后再來(lái)解決這件事情，好嗎？”下面還細(xì)心地備注了她的姓名和電話?？粗@張便利貼，我慚愧萬(wàn)分。張阿姨在沒有監(jiān)控的情況下還自覺留下紙條，實(shí)在讓人敬佩。晚上，媽媽找了張阿姨，非常順利地解決了這件事。一張便利貼體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)，更體現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信。誠(chéng)信讓我們更好地去解決問(wèn)題，讓人與人之間坦誠(chéng)相待，也讓人們之間的關(guān)系更融洽。誠(chéng)信是一種可貴的品質(zhì)，它能讓生活更美好?！岸喔纭弊屔罡篮脙赡昵埃职謳Щ貋?lái)一只可愛的小哈巴狗，我給它取了個(gè)好聽的名字，叫作“多哥”。多哥的到來(lái)，給我們家增添了不少樂(lè)趣。它跟我們很親昵，每次我放學(xué)回家，或爸爸媽媽下班回家，它就趕緊跑到門邊用濕漉漉的鼻子蹭蹭我們的褲腿，還圍著我們邊跑，邊“汪汪”地叫著，好像在說(shuō)：“歡迎你們回家！”它還喜歡嘴里銜著東西到處跑。有一次，爸爸要出門，到處找他的一只鞋子，找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)多哥正銜著他的鞋子到處跑呢。不過(guò)，多哥感覺爸爸快要生氣了，連忙銜著鞋子跑到爸爸腳邊，放下鞋子，乖巧地趴著。爸爸只好摸摸它的頭說(shuō)道：“你真是個(gè)小淘氣啊！”多哥有時(shí)候很乖巧，會(huì)默默地陪伴著我。爸爸媽媽經(jīng)常加班到很晚，我一個(gè)人在家會(huì)害怕，多哥就會(huì)陪著我寫作業(yè)，陪我玩耍。有時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)太晚，我只能自己先睡覺，但是我的膽子很小，不敢一個(gè)人睡。此時(shí)多哥就會(huì)靜靜地趴在我的床邊看著我睡覺，還會(huì)“哼哼”幾聲，好像在說(shuō)“我在呢，別怕"。有了多哥，我才能安心入睡。多哥還是個(gè)“小警察”。一天下午，我們一家?guī)е喔缛ス珗@散步。爸爸把手機(jī)隨手放在褲兜里，露出了一角。當(dāng)爸爸與一個(gè)陌生人擦肩而過(guò)時(shí)，多哥突然大叫起來(lái)。只聽“啪”的一聲，爸爸的手機(jī)掉在了地上，那個(gè)人也落荒而逃。我們這才恍然大悟，那人是小偷，被

多哥的叫聲嚇到了。哈哈，我們家的多哥真厲害！多哥在我家的這段日子里，給我們一家人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，還陪我度過(guò)了很多個(gè)獨(dú)自在家的夜晚。它可愛，它忠誠(chéng)，它聰明警覺，它成了我的好朋友。因?yàn)橛卸喔绲呐惆椋业纳畛錆M了更多的精彩和美好。第四單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字流淌(伯ng) 揪(jim)住澎湃(pai) 濺流淌(伯ng) 揪(jim)住澎湃(pai) 濺(jian)起皺(zhbu)眉 唉佰i)聲嘆氣右半部分是四橫。呻(shen)吟 廢(國(guó))話濕淋(lin)淋 糟化初糕二、易寫錯(cuò)的字淌：右邊是“尚”。呻：右邊是“中”。湃：右邊“拜”左半部分是兩橫唉：右下邊是“矢”。熬：上面右邊是“攵”。三、會(huì)寫詞語(yǔ)咆哮嗓子流淌沙啞揪出呻吟廢話驚慌跌跌撞撞擁戴吞沒猛然洶涌澎湃濺起熄滅困難唉聲嘆氣濕淋淋嘿嘿糟糕去嘛掀起皺眉后腦勺漁夫轟鳴心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨傾聽探望照顧陰冷自作自受漁網(wǎng)憂慮四、多音字

%h8%h8折本）折＜zh8折斷）、zhe（折騰）|b6（柏林）jb&i（松柏）五、形近字［淌（流淌） ［咆（咆哮） ［哮（哮喘）1倘（倘若） ］袍（袍子） ］孝（孝順）|淋（淋雨） |揪（揪心） |濺（濺落）［琳（琳瑯） 卜秋（鐵鍬） ］賤（貧賤）］勺（勺子） ［霉（倒霉） ［皺（皺紋）［勾（勾當(dāng)） ］莓（草莓） ］鄒（姓鄒）六、近義詞咆哮—怒吼獰笑—奸笑擁戴—擁護(hù)沙啞—嘶啞放肆—放縱呻吟一嗟嘆祭奠一祭祀潮濕一濕潤(rùn)僵硬一僵化蜷縮一蜷曲黧黑一黝黑緩慢一遲緩嗤笑一譏笑寂靜一幽靜奇特一奇異勢(shì)不可當(dāng)一所向披靡忐忑不安一惴惴不安洶涌澎湃一波瀾壯闊心驚肉跳一膽戰(zhàn)心驚自言自語(yǔ)一自說(shuō)自話不假思索一毫不猶豫指手畫腳一指指點(diǎn)點(diǎn)七、反義詞咆哮一沉寂擁戴一唾棄沙啞一清脆放肆一拘謹(jǐn)黧黑一白皙蜷縮一伸展潮濕一干燥僵硬一柔軟緩慢一迅速寂靜一喧嘩奇特一平常勢(shì)不可當(dāng)一強(qiáng)弩之末忐忑不安一坦然自若洶涌澎湃一風(fēng)平浪靜心驚肉跳一鎮(zhèn)定自若不假思索一冥思苦想八、詞語(yǔ)搭配1.動(dòng)詞搭配：（驚慌（驚慌）地喊（冷冷）地說(shuō)（痛苦）地呻吟（從早到晚）地干活（忐忑不安）地想（久久）地坐在床前（不假思索）地嗤笑2.形容詞搭配：（受驚）的野馬（清瘦）的臉（洶涌澎湃）的海浪（很厚）的圍巾（蒼白僵硬）的手（魁梧黧黑）的漁夫（健壯）的男子（神志不清）的老婦人（頭發(fā)灰白）的后備役老兵九、詞語(yǔ)歸類ABB式詞語(yǔ)：亂哄哄白茫茫濕淋淋AABB式詞語(yǔ)：（嘶?。┑睾霸挘ǚ潘粒┑靥蛑ò察o）地睡著（猛）地推開門（喃喃）地說(shuō)（緩慢）地駛出柏林（窄窄）的木橋（白茫茫）的世界（清新）的海風(fēng)（冰冷發(fā)青）的臉（熟睡）的孩子（濕淋淋）的漁網(wǎng)（奇特）的舉動(dòng)（可憐）的夫人（身體虛弱而多?。┑睦蠇D人跌跌撞撞縫縫補(bǔ)補(bǔ).ABAC式詞語(yǔ)：自言自語(yǔ)自作自受.含有身體部位及器官名稱的詞語(yǔ)：心驚肉跳指手畫腳面紅耳赤眼疾手快十、句子積累.比喻句：(1)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。(2)他像一座山。(3)老漢兇得像只豹子。.擬人句：(1)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。(3)水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。(4)木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。.語(yǔ)言描寫：(1)老漢沙啞地喊話:“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊!”(2)老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?3)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去!”(4)老漢吼道:“少?gòu)U話，快走?！?環(huán)境描寫：(1)屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?2)海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。(3)屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。(4)地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。.心理描寫：她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”.動(dòng)作描寫：(1)桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。(2)兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來(lái)。(3)一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。(4)這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開口了。十一、課文重點(diǎn)內(nèi)容《橋》.《橋》這篇課文是一篇小說(shuō)，小說(shuō)的三要素是：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。這篇小說(shuō)通過(guò)描寫一位老支部書記面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的事情，贊揚(yáng)了以老支書為代表的共產(chǎn)黨員先人后己、心系群眾、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。2.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。這句話對(duì)老漢進(jìn)行了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，“沖、揪、吼”這幾個(gè)動(dòng)詞寫出了老漢沒有絲毫的猶豫，果斷地把小伙子揪了出來(lái)，體現(xiàn)了老漢把群眾的利益放在第一位。3、“他像一座山。”這句話把老漢比作一座山，既寫出了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們的慌亂作對(duì)比，又寫出了老漢在人們心中的地位。4、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)?！芭叵蓖怀錾胶槁曇糁螅翱癖肌毙稳萆胶樗俣戎?，“勢(shì)不可當(dāng)”寫出山洪來(lái)勢(shì)兇猛。這個(gè)比喻句生動(dòng)寫出了山洪不可阻擋的氣勢(shì)。5、課文為什么以“橋”為題目？課文以“橋”為題的原因是：（1）在洪水來(lái)時(shí)，村子北面的木橋是人們唯一的求生之路，挽救了村民們的生命。（2）在生死攸關(guān)的時(shí)刻,老支書把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁。這座以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員與群眾緊密相連的“橋”?！陡F人》.《窮人》是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的作品，主要記敘窮苦漁民的桑娜與丈夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫善良、淳樸、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！靶奶脜柡Α笔呛ε抡煞蜇?zé)罵她，“這樣做”是指收養(yǎng)西