保護小鳥保護鳥類主題班會教案(五篇)愛護小鳥幼兒園教案愛護鳥類主題班會教案篇一</h31、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使愛惜鳥類活動深入人心。

2、發(fā)揮幼兒想象,利用自己的手來畫手形鳥。

活動預(yù)備：

1、教師在墻面上布置好一棵大樹媽媽，大樹頭飾一個。

2、顏料、彩筆、彩紙、剪刀、抹布等。

活動過程：

一、用情景故事引入主題。

1、教師扮大樹媽媽：“小朋友們，知道我是誰嗎?我有很多樹葉寶寶，它們都特別喜愛和小鳥玩，小鳥也很喜愛我暖和的懷抱，可是冬天，樹葉寶寶都到土壤媽媽那里去了，小鳥也飛走了，現(xiàn)在春天來了，樹葉寶寶也回來了，可是我的小鳥朋友去哪里了呢?我們真的很惦念小鳥，請小朋友幫我們把小鳥找回來吧!”

2、師：怎樣才能幫大樹媽媽把小鳥找回來呢?(幼兒爭論)

對了，我們可以用小手畫小鳥，畫好了貼到大樹媽媽身上。

二、示范演示。

1、今日畫的小鳥與以前不同,請小朋友看看你的小手象什么?

2、用顏料涂在手心手指上,然后小手平放在彩紙上用力摁，最終用記號筆畫小鳥的眼睛和嘴巴，并剪下。這樣畫出來的小鳥我們叫它是“手形鳥”。

三、幼兒練習(xí)

1、手心里的顏料要保持潔凈，不能弄臟、弄花。在大拇指里畫上眼睛和嘴巴。

2、沿手的輪廓剪下小鳥，即為手形鳥。

四、講評。

比一比誰畫的小鳥是歡樂的小鳥。每個幼兒可在小鳥的身上寫上自己的名字。好了，讓這群歡樂的小鳥飛回到大樹媽媽的懷抱里。大樹媽媽：“感謝你們幫我找回了小鳥，你們真是布滿愛心、心靈手巧的好孩子?！?/p>

愛護小鳥幼兒園教案愛護鳥類主題班會教案篇二</h3活動目的：

1、通過參觀活動，使學(xué)生發(fā)覺學(xué)問的缺乏，從而產(chǎn)生探究新學(xué)問、獵取新學(xué)問的主動性。

2、通過成果展現(xiàn)活動，擴大影響范圍，使全校學(xué)生受到一次生動的環(huán)保教育。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備觀看工具：

a、望遠鏡：野生動物鳥類都很膽小，過分接近會使它們受驚飛走，望遠鏡是必要的觀看工具，可自制一架簡易的望遠鏡。

b、記錄本和圓珠筆：用來記錄觀看到的各種鳥的形態(tài)特點、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境、以及鳴聲、食性、鳥體測量等有關(guān)資料。用作撰寫考察報告，小論文的原始依據(jù)。

c、放大鏡、卷尺、鑷子、石膏粉、小瓶子等：用來觀看撿到的鳥羽毛，拾取鳥糞便、腳印等。

d、小型錄音機、照相機或攝像機：用來錄鳥鳴、鳥姿等。

2、預(yù)備有關(guān)資料：

a、有關(guān)鳥類識別資料，百鳥圖等。

b、野外考察需把握的根本方法及根本學(xué)問。

活動內(nèi)容：

1、在課外活動中組織愛好者到動物園、武大標(biāo)本館參觀，提高學(xué)生興趣。學(xué)生參觀過程中發(fā)覺自己有關(guān)鳥類學(xué)問的缺乏，從而產(chǎn)生去探究新學(xué)問、獵取新學(xué)問的主動性。

2、教師依據(jù)學(xué)生的興趣和實際力量，預(yù)備青關(guān)鳥類學(xué)問的書籍，在活動課中指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)爭論。制訂野外考察的規(guī)劃及步驟，考學(xué)的工程，所需的用具，應(yīng)具備的學(xué)問。

3、估量可能遇到的鳥類群，搞一次野外考察鳥類的學(xué)問講座，主要敘述考察鳥類的留意事項，野外識別鳥類的`幾種主要方法：a。依據(jù)形態(tài)特征識別;b。依據(jù)體色識別;c。依據(jù)飛行和停落的姿勢識別;d。依據(jù)鳴聲識別鳥類等，然后組織學(xué)生查看熟識的標(biāo)本。

4、組織學(xué)生進展野外考察：a?？衫弥苣┑浇嚯x的地點進展考察，如;蔡甸的陳湖考察濕地鳥類;b利用冬令營到中距離的地點，如龍感湖鳥類越冬狀況考察;c。利用夏令營到較遠的地點考察林地鳥類生存狀況，如九宮山野外考察活動。

5、在活動課中組織學(xué)生對考察活動中收集的標(biāo)本和記錄的材料進展整理，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

6、展現(xiàn)活動的成果，擴大活動的影響范圍，使參與或沒有參與的學(xué)生都受到一次環(huán)境教育。

展現(xiàn)活動的成果的方式：

1)班會匯報。

2)櫥窗展現(xiàn)。

3)好的小論文選送“生物與環(huán)境科學(xué)小論文‘參評。

背景資料：通過科技活動和探

依據(jù)《中學(xué)科技活動套材》問題與方法的力量培育要求，我校從1998年開頭與武墨區(qū)青少年科技輔導(dǎo)站合作開展鳥類考察活動，得到了科技站的大力支持，同時得到武大環(huán)科院胡鴻興教授大力支持和親自指導(dǎo)，通過活動課與野外考察活動，讓學(xué)生在活動的過程中增加發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量。使學(xué)生了解到近幾年周邊生態(tài)環(huán)境的改善對鳥類的生存的意義，熟悉到愛護生態(tài)環(huán)境的必要性，提滿了學(xué)生的環(huán)保意識。該活動不僅布湖北電視臺中學(xué)生野外考察欄目中播出，而且也獲武漢市青少年生物和環(huán)境科學(xué)探究活動優(yōu)秀活動獎，對學(xué)校的生物活動課和環(huán)保教育有很大的促進作用。

愛護小鳥幼兒園教案愛護鳥類主題班會教案篇三</h3一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過說小鳥、看小鳥、演小鳥、畫小鳥窩，加深對這位人類朋友的熟悉，激發(fā)幼兒的愛鳥情懷，潛移默化地使幼兒善待大自然中的美妙生命，從而形成寬容品質(zhì)，具有一顆博愛之心。

2、通過敘述、表演，體會激起小朋友對樹木遇毀壞的憐憫，對破壞小鳥的家，使鳥兒無家可歸的人的憤慨，培育孩子們的正義感是非觀念。

3、通過畫小鳥的家，使幼兒初步把握用藝術(shù)表達情感的方法，培育想象力和制造力。

教學(xué)重點引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。

二、活動預(yù)備

1、表現(xiàn)樹木被砍伐小鳥無家可歸的圖片、大火燒了樹木邀請小鳥到幼兒園來安家的圖片、人類用彈弓打鳥我們怎么去阻擋的圖片、送給小鳥一個暖和的家的圖片。

2、紙和彩筆。

三、活動建議

1、小朋友們今日天氣真好想不想到樹林里去玩，想、放音樂《勞動最榮耀》音樂中小動物們都在忙什么?你認為小鳥在做什么就用動作表現(xiàn)出來。

2、小鳥唱歌、跳舞，說明小鳥的心情怎樣?快樂的表情是什么樣的?講故事《小鳥的家》，放圖片伐木工人砍倒了大樹，小鳥的家怎么樣了?小鳥無家可歸了，這時他的心情怎么樣?表情是什么樣的?小鳥還會有什么動作和語言?大樹被砍倒了，它又有什么樣的表情、動作、語言?你想替大樹和小鳥對我們?nèi)祟愓f些什么?

3、組織幼兒爭論怎么愛惜鳥、鼓舞幼兒大膽說出愛鳥、護鳥的方法。

四、想象與探究

1、設(shè)計音樂情景表演嬉戲：幼兒分組為分別扮演“大樹”、“小鳥”、“砍伐者”體會各自的表情、動作、語言。

2、選1~2組上臺表演大火燒了家小鳥的表情邀請小鳥到幼兒園來安家，下面的學(xué)生做觀眾，評議臺上同學(xué)的表演。

3、選3組小朋友扮演用彈弓打小鳥我們是怎么阻擋的、體會小鳥的表情。

4、你認為小鳥的新家應(yīng)當(dāng)是什么樣的?教師送給它一個禮物，一個新家的圖片。

5、簡潔指導(dǎo)：小鳥、大樹、鳥巢的根本創(chuàng)作方法，對幼兒有肯定的針對指導(dǎo)性。①鳥的根本形態(tài)②手形大樹③鳥巢的種類

五、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1、分小組創(chuàng)作完成小鳥的新家園，運用繪畫，創(chuàng)設(shè)情景，進展綜合藝術(shù)。

2、教師隨時對學(xué)生賜予指導(dǎo)，鼓舞幼兒用自己喜愛的形式表現(xiàn)創(chuàng)作。

愛護小鳥幼兒園教案愛護鳥類主題班會教案篇四</h3活動要求：

1、初步了解鳥對人類的”好處，激發(fā)幼兒愛護鳥類的情感。

2、知道打鳥、捉鳥是不文明行為。

活動預(yù)備：

1、了解幼兒對鳥的熟悉狀況，以便引導(dǎo)。2、多媒體。

活動過程：

一、談話，讓幼兒回憶關(guān)于鳥類的已有閱歷。

師：你都知道什么鳥?它是什么樣子?

(幼兒說出一種鳥兒的特征后，教師結(jié)合電腦，確定幼兒所說內(nèi)容的正確性。)

二、觀看一段錄像，感知閱歷，粗略了解鳥的生活狀況。

1、師：請大家說說你看到了什么鳥?它有什么本事?(鼓舞幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥能給樹捉蟲;燕子能捉有害的昆蟲;信鴿會送信……)

2、觀看錄像感知環(huán)境變化與鳥兒生活的關(guān)系，了解鳥搬家離去的緣由，以及它與人類的關(guān)系。

三、集體爭論，表達愛鳥的情感

爭論：你愛小鳥嗎?假如世界上沒有了鳥，會怎么樣?

教師小結(jié)鳥對人類的用途，得出鳥是人類好朋友的結(jié)論。使幼兒知道打鳥、捉鳥都是不文明的行為;要樹立愛惜鳥類，愛護環(huán)境的意識。

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愛護小鳥幼兒園教案愛護鳥類主題班會教案篇五</h3活動目標(biāo)：

1、積極參加爭論，增加愛護鳥類、疼惜生態(tài)環(huán)境的意識。

2、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。

活動豫備：

1、多媒體課件

2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。

活動過程：

1、教師敘述故事《愛護鳥類》

(1)師：小朋友們，今日邵教師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《愛護鳥類》

教師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能損害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)

(4)小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，愛護森林，是人類的好朋友，我們不能損害它。

2、了解鳥類與人類的關(guān)系：

(1)爭論：那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由答復(fù))

(2)小結(jié)

師：教師這里也有許多鳥類的圖片，我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt敘述)

捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本事?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;

森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;

會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;

會說話的鳥--鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、

會開屏的鳥--孔雀……

3、爭論

(1)師：剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸兔?，那有哪些愛護小鳥的好方法呢?(幼兒自由答復(fù))

(2)教師介紹(看到獵人捕獲應(yīng)當(dāng)制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。

4、師：小朋友說了這么多的好方法，今日請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張“愛鳥卡“，明天帶來學(xué)校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要愛護小鳥好不好?

故事：愛護鳥類

在很遠很遠的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有漂亮的森林、草原，處處能聽到小鳥在唱歌,看到小鳥在忙著捉蟲。

有一天，樹林里突然傳來了“砰砰“幾聲槍響，只見一個獵人提著獵槍，興奮地喊：“我打中了!哈哈!“小鳥們看到后都難過地哭了，它們又失往了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，打算進行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。

這個消息給蝗蟲們聽到了