第63頁共63頁幼兒園?中班上?學(xué)期安?全工作?總結(jié)?良好的?常規(guī)管?理是幼?兒安全?活動的?保障，?開學(xué)初?，我就?根據(jù)以?往的工?作經(jīng)驗?，共同?確定幼?兒在園?一日生?活常規(guī)?，并認?真按常?規(guī)管理?的要求?去做。?我們依?據(jù)《綱?要》，?以《規(guī)?程》為?指導(dǎo)思?想，在?幼兒園?安全工?作的基?礎(chǔ)上，?依據(jù)本?班幼兒?的年齡?特點和?實際情?況，制?訂切實?可行的?安全工?作計劃?，對幼?兒實施?系統(tǒng)的?安全教?育，為?確保目?標達到?，還制?定了具?體的內(nèi)?容和措?施?，F(xiàn)?將這一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、創(chuàng)設(shè)?一個安?全、健?康的發(fā)?展環(huán)境?，注重?保教結(jié)?合我?們會定?期召開?的安全?工作例?會，針?對近期?工作或?園內(nèi)較?大的集?體活動?，制定?安全活?動預(yù)案?，另一?方面日?常安全?管理工?作不放?松，找?出幼兒?活動中?的不安?全隱患?，針對?問題提?出改進?方法。?在戶外?活動時?確保有?兩位教?師在場?，即使?在室內(nèi)?活動時?發(fā)現(xiàn)不?安全因?素教師?也能及?時制止?。嚴格?執(zhí)行《?綱要》?中有關(guān)?衛(wèi)生保?健的規(guī)?定，堅?持預(yù)防?為主、?防治結(jié)?合的原?則，牢?固樹立?“安全?第一”?的大局?意識，?扎實開?展各項?安全防?范工作?，有效?保障幼?兒園財?產(chǎn)和師?生生命?的安全?，維護?了正常?的教學(xué)?秩序和?幼兒園?的穩(wěn)定?。二?、加強?幼兒的?安全教?育、提?高安全?意識?每月我?班都有?重點地?開展安?全教育?活動，?如__?__月?進行安?全逃生?演習(xí)和?進行幼?兒入園?和離園?的安全?教育和?指導(dǎo)，?同時進?行常規(guī)?培訓(xùn)。?___?_月是?進行戶?外活動?和使用?大型器?械的安?全教育?。__?__月?上好安?全教育?課。_?___?月進行?衛(wèi)生教?育，同?時培養(yǎng)?幼兒飯?前便后?及手臟?時洗手?的良好?衛(wèi)生習(xí)?慣，對?幼兒進?行幼兒?健康和?個人衛(wèi)?生教育?。如此?有計劃?地進行?，逐漸?提高孩?子們的?安全認?識。此?外我們?對日常?的常規(guī)?工作抓?得也很?緊，包?括幼兒?上下樓?梯、入?廁、午?睡、進?餐等各?環(huán)節(jié)，?教師們?都作出?了統(tǒng)一?的要求?，并堅?持按統(tǒng)?一的要?求來教?導(dǎo)幼兒?，使幼?兒形成?一定的?日常行?為習(xí)慣?，這也?是保證?我班幼?兒安全?的重要?條件。?三、?開展安?全教育?活動，?增強幼?兒自己?保護意?識做?為班級?教師，?我們還?把安全?教育融?入日常?生活中?，羅列?每日的?安全日?志，督?促幼兒?不帶危?險物品?入園、?不把異?物塞入?鼻子口?腔中、?午睡時?不玩發(fā)?夾等等?，我們?還會在?一日活?動中觀?察幼兒?的情緒?和面色?，發(fā)現(xiàn)?異?，F(xiàn)?象立即?處理或?送保健?室。此?外，我?們經(jīng)常?對幼兒?進行安?全教育?，包括?安全知?識，安?全警報?、安全?教育等?進行宣?講，讓?幼兒通?過看、?聽進行?討論，?以提高?對安全?工作的?認識，?全方位?宣傳安?全工作?。通?過__?__月?安全活?動的主?題活動?，我們?編排了?“小小?安全情?景劇”?，營造?了情景?，真情?體驗。?通過情?境活動?，讓幼?兒了解?發(fā)生各?種危險?時，知?道所應(yīng)?該采取?的措施?。初步?培養(yǎng)幼?兒的自?我保護?意識。?在活動?中幼兒?積極參?與活動?,學(xué)會?了學(xué)會?保護自?己的方?法.?安全工?作是幼?兒園工?作的重?中之重?，只有?在確保?幼兒健?康成長?的條件?下我們?才可以?順利地?開展教?學(xué)活動?。我班?教師始?終保持?高度的?安全責(zé)?任意識?，認真?細致地?開展安?全工作?，使我?班幼兒?在本學(xué)?期未出?任何一?件安全?事故，?安全工?作圓滿?結(jié)束。?幼兒?園中班?上學(xué)期?安全工?作總結(jié)?（二）?幼兒?的安全?工作一?直是幼?兒園工?作之首?，無論?什么時?候，我?們對班?級安全?工作都?一直十?分的關(guān)?注，我?們清楚?地知道?我們必?須對班?里孩子?的安全?切實地?負起責(zé)?任。我?們班級?原來有?幼兒_?___?人，今?年新加?入了兩?名幼兒?，現(xiàn)在?有__?__名?幼兒，?經(jīng)過小?班一年?的學(xué)習(xí)?鍛煉，?幼兒已?經(jīng)有了?一定的?安全意?識和自?我保護?意識，?只是對?于中班?的他們?來說，?安全意?識還是?比較薄?弱的，?所以本?學(xué)期我?們?nèi)匀?依據(jù)《?綱要》?，以《?規(guī)程》?為指導(dǎo)?思想，?在幼兒?園保教?工作的?基礎(chǔ)上?，依據(jù)?本班幼?兒的年?齡特點?和實際?情況，?制訂切?實可行?的安全?工作計?劃，對?幼兒實?施系統(tǒng)?的安全?教育。?到本學(xué)?期期末?我班沒?有發(fā)生?任何安?全事故?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：良?好的班?級常規(guī)?管理一?直我班?級工作?的重點?之一，?開學(xué)初?，因為?一些客?觀原因?，我們?班級一?個多月?都由代?課老師?輪流來?帶班，?因為老?師的繁?多，我?們班級?的常規(guī)?一直不?太好，?所以，?平時輪?到我?guī)?班的時?候，我?一直緊?抓常規(guī)?不放手?，如在?教室里?孩子們?進洗手?間時提?醒孩子?們地上?濕滑請?孩子們?小心慢?走等。?隨著幼?兒逐漸?適應(yīng)幼?兒園的?集體生?活，我?們又進?行了戶?外活動?和使用?大型器?械的安?全教育?。在活?動前都?要對幼?兒提出?活動的?要求，?嚴格地?讓幼兒?按要求?去做，?防止各?種事故?的發(fā)生?。同時?加強對?幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣?的教育?，養(yǎng)成?飯前便?后洗手?及手臟?時洗手?的良好?衛(wèi)生習(xí)?慣。_?___?月以后?，李老?師來園?與我搭?班，我?們班級?的教學(xué)?工作才?進入更?加嚴謹?的狀態(tài)?，我與?李老師?合作一?起管理?班級常?規(guī)，現(xiàn)?在我們?班級的?常規(guī)逐?漸的好?轉(zhuǎn)，基?本上比?較良好?。對?于班里?個別特?殊的孩?子我們?也能給?予特殊?的照顧?。班級?中有個?別的孩?子體質(zhì)?比較差?，所以?我們一?直要關(guān)?注好，?比如睡?覺的時?候特別?容易出?汗，每?次睡好?起床衣?服都濕?掉了，?這樣的?情況我?們就要?幫忙換?一下干?凈的衣?服，或?者在睡?覺前在?背上墊?上毛巾?。天冷?的時候?，幼兒?起床小?便一定?要幫忙?穿好外?套，以?免著涼?傷風(fēng)感?冒。體?育鍛煉?的時候?也要關(guān)?注體質(zhì)?較差的?幼兒，?運動的?時候及?時穿脫?衣服，?不要感?冒等等?。做好?班級的?任何一?個細節(jié)?的工作?，讓孩?子能夠?時時刻?刻健康?的成長?。我?們還將?安全教?育工作?納入教?育活動?中。觀?看交通?安全教?育視頻?，讓孩?子們知?道遵守?交通規(guī)?則的重?要性。?進行消?防安全?演習(xí)，?了解有?關(guān)的消?防安全?知識，?平時多?講有關(guān)?于生活?安全的?小常識?。另外?老師還?創(chuàng)設(shè)一?些突發(fā)?情境，?讓孩子?去思考?在遇到?突發(fā)事?件時我?們該怎?么做，?怎么保?護自己?。如發(fā)?生火災(zāi)?時我們?可撥打?119?、有人?生病或?自己生?病撥打?120?、遇到?壞人或?者迷路?了可以?撥打1?10等?，逐漸?提高幼?兒的安?全意識?。我?們平時?也會利?用網(wǎng)上?家長學(xué)?校給家?長多發(fā)?一些有?關(guān)于安?全教育?的短信?，如節(jié)?假日安?全短信?等等，?做到家?園共育?，保證?孩子的?安全問?題。?安全工?作是幼?兒園工?作的重?中之重?，以后?我會把?安全工?作越做?越到位?，保證?每一個?幼兒的?身體健?康和人?生安全?。幼?兒園中?班上學(xué)?期安全?工作總?結(jié)（三?）一?個學(xué)期?在忙碌?中就要?畫上句?號，回?顧這學(xué)?期，有?辛苦的?付出，?也有收?獲的喜?悅，幼?兒園中?班中班?上學(xué)期?工作總?結(jié)。但?在付出?和收獲?中，得?到的更?多的是?經(jīng)驗的?積累，?有了這?些積累?，我相?信以后?的工作?會越做?越好。?這學(xué)期?的工作?，我們?在園領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?，支持?幫助下?，結(jié)合?本班實?際情況?，采取?各種教?育形式?，方法?以實際?發(fā)展水?平展開?了各項?工作，?使幼兒?的各個?方面在?原有的?基礎(chǔ)上?取得了?較大的?進步。?現(xiàn)在就?將自己?這一學(xué)?期的班?務(wù)工作?總結(jié)如?下：?一、班?級概況?：1?、幼兒?情況?本班共?有幼兒?23名?，我是?班主任?，經(jīng)過?了一個?學(xué)期以?來與幼?兒相處?，基本?了解幼?兒的性?格特征?，也快?速孩子?以的口?吻進行?溝通和?交流。?這些孩?子經(jīng)過?了一個?學(xué)期的?學(xué)習(xí)鍛?煉，各?個方面?都有了?很大的?提升。?幼兒學(xué)?習(xí)的積?極性也?提升了?，許多?孩子對?新奇的?事物能?多探索?、多請?教；孩?子們還?能動腦?動手，?完成一?個個小?小的手?工制作?。但個?別年齡?較小的?但在細?微之處?還存在?著一些?不足，?這就需?要老師?今后繼?續(xù)為讓?他們養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?做出努?力。?2、老?師老?師是新?的組合?隊伍，?能相互?協(xié)作，?精心備?課，認?真準備?每節(jié)活?動。務(wù)?實求新?，專業(yè)?素質(zhì)有?所提升?。并以?創(chuàng)設(shè)寬?松、自?由的班?級文化?氛圍為?目標，?引導(dǎo)孩?子在與?環(huán)境的?互動中?學(xué)會自?我成長?。3?、良好?的課堂?常規(guī)也?是一個?班級班?風(fēng)班貌?的體現(xiàn)?，在課?堂常規(guī)?的培養(yǎng)?上我們?著重做?好了兩?點：?（1）?、要求?幼兒坐?姿端正?。（?2）、?要求幼?兒能面?朝老師?，安靜?的上課?。（?3）、?養(yǎng)成上?課舉手?發(fā)言的?好習(xí)慣?。一方?面我們?在日常?的教學(xué)?活動中?重視、?強調(diào)課?堂常規(guī)?，及時?糾正不?良的行?為習(xí)慣?。另一?方面我?們結(jié)合?評比欄?的評比?活動，?給上課?有進步?、表現(xiàn)?好的小?朋友粘?上五角?星，到?了星期?五在根?據(jù)五角?星的多?少來發(fā)?放小紅?花，通?過不斷?的激勵?，我們?班的課?堂常規(guī)?有了較?大改善?，上課?認真聽?講、大?膽發(fā)言?的多了?，講話?、開小?差的少?了。?二、保?育方面?：我?們時刻?牢記把?幼兒的?身體健?康放首?位，能?嚴格按?照我園?的衛(wèi)生?保健消?毒制度?作好常?規(guī)工作?，努力?實現(xiàn)衛(wèi)?生程序?規(guī)范化?；加強?每日的?衛(wèi)生消?毒工作?，杜絕?傳染病?的發(fā)生?。積極?配合保?健醫(yī)生?作好各?項體檢?工作同?時加強?幼兒體?能活動?，增強?幼兒的?體質(zhì)，?正確引?導(dǎo)幼兒?心理，?加強了?幼兒的?自我保?護意識?及安全?衛(wèi)生教?育。經(jīng)?過學(xué)期?的鍛煉?幼兒能?文明進?餐、出?勤率穩(wěn)?定。?在生活?方面我?們更希?望孩子?能養(yǎng)成?了良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣，做?到“自?己的事?情自己?做”，?培養(yǎng)他?們從一?些簡單?的生活?小事做?起。從?晨間來?園開始?，讓幼?兒整理?好自己?的衣服?；喝完?水后學(xué)?會自己?放杯子?，并能?檢查杯?子中是?否還有?剩余的?水，以?此培養(yǎng)?幼兒做?事認真?的態(tài)度?；午睡?時讓幼?兒學(xué)會?脫衣，?擺放好?衣物；?起床后?讓幼兒?自己穿?衣，有?困難時?可向老?師尋求?幫助。?經(jīng)過這?一系列?的鍛煉?，在每?位孩子?的身上?都產(chǎn)生?了不錯?的效果?。每天?安排幾?個幼兒?當老師?的小幫?手，午?睡之前?幫助排?椅子等?，幼兒?從勞動?中感受?到快樂?，同時?自己也?得到了?鍛煉。?三、?教學(xué)方?面;?在現(xiàn)在?使用的?《建構(gòu)?式課程?》中，?雖然進?行了社?會、語?言、健?康等領(lǐng)?域的劃?分，但?在實際?的教學(xué)?中我們?往往都?是打破?了各個?科目領(lǐng)?域的劃?分，根?據(jù)新課?程教材?的要求?，結(jié)合?班級實?際情況?，有機?地將各?個領(lǐng)域?知識加?以融合?，以更?好地使?課程適?應(yīng)并促?進孩子?的發(fā)展?。作為?教研組?長，我?覺得我?們不能?依賴教?材，而?要抓住?日常生?活中隨?時發(fā)生?在幼兒?身邊的?有價值?的事情?，用整?合的觀?念對教?材、教?案進行?選擇、?創(chuàng)造，?不斷拓?展教育?活動的?資源，?工作總?結(jié)《幼?兒園中?班中班?上學(xué)期?工作總?結(jié)》。?根據(jù)教?材中各?個主題?的目標?，精心?地備課?，使每?個活動?的目標?不僅能?很好地?體現(xiàn)主?題目標?，更突?顯該活?動的目?標。在?課前準?備方面?，充分?發(fā)揮幼?兒和廣?大家長?的積極?性，一?起收集?資料，?往往是?在主題?開展以?前，就?讓家長?與幼兒?了解將?要學(xué)習(xí)?的主題?，動員?鼓勵家?長和幼?兒收集?到有關(guān)?方面的?材料，?為幼兒?參與活?動創(chuàng)設(shè)?一個良?好的教?育環(huán)境?。在收?集的過?程中，?增加了?幼兒的?參與性?，他們?多了一?次了解?的機會?，潛移?默化地?豐富了?幼兒對?某方面?的知識?。在活?動中，?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強?師生交?流，生?生交流?，充分?體現(xiàn)幼?兒的主?體性，?更加注?重讓幼?兒將學(xué)?到的本?領(lǐng)加以?展示、?總結(jié)、?歸類，?從而將?個人的?知識轉(zhuǎn)?化為大?家的知?識。這?個過程?中，我?經(jīng)常為?孩子們?的創(chuàng)造?潛能而?驚訝和?感動。?活動中?努力做?到動靜?結(jié)合，?寓學(xué)于?玩，學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快?；?動后，?積極地?反思，?使自己?能迅速?地找到?活動實?施的不?足，努?力使自?己從一?個“實?踐型”?教師轉(zhuǎn)?變?yōu)橐?名“反?思型”?教師，?重視觀?察孩子?、學(xué)會?解讀孩?子的一?言一行?，通過?自己的?實際行?動讓幼?兒真正?的成為?活動的?主體。?每次活?動結(jié)束?后，我?們并沒?有徹底?得告別?這個主?題，而?是通過?主題墻?，讓幼?兒把收?集到的?資料、?活動中?的成果?展示出?來，把?主題活?動進行?延伸，?讓孩子?有一個?體會、?回味的?機會，?更是為?幼兒準?備了一?個展示?自己成?功的機?會。在?這個過?程中，?每一個?孩子都?有了明?顯的進?步。?四、安?全、衛(wèi)?生教育?方面：?安全?、衛(wèi)生?工作是?班級工?作的重?中之重?，只有?在確保?幼兒安?全、健?康成長?的條件?下，我?們才可?以順利?地開展?教學(xué)活?動，作?為班主?任我始?終保持?高度的?安全責(zé)?任意識?，認真?細致地?開展各?項安全?工作。?開學(xué)初?，我就?對我班?的幼兒?進行入?園和離?園安全?教育指?導(dǎo)，對?幼兒進?行如何?參加戶?外活動?和使用?大型器?械的安?全教育?。共同?確定幼?兒在園?一日生?活常規(guī)?，找出?幼兒活?動中的?不安全?隱患，?針對問?題提出?改進方?法。_?___?月進入?夏季，?雷雨天?氣明顯?增多，?我們組?織幼兒?學(xué)習(xí)了?雷雨時?如何防?雷電的?知識宣?傳，并?進行了?相應(yīng)的?演習(xí)。?衛(wèi)生教?育活動?不僅注?重個人?衛(wèi)生也?注重周?圍環(huán)境?教育。?今年，?有的地?方出現(xiàn)?了手足?口病和?水痘等?傳染病?，我們?為止做?了積極?的宣傳?和預(yù)防?工作，?并且?guī)?領(lǐng)幼兒?到戶外?積極參?加體育?鍛煉，?引導(dǎo)幼?兒知道?不管天?氣怎樣?，我們?都要注?意適量?運動，?才能增?強身體?的抵抗?力，使?自己健?康地成?長。?五、家?長工作?1、?《綱要?》明確?指出：?“家庭?是幼兒?園重要?的合作?伙伴。?應(yīng)本著?尊重、?平等、?合作的?原則，?爭取家?長的理?解、支?持和主?動參與?，并積?極支持?、幫助?家長提?升教育?能力。?”本著?這樣的?指導(dǎo)思?想，我?們在家?園聯(lián)系?工作中?，注重?與家長?的溝通?和理解?，及時?將我們?的教育?理念傳?遞給家?長。?2、利?用平時?的早晚?接送（?打電話?）時間?向家長?及時反?映幼兒?在幼兒?園情況?。另一?方面與?家長共?同探討?幼兒教?育的經(jīng)?驗，拉?近我們?與家長?之間的?距離。?此外我?們利用?早晚家?長接送?孩子的?時間與?家長進?行交流?溝通。?對于家?長提出?的問題?我們給?予及時?的答復(fù)?，在家?長的大?力支持?與配合?下，使?我班的?各項活?動得以?順利有?效的開?展。?六、存?在不足?：本?學(xué)期盡?管做了?不少工?作，但?仍然存?在著許?多不盡?人意的?地方?（1、?班內(nèi)部?分小朋?友用餐?時的衛(wèi)?生情況?較差，?桌上、?地板上?掉下的?飯粒較?多個別?幼兒吃?飯動作?較慢，?常有剩?菜.有?挑食現(xiàn)?象。?2、班?內(nèi)部分?小朋友?紀律還?沒有形?成，課?堂常規(guī)?較差，?常有開?小差、?不認真?聽講的?現(xiàn)象剩?飯的現(xiàn)?象）主?要表現(xiàn)?在班級?紀律有?待進一?步加強?，教學(xué)?與管理?有待進?一步深?化。表?現(xiàn)在：?大部分?幼兒大?方、活?潑，但?由于男?孩子特?別多，?比較好?動，個?別幼兒?傾聽習(xí)?慣較差?，顯得?異常好?動，不?能很好?地遵守?活動規(guī)?則；極?個別幼?兒的衛(wèi)?生習(xí)慣?欠佳，?還需我?們不斷?地督促?和提醒?等，這?些都有?待于我?在以后?的工作?中加以?改進。?七、?現(xiàn)階段?工作措?施及成?效：?___?_生活?自理能?力的培?養(yǎng)上，?本學(xué)期?我們著?重做好?兩點：?（1?）、提?升幼兒?自我服?務(wù)的能?力。經(jīng)?過半學(xué)?期的鍛?煉，我?們班的?小朋友?基本上?都學(xué)會?了自己?穿脫衣?褲，因?此這學(xué)?期我們?將重點?放在教?幼兒學(xué)?習(xí)扣扣?子上。?（2?）、以?"值日?生"為?帶動點?，以點?帶面，?培養(yǎng)為?他人服?務(wù)的意?識。我?們的幼?兒不僅?能做到?自己的?事情自?己做而?且已有?了初步?的為他?人服務(wù)?的愿望?。因此?，我們?制作了?值日生?牌，通?過請值?日生的?形式，?每天輪?流請小?朋友們?收椅子?、收玩?具等。?學(xué)期?里還有?許多不?足與需?要完善?的地方?。在今?后的工?作中，?我將會?更努力?更有計?劃的安?排工作?。把愉?快的心?情停留?在輕松?假期的?生活里?，儲存?著那一?份愉悅?，迎接?新學(xué)期?的到來?，以嶄?新的面?貌接受?新的挑?戰(zhàn)。?幼兒園?中班上?學(xué)期安?全工作?總結(jié)（?四）?時光飛?逝，短?短的一?學(xué)期又?過去了?。靜靜?的回顧?一下這?學(xué)期的?工作，?既忙碌?，又充?實，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一個?小結(jié)，?借以促?進提升?。一?、教學(xué)?計劃完?成情況?：由?于前學(xué)?期的教?學(xué)計劃?制定得?詳細而?結(jié)合實?際，并?在園領(lǐng)?導(dǎo)的正?確指導(dǎo)?、支持?幫助下?，在我?們中班?的三位?教師的?齊心配?合下，?依據(jù)《?規(guī)程》?圍繞園?里各項?教育教?學(xué)的工?作要點?，根據(jù)?教學(xué)計?劃結(jié)合?本班實?際情況?，采取?各種教?育形式?、方法?、手段?，以實?際發(fā)展?水平開?展了各?項工作?，使幼?兒的各?個方面?在原有?的基礎(chǔ)?上取得?了較大?的進步?，教學(xué)?計劃完?成良好?。二?、教學(xué)?績效?（一）?主要成?績按?計劃順?利完成?了本學(xué)?期的教?育教學(xué)?活動，?并精心?安排幼?兒一日?活動，?動靜結(jié)?合，在?體育游?戲活動?上根據(jù)?中班幼?兒年齡?特點合?理安排?，在玩?游戲的?同時得?到了合?理的鍛?煉，在?保育工?作上給?幼兒創(chuàng)?造了一?個干凈?、整潔?、舒適?的活動?環(huán)境，?做到適?時為幼?兒增減?衣物，?提供飲?用水。?杜絕了?傳染病?的滋生?，小朋?友度過?了一個?平安快?樂有意?義的學(xué)?年。?在帶班?的同時?努力協(xié)?調(diào)好本?班三位?教師的?關(guān)系，?互相研?究討論?，擰成?一股繩?，從本?班實際?情況及?興趣愛?好入手?加以教?育，得?到了很?好的教?育效果?。1?、我深?入細致?的備好?每一節(jié)?課，在?備課中?我們認?真研究?教材，?力求準?確把握?難點重?點，并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合幼兒?認識規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式，?注意弱?化難點?強調(diào)重?點，并?不斷歸?納總結(jié)?，提升?教學(xué)水?平。?2、認?真上好?每一節(jié)?課，上?課時注?重幼兒?主動性?的發(fā)揮?，發(fā)掘?幼兒的?思維，?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?，有意?識的培?養(yǎng)幼兒?的嚴謹?性及邏?輯性，?在教學(xué)?中提升?幼兒的?思維素?質(zhì)，保?證教學(xué)?質(zhì)量。?3、?注意聽?取幼兒?的意見?及時了?解幼兒?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對?幼兒進?行輔導(dǎo)?。4?、堅持?聽課.?注重學(xué)?習(xí)其她?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗，努?力探索?適合自?己的意?見與教?學(xué)模式?。5?、注重?教育理?論的學(xué)?習(xí)，并?注意把?一些先?進的理?論應(yīng)用?到教學(xué)?中，做?到學(xué)有?所用、?不斷開?展教育?教學(xué)工?作，增?強幼兒?的素質(zhì)?教育。?（二?）培養(yǎng)?幼兒的?傾聽能?力，加?強師幼?的交流?本學(xué)?期我們?針對幼?兒的發(fā)?展，著?重培養(yǎng)?了幼兒?的傾聽?能力，?以往我?們以是?注重幼?兒學(xué)會?傾聽，?讓幼兒?傾聽教?師的言?語指令?，卻忽?視了自?己去傾?聽孩子?的表達?。為了?讓幼兒?能較快?的學(xué)會?傾聽的?本領(lǐng)，?首先我?們兩位?老師從?自身做?起，做?幼兒的?主要傾?聽者，?因為在?幼兒園?，老師?是孩子?們的主?要傾聽?者，孩?子有什?么事都?喜歡和?教師說?，可因?為我們?教師的?疏忽，?而造成?了不良?的影響?，并且?以身作?則的行?為，也?是幼兒?天性可?模仿的?，從而?使我們?班上的?小朋友?在傾聽?方面有?了很大?的發(fā)展?，而且?教師在?傾聽幼?兒的表?達，傾?聽其所?言，傾?聽其所?想，也?加強老?師與孩?子的交?流，使?師幼之?間的感?情又增?進了一?步。?（三）?提升幼?兒的合?作意識?，增強?了幼兒?之間的?友誼幼?兒在合?作方面?有一定?的欠缺?，并且?缺乏合?作的能?力，發(fā)?生矛盾?時常以?告狀或?攻擊性?行為來?解決，?因此我?們?nèi)?教師意?識到幼?兒合作?的重要?意義，?并針對?這個問?題我們?也及時?有效的?進行了?培養(yǎng)幼?兒合作?意識。?我們老?師也會?為幼兒?樹立榜?樣讓幼?兒模仿?。比如?說在發(fā)?放書本?時，三?個老師?是你幫?我我?guī)?你的，?互相幫?忙。我?們還會?鼓勵幼?兒一起?搭積木?，一起?幫老師?搬凳子?等等-?--經(jīng)?過鼓勵?，幼兒?進步了?不少！?（四?）幼兒?的禮貌?教育在?今后工?作中還?需進一?步加強?，如入?園時主?動問好?、主動?與別人?打招呼?，學(xué)會?使用簡?單的禮?貌用語?“請、?謝謝、?對不起?、沒關(guān)?系”等?等。?三、本?學(xué)期教?學(xué)得失?一學(xué)?期下來?.我們?班的教?學(xué)水平?得到很?大的提?升。經(jīng)?過一年?半的幼?兒園生?活，中?班幼兒?已習(xí)慣?于集體?的上課?活動，?他們求?知欲強?，學(xué)習(xí)?積極性?提升，?教學(xué)要?求和內(nèi)?容也相?應(yīng)提升?，課時?增加，?每一節(jié)?課的時?間也有?所加長?，要求?幼兒能?認真傾?聽教師?的指示?和講解?，積極?地表達?自己的?思想和?提出問?題，獨?立完成?作業(yè)，?遵守上?課規(guī)則?，培養(yǎng)?幼兒良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和自制?能力。?同時?幼兒的?自理能?力也得?到提升?，使幼?兒身心?健康成?長，本?學(xué)期的?成績是?可喜的?，但不?足之處?頗多，?與家長?的溝通?不夠，?對能力?差的幼?兒和個?別幼兒?關(guān)注不?夠。自?身的常?識不夠?。從事?幼教工?作以來?，幼教?知識和?理論還?比較缺?乏，雖?然也曾?經(jīng)認真?讀了一?些有關(guān)?幼教方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細和?實，沒?有很好?的完成?自己心?中的目?標。今?后要努?力把每?一節(jié)課?都當成?鍛煉自?己的課?堂，學(xué)?會捕捉?教學(xué)契?機，提?升自己?駕馭課?堂的能?力和遇?事的應(yīng)?變能力?，我應(yīng)?該以身?作則，?身體力?行，嚴?格要求?自己，?跨入中?班孩子?們明顯?的長大?了，生?活自理?能力提?升了，?首先我?們對幼?兒在了?解的基?礎(chǔ)上，?進行個?別的關(guān)?注和幫?助：?四、整?改措施?根據(jù)?班級工?作中存?在的問?題，我?們應(yīng)朝?以下幾?個方面?努力：?1、?我會在?老師之?間做到?經(jīng)常溝?通，互?相支持?，提升?班級工?作效率?。2?、在延?伸上多?加引導(dǎo)?，發(fā)展?孩子想?象力，?培養(yǎng)探?索精神?、創(chuàng)新?意識。?3、?提供豐?富的物?質(zhì)材料?，發(fā)展?幼兒的?動手動?腦的操?作能力?。4?、對能?力差的?幼兒和?個別幼?兒進行?重點訓(xùn)?練、培?養(yǎng)，提?升全班?整體水?平。?5、針?對本班?特點，?進行風(fēng)?格化管?理，使?班級工?作不僅?井井有?條又頗?有特色??？?之，我?會更加?努力，?向優(yōu)秀?班學(xué)習(xí)?，讓班?級工作?及教師?教育技?能有新?的突破?，在新?的學(xué)期?里取得?更好的?成績！?幼兒?園中班?上學(xué)期?安全工?作總結(jié)?（五）?時間?飛快，?一學(xué)期?的工作?又即將?結(jié)束。?首先我?非常感?謝各位?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?配合，?使自己?得到了?鍛煉和?成長，?也使得?整個年?級組合?班級工?作順利?開展。?這一學(xué)?期中我?們都服?從領(lǐng)導(dǎo)?分配，?合理的?協(xié)調(diào)好?年級組?的各項?事宜，?雖然零?碎的事?情很多?，但我?們都積?極認真?對待，?盡可能?出色的?完成各?項任務(wù)??；赝?點滴，?有許多?感慨，?現(xiàn)對這?一學(xué)期?工作做?一個總?結(jié)：?一、情?況分析?我班?原有3?3人，?男孩1?9人，?女孩1?4人。?經(jīng)過這?學(xué)期的?學(xué)習(xí)和?生活，?孩子們?在自己?原有基?礎(chǔ)上都?有了不?同程度?的進步?。我們?在這學(xué)?期特別?注重每?個幼兒?生活能?力的培?養(yǎng)，如?：系鞋?帶、扣?扣子、?拉拉練?、整理?床鋪、?穿衣服?等。他?們生活?自理能?力也在?不段提?高，愛?勞動特?別積極?，主要?有以下?幾個方?面的優(yōu)?缺點：?（1?）優(yōu)勢?表現(xiàn)：?1、?我班幼?兒大部?分性格?較開朗?、活潑?、樂群?，能主?動與人?交往，?也愿意?用各種?方式表?達自己?的情感?。2?、好奇?心強，?樂于表?現(xiàn)。喜?歡幫助?老師做?事情，?敢于當?小老師?。3?、特別?喜歡戶?外活動?，對游?戲的好?奇心特?別強，?喜歡探?索，愛?動腦筋?。4?、進入?中班下?學(xué)期，?我班幼?兒的規(guī)?則意識?進一步?增強，?大部分?幼兒都?能意識?到自己?長大了?，知道?幫助別?人，知?道錯對?分明。?5、?對人特?別有禮?貌，見?到認識?的人都?會打招?呼，并?且很樂?于幫助?他人，?知道老?師及爸?爸媽媽?的辛苦?還會特?地送上?一句老?師您辛?苦了，?爸爸媽?媽您辛?苦了，?我來幫?你捶背?，這都?是一種?很好的?表現(xiàn)。?（2?）弱勢?因素分?析：?1、班?上有部?分幼兒?，他們?在陌生?人面前?還有一?點點害?羞的表?現(xiàn)。?同時，?這學(xué)期?圖書受?損現(xiàn)象?嚴重，?一些幼?兒閱讀?習(xí)慣較?差，下?學(xué)期需?要進一?步培養(yǎng)?幼兒閱?讀的好?習(xí)慣。?（3?）、教?學(xué)目標?及具體?措施?這學(xué)期?我擔(dān)任?中一班?的班主?任，從?事語言?及數(shù)學(xué)?活動的?教學(xué)。?基本上?都得到?了目標?。一?、踏實?有效地?開展主?題活動?本學(xué)?期共有?三個主?題活動?，分別?是“成?長的我?”、“?多彩的?秋天”?、“冬?天不怕?冷”。?在主題?活動的?開展過?程中，?每個班?級都能?深入挖?掘主題?教育，?帶領(lǐng)孩?子進行?了多方?面內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?，并且?能及時?、合理?地布置?主題墻?，充分?發(fā)揮主?題的教?育價值?。二?、盡心?盡則的?組織各?項活動?對待?幼兒園?的任何?一個活?動，我?們每個?班級都?是盡心?準備，?突出自?己班級?的特色?，給最?好的狀?態(tài)呈現(xiàn)?給大家?。1?召開主?題教學(xué)?研討會?開學(xué)?初組織?年級組?教師學(xué)?習(xí)新教?材，并?制定本?學(xué)期的?主題內(nèi)?容。?2送別?大班哥?哥姐姐?升入一?年級?3教師?五項技?能比賽?為迎?接比賽?每位老?師都精?心準備?，每日?練習(xí)，?得到了?很優(yōu)異?的成績?。4?開展各?年級組?講故事?比賽?為提高?幼兒的?語言表?達能力?，我們?開展了?講故事?比賽。?比賽分?為班級?比賽和?年級組?比賽，?每個班?級都認?真準備?，積極?參與。?經(jīng)過比?賽，幼?兒的語?言表達?能力提?高了，?許多內(nèi)?向的幼?兒也大?膽的表?現(xiàn)自己?。5?迎接省?示范園?復(fù)評?為了迎?接各老?師的參?觀，我?們每個?班級都?做了大?量的準?備工作?，每個?班級都?嚴格要?求自己?，將最?好的狀?態(tài)都呈?現(xiàn)出來?。（?一）科?學(xué)領(lǐng)域?1、?對周圍?事物現(xiàn)?象感興?趣，有?好奇心?和求知?欲。?2，能?運用各?種感官?，動手?動腦探?究問題?。3?，能運?用適當?的方式?表達交?流探索?的過程?和結(jié)?4，愛?護動植?物，關(guān)?心周圍?環(huán)境，?親近大?自然，?珍惜字?熱按資?源，有?了初步?的環(huán)保?意識?5，認?識動植?物5-?-8種?，能了?解他們?的生活?習(xí)性。?（二?）健康?領(lǐng)域?1，身?體健康?，在集?體生活?中情緒?安定愉?快。?2，生?活衛(wèi)生?有很大?的改善?，生活?自理能?力增強?了許多?。3?，知道?必要的?安全保?健常識?，在戶?外活動?中保護?自己，?喜歡參?加體育?活動。?4，?有了良?好的的?作息時?間，睡?眠習(xí)慣?，飲食?習(xí)慣。?其本上?養(yǎng)成不?挑食的?，愛惜?糧食的?好習(xí)慣?。（?三）語?言領(lǐng)域?1，?喜歡語?言活動?，能有?禮貌地?用語言?與人交?往。?2，能?樂意與?人交談?，注意?聽別人?講話，?能清楚?的說出?自己想?說的事?情，能?用普通?話與人?交流?3，能?感受語?言美，?內(nèi)容美?理解故?事內(nèi)容?。4?，能認?漢字5?0個，?書上兒?歌基本?能背誦?。喜歡?看圖講?故事。?（四?）數(shù)學(xué)?領(lǐng)域?1，喜?歡數(shù)學(xué)?，了解?數(shù)的意?義，基?本能感?知認識?10以?內(nèi)的各?數(shù)的分?合關(guān)系?。數(shù)的?大小相?對關(guān)系?。特別?是第幾?和幾掌?握的特?別好。?有非常?大的興?趣。?2，感?知數(shù)學(xué)?與自己?生活的?關(guān)系，?體會數(shù)?學(xué)的重?要和有?趣。?3，都?能認識?生活中?常見的?圖形。?4，?能數(shù)數(shù)?1--?-10?0，會?寫1-?-10?。（?五）社?會領(lǐng)域?1，?能感受?自己長?大了，?體驗成?長的快?樂。?2，相?信自己?能做力?所能及?的事，?能有始?有終地?做完一?件事。?還喜歡?幫助別?人。?3，很?樂意參?加勞動?，會收?拾整理?玩具和?自己的?生活物?品。能?關(guān)心幫?助同伴?和弟妹?。4?，能知?道一些?簡單的?安全意?識和標?志。?（六）?藝術(shù)領(lǐng)?域1?，初步?的感受?并喜歡?環(huán)境，?生活中?的藝術(shù)?美，喜?歡參加?藝術(shù)活?動，并?大膽地?表現(xiàn)自?己的情?感。?2，能?用多種?感官欣?賞歌曲?，舞蹈?，繪畫?，手工?等藝術(shù)?作品的?主要特?征。?3，會?唱書上?歌曲。?并加有?舞蹈動?作，特?別喜歡?美術(shù)。?本學(xué)期?我們中?班四位?老師各?項工作?都配合?的非常?好，通?過前段?時間的?教研課?，自己?也學(xué)會?了很多?東西，?在教學(xué)?方面也?得到了?很大的?改善。?時常反?思自己?的不足?之處，?希望能?做到最?好，希?望下學(xué)?期能再?接再厲?。同時?也希望?我班有?什么需?要改進?的地方?，請園?長們即?時提出?意見。?謝謝?幼兒園?中班上?學(xué)期安?全工作?總結(jié)（?六）?又一個?學(xué)期過?去了，?讓所有?人都盼?望的新?年已在?眼前，?一學(xué)期?繁忙而?緊張的?工作也?將結(jié)束?了。經(jīng)?過了一?個美麗?的秋天?和溫暖?的冬天?，孩子?們更像?春天里?的小樹?苗一樣?長高了?，長大?了，也?更加懂?事了，?因為他?們知道?自己已?經(jīng)成為?中班的?小哥哥?小姐姐?了。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，回顧?和孩子?們相處?的每一?天，有?辛勤付?出的汗?水，也?有成功?欣慰的?快樂。?現(xiàn)將這?點點滴?滴做一?個回顧?總結(jié)，?以此來?反思不?足，展?望未來?。一?、加強?常規(guī)建?設(shè)，培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習(xí)?慣俗?話說：?“沒有?規(guī)矩、?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)可?以使幼?兒的生?活具有?合理的?節(jié)奏，?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的能力?，為今?后的生?活和學(xué)?習(xí)打下?良好基?礎(chǔ)。我?班有個?別幼兒?生性好?動、比?較調(diào)皮?。我重?抓教育?，使小?朋友逐?漸能互?相幫助?。關(guān)心?集體，?搗亂的?小朋友?少了，?熱愛勞?動的小?朋友多?了，從?而促進?了整個?班風(fēng)班?貌的提?高。?二、做?到保教?并重，?促進家?園互動?我們?在日常?生活中?本著：?“給我?一粒種?子、還?你一顆?大樹”?的宗旨?。盡心?盡力為?幼兒服?務(wù)，從?每個細?節(jié)上去?切實照?顧他們?。教育?他們，?使幼兒?的自理?能力逐?步提高?。我們?還根據(jù)?幼兒發(fā)?展水平?的不同?，采取?相應(yīng)的?教學(xué)教?育組織?形式。?不同水?平的幼?兒，在?原有的?基礎(chǔ)上?得到了?發(fā)展和?提高。?在注?重保教?工作的?同時，?我們多?形式，?多途徑?地開展?家園工?作。通?過電話?、家訪?、家長?會等形?式和途?徑，向?家長反?饋幼兒?在園的?各種表?現(xiàn)，有?特殊情?況及時?和家長?聯(lián)系。?每月都?及時更?換家教?欄中有?關(guān)保育?的文章?。對于?一些幼?兒在園?內(nèi)取得?了一定?進步，?我們也?馬上和?家長取?得聯(lián)系?，請家?長繼續(xù)?配合，?使孩子?不斷進?步。?三、教?研教學(xué)?任務(wù)?1.教?育教學(xué)?工作。?認真?zhèn)?課，提?前做好?備課工?作，備?課是確?保教育?活動能?順利完?成的前?提。我?班的老?師每次?備課前?都會先?討論，?確保目?標的一?致性。?每次的?教案大?家都會?認真寫?，做到?目標明?確、條?理清晰?。2?.科學(xué)?地開展?打擊樂?知識的?學(xué)習(xí)。?提高幼?兒對音?樂的敏?感及彈?奏欲望?，能感?受不同?風(fēng)格的?音樂欣?賞和不?同風(fēng)格?的樂曲?，準確?地按音?樂的節(jié)?奏創(chuàng)編?動作，?學(xué)習(xí)嘗?試創(chuàng)造?新的節(jié)?奏型，?并用樂?器進行?演奏。?3.?能積極?地參加?數(shù)學(xué)活?動，能?初步運?用在生?活中。?學(xué)會認?識數(shù)字?1—8?以及各?數(shù)字所?表示的?實際意?義，并?會比較?數(shù)的大?小。?4.勤?于習(xí)。?平時運?用多種?方法讓?幼兒練?習(xí)線描?畫，以?提高幼?兒的繪?畫水平?及繪畫?技能，?并培養(yǎng)?幼兒對?畫畫的?興趣。?5.?環(huán)境是?為教育?教學(xué)活?動服務(wù)?的。根?據(jù)教學(xué)?活動的?需要和?本班的?特點，?開學(xué)初?老師們?選擇了?一些有?特點的?裝飾布?置教師?的大面?積環(huán)境?，還利?用一些?廢舊物?品。我?們讓孩?子們參?與到其?中，讓?他們動?手去制?作。在?主題活?動中，?盡量以?孩子的?作品為?重，讓?孩子在?參與活?動中得?到快樂?，得到?發(fā)展。?四、?安全工?作幼?兒園里?無小事?，安全?責(zé)任重?泰山。?我們盡?量排除?身邊存?在一些?不安全?因素，?并讓幼?兒學(xué)會?簡單自?我保護?保護方?法，在?班內(nèi)形?成互幫?互助的?良好氛?圍。今?年我班?在我們?兩位老?師的高?度警惕?和細心?照顧下?，我班?無任何?事故發(fā)?生，使?我感到?非常欣?慰。也?使我感?到保教?工作不?容松散?，以后?還要加?強安全?教育工?作，使?寶寶安?安全全?、快快?樂樂在?幼兒園?度過每?一天。?五、?家長工?作一?個班的?工作能?否得以?順利開?展，離?不開老?師們的?密切配?合和努?力，更?重要的?是要得?到家長?們的支?持和配?合，家?長工作?是教學(xué)?中的重?中之重?。幼兒?年齡小?，自理?能力較?差，家?長們不?放心是?在所難?免，為?了使家?長信任?、支持?和配合?我們的?工作，?我采取?了以下?措施：?教師?與家長?形成教?育合力?，做到?家園同?步，因?此我把?家長工?作當重?點來抓?，培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力和良?好的行?為習(xí)慣?單靠教?師在幼?兒園引?導(dǎo)，取?得的效?果一定?不會很?明顯，?只有家?長在家?中配合?老師繼?續(xù)進行?教育、?引導(dǎo)，?才能達?到真正?的目的?。我?就通過?家長園?地及孩?子入園?、離園?的時間?將一定?的教育?方法、?經(jīng)驗介?紹給家?長，以?便讓他?們在家?中能夠?正確的?引導(dǎo)、?教育幼?兒。通?過家長?來園接?送孩子?的時間?，簡短?的談話?能讓家?長們及?時了解?幼兒在?園情況?，作為?老師我?有責(zé)任?給他們?正確解?決問題?的方法?，于是?我就認?真翻閱?有關(guān)資?料，爭?取給家?長最滿?意的回?報。?六、總?結(jié)與反?思回?顧這一?學(xué)期的?工作，?我們兩?位老師?盡心盡?力去完?成。在?取得成?績的同?時，我?們也看?到了不?足之處?。在班?級管理?上還應(yīng)?加強學(xué)?習(xí)，在?區(qū)角活?動時，?還有聽?之任之?的現(xiàn)象?，個別?幼兒的?常規(guī)還?應(yīng)加強?指導(dǎo)。?班級的?工作細?碎而又?繁瑣，?在今后?的工作?中我們?會不斷?尋找自?己的不?足，不?斷充電?，提高?自身素?質(zhì)，努?力完善?自己相?互配合?，爭取?使自己?的工作?更上一?層樓。?幼兒?園中班?上學(xué)期?安全工?作總結(jié)?（七）?本學(xué)?年，我?在園領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、同?事們的?幫助和?自身的?努力下?，無論?是政治?思想還?是業(yè)務(wù)?技能等?方面，?都取得?了一些?較為可?喜的成?績。為?了今后?更好的?開展工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?年的工?作、學(xué)?習(xí)情況?小結(jié)如?下：?作為一?名青年?教師，?我始終?堅持學(xué)?習(xí)幼兒?教育理?論，探?索現(xiàn)代?幼兒教?育規(guī)律?，不斷?研究新?情況，?解決新?問題，?形成新?認識，?開辟新?境界，?并進修?學(xué)前教?育?？?，以不?斷提升?自己、?充實自?己，跟?上21?世紀知?識更新?快、社?會發(fā)展?快的步?伐。在?工作中?我時刻?嚴格要?求自己?，努力?發(fā)揮骨?干教師?帶頭作?用，積?極配合?園領(lǐng)導(dǎo)?工作，?在日常?生活中?，熱心?幫助同?事，從?不遲到?、早退?，做到?出滿勤?。在?認真學(xué)?習(xí)幼兒?園新《?綱要》?及《幼?兒園管?理規(guī)程?》的基?礎(chǔ)上，?全面了?解幼兒?教育新?動態(tài)，?思想緊?緊跟上?現(xiàn)代教?育的步?伐。認?真鉆研?教材，?全面細?致的了?解每名?幼兒的?身心發(fā)?展狀況?，因人?施教，?使幼兒?得到全?面發(fā)展?。能關(guān)?心愛護?班里的?每一個?孩子。?有了愛?，還必?須有過?硬的教?育教學(xué)?能力，?豐富的?經(jīng)驗，?具備學(xué)?者的睿?智和高?超的教?育教學(xué)?藝術(shù)，?只有這?樣的老?師才能?在新時?期引導(dǎo)?學(xué)生對?人類文?明產(chǎn)生?深深的?吸引，?從而滋?生創(chuàng)造?的欲望?，每次?的教研?活動我?都認真?對待，?為了吸?引孩子?的注意?力，讓?孩子更?好、更?快、更?開心地?接受教?師所授?的內(nèi)容?，我總?是不斷?的嘗試?、探索?、創(chuàng)新?，在日?常教學(xué)?活動中?，我充?分發(fā)揮?本班幼?兒的特?點，讓?他們在?教學(xué)活?動中活?起來、?動起來?，從而?達到讓?幼兒自?己探索?、發(fā)現(xiàn)?的效果?。在教?學(xué)中，?尊重幼?兒，營?造平等?、和諧?溫暖的?班級氛?圍。用?眼睛關(guān)?注每個?幼兒，?從幼兒?身上汲?取閃光?點，去?點亮他?們自信?自立的?明燈，?我們根?據(jù)幼兒?年齡特?點、動?靜活動?特征為?幼兒設(shè)?計活動?區(qū)域，?如語言?角、美?工區(qū)、?表演區(qū)?、操作?區(qū)等，?并為孩?子們準?備了豐?富的材?料，讓?幼兒自?主選擇?，大膽?使用和?創(chuàng)作。?讓幼兒?成為環(huán)?境主人?，用自?己的作?品和創(chuàng)?意去豐?富環(huán)境?，體現(xiàn)?課程的?進行、?目標的?變化，?幼兒在?平時發(fā)?揮想象?，大膽?進行繪?畫和手?工創(chuàng)作?等。?教育不?單單是?學(xué)校教?育，家?長們的?支持和?幫助也?是很重?要的。?因此，?我常常?利用家?長園地?、家園?聯(lián)系手?冊、家?長活動?等及時?向家長?反饋孩?子在園?的學(xué)習(xí)?、生活?情況，?宣傳科?學(xué)育兒?的知識?。同時?，孩子?們遇到?了什么?難題，?我總是?第一時?間與家?長取得?聯(lián)系，?家園一?致共同?教育。?教師與?家長互?動效果?直接影?響班級?經(jīng)營的?成效，?家園溝?通，教?師與家?長協(xié)力?解決教?育問題?，提升?對幼兒?的關(guān)心?，共同?分擔(dān)教?育責(zé)任?。孩?子的快?樂，是?對我工?作的鼓?勵;家?長的滿?意，是?對我工?作的肯?定。真?誠的對?待每一?位家長?，如實?的和他?們交流?對孩子?教育方?面的看?法，對?家長提?出的合?理要求?盡量去?滿足，?對家長?提出的?教育孩?子方面?的疑問?幫著查?資料解?答，讓?家長感?到我不?只是孩?子的老?師，也?是家長?的朋友?，有困?難大家?一起解?決。當?問題出?現(xiàn)，第?一時間?與家長?聯(lián)絡(luò)很?重要。?讓家長?知道老?師對問?題很重?視，對?幼兒發(fā)?展很在?意。?回顧一?學(xué)期的?工作，?也留下?了一些?不足：?如對孩?子在學(xué)?習(xí)活動?中的傾?聽需要?還不夠?，往往?找不到?孩子們?的熱點?生成需?要。同?時如何?將課程?進行有?機整合?滲透到?一日活?動中，?也是必?須研究?的話題?。這?一學(xué)期?的工作?，忙忙?碌碌，?感受也?很深，?有喜有?憂，有?笑有淚?，雖然?沒有驕?人的成?績，但?孩子的?進步使?我得到?安慰，?也給了?我干勁?和勇氣?。即將?翻開新?的一頁?，迎來?新學(xué)期?。在邁?向新學(xué)?期的征?途中，?我更有?一種迎?接挑戰(zhàn)?的勃勃?雄心，?一種對?更大成?功的渴?望。我?將總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)，對?不足之?處找到?補足的?途徑，?把握新?時代的?機遇，?迎接新?時代的?挑戰(zhàn)，?讓每一?個孩子?從我的?手中學(xué)?到更多?，獲得?更多。?幼兒?園中班?上學(xué)期?安全工?作總結(jié)?（八）?時光?飛逝，?短短的?一學(xué)期?又過去?了。靜?靜的回?顧一下?，這短?短的幾?個月，?既忙碌?，又充?實，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一個?小結(jié)，?借以促?進提高?。回?顧這學(xué)?期的工?作，我?們在園?領(lǐng)導(dǎo)的?正確指?導(dǎo)、支?持幫助?下，在?我們大?一班的?兩位教?師的齊?心配合?下，依?據(jù)規(guī)程?圍繞園?里各項?教育教?學(xué)的工?作要點?，結(jié)合?本班實?際情況?，采取?各種教?育形式?、方法?、手段?，以實?際發(fā)展?水平開?展了各?項工作?，使幼?兒的各?個方面?在原有?的基礎(chǔ)?上取得?了較大?的進步?，現(xiàn)將?總結(jié)如?下：?一、提?高幼兒?的自理?能力，?使幼兒?身心健?康成長?跨入?中班孩?子們明?顯的長?大了，?生活自?理能力?提高了?，首先?我們對?幼兒在?了解的?基礎(chǔ)上?，進行?個別的?關(guān)注和?幫助：?（一?）進餐?方面：?對進餐?慢、挑?食的'?幼兒在?日常生?活中多?和他們?講一些?有關(guān)各?種蔬菜?對人身?體的好?處，身?體的成?長離不?開這種?食物等?，進餐?過程中?多注意?，從不?愛吃到?少吃，?最后到?愛吃，?使幼兒?身體健?康得到?了良好?的發(fā)展?;（?二）盥?洗方面?：幼兒?便后洗?手總是?要教師?提醒才?能做到?，后來?我們采?用只要?有幼兒?入廁出?來后，?就要伸?出小手?來檢查?。幼兒?能較自?覺的養(yǎng)?成便后?洗手的?良好習(xí)?慣;?（三）?整理衣?著方面?：本學(xué)?期著重?對幼兒?的衣著?整理進?行了重?點培養(yǎng)?，因為?這學(xué)期?要面臨?冬天的?來臨，?而幼兒?有許多?人不會?也不愿?意主動?整理好?自己的?褲子，?總是隨?意一提?，星皮?總是露?在外面?，針對?這一問?題，我?們在_?___?月份就?開始對?幼兒進?行這個?方面的?培養(yǎng)，?首先我?們從樹?立小榜?樣開始?，把幾?個衣著?整齊的?小朋友?請上來?，請幼?兒觀看?他們的?小上衣?和小褲?子都是?整整齊?齊的，?并為這?幾個小?朋友帶?上小紅?花，使?其他幼?兒從羨?慕到模?仿，其?次教師?在幼兒?大小便?后或隨?機檢查?、提醒?幼兒的?星皮是?不是露?出來了?，時時?刻刻讓?幼兒記?住衣服?要整齊?。經(jīng)過?這三個?月的不?斷培養(yǎng)?，幼兒?進步不?少，值?得表揚?!二?、不斷?開展教?育教學(xué)?工作，?增強幼?兒的素?質(zhì)教育?（一?）培養(yǎng)?幼兒的?傾聽能?力，加?強師幼?的交流?本學(xué)?期我們?針對幼?兒的發(fā)?展，著?重培養(yǎng)?了幼兒?的傾聽?能力，?以往我?們以是?注重幼?兒學(xué)會?傾聽，?讓幼兒?傾聽教?師的言?語指令?，卻忽?視了自?己去傾?聽孩子?的表達?。為了?讓幼兒?能較快?的學(xué)會?傾聽的?本領(lǐng)，?首先我?們兩位?老師從?自身做?起，做?幼兒的?主要傾?聽者，?因為在?幼兒園?，老師?是孩子?們的主?要傾聽?者，孩?子有什?么事都?喜歡和?教師說?，可因?為我們?教師的?疏忽，?而造成?了不良?的影響?，并且?以身作?則的行?為，也?是幼兒?天性可?模仿的?，從而?使我們?班上的?小朋友?在傾聽?方面有?了很大?的發(fā)展?，而且?教師在?傾聽幼?兒的表?達，傾?聽其所?言，傾?聽其所?想，也?加強老?師與孩?子的交?流，使?師幼之?間的感?情又增?進了一?步。?（二）?提高幼?兒的合?作意識?，增強?了幼兒?之間的?友誼?幼兒在?合作方?面有一?定的欠?缺，并?且缺乏?合作的?能力，?在游戲?和區(qū)角?活動中?遇到問?題不會?分工和?交流，?發(fā)生矛?盾時常?以告狀?或攻擊?性行為?來解決?，因此?我們兩?位教師?意識到?幼兒合?作的重?要意義?，并針?對這個?問題我?們也及?時有效?的進行?了培養(yǎng)?幼兒合?作意識?。我們?老師也?會為幼?兒樹立?榜樣讓?幼兒模?仿。比?如說在?發(fā)放書?本時，?兩個老?師是你?幫我我?幫你的?，互相?幫忙。?我們還?會鼓勵?幼兒共?同參與?游戲，?一起幫?老師搬?凳子等?等——?—經(jīng)過?鼓勵，?幼兒進?步了不?少!?（三）?幼兒的?禮貌教?育在今?后工作?中還需?進一步?加強，?如入園?時主動?問好、?主動與?別人打?招呼，?學(xué)會使?用簡單?的禮貌?用語“?請、謝?謝、對?不起、?沒關(guān)系?”等等?。三?、主要?成績?幼兒求?知欲旺?盛，對?事物有?廣泛的?興趣，?對事物?和現(xiàn)象?的了解?比較積?極主動?。為此?，我們?依據(jù)本?班幼兒?的年齡?特點和?實際情?況制定?了詳細?的學(xué)期?計劃。?另外，?根據(jù)中?班年齡?特點，?我們在?促進幼?兒全面?發(fā)展的?基礎(chǔ)上?，將側(cè)?重點放?在培養(yǎng)?幼兒對?集體作?用的了?解，學(xué)?習(xí)正確?處理個?人與集?體的關(guān)?系，擴?大對環(huán)?境的認?識，培?養(yǎng)幼兒?的多種?興趣上?面。我?們將教?育目標?滲透到?一日活?動的各?個環(huán)節(jié)?中去，?靈活的?利用各?種時間?、地點?、形式?進行教?學(xué)。?（1）?體育方?面做?好預(yù)防?工作是?提高和?發(fā)展幼?兒身體?素質(zhì)的?保證，?我們向?幼兒介?紹了預(yù)?防感冒?等小常?識，讓?幼兒初?步了解?良好生?活習(xí)慣?與健康?的關(guān)系?，以及?如何預(yù)?防疾病?，增強?幼兒的?自我保?護意識?。另外?，還組?織幼兒?學(xué)習(xí)了?關(guān)于安?全教育?方面的?常識，?使孩子?們懂得?了如何?保護自?己。?我們堅?持組織?幼兒每?天進行?體育鍛?煉，利?用幼兒?園內(nèi)各?種身體?鍛煉活?動，開?展走、?慢跑、?走跑交?替、深?呼吸、?立定跳?遠、聽?音樂做?韻律操?，有時?還玩各?種游戲?等。?科學(xué)的?營養(yǎng)膳?食也是?我們工?作的重?點，很?多家長?缺乏營?養(yǎng)知識?，不懂?科學(xué)喂?養(yǎng)，加?上孩子?任性的?原因往?往造成?幼兒膳?食不合?理、不?平衡。?因此我?們針對?不同幼?兒的情?況有計?劃地進?行教育?。一方?面通過?講故事?、學(xué)知?識、做?游戲等?活動向?幼兒介?紹蔬菜?、水果?等，讓?幼兒知?道它們?的營養(yǎng)?成分，?講解偏?食、挑?食、厭?食的危?害，另?一方面?在幼兒?進餐時?，介紹?飯菜的?色、香?、味、?食譜幾?營養(yǎng)成?分，用?鼓勵、?表揚、?以及榜?樣的影?響等方?法，引?起幼兒?的食欲?。三是?增加幼?兒的運?動量，?使孩子?產(chǎn)生饑?餓感，?從而增?強食欲?，產(chǎn)生?“我要?吃”的?欲望。?本學(xué)期?全班的?孩子食?欲都有?增強，?基本上?每天都?保證吃?兩碗，?以前吃?飯成問?題的幼?兒也能?自己把?飯吃完?，做到?不剩飯?。（?2）常?識方面?我們?鼓勵幼?兒能主?動地參?加科學(xué)?活動，?大膽地?探索周?圍自然?界的事?物。學(xué)?會了運?用多種?感官感?知事物?的主要?特征，?能對事?物進行?觀察、?比較和?思考。?了解了?周圍生?活中的?科技產(chǎn)?品及其?與人們?的關(guān)系?，比如?，我們?會帶著?孩子一?起去區(qū)?外散步?，讓他?們感知?周圍的?一切事?與物~?~冬天?來到時?，我們?和幼兒?一起戴?上口罩?、帽子?，探討?有關(guān)冬?天的故?事。帶?他們觀?察冬天?的數(shù)目?，我們?和幼兒?一起制?作冬天?的圖畫?和，下?雪天一?起觀察?雪花做?雪花剪?紙……?（3?）音樂?方面?本學(xué)期?進步較?大，能?熟練地?掌握2?/4、?3/4?拍的節(jié)?奏型，?學(xué)會了?具有童?趣的二?十多首?歌曲，?還學(xué)習(xí)?了領(lǐng)唱?、齊唱?、伴唱?、合唱?等多種?歌唱形?式。同?時還學(xué)?習(xí)了集?體舞、?歌表演?，孩子?們動作?發(fā)展較?好，對?活動充?滿了興?趣，表?現(xiàn)力和?感受力?都不錯?。能用?自然的?聲音較?有表情?的唱歌?，能完?整地唱?幾首歌?曲。喜?歡模仿?創(chuàng)編歌?曲和動?作。喜?歡隨音?樂的節(jié)?奏和情?緒做模?仿動作?、跳舞?和做游?戲。喜?歡用打?擊樂器?和身體?動作來?表達音?樂節(jié)奏?。學(xué)習(xí)?集體藝?術(shù)活動?的規(guī)則?，體驗?集體藝?術(shù)活動?的樂趣?。（?4）手?工方面?幼兒?越來越?喜歡參?加手工?活動，?在使用?剪刀和?粘貼的?技能上?有了較?大的進?步。學(xué)?會運用?圖形組?合和各?種顏色?來裝飾?手工作?品。認?識了多?種顏色?，會有?目的地?選用顏?色，能?小面積?涂色。?會使用?多種工?具材料?，喜歡?用折、?剪、貼?等玩紙?方法和?捏、粘?接等手?法進行?簡單造?型。孩?子們還?積極參?與創(chuàng)設(shè)?班級環(huán)?境的活?動，積?極關(guān)注?周圍生?活中具?有美感?的事物?。（?5）語?言方面?（整合?）我?們認為?語言教?學(xué)是幼?兒園課?程的重?要組成?部分。?加強對?幼兒語?言訓(xùn)練?，對于?提高幼?兒的口?語表達?能力，?培養(yǎng)幼?兒的良?好個性?，促進?智力的?發(fā)展作?用非常?大。當?然也包?括在整?合這一?部分!?整合課?程中，?幼兒在?理解故?事上比?較令人?滿意的?，他們?一邊復(fù)?述故事?一邊自?己表演?，有時?候所表?達的很?令人欣?喜。?（三）?保教結(jié)?合我?們2位?老師堅?持保教?結(jié)合的?原則，?本學(xué)期?的保育?工作做?的有聲?有色，?家長們?都比較?滿意。?1、?每天早?晨堅持?讓一位?老師在?教室門?口接幼?兒。并?認真進?行晨檢?，不僅?檢查孩?子的精?神狀況?，身體?情況，?還檢查?幼兒的?書包，?記錄幼?兒帶藥?情況，?以便及?時為孩?子喂藥?。2?、每個?星期堅?持為每?位幼兒?剪2次?指甲。?3、?鼓勵幼?兒吃兩?碗飯，?主動為?幼兒添?飯?zhí)聿?。給體?弱的幼?兒喂飯?。4?、培養(yǎng)?幼兒的?自我服?務(wù)能力?，教會?幼兒穿?脫衣褲?鞋襪、?疊衣服?、疊被?子。?5、培?養(yǎng)幼兒?良好的?為他人?服務(wù)的?能力，?如：重?點指導(dǎo)?值日生?工作，?使所有?的孩子?做起值?日生工?作都井?井有條?。6?、做好?午檢工?作，為?幼兒蓋?好被子?，提醒?幼兒睡?姿正確?。7?、幼兒?離園前?，幫助?幼兒整?理好衣?服，冬?季為每?位幼兒?擦面霜?。8?、根據(jù)?天氣冷?熱變化?及時給?幼兒增?減衣服?。9?、每天?提醒幼?兒至少?喝2—?3次水?。以?上就是?我們保?育工作?的情況?，另外?，在班?級衛(wèi)生?工作方?面，我?們堅持?每天兩?次小掃?，每天?一次打?掃，杯?子、毛?巾、桌?子每天?消毒，?教室里?的擺放?保持整?齊有序?。（?四）安?全工作?我們?的教育?是全面?發(fā)展的?教育，?增強幼?兒體質(zhì)?，發(fā)展?幼兒基?本動作?，培養(yǎng)?幼兒對?體育活?動的興?趣是素?質(zhì)教育?的目標?之一。?我班根?據(jù)幼兒?年齡特?點開展?各種生?動有趣?的體育?活動。?如：制?作了毽?子、跨?欄等玩?教具。?并帶領(lǐng)?幼兒去?戶外進?行鍛煉?。同時?，還培?養(yǎng)了在?實施教?育的過?程中，?注重保?教結(jié)合?的原則?，使教?育自然?滲透于?各項活?動中。?每天進?行安全?教育，?并針對?安全教?育，開?展一系?列活動?，如;?走失了?怎么辦?發(fā)生火?災(zāi)地震?怎么辦?手受傷?了，流?鼻血了?怎么辦?掉到水?里怎么?辦遇見?壞人怎?么辦等?，逐步?增強了?幼兒自?我保護?意識，?提高自?救自我?保護的?能力。?（五?）家長?工作?在一個?學(xué)期的?時間里?，我們?與家長?保持了?較好的?關(guān)系，?互相合?作取得?了較好?的成績?，本學(xué)?期我們?繼續(xù)大?力開展?家長工?作，主?要進行?的活動?有1?、家訪?。每月?針對班?內(nèi)的個?別兒童?進行家?訪，并?做好記?錄，便?于針對?孩子的?不足給?予提高?的方向?和方法?。2?、開展?家長會?活動。?家長們?都很重?視，來?的也整?齊。會?議中我?們向家?長介紹?了本班?的學(xué)期?計劃，?有關(guān)需?要配合?的事項?，家長?們也提?出了寶?貴的意?見。?3、每?周按時?發(fā)放家?園聯(lián)系?手冊，?做到每?周定期?與家長?反饋幼?兒情況?。4?、召開?家長會?，向家?長匯報?幼兒園?的教育?教學(xué)工?作等方?面的情?況。對?家長配?合幼兒?園工作?提出要?求，如?：幼兒?的家園?聯(lián)系手?冊要認?真的寫?好。促?進家園?之間的?溝通。?5、?利用Q?Q和家?長溝通?，家長?想了解?孩子的?情況可?以利用?晚上的?時間和?老師網(wǎng)?上溝通?6、?網(wǎng)站：?孩子平?時的表?現(xiàn)和一?些活動?情況都?上傳到?網(wǎng)站，?家長可?以及時?的觀看?幼兒在?校表現(xiàn)?。（?六）努?力方向?根據(jù)?班級工?作中存?在的問?題，我?們應(yīng)朝?以下幾?個方面?努力：?1、?我會在?老師之?間做到?經(jīng)常溝?通，互?相支持?，提高?班級工?作效率?2、?多在科?學(xué)實驗?方面加?以引導(dǎo)?，發(fā)展?孩子想?象力，?培養(yǎng)探?索精神?，創(chuàng)新?意識。?3、?提供豐?富的物?質(zhì)材料?，發(fā)展?幼兒的?動手動?腦的操?作能力?。4?、對能?力差的?幼兒和?個別幼?兒進行?重點訓(xùn)?練、培?養(yǎng)，提?高全半?整體水?平。?5、利?用家長?資源，?制作大?量的幼?兒操作?材料和?教玩具?，開展?好活動?區(qū)活動?，讓幼?兒真正?成為活?動區(qū)的?主人。?6、?針對本?班特點?，進行?風(fēng)格化?管理，?使班級?工作不?僅井井?有條又?頗有特?色。?7、進?行分組?活動的?探索，?找尋更?符合孩?子發(fā)展?學(xué)習(xí)的?分組方?式，使?分組活?動內(nèi)容?更加豐?富有趣??？?之，我?們會更?加努力?，向優(yōu)?秀班學(xué)?習(xí)，讓?班級工?作及教?師教育?技能有?新的突?破，在?新的學(xué)?期里取?得更好?的成績?!我相?信“精?誠所致?，金石?為開”?，經(jīng)過?我們?nèi)?體職工?的共同?努力，?我們幼?兒園的?明天一?定更加?輝煌!?幼兒?園中班?上學(xué)期?安全工?作總結(jié)?（九）?伴隨?著孩子?們陽光?般的笑?臉，緊?張而又?充實的?一個學(xué)?期又過?去了，?我們小?班的孩?子們已?變成中?班的孩?子，看?著孩子?們一點?一滴的?成長，?我做為?老師倍?感欣慰?，看一?年來孩?子們的?變化，?個兒長?高了，?身體強?壯了，?來幼兒?園不再?哭哭啼?啼了，?對待老?師、長?輩更加?有禮貌?了。也?主動與?同伴進?行交流?，積極?參與集?體活動?學(xué)習(xí)新?知識，?并且也?向爸爸?媽媽介?紹自己?以及發(fā)?生在幼?兒園里?有趣的?事情，?與此同?時，我?們感受?孩子們?成長的?快樂，?體會著?教育工?作的樂?趣。?本學(xué)期?在上學(xué)?期培養(yǎng)?的基礎(chǔ)?上，主?要從培?養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)興?趣、教?學(xué)常規(guī)?、大膽?、清楚?地進行?語言表?達并在?日?；?動中學(xué)?會更好?地與同?伴相處?等幾個?方面進?行著重?培養(yǎng)，?綜合開?展五大?領(lǐng)域的?各項內(nèi)?容，收?到較好?的效果?，尤其?是在家?長溝通?方面我?們也取?得很好?的成績?，但在?工作中?也有不?足的地?方，我?們將吸?取這一?學(xué)期的?經(jīng)驗帶?到新的?學(xué)期中?，不足?之處努?力完善?。這學(xué)?期的工?作大致?如下：?一、?政治思?想方面?;提?高自己?的思想?政治覺?悟，團?結(jié)同事?、遵守?園內(nèi)的?各項規(guī)?章制度?。多反?思，不?斷進行?師德自?查，反?省自己?的行為?，規(guī)范?自己的?言行。?擁有一?顆真誠?的童心?與一顆?高度的?責(zé)任心?，建立?和諧平?等的師?幼關(guān)系?。改“?沖動”?為“靈?動”，?改“熱?情”為?“恒情?”，做?個反思?型的老?師。?二、工?作、教?育教學(xué)?方面;?（一?）、我?仍堅持?正面教?育，對?幼兒以?表揚為?主，強?化他們?的自我?服務(wù)意?識，改?變他們?的依賴?思想。?對幼兒?好的行?為或表?現(xiàn)給予?肯定，?贊賞和?鼓勵，?使幼兒?能夠更?自信，?更積極?地做好?事情，?完成任?務(wù)。?（二）?、注重?孩子身?、心健?康，對?每一個?孩子都?要關(guān)注?，使小?朋友能?夠健康?、快樂?的成長?。在常?規(guī)的培?養(yǎng)上，?堅持統(tǒng)?一的原?則和一?貫要求?的原則?，使孩?子慢慢?的形成?一種較?自覺的?行為。?對少部?分幼兒?出現(xiàn)的?不良行?為，采?取及時?分析原?因，該?批評的?批評，?并給予?適度的?教育，?引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，慢?慢的做?到遵守?紀律的?同時，?加強對?孩子的?文明禮?貌的教?育，使?孩子從?小接受?文明的?熏陶。?（三?）、在?日常生?活中正?確引導(dǎo)?幼兒認?識自己?所用的?標志和?物品，?管理好?日常生?活常規(guī)?。幼兒?進了幼?兒園很?多物品?都是相?同的，?例如;?小凳子?、碗勺?、書包?、被子?等。正?確引導(dǎo)?他們把?自己的?物品放?到有自?己標志?的位置?上，以?免放錯?拿錯。?逐步進?行幼兒?常規(guī)教?育，教?幼兒如?何使用?餐具、?喝水、?疊被子?等。教?幼兒吃?飯不要?退擠、?不要大?聲說話?要保持?安靜等?。（?四）整?理衣著?方面：?本學(xué)期?著重對?幼兒的?衣著整?理進行?了重點?培養(yǎng)，?因為這?學(xué)期要?面臨冬?天的來?臨，而?幼兒有?許多人?不會也?不愿意?主動整?理好自?己的褲?子，總?是隨意?一提，?小肚皮?總是露?在外面?，針對?這一問?題，我?們在_?___?月份就?開始對?幼兒進?行這個?方面的?培養(yǎng)，?首先我?們從樹?立小榜?樣開始?，把幾?個衣著?整齊的?小朋友?請上來?，請幼?兒觀看?他們的?小上衣?和小褲?子都是?整整齊?齊的，?并為這?幾個小?朋友帶?上小紅?花，使?其他幼?兒從羨?慕到模?仿，其?次教師?在幼兒?大小便?后或隨?機檢查?、提醒?幼兒的?小肚皮?是不是?露出來?了，時?時刻刻?讓幼兒?記住衣?服要整?齊。經(jīng)?過這三?個月的?不斷培?養(yǎng)，幼?兒進步?不少，?值得表?揚!?三、家?長工作?方面;?做好?與家長?溝通工?作，我?會利用?早上和?下午家?長接送?孩子的?時間與?家長交?流幼兒?在園和?家里的?各方面?表現(xiàn)，?也使家?長對我?的工作?有更進?一步的?了解。?四、?同事之?間的關(guān)?系;?人生如?尺，量?人時不?要尺之?過嚴，?量己是?不要過?寬，對?同事更?是如此?，只有?對別人?付出真?心你才?會得到?回報，?在工作?中，做?事與同?事之間?相互團?結(jié)，憂?別人之?憂而憂?，樂別?人之樂?而樂，?相互學(xué)?習(xí)團結(jié)?，取人?之長補?己之短?。五?、存在?的問題?：1?、個別?幼兒挑?食，有?的不愛?吃肉，?有的不?吃蔬菜?，例白?蘿卜等?。一?些幼兒?進餐注?意力不?集中，?速度慢?，進餐?習(xí)慣還?有待改?善。?2、在?學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，?有的幼?兒注意?力不易?集中;?有的幼?兒樂意?發(fā)言，?但不愛?動腦筋?，依樣?畫葫蘆?;還有?的幼兒?愛插嘴?，回答?問題聲?音不夠?響亮等?。3?、不少?幼兒閱?讀習(xí)慣?差，不?愛護圖?書，圖?書破損?較嚴重?，下學(xué)?期要加?強閱讀?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?總上?所述，?在這一?學(xué)期中?，我努?力做好?自己的?本職工?作，但?是知道?在工作?中也難?免存在?著不足?之處，?但我會?在今后?的工作?中加以?改進，?揚長避?短，繼?續(xù)努力?，把工?作做好?，力爭?更上一?層樓。?幼兒?園中班?上學(xué)期?安全工?作總結(jié)?（十）?時間?飛逝轉(zhuǎn)?眼一學(xué)?期過去?了，我?班是一?個新的?組合體?教師、?孩子、?家長都?是新的?。但是?大家都?能較快?的融入?這個新?的大家?庭，共?同商討?、一起?游戲、?互相配?合共同?完成各?項班務(wù)?工作。?我班幼?兒35?人，男?孩16?人，女?孩19?人，這?些孩子?之間雖?然存在?著個體?差異，?但是通?過一學(xué)?年的幼?兒園學(xué)?習(xí)生活?，每個?孩子都?有了很?大的進?步，為?了更好?的完成?以后的?工作，?提高保?教質(zhì)量?，將《?綱要》?精神貫?徹到一?日活動?中，促?進幼兒?身心活?潑、健?康成長?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、教育?教學(xué)工?作（?一）積?極開展?教研活?動1?、主動?準時參?與園、?段、班?三級教?研活動?，認真?記錄，?踴躍發(fā)?言，積?極提出?疑難問?題、及?時調(diào)整?落實。?（二?）各領(lǐng)?域活動?成效顯?著健?康每?天早晨?我們會?提供各?種器械?組織幼?兒進行?晨間活?動，鍛?煉幼兒?的身體?，培養(yǎng)?他們堅?強意志?，針對?小班幼?兒的年?齡特點?，開展?了一些?豐富有?趣的體?育游戲?：《木?頭人》?、《切?西瓜》?、《吹?泡泡》?等，培?養(yǎng)孩子?參加體?育活動?的興趣?很習(xí)慣?，并在?活動中?培養(yǎng)他?們的勇?敢、不?怕困難?的意志?。語?言通?過一學(xué)?年的學(xué)?習(xí)生活?，幼兒?都能聽?懂普通?話，也?能用普?通話較?流利、?連貫地?與人交?流。本?學(xué)期重?點讓幼?兒學(xué)說?普通話?，創(chuàng)設(shè)?一個自?由寬松?的語言?環(huán)境，?鼓勵每?個幼兒?都能大?膽講述?，表達?自己的?想法和?感受。?有些孩?子膽小?、內(nèi)向?不愛講?話，我?們就通?過聽說?游戲、?語言游?戲鼓勵?這些孩?子大膽?講述，?積極參?與游戲?之中;?我們還?通過讓?幼兒接?觸經(jīng)典?富有情?節(jié)的文?學(xué)作品?感受語?言的豐?富很優(yōu)?美;幼?兒自帶?喜歡的?圖書與?同伴分?享，早?期閱讀?《大家?都看圖?畫書》?、《小?狗的白?皮書》?等更是?培養(yǎng)了?幼兒對?書籍、?閱讀、?文字符?號的興?趣。?社會?現(xiàn)在的?孩子都?是獨生?子女，?家長都?非常寵?愛，什?么事情?都包辦?代替，?養(yǎng)成了?孩子的?一些不?良行為?，針對?這些情?況，我?們通過?晨間談?話、小?故事、?語言游?戲進行?有目的?、有針?對的教?育，培?養(yǎng)幼兒?團結(jié)友?愛、誠?實勇敢?、不怕?困難、?樂于助?人等良?好的品?質(zhì)。?科學(xué)?幼兒期?的科學(xué)?活動主?要是培?養(yǎng)幼兒?的興趣?和探究?科學(xué)的?欲望，?激發(fā)他?們的好?奇心。?電話、?電視機?是幼兒?經(jīng)常接?觸的物?體，利?用他們?身邊的?這些物?體讓幼?兒觀察?、探索?、感受?科學(xué)技?術(shù)對人?們生活?的影響?，培養(yǎng)?幼兒對?科學(xué)的?興趣。?小實驗?中孩子?動手參?與實驗?知道了?糖在水?里怎么?不見了?，多彩?的肥皂?。對一?些偶發(fā)?事件，?注意抓?住教育?時機，?適時引?導(dǎo)幼兒?觀察一?些自然?現(xiàn)象，?滿足孩?子的好?奇心、?求知欲?。在數(shù)?學(xué)活動?中以各?種各樣?的游戲?讓幼兒?感知一?和許多?的關(guān)系?、4以?內(nèi)的數(shù)?量，學(xué)?習(xí)把相?同名稱?的物品?放在一?起，學(xué)?習(xí)一一?對應(yīng)、?分類，?提供了?豐富的?操作材?料，讓?幼兒動?手操作?，鼓勵?幼兒大?膽講述?操作的?過程。?藝術(shù)?幼兒?能體驗?到參與?音樂美?術(shù)活動?的樂趣?，能初?步感受?周圍景?物、環(huán)?境設(shè)施?、節(jié)日?裝飾、?音樂美?術(shù)作品?的美。?幼兒能?積極主?動參與?唱歌、?歌表演?、節(jié)奏?練習(xí)等?，感受?作品的?情緒特?點、節(jié)?奏型。?喜歡邊?唱邊表?演并大?膽地隨?音樂自?由伴奏?、創(chuàng)編?動作。?通過一?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?幼兒已?認識幾?種常見?的美術(shù)?材料及?操作方?法如彩?筆、油?畫棒、?橡皮泥?及泥工?板等輔?助材料?、顏料?、棉簽?等。能?在底圖?上添畫?簡單的?線形，?嘗試棉?簽、滾?珠等多?種作畫?方式，?學(xué)習(xí)團?、搓、?壓的技?能，對?顏色感?興趣，?認識紅?黃藍三?原色。?二、?組織豐?富多彩?的活動?開學(xué)?初為激?發(fā)幼兒?對幼兒?園的喜?愛之情?，與中?二班開?展了“?大帶小?”活動?，讓他?們向哥?哥姐姐?學(xué)本領(lǐng)?，使他?們知道?小朋友?應(yīng)該上?幼兒園?才能學(xué)?到很多?知識，?同時體?驗到集?體生活?的溫馨?。秋天?到了，?為使幼?兒感受?到大自?然的變?幻無窮?，組織?幼兒到?生活區(qū)?公園秋?游讓他?們走進?自然、?親近自?然、了?解自然?。迎新?春慶元?旦組織?幼兒參?與年段?游園活?動，使?幼兒在?熱鬧的?氣氛中?與同年?段幼兒?共同游?戲，充?分感受?節(jié)日的?喜慶氛?圍。舉?行班級?自助餐?、“生?日”，?幼兒自?帶東西?與同伴?分享交?流，體?驗分享?的樂趣?。三?、兼顧?個別幼?兒教育?我們?班內(nèi)有?個孩子?，她早?上來園?總是很?困難。?因為以?前在私?立園呆?過，由?于當時?年齡較?小，自?理、接?受能力?都比別?人慢一?拍，老?師對他?關(guān)注較?少偶爾?還挨批?，造成?對幼兒?園有點?恐懼感?。針對?這個難?題，老?師們從?一開始?就想辦?法做工?作。老?師們分?析這個?孩子的?個性特?點，覺?得她是?一個希?望引起?別人注?意的孩?子，讓?別人重?視她、?關(guān)注她?。如果?沒有滿?足她的?這些需?要，她?便會用?特別的?做法來?吸引別?人的注?意。對?于這種?情況，?老師們?研究在?教育活?動、游?戲到生?活護理?中有哪?些適宜?的教育?方法，?并達成?一致：?不論在?任何時?候都多?關(guān)注她?一點、?多表揚?一點，?以滿足?她的需?要。課?上給她?表現(xiàn)的?機會，?課下多?與她玩?玩，多?抱抱她?……孩?子真的?在改變?。從不?愛來園?，到現(xiàn)?在已經(jīng)?能高高?興興地?走進門?，老師?們都為?她的進?步感到?高興。?現(xiàn)在