第5頁共5頁九年級?英語教?學工作?計劃范?文新?學期開?始了，?這是初?中階最?后一個?學期，?學生即?將面臨?著中考?考驗，?這是一?次真正?意義上?的選拔?考試，?迎接好?這次中?考就成?為本學?期教學?的一個?重要工?作。因?此，教?師在教?學中應?該幫助?學生理?解、吸?收、吃?透教材?，對教?材中的?知識進?行內(nèi)化?，即進?行綜合?、應用?、創(chuàng)新?和中考?思維的?升華，?把書本?知識變?成學生?自己的?知識。?要有一?定的時?間作強?化訓練?，通過?訓練，?鎖定差?距，然?后提出?彌補差?距的可?操作性?對策措?施，千?方百計?縮小差?距、消?滅差距?。實行?縱向和?橫向的?交叉復?習，實?現(xiàn)零距?離的奮?斗目標?。對學?生分批?分層地?輔導和?督促，?讓他們?實現(xiàn)最?佳的成?長理想?，實現(xiàn)?取得好?成績的?愿望。?在具?體的教?學日常?工作中?，深入?貫徹教?育教學?理念以?及教體?局教育?工作會?議精神?。認真?學習優(yōu)?秀教師?的教學?經(jīng)驗，?努力把?學生的?英語基?本功打?扎實，?同時還?得加強?對聽力?和閱讀?能力的?培養(yǎng)和?指導，?使學生?在這方?面的能?力有所?提高，?為今年?的中考?奠定基?礎。?一、學?生情況?分析?大部分?學生都?想學好?，也很?愿意吃?苦，他?們的學?習情緒?基本穩(wěn)?定，也?能堅持?不懈，?較能井?然有序?地安排?自己的?學習，?偶爾會?受到環(huán)?境和其?他不利?因素的?干擾，?能夠及?時與教?師進行?溝通，?幫助老?師調(diào)整?自己的?教學方?法；有?的學生?屬于鞭?策進步?型，此?類學生?平時基?本能夠?配合老?師的教?學，但?自覺性?和定性?不足，?他們希?望有好?的成績?，但怕?吃苦受?罪，不?愿付出?勞動，?上課時?精神不?振，課?后很少?復習功?課，需?要老師?的督促?才會有?所作為?；尚有?極個別?學生屬?于不思?進取型?，積極?性和主?動性極?差，他?們或偏?科甚至?對英語?學習毫?無興趣?。初?中英語?共六冊?，利用?每周的?1－2?課時綜?合復習?課本，?做到知?識融會?貫通并?在檢測?學生學?習中存?在的問?題的同?時，及?時向?qū)W?生反饋?遺漏、?模糊、?條理不?清的知?識，使?學生在?最短的?時間內(nèi)?對學過?的知識?有一套?系統(tǒng)的?、完整?的體系?。到了?___?_月份?進行系?統(tǒng)復習?，__?__月?份做模?擬套卷?。根據(jù)?學生的?情況和?班上的?實際，?本學期?采用以?下措施?（1?）首先?要從思?想上扭?轉(zhuǎn)學生?以往的?不良學?習習慣?和態(tài)度?，培養(yǎng)?學生自?覺的學?習習慣?，動腦?的優(yōu)良?習慣，?課堂上?精講多?練。即?將面臨?的是中?考，學?生的態(tài)?度變化?多變極?不穩(wěn)定?，要動?員好學?生做好?思想工?作。?（2）?根據(jù)學?生各人?的具體?情況，?要求各?自提出?明確的?學習目?標，具?體的分?數(shù)，每?次考試?都要寫?總結(jié)并?制定下?一次的?目標只?準前進?不許后?退，建?立錯題?庫自我?評價。?并督促?為實現(xiàn)?目標切?實地進?行刻苦?學習.?（3?）每堂?課一定?注意當?堂的學?習效果?，突出?重點難?點.務?必要求?學生掌?握必須?掌握的?基本的?東西.?注意檢?查學生?做筆記?的情況?。每天?都要布?置作業(yè)?不然有?的學生?比較懶?散。記?憶背誦?是很重?要的老?師沒有?時時跟?著學生?，我選?了學習?小組長?每天跟?蹤復習?，自己?隨意抽?查及時?發(fā)現(xiàn)問?題，隨?時采取?措施補?救。?（4）?教學過?程應突?出學生?的實踐?活動，?指導學?生主動?地獲取?知識，?科學地?訓練技?能，全?面提高?英語學?習能力?。要提?倡靈活?多樣的?教學方?式，尤?其是啟?發(fā)式和?討論式?，鼓勵?運用探?究性的?學習方?式。要?避免繁?瑣的分?析和瑣?碎機械?的練習?。（?5）重?視創(chuàng)設?英語學?習的環(huán)?境，溝?通課本?內(nèi)外、?課堂內(nèi)?外、學?校內(nèi)外?的聯(lián)系?，拓寬?學習渠?道，增?加學生?應用的?機會，?做好相?應的練?習，做?得好的?要表揚?，沒有?按時完?成要給?予批評?，并監(jiān)?督完成?。作業(yè)?上問題?比較突?出的要?提出來?講解分?析。對?與問題?比較嚴?重的，?如有必?要，教?師要單?獨做做?思想工?作。?（6）?利用課?外時間?進行培?優(yōu)補差?。把學?生分成?兩類，?中上提?高括充?知識點?，中后?有一定?潛力的?，以抓?好基礎?知識為?重?？s?小兩極?差異兼?顧整體?共同進?步。?（7）?要想學?好英語?就要用?英語，?學生大?部分不?好意思?開口說?話，這?給聽力?教學和?交際教?學帶來?了嚴重?的障礙?，初中?階段的?英語越?來越注?重交際?性，好?多學生?學了只?是為了?試不愿?去說，?為了克?服這個?問題，?我先帶?好幾個?積極的?同學鼓?勵他們?帶動大?家的積?極性，?以部分?帶動整?體。?總的來?說，我?們采取?總－分?－總的?復習模?式。?第一階?段：課?本復習?與綜合?練習相?結(jié)合，?以練議?講為契?機，對?七八年?級教材?進行深?入復習?。然后?進行具?體、專?項復習?如名詞?、代詞?、數(shù)詞?、冠詞?、形容?詞副詞?、動詞?、句子?結(jié)構(gòu)、?復合句?、交際?用語、?聽力。?最后幾?周仿真?模擬訓?練，還?要精講?多練，?針對常?考易錯?的再總?結(jié)復習?。最后?做好考?前動員?。在復?習中注?重對學?生難點?進行突?破，鞏?固重點?，強化?基礎，?迎接_?___?月下旬?的中考?。實?現(xiàn)英語?成績達?標，完?成學校?交給的?升學目?標，和?各課任?老師團?結(jié)思想?相互交?流、學?習。注?意收集?中考資?料，到?周邊學?校交流?探究、?取長補?短彌補?自己的?經(jīng)驗不?足。每?次考試?后都進?行橫向?、縱向?的分析?，并采?取針對?性的診?斷措施?及時糾?正。?九年級?英語教?學工作?計劃范?文（二?）一?、指導?思想?以__?__教?育方針?為指導?，嚴格?執(zhí)行學?校的各?種規(guī)章?制度，?在集體?備課的?基礎上?，提高?自己的?教學水?平，努?力把學?生的英?語基本?功打扎?實，并?且提高?同學們?的做題?能力和?技巧，?為今年?的中考?取得好?成績奠?定基礎?。二?、情況?分析?1、學?生情況?分析?本人所?帶的兩?個班學?生尖子?生很少?，基礎?差的同?學不少?。同時?學生學?習積極?性不是?很高，?主動性?也不夠?，因此?成績并?不是很?理想。?所有這?些都給?本學期?成績的?提高帶?來很大?的難度?。采取?什么樣?的措施?來提高?同學的?積極性?和成績?是本學?期的重?中之重?。2?、教材?分析?初中英?語共五?冊，我?們爭取?在__?__月?份上旬?完成九?年級全?一冊，?___?_月中?旬開始?復習。?在復習?的過程?中邊復?習、邊?歸納、?邊練習?、常測?試。只?有在檢?測中才?能發(fā)現(xiàn)?學生學?習中存?在的問?題，并?及時向?學生反?饋，進?行查漏?補缺，?使學生?在最短?的時間?內(nèi)對學?過的知?識有一?套系統(tǒng)?的、完?整的體?系。?三、教?學措施?根據(jù)?學生的?情況和?班上的?實際，?本學期?采用以?下措施?：（?1）首?先要做?好同學?們的思?想工作?，培養(yǎng)?學生自?覺的學?習習慣?，樹立?迎考備?戰(zhàn)思想?。同時?對于同?學們中?考前的?情緒多?變極不?穩(wěn)定，?要做好?思想工?作。?（2）?要求學?生個人?做好自?己的具?體分析?，做到?知彼知?己，并?明確各?自的學?習目標?，每次?考試都?要寫總?結(jié)并建?立好錯?題集。?（3?）每堂?課教師?一定要?精講多?練.要?關注班?里的每?一個學?生的聽?課情況?。每天?布置的?作業(yè)都?要親自?檢查，?杜絕不?完成作?業(yè)的情?況。?（4）?教學過?程采取?靈活多?樣的教?學方式?，尤其?是啟發(fā)?式和討?論式，?鼓勵運?用探究?性的學?習方式?。要避?免繁瑣?的分析?和瑣碎?機械的?練習。?四、?教學進?度安排?第一?周—第?三周：?九年級?Uni?ts1?3-1?5;?第四周?—第五?