1一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：①了解空氣的成分，并了解氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途。②初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念，能區(qū)分混合物和純凈物。③對(duì)空氣的污染和防治有所認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的自然資源。2、過程與方法①通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、記錄、分析和討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法理解。體會(huì)實(shí)驗(yàn)中的觀察、比較、分析和歸納的方法。③培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力及交流表達(dá)的能力。3、情感與價(jià)值觀生關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。②培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：①空氣中的各種成分。②測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)方法。③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和興趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)：①測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)方法。②區(qū)分混合物和純凈物課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)②初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念，能初步區(qū)分混合物和純凈物①認(rèn)識(shí)空氣中的各種成分。1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法②初步區(qū)分混合物和純凈物實(shí)驗(yàn)觀察法，激發(fā)、質(zhì)疑、解惑法。教學(xué)過程：教學(xué)自我點(diǎn)評(píng)（板書）課題1空氣通過師生對(duì)話，營(yíng)造平等、和的課堂氛圍思考、回答：（板書）一．空氣的組成1.空氣的組成討論歸納2促景，以景②發(fā)出黃光，冒出大量白煙。紅磷燃燒，氧氣支持燃燒。③倒吸進(jìn)集氣瓶約1/5，形成負(fù)壓。答：防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂。讓白煙溶于水中，同時(shí)也起到降溫作用。答：防止白煙污染空氣。答：紅磷熄滅后未冷卻到室溫，裝置漏氣；紅磷的量不足；有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶，燃燒一定程度時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴3實(shí)驗(yàn)還能體現(xiàn)出氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì)？答：體現(xiàn)出氮?dú)獠荒苋紵?，也不能支持燃燒；不能溶于水。跟隨教師總結(jié)，筆記，記憶日常生活中大多數(shù)是混合物?；卮穑旱V泉水是是混合物、討論純凈物-----由一種物質(zhì)組成。鞏固新知4學(xué)完本課你有哪些收獲？5課堂練習(xí)1、空氣中按體積計(jì)算，含量最多的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D稀有氣體2、在100升空氣里氧氣的體積大約是（A78升B78%C21升D21%3、空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為（））A：1B：4C1：5D5：14、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(A空氣中分離出來的稀有氣體C食鹽水)B部分結(jié)冰的蒸餾水D的醫(yī)用酒精5、下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是(．氮?dú)庹麴s水．鐵礦石食鹽水C．氫氣CaCO3．二氧化碳空氣6、下列的水屬于純凈物的是())A礦泉水B自來水C河水D浮有冰的水想一想璃容器固定好（見下圖，固定裝置已省略），放在盛有80℃水的燒杯上（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試回答：1、實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是:2、由此現(xiàn)象得出的結(jié)論.是：.6板書設(shè)計(jì)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第一課時(shí)一．空氣的組成1.空氣的成分磷＋氧氣→五氧化二磷POPO252氮?dú)猓∟）78％2氧氣（O）21％2空氣的成分稀有氣體0.94％(按體積計(jì)算)二氧化