第頁2022《色彩的色相》教學設(shè)計《色彩的色相》教學設(shè)計

作為一位杰出的老師，總歸要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。你知道什么樣的教學設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是我收集整理的《色彩的色相》教學設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。

《色彩的色相》教學設(shè)計1

教材分析：

本課是一節(jié)了解色彩色相知識的課程，屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。通過欣賞生活中色相的呈現(xiàn)以及各類藝術(shù)作品中色相的利用，學生能科學地認識、理解色彩現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的色彩美感意識，激發(fā)學習色彩知識的興趣，豐富對色彩的感受，提高色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。

書中通過多幅攝影、設(shè)計、繪畫作品，向?qū)W生傳達色相給人的視覺帶來的美感。

教學目標：

在學習和探究過程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對色彩知識的探究欲和熱愛生活的情感。

教學重點：

了解色彩的色相知識。

利用色彩的知識進行繪畫創(chuàng)作，使畫面變得更美觀、漂亮。

教學難點：

如何更好地運用色相知識進行創(chuàng)作。

教學方法：

討論、練習

教具：

色相環(huán)、美術(shù)書、水粉等

課時：1課時

教學過程：

一、導入新課

出示圖片

提問：同學們看，這些圖美在哪里？

學生討論。（2）色彩單一的與色彩豐富的繪畫作品進行對比。

出示一幅色彩單調(diào)的畫和一幅色彩豐富的畫。

師：同學們，這兩張畫又給我們帶來什么樣的感受呢？

學生討論。

師小結(jié)：不同的色彩給人們帶來美的享受也是不同的？

3、欣賞學生的色彩作品

提問：在同學們的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容？使用了哪些顏色？

說一說美術(shù)書中你最喜歡的作品。

學生分組討論。

4、比較觀察

師：豐富的色彩給我們帶來的感受各不相同。

出示圖《哭泣的大樹》《好斗的公雞》

提問：兩幅畫在色彩的運用上有什么不同？它們分別給人什么樣的感受？

學生分組討論。

5、學生創(chuàng)作

提問：老師這兒有張畫，可是用哪些顏色能使它的顏色對比強烈呢？

學生討論。

提出作業(yè)要求：

運用色彩的色相知識創(chuàng)作一幅色彩豐富的畫。

學生創(chuàng)作，老師指導。

6、作業(yè)講評

師：你能介紹一下自己的`畫中運用了哪些色彩，你想達到什么樣的效果？

學生展示自己的畫，小組評議。

三、小結(jié)

色彩可以使生活亮起來，課后同學們找一找生活中還有哪些事物用來豐富的色彩。

板書設(shè)計：

色彩的色相

色相——色彩的相貌。是區(qū)別色彩種類的名稱。

《色彩的色相》教學設(shè)計2

內(nèi)容和目標：

1、記住色彩色相的概念，回憶色彩的三原色、三間色和復色，認識色相環(huán)中的色彩。

2、在學習和探究的過程中，感受不同色相的美感，并使用所學知識技能創(chuàng)作一幅色相明確的作品。

3、升華“胡思亂想”、“胡作非為”，即勤于思考、敢于探索的繪畫品格。

重點與難點：

1、理解色彩色相的概念。

2、輕松地畫出（創(chuàng)作）一幅特定色相的作品。

課前準備：

教學課件、油畫棒、畫紙等

教學過程：

一、創(chuàng)景入課

我們生活的地球是一個非常美麗的地方，大自然是那么的五彩繽紛。世界上有著千變?nèi)f化的色彩，讓我們來欣賞這美妙的大自然吧。

楓樹林向日葵海洋、天空草地紫藤蘿桔子

觀察：這些風景的主色調(diào)（顏色）分別是什么？

二、板書課題

思考：“黃色”“紅色”“綠色”“藍色”“紫色”“橙色”等詞語是指這些風景的主色調(diào)的什么呢？

總結(jié)：人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色就給它們起了個名字，這就是色彩的色相。

色彩的色相

三、體驗色彩

發(fā)現(xiàn):你能找出三原色嗎？他們是什么？

體驗：“三原色”等量兩兩相配時，產(chǎn)生什么顏色？

延伸：綠色紫色橙色這些顏色就是“三間色”。

發(fā)現(xiàn)：找出三原色、三間色？還有什么顏色？它們是色彩的色相嗎？

四：感受色彩

感知：

1、紅色給你們什么感覺呢？

熱情、喜慶、

危險、禁止

2、橙色又給你怎樣的感覺？

富足、快樂而幸福

金秋收獲美味

溫暖繁榮

3、當你走在一片綠油油的鄉(xiāng)間小路上，清風送來青草嫩嫩的氣息，遠處的群山也披著深淺不同的綠衣，你的感覺是怎樣的呢？

安靜、平和、生機、希望

總結(jié)：不同的色彩給人帶來美的享受也是不同的。

五：作業(yè)賞析

賞析：在同學的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容？運用了哪些顏色？

六：學生練習

同學們已經(jīng)體驗過了不同的色彩給人的不同感受。

那么,請同學們自由命題創(chuàng)作一幅作品，選擇能體現(xiàn)你作品主題情感的色彩來涂色。讓我們拿起手中的畫筆，選擇自己喜歡的色相，來盡情揮灑我們的天賦和創(chuàng)意吧！

作業(yè)提醒：大家對比分析那種構(gòu)圖更適中？為什么？

七、展示評價

八、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們知道，原來世界上有那么多得顏色來裝飾我們的生活，不同的色彩也帶給我們不