幼兒教師資格證面試簡筆畫試題教學(xué)演示文稿當(dāng)前1頁，總共201頁。優(yōu)選幼兒教師資格證面試簡筆畫試題教學(xué)PPT當(dāng)前2頁，總共201頁。當(dāng)前3頁，總共201頁。當(dāng)前4頁，總共201頁。當(dāng)前5頁，總共201頁。當(dāng)前6頁，總共201頁。當(dāng)前7頁，總共201頁。當(dāng)前8頁，總共201頁。當(dāng)前9頁，總共201頁。第二節(jié)：簡筆畫創(chuàng)編中的構(gòu)圖設(shè)計。第三節(jié)：簡筆畫創(chuàng)編中的形象設(shè)計。第四節(jié)：簡筆畫創(chuàng)編中的色彩運用。第五節(jié)：2、兒童故事簡筆畫；綜合練習(xí)當(dāng)前10頁，總共201頁。一、構(gòu)圖設(shè)計1、主要表現(xiàn)的形象要完整，多安排在畫面中間位置，即構(gòu)圖中的中景部分。2、主角近處的陪襯物要表現(xiàn)的充實、仔細，即構(gòu)圖中的近景部分。3、遠處的背景要簡單、概括，處理的要模糊。有時是內(nèi)容涉及的，但更多的

是襯托主角，即構(gòu)圖中的遠景理解記憶部分當(dāng)前11頁，總共201頁。2）主與次：中景遠景近景（次要物體）

（遠景，中景，近景）（主要物體）

一幅畫要表現(xiàn)的內(nèi)容往往很多.這時，畫面須有主次之分，遠近之別，主體要突出。當(dāng)前12頁，總共201頁。當(dāng)前13頁，總共201頁。斜線構(gòu)圖曲線構(gòu)圖（S形構(gòu)圖）井字形構(gòu)圖三角形構(gòu)圖常見的四種構(gòu)圖1432當(dāng)前14頁，總共201頁。斜線構(gòu)圖曲線構(gòu)圖（S形構(gòu)圖）井字形構(gòu)圖活力、動感流動、優(yōu)美嚴(yán)肅、寧靜開闊、深遠三角形構(gòu)圖穩(wěn)定、牢固當(dāng)前15頁，總共201頁。構(gòu)圖的基本結(jié)構(gòu)形式★你試著任意在16開的紙上擺放三個蘋果，看看他們的外輪廓形成什么型？答：通常的要求簡約，概括為基本的幾何形。繪畫構(gòu)圖中，主體物及其所構(gòu)成的基本形。當(dāng)前16頁，總共201頁。當(dāng)前17頁，總共201頁。拉斐爾的《西斯廷圣母》當(dāng)前18頁，總共201頁。三角形在其中一條邊處于水平時，有穩(wěn)定、堅實的感覺；有兩條邊成多倍地大于第三條邊時（長三角形），有飛馳、向上、崇高的感覺。

當(dāng)前19頁，總共201頁。當(dāng)前20頁，總共201頁。當(dāng)前21頁，總共201頁。當(dāng)前22頁，總共201頁。（1）使形象突出，構(gòu)圖中心明確

從欣賞的角度，構(gòu)圖的目的是什么呢？構(gòu)圖中心不是畫中央，是指表現(xiàn)內(nèi)容的中心，構(gòu)成觀眾注意的焦點。董希文當(dāng)前23頁，總共201頁。（2）使結(jié)構(gòu)形式與內(nèi)容相統(tǒng)一水平平行構(gòu)圖表現(xiàn)的是開闊而寧靜的意境，利用長方形畫幅和水平線給人以平靜舒展的心理作用。當(dāng)前24頁，總共201頁。

（3）使色彩與表現(xiàn)內(nèi)容的統(tǒng)一運用強烈的明暗對比構(gòu)成一種堅實、敦厚、沉重的宏大氣勢，用紅色與將太行山作為抗敵的歷史豐碑立意相吻合。當(dāng)前25頁，總共201頁。（4）構(gòu)圖給人以形式美感

〈〈圣母和圣·約瑟〉〉圓形構(gòu)圖當(dāng)前26頁，總共201頁。西畫構(gòu)圖之形式美----多樣、統(tǒng)一輻射性構(gòu)圖當(dāng)前27頁，總共201頁。當(dāng)前28頁，總共201頁。中畫構(gòu)圖之形式美----山水畫形式法則一、取勢、開合

1．氣勢回旋——S形構(gòu)圖當(dāng)前29頁，總共201頁。2．一波三折——Z（之字）形構(gòu)圖當(dāng)前30頁，總共201頁。三角形構(gòu)圖

當(dāng)前31頁，總共201頁。三疊兩段式構(gòu)圖

“三疊”是指“一層地，二層樹，三層山”。所謂“兩段”是指“景在下，山在上，俗以云在中，分明隔做兩段”。當(dāng)前32頁，總共201頁。中西方構(gòu)圖比較一“照相式”構(gòu)圖：西畫“照相式”構(gòu)圖即采用焦點透視，如同照相按快門一般，把對象的造型、明暗、色彩、體積、空間及對象之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系等瞬間感覺記憶在腦海里以及畫面中——此之謂“照相式”觀察法。當(dāng)前33頁，總共201頁。中西方構(gòu)圖比較二“筆記式”構(gòu)圖：“筆記式”中國畫，即“筆記式”觀察法，沒有固定視點、視向和視線。畫家隨著身體的移動對對象進行多方位的觀察，故采用的是散點與移動的透視法。當(dāng)前34頁，總共201頁。當(dāng)前35頁，總共201頁。當(dāng)前36頁，總共201頁。當(dāng)前37頁，總共201頁。一幅畫要表現(xiàn)的內(nèi)容往往很多.這時，畫面須有主次之分，遠近之別，主體要突出。

當(dāng)前38頁，總共201頁。構(gòu)圖設(shè)計背景簡明形象突出適合幼兒欣賞當(dāng)前39頁，總共201頁。二、形象表現(xiàn)在兒歌、兒童故事中所表現(xiàn)的天地萬物，無論是花草樹木、魚蟲飛鳥等他們都是有感情的，有生命，幼兒對繪畫中的擬人化的動植物非常感興趣的。幼兒對夸張變形、特征突出、生動有趣的人物、動物，也極感親切‘容易理解和接受。常用的兩種方法：夸張法：形象生動、突出、有感染力。擬人法：傳神達意、風(fēng)趣幽默、有親和力。當(dāng)前40頁，總共201頁。1、夸張法什么的更什么

2、擬人化法注意賦予人的情感，把孩子帶入童話世界，而不是簡單的給動物配上人的身子，穿上衣服

P71當(dāng)前41頁，總共201頁。當(dāng)前42頁，總共201頁。當(dāng)前43頁，總共201頁。當(dāng)前44頁，總共201頁。當(dāng)前45頁，總共201頁。三、色彩運用鮮明客觀色彩主觀色彩根據(jù)畫面情節(jié)、畫面中的形象進行相互襯托的色彩處理，做到色彩搭配合理、色彩鮮明。當(dāng)前46頁，總共201頁?？陀^色彩：在色彩運用中，要將幼兒司空見慣、形成印象的物象色彩進行原色的客觀表現(xiàn)。例如熊貓的固有色是黑色、白色。色彩特點非常明確，如果將其主觀地進行變化在幼眼中就不是熊貓了。主觀色彩：在色彩運用中，除要很好的把握客觀色彩，更要運用夸張的手法進行色彩的主觀設(shè)計。當(dāng)前47頁，總共201頁。兒童故事簡筆畫創(chuàng)編方法、步驟當(dāng)前48頁，總共201頁。步驟一：根據(jù)故事內(nèi)容進行構(gòu)思、構(gòu)圖、分段、設(shè)計。應(yīng)畫成多少幅、畫幅形狀大小、主角配角的形象、動作表情、背景布局等，畫出草圖。步驟二：參考畫冊資料，進行形象設(shè)計，動態(tài)改編。步驟三：根據(jù)草圖的畫面設(shè)計和形象改編，畫出素描稿。步驟四：根據(jù)需要，可進行色彩設(shè)計和繪制。當(dāng)前49頁，總共201頁。三只小豬當(dāng)前50頁，總共201頁。事情的原由

在一個遙遠的森林里，住著一位豬媽媽和她的三只可愛的小豬。媽媽每天很辛苦，小豬們一天天長大了，可還是什么事都不做。一天晚上，吃過晚飯，豬媽媽把孩子們叫到面前鄭重其事地說：“你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該獨立生活了，等你們蓋好自己的房后就搬出去住吧。”三只小豬誰也不想搬出去住，更不想自己動手蓋房子，又不能不聽媽媽的話。于是，他們開始琢磨什么樣的房子。老大先動手了。

當(dāng)前51頁，總共201頁。老大造的房子

他首先扛來許多稻草，選擇了一片空地，在中間搭了一座簡易的稻草屋，然后用草繩捆了捆。"哈哈！我有自己的房子了！"老大樂得歡蹦亂跳。

當(dāng)前52頁，總共201頁。老二造的房子老二跑到山上砍下許多木頭回來，鋸成木板、木條，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍脗€不停。不久，老二也蓋好了自己的木房子。顯然這比老大的要漂亮、結(jié)實得多。

當(dāng)前53頁，總共201頁。老三的房子

老三每天起早貪黑，一趟一趟地搬回一塊一塊的石頭，堆在一旁，再一塊一塊地砌成一面面墻。哥哥們在一旁取笑道："只有傻瓜才會這么做！"

小弟毫不理會，仍夜以繼日地工作。哥哥們休息了，他還在不停地干。這樣整整過了三個月，老三的新房子也蓋好了！他好高興啊！

當(dāng)前54頁，總共201頁。三只小豬來得好，正好讓我吃個飽！

有一天來了一只大野狼。當(dāng)前55頁，總共201頁。老大驚慌地躲進了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了兩聲，狠狠吹了口氣就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。老大徑直跑到二弟家，邊跑邊喊："二弟！快開門！救命??！"二弟打開門一看，一只大野狼追了過來，趕緊讓大哥進了屋，關(guān)好門。

當(dāng)前56頁，總共201頁。大野狼追到門前停了下來，心想：“你們以為木頭房子就能難住我嗎？”他一下一下地向大門撞去。“嘩啦”一聲，木頭房子被撞倒了。當(dāng)前57頁，總共201頁。兄弟倆又拼命逃到老三家，氣喘吁吁地告訴老三所發(fā)生的一切。老三先關(guān)緊了門窗，然后胸有成竹地說：“別怕！沒問題了！”當(dāng)前58頁，總共201頁。大野狼站在大門前，他知道房子里有三只小豬，可不知怎么才能進去。他只能重施舊技，對著房門呼呼吹氣，結(jié)果無濟于事。野狼有點兒急了，他又用力去撞?！爱?dāng)”的一聲，野狼只覺得兩眼直冒金星，再看房子，紋絲不動。當(dāng)前59頁，總共201頁。野狼氣急敗壞，他繞著房子轉(zhuǎn)了一圈，最后爬上房頂，他想從煙囪溜進去。

當(dāng)前60頁，總共201頁。野狼掉進火爐里，熏得夠嗆，整條尾巴都燒焦了。他嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三只小豬的麻煩了。當(dāng)前61頁，總共201頁。當(dāng)前62頁，總共201頁。當(dāng)前63頁，總共201頁。當(dāng)前64頁，總共201頁。當(dāng)前65頁，總共201頁。當(dāng)前66頁，總共201頁。當(dāng)前67頁，總共201頁。當(dāng)前68頁，總共201頁。當(dāng)前69頁，總共201頁。當(dāng)前70頁，總共201頁。。選擇一篇自己喜歡的兒童故事進行簡筆畫，要求形象生動、顏色鮮艷、構(gòu)圖合理。當(dāng)前71頁，總共201頁。１）勾輪廓線：落筆大膽，一筆到底，不要斷斷續(xù)續(xù)，一般應(yīng)一次勾深，使物體輪廓清楚，不要讓孩子在已勾過的線條上重復(fù)描畫。幼兒控制手的動作較差，很難做到描畫準(zhǔn)確，而且重復(fù)幾次，蠟筆還會打滑。輪廓線的顏色宜用較深的顏色。當(dāng)前72頁，總共201頁。２）涂色：用短線來回涂抹。涂色的方向必須基本一致，開始應(yīng)盡量讓幼兒把顏色涂滿、涂厚，逐步做到在一個輪廓內(nèi)濃淡一致，以后還可啟發(fā)幼兒掌握輕重不同的筆力涂出濃淡不同的顏色。涂色時，要注意不涂出輪廓外，也不要把輪廓線上的顏色帶到面上來。當(dāng)前73頁，總共201頁。（１）在涂好的一層顏色上面再涂一層另一種顏色，成為復(fù)色，要注意第一層涂薄，第二層厚些；（２）用紗布或棉花揉擦已涂好蠟筆的地方，使之柔和；（３）用游戲棒在涂厚的蠟筆上刮出花紋，表現(xiàn)出某種質(zhì)感。當(dāng)前74頁，總共201頁。當(dāng)前75頁，總共201頁。當(dāng)前76頁，總共201頁。當(dāng)前77頁，總共201頁。當(dāng)前78頁，總共201頁。當(dāng)前79頁，總共201頁。當(dāng)前80頁，總共201頁。當(dāng)前81頁，總共201頁。學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計（一）繪畫活動內(nèi)容的設(shè)計

幼兒園繪畫活動的類型有物體畫、情節(jié)畫和圖案裝飾畫。當(dāng)前82頁，總共201頁。1、物體畫物體畫是兒童在觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出物體的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、特征的繪畫表現(xiàn)形式。物體畫以培養(yǎng)兒童的造型能力為主要目的。物體畫教學(xué)對培養(yǎng)兒童的觀察力、辨別力有重要的意義。當(dāng)前83頁，總共201頁。（1）小班

小班兒童所接觸的事物的范圍較小，因此，小班兒童主要是畫出日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉的和最感興趣的、輪廓簡單的物體，如皮球、餅干、手帕、太陽、花、樹、小雞、小鴨、簡單的房屋等。這時，兒童繪畫技能較差，教師應(yīng)十分注意發(fā)展兒童的創(chuàng)造能力，而不是一味地強求統(tǒng)一，或鼓勵兒童模仿教師作畫。當(dāng)前84頁，總共201頁。（2）中班中班兒童能更精確地描繪出各種物體的主要部分和基本特征，可以觀察更為復(fù)雜的物體。如畫人物時要求畫出正面的人，還可以畫簡單的狗、貓、鳥類、魚類、汽車、輪船等，畫簡單的風(fēng)景、建筑等。為中班兒童設(shè)計物體畫的課題時，可以選擇由兩個以上基本形狀組合成的較復(fù)雜的物體。當(dāng)前85頁，總共201頁。（3）大班大班幼兒要學(xué)會畫形體上更為復(fù)雜的物體，能描繪出物體的細節(jié)部分及各種動態(tài)，如人物、動物的不同姿態(tài)；學(xué)會畫多種交通工具，學(xué)會畫結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜、場面較大的建筑物等。為大班兒童設(shè)計課題時，注意使他們畫出很多細節(jié)來豐富畫面。教師應(yīng)為兒童選擇那些他們極感興趣又有一定動作要求的內(nèi)容來讓兒童學(xué)畫人物、動物的簡單動態(tài)，例如，老鷹捉小雞、快樂的舞蹈、動物運動會等。當(dāng)前86頁，總共201頁。中班兒童物體畫當(dāng)前87頁，總共201頁。2、情節(jié)畫

情節(jié)畫是兒童根據(jù)主題內(nèi)容的需要，把與之相關(guān)的物體形象恰當(dāng)?shù)匕才旁诋嬅嫔系睦L畫表現(xiàn)形式。當(dāng)前88頁，總共201頁。（1）小班

小班的繪畫主要在于培養(yǎng)其畫畫的興趣，認識繪畫工具和材料，能用簡單圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。因此，對于小班兒童沒有情節(jié)畫的教學(xué)要求。當(dāng)前89頁，總共201頁。（2）中班中班兒童在情節(jié)畫中，主要是在畫面上作簡單的布局，也就是將景物都畫在基底線上，并能過畫出一些輔助物來表現(xiàn)簡單的情節(jié)。為中班兒童設(shè)計情節(jié)畫課題時，可以先從簡單的課題著手，即要求兒童在畫紙上重復(fù)畫某一物體，然后在主要物體旁添加背景或輔助物以構(gòu)成簡單的情節(jié)。例如，“小雞吃米”、“我在大街上”、“我的家”等。當(dāng)前90頁，總共201頁。（3）大班大班兒童的情節(jié)畫主要是能依據(jù)自己對生活的認識，以及自己周圍的實際事情作為表現(xiàn)題材，畫出簡單的情節(jié)畫，如“秋游”、“我的好媽媽”、“快樂的星期天”、“我們的幼兒園”等等；也可以根據(jù)故事、詩歌等內(nèi)容簡單地畫出情節(jié)畫，如“小熊過橋”、“龜兔賽跑”等。大班的繪畫活動可以側(cè)重于情節(jié)畫教學(xué)，可設(shè)計兒童所熟悉的生活中的一些情節(jié)，如“我的一家”“動物園”“春天的公園”。當(dāng)前91頁，總共201頁。中班兒童：蝸牛散步當(dāng)前92頁，總共201頁。中班幼兒情節(jié)畫：我的一家當(dāng)前93頁，總共201頁。我和蝴蝶一起玩；我和姐姐一起玩當(dāng)前94頁，總共201頁。3、圖案裝飾畫圖案裝飾畫是利用各種花紋、色彩，在各種紙形（如圓形、長方形、正方形、三角形、菱形）和各種不同生活用品紙型上有規(guī)律地進行裝飾的繪畫表現(xiàn)方式。圖案裝飾活動不僅能提高兒童手的動作的靈活性、準(zhǔn)確性，培養(yǎng)兒童耐心、細致、按順序操作的習(xí)慣，還可以發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)前95頁，總共201頁。（1）小、中班小、中班兒童主要學(xué)習(xí)一些比較簡單的圖案花紋，如小花朵、小葉片、小圓圈等或者是簡單的幾何圖形，能用對比色突出鮮艷、美觀的畫面?？蛇x擇長方形或正方形紙張。為中班兒童設(shè)計圖案課題時，主要側(cè)重與紋樣的變化，色彩要求鮮明?？稍O(shè)計一些“畫花邊”的課題，在紋樣變化上應(yīng)由簡到繁、由易到難。顏色可選擇二到三種對比度較大的顏色（如紅、黃、藍）。小班兒童可以用一種花紋、一種顏色裝飾。當(dāng)前96頁，總共201頁。（2）大班大班應(yīng)學(xué)習(xí)一些簡單的、具有民族特色的花紋，并能用同類色或近似色裝飾畫面。為大班兒童設(shè)計的圖案課題，應(yīng)側(cè)重于構(gòu)圖的變化。為大班兒童可以選擇更為復(fù)雜的幾何圖形（圓形、菱形）的中心、邊緣角上裝飾圖案。在排列花紋時，不僅要考慮花紋的間隔距離，還要考慮方向的變化。教師可為兒童設(shè)計一些在日常生活用品紙形上裝飾圖案的課題，如花瓶、衣服等。當(dāng)前97頁，總共201頁。圖案裝飾畫當(dāng)前98頁，總共201頁。圖案裝飾拼貼畫當(dāng)前99頁，總共201頁。大班圖案裝飾畫當(dāng)前100頁，總共201頁。

簡筆畫圖樣當(dāng)前101頁，總共201頁。簡筆畫圖樣（一）小動物當(dāng)前102頁，總共201頁。當(dāng)前103頁，總共201頁。當(dāng)前104頁，總共201頁。當(dāng)前105頁，總共201頁。當(dāng)前106頁，總共201頁。當(dāng)前107頁，總共201頁。當(dāng)前108頁，總共201頁。當(dāng)前109頁，總共201頁。當(dāng)前110頁，總共201頁。當(dāng)前111頁，總共201頁。當(dāng)前112頁，總共201頁。當(dāng)前113頁，總共201頁。當(dāng)前114頁，總共201頁。當(dāng)前115頁，總共201頁。當(dāng)前116頁，總共201頁。當(dāng)前117頁，總共201頁。當(dāng)前118頁，總共201頁。當(dāng)前119頁，總共201頁。當(dāng)前120頁，總共201頁。當(dāng)前121頁，總共201頁。當(dāng)前122頁，總共201頁。當(dāng)前123頁，總共201頁。當(dāng)前124頁，總共201頁。當(dāng)前125頁，總共201頁。當(dāng)前126頁，總共201頁。當(dāng)前127頁，總共201頁。當(dāng)前128頁，總共201頁。當(dāng)前129頁，總共201頁。當(dāng)前130頁，總共201頁。當(dāng)前131頁，總共201頁。當(dāng)前132頁，總共201頁。當(dāng)前133頁，總共201頁。當(dāng)前134頁，總共201頁。當(dāng)前135頁，總共201頁。當(dāng)前136頁，總共201頁。當(dāng)前137頁，總共201頁。簡筆畫圖樣（二）人物當(dāng)前138頁，總共201頁。當(dāng)前139頁，總共201頁。當(dāng)前140頁，總共201頁。當(dāng)前141頁，總共201頁。當(dāng)前142頁，總共201頁。當(dāng)前143頁，總共201頁。當(dāng)前144頁，總共201頁。當(dāng)前145頁，總共201頁。當(dāng)前146頁，總共201頁。當(dāng)前147頁，總共201頁。當(dāng)前148頁，總共201頁。當(dāng)前149頁，總共201頁。當(dāng)前150頁，總共201頁。當(dāng)前151頁，總共2