第23頁共23頁通訊員?培訓總?結(jié)范文?尊敬?的楊主?席、各?位同事?，大家?好。?我成為?通訊員?的時間?不長，?___?_年_?___?月__?__日?我響應(yīng)?學校號?召嘗試?寫第一?篇通訊?報道，?到今天?還不足?一年時?間。去?年__?__月?份連續(xù)?寫了幾?篇通訊?報道，?被“鼎?城教育?信息網(wǎng)?”采用?。經(jīng)楊?主席的?推薦，?我被選?拔進入?鼎城區(qū)?教育局?于去年?___?_月底?組建的?骨干通?訊員團?隊。從?那以后?我每周?值班兩?次，每?次半天?，義務(wù)?為全區(qū)?的通訊?員審稿?并修改?稿件。?今天受?楊主席?的委托?，與大?家交流?一下寫?通訊報?道的有?關(guān)事宜?，不當?之處請?各位老?師批評?指正。?說到?寫通訊?報道，?楊主席?是行家?里手，?我去年?嘗試寫?稿時她?簡明扼?要地為?我進行?了指導?，現(xiàn)在?我把她?指導的?關(guān)鍵內(nèi)?容轉(zhuǎn)述?給大家?。她說?寫通訊?報道就?是寫清?楚“五?何”—?何時、?何地、?何人、?何事、?何效果?。根據(jù)?她傳授?的經(jīng)驗?，我再?閱讀了?常德教?育網(wǎng)的?教育動?態(tài)欄目?的通訊?稿件就?開始寫?稿投稿?。我不?是語文?老師，?學生時?代學過?寫消息?的有關(guān)?知識都?還給老?師了，?因此去?年嘗試?寫通訊?報道只?是摸著?石頭過?河。我?想在座?的各位?老師年?紀比我?小，學?生時代?都有過?硬的基?礎(chǔ)，只?要敢于?嘗試，?在通訊?報道這?方面一?定能得?心應(yīng)手?。區(qū)教?育局彭?老師說?還要把?骨干通?訊員團?隊擴大?規(guī)模，?目前還?只有五?個人。?我想大?家也許?很快就?能成為?其中的?一員。?雖然加?入骨干?通訊員?團隊沒?有經(jīng)濟?待遇，?但可以?結(jié)識一?批做事?認真、?各具特?長的老?師不也?是很好?的一件?事情嗎?。下?面我把?自己參?加通訊?員培訓?記錄的?要點介?紹一下?。1?.通訊?稿件必?須是原?創(chuàng)的，?事實是?新近真?實發(fā)生?的（請?注意時?效性，?比如國?慶文藝?匯演的?報道，?在活動?結(jié)束后?馬上就?要寫稿?，爭取?在其他?學校上?傳同類?新聞稿?件之前?就傳過?去，落?在人家?后面就?被動了?）。失?實、拼?湊或是?移花接?木的稿?件也不?易被采?用，即?使被采?用也會?傷害網(wǎng)?站的聲?譽，作?者本人?是要最?終承擔?責任的?。2?.通訊?稿件要?新、奇?、實，?獨辟蹊?徑以質(zhì)?取勝容?易被采?用，題?材不新?寫作乏?味的不?易被采?用，如?開學發(fā)?新書，?感冒受?到老師?精心照?顧這類?事情就?缺乏新?意。?通訊稿?件要和?時代、?和熱點?相連，?老生常?談的稿?件是浪?費時間?。題材?要緊扣?時代主?旋律，?體現(xiàn)時?代精神?；緊扣?發(fā)展方?向，為?引領(lǐng)而?宣傳；?緊扣媒?體需求?，做到?“人無?我有，?人有我?新，人?新我特??！?3.每?篇通訊?稿件雖?然要求?時間、?地點、?人物、?事實、?背景、?原因、?結(jié)果等?具備，?但要突?出的新?聞點往?往只有?一二，?這個點?要突出?才能讓?人看見?。4?.通訊?稿件的?作者是?“第三?人”，?旁觀者?，要直?接敘述?事實本?身，不?需夾雜?議論或?評論。?消息里?沒有“?我”出?現(xiàn)，也?無須傾?注太多?感情、?夸大活?動效果?的言辭?。5?.__?__有?的通訊?稿件能?上我們?寫的就?不能上?呢。原?因有多?種，主?要有兩?個，一?是別人?剛剛寫?過此事?，你再?寫同樣?的事，?編輯不?會編發(fā)?同樣兩?條三條?信息；?二是別?人寫得?比我們?的新，?比我們?的好，?他們的?見人見?事見細?節(jié)，有?血有肉?，不是?從概念?到概念?。6?.通訊?稿件不?是總結(jié)?材料，?一般不?出現(xiàn)一?二三四?分段式?介紹情?況和經(jīng)?驗。?7.通?訊稿件?盡量少?寫人物?（專門?的人物?通訊要?求文字?功底深?厚，初?學者可?暫不寫?，婁校?長是這?方面的?行家里?手），?更不能?隨便由?作者來?定性_?___?優(yōu)秀青?年教師?、優(yōu)秀?學生，?事實表?明他優(yōu)?秀才重?要，作?者給他?戴上優(yōu)?秀的帽?子沒有?什么意?義。?8.通?訊稿件?不出現(xiàn)?“我縣?”“我?校”字?樣，正?確方式?是“該?縣”“?該?！?或是寫?學校全?稱。?9.主?要領(lǐng)導?或?qū)＜?的名字?、職務(wù)?要弄清?楚，非?常重要?。不能?道聽途?說，務(wù)?求準確?有據(jù)。?領(lǐng)導副?職不要?稱正職?，如“?李__?__副?省長”?不能簡?稱為“?李省長?”。?10.?通訊稿?件標題?宜用敘?述式語?言，往?往“主?謂賓”?完整，?二十個?字以內(nèi)?表達完?事實；?或者把?亮點在?標題里?展現(xiàn)，?更吸引?人。?下面我?把__?__教?育信息?網(wǎng)的投?稿格式?介紹一?下：?文字格?式關(guān)?于標題?格式：?___?_中學?：（標?題內(nèi)容?）例?如：_?___?中學：?學生主?持“主?題班會?課”的?嘗試?關(guān)于正?文開頭?開頭?標注“?本網(wǎng)訊?（通訊?員__?__）?”，正?文緊跟?其后。?關(guān)于?正文?稿件用?wor?d文檔?發(fā)送，?不要直?接寫在?郵箱正?文中（?應(yīng)以附?件形式?發(fā)送）?，且需?寫明活?動開展?具體時?間，勿?寫“近?日”“?今天”?等詞，?應(yīng)寫具?體，如?___?_月_?___?日__?__時?___?_分。?我個?人認為?消息一?般可分?為兩段?或三段?來寫，?第一段?寫概況?，第二?段細敘?，第三?段寫結(jié)?語，如?達到什?么效果?。如果?用語文?縮寫來?形容各?段的重?要性的?話，要?是省去?最后一?段應(yīng)該?不影響?主要新?聞點的?表達，?要是省?去第二?段應(yīng)該?也能讓?讀者知?道發(fā)生?了何事?，如果?把第一?段也省?去，從?標題中?也應(yīng)該?看得出?此消息?是寫哪?方面內(nèi)?容的。?（4?）關(guān)于?排版：?宋體，?四號，?首行縮?進，?1.5?倍行距?。（?5）關(guān)?于圖片?。通?訊員培?訓總結(jié)?范文（?二）?上午_?___?年通訊?員培訓?班在二?樓會議?室拉開?了帷幕?，這次?培訓一?個上午?，主要?開設(shè)有?新聞寫?作基礎(chǔ)?及報道?寫作講?座；攝?影基礎(chǔ)?知識及?新聞攝?影基本?要求講?座；這?些都是?平時我?們在寫?宣傳報?道工作?中所需?要掌握?、了解?、完善?的知識?。這次?新聞宣?傳的專?業(yè)培訓?讓我受?益匪淺?，主要?體會如?下：新?聞寫作?基礎(chǔ)及?報道寫?作講座?。平時?我對于?新聞寫?作只是?片面的?認為就?是寫新?聞，通?過培訓?，我知?道了新?聞寫作?的方式?、體裁?、要素?及重點?，這些?都是需?要很專?業(yè)的要?求，知?道了怎?么樣去?找新聞?，怎么?讓新聞?有價值?，怎么?讓本是?枯燥的?新聞讓?讀者有?興趣讀?下去，?新聞隨?處都是?，要看?你去怎?么挖掘?，我們?的新聞?就是工?作中的?安全、?生產(chǎn)、?員工的?生活、?大家身?邊的事?情等去?挖掘了?就有新?聞的價?值。懂?得了平?時我們?寫得最?多的是?短通訊?，其實?在我們?工作中?還可以?發(fā)掘出?更多的?報道，?可以通?過專研?某一項?目的報?道，可?以對某?一現(xiàn)象?的報道?，可以?對某一?存在問?題的報?道等都?可以成?為報道?的材料?。新聞?就是讓?我們?nèi)?發(fā)掘、?去研究?、去探?索、去?觀察，?才能使?我們有?新聞的?敏銳、?有更強?的新聞?開發(fā)能?力。在?講課中?，老師?舉了一?個很好?的例子?教我們?怎樣去?找新聞?的價值?。他讓?我們要?有一顆?好奇心?，要有?一雙觀?察事物?的眼睛?，隨時?把能有?一點感?悟的東?西拍下?來，事?后再經(jīng)?常拿出?來思考?，有時?候就是?一處靈?感就和?身邊某?一件事?情聯(lián)系?起來，?就可以?寫一篇?經(jīng)過思?考的好?文章。?攝影基?礎(chǔ)知識?及新聞?攝影基?本要求?講座。?攝影就?是把精?彩的事?物、重?要的畫?面、感?動的瞬?間等保?留下來?。在我?們新聞?宣傳工?作中也?經(jīng)常要?運用到?攝影，?寫一篇?工作會?議報道?要有領(lǐng)?導的發(fā)?言照片?，寫一?篇生產(chǎn)?工作報?道要有?現(xiàn)場的?場景，?寫一篇?活動報?道要有?經(jīng)常的?活動畫?面，寫?一篇隨?記也會?有表達?隨記心?情的圖?片等等?，這就?是所謂?的圖文?并茂，?這樣的?文章也?更生動?更有感?染力。?比如_?___?年的冰?災(zāi)，_?___?年罕見?的雪凝?災(zāi)害，?有許多?___?_在雪?凝中感?人的新?聞報道?，如果?這些文?章只有?文字，?讀者是?感受不?到那感?人的場?面，但?如果文?章加入?了照片?，那讀?者一定?能感同?身受，?這樣的?文章也?更能讓?人們記?住。?這次培?訓是一?次難得?的學習?機會，?通過這?次培訓?學習到?許多專?業(yè)知識?，至于?我不是?專業(yè)新?聞宣傳?工作者?，還需?要向?qū)?業(yè)的同?事多學?習，不?斷提高?自身的?專業(yè)素?質(zhì)，讓?自己能?迅速進?入到通?訊員的?角色，?當好一?名變電?站的通?訊員。?篇二：?新聞通?訊員培?訓心得?體會?新聞通?訊員培?訓心得?體會?___?_月_?___?日至_?___?日，我?有幸參?加了公?司舉辦?的新聞?通訊員?培訓?班，這?次培訓?的課程?安排的?即全面?又豐富?，是我?對新聞?寫作有?了新的?認識。?在幾天?緊張的?學習中?，我認?真聆聽?了銅煤?礦工畫?刊執(zhí)行?主編王?莉、?各界導?報主編?滑戰(zhàn)林?、陜工?報副總?編輯韓?庚、銅?川礦工?報報社?編輯王?忙鎖、?陜煤銅?川網(wǎng)業(yè)?務(wù)主管?魚聰玲?、銅川?日報原?社長總?編黃衛(wèi)?平、銅?川日報?礦業(yè)版?編輯記?者徐春?成、銅?川礦業(yè)?公司_?___?宣傳部?副部長?席選民?等老師?的精彩?講課，?他們從?新聞攝?影、網(wǎng)?站寫稿?、通訊?的寫法?以及新?聞寫作?的基本?要領(lǐng)和?技巧等?方面向?我們做?了詳細?清晰的?講解。?他們以?一個資?歷豐富?的記者?敏銳的?洞察和?觀察力?，把自?己的寫?作經(jīng)歷?和成功?經(jīng)驗毫?無保留?的和盤?托出更?是讓參?加培訓?的我深?深感動?。通?過本次?培訓，?使我認?識到，?要寫好?新聞閉?門造車?是萬萬?不行的?，這?次培訓?是一次?難得的?學習、?交流機?會，大?家都在?這次培?訓中學?習到許?多專業(yè)?知識，?也從各?位老師?那里學?習到好?的經(jīng)驗?，今后?我還需?要向前?輩多學?習，不?斷提高?自身的?專業(yè)素?質(zhì)，讓?自己能?迅速進?入到通?訊員的?角色，?當好一?名稱職?的通訊?員。?新聞通?訊員培?訓心?得體?會?劉銀榮?通訊?員培訓?總結(jié)范?文（三?）培?訓學習?很快結(jié)?束了，?在各位?領(lǐng)導和?同志們?的共同?努力下?，時間?雖短，?但我們?___?_的很?好，內(nèi)?容豐富?、輔導?扎實、?方法靈?活，還?是取得?了一定?的成效?，達到?了預期?的效果?。下面?，我就?這次培?訓做一?件要的?回顧和?總結(jié)。?一、?這次培?訓班的?基本情?況這?次培訓?班共安?排了_?___?天時間?，在學?習方式?上采取?了集中?輔導和?討論交?流的辦?法，在?內(nèi)容上?將理論?知識和?業(yè)務(wù)知?識相結(jié)?合，各?單位（?部門）?通訊員?參加了?培訓。?舉辦這?次培訓?班的目?的就是?要大家?進一步?認識當?前宣傳?工作面?臨的新?形勢、?新任務(wù)?、新要?求，通?過培訓?提高認?識，開?拓眼界?，明確?目標，?增強能?力，為?今后的?工作打?下扎實?的基礎(chǔ)?。二?、這次?培訓班?的幾個?特點?1、適?逢其時?，很有?必要。?昆侖?雜志辦?刊已經(jīng)?一年，?對我們?通訊員?也提出?了更高?的要求?，古人?云：工?欲善其?事，必?先利其?器。如?何更好?的宣傳?報道，?對我們?的思想?和能力?提出了?更高的?挑戰(zhàn)。?通過這?次培訓?學習就?是要大?家對通?訊寫作?有更深?刻的認?識，為?今后_?___?分公司?的宣傳?報道工?作奠定?基礎(chǔ)。?因此，?舉辦這?期學習?班可以?說是適?逢其時?，很有?必要，?對于我?們每一?位通訊?員來說?是一場?及時雨?。2?、內(nèi)容?豐富，?針對性?強。?為了將?這次培?訓班辦?成一期?高質(zhì)量?、有實?效的培?訓班，?為各項?工作的?順利開?展，培?訓的內(nèi)?容從理?論要點?到業(yè)務(wù)?知識、?從文章?述評到?交流發(fā)?言，涵?蓋了寫?作的各?個方面?，使大?家開闊?了眼界?，增長?了知識?。3?、學風?端正，?態(tài)度認?真。?這次培?訓班，?有許多?基層員?工，常?年奮戰(zhàn)?在生產(chǎn)?一線，?但是大?家都能?夠迅速?___?_，自?覺遵守?學習班?紀律，?認真聽?講，積?極記錄?，展現(xiàn)?出了我?們職工?良好的?素質(zhì)和?作風。?特別值?得一提?的是，?這次培?訓班的?秩序較?以往學?習班相?比有很?大進步?，紀律?很好，?這也得?到了公?司領(lǐng)導?的一致?認可，?希望大?家在今?后的_?___?學習中?繼續(xù)保?持。?三、幾?點建議?總體?來說，?我們這?次培訓?班取得?了比較?好的效?果，基?本上達?到了預?期的目?的，美?中不足?的是本?次學習?班時間?安排很?緊，沒?有給學?員們留?出太多?的交流?和討論?時間，?今后我?們應(yīng)該?加以重?視。?為了充?分發(fā)揮?這期學?習班的?效應(yīng)，?在這里?我再對?大家提?幾點建?議：?1、反?思工作?。認真?反思自?己的工?作，針?對存在?的問題?，要及?時制訂?出切實?可行的?整改措?施。?2、搞?好培訓?。各單?位要認?真總結(jié)?學習內(nèi)?容，并?在本單?位開展?一次培?訓，使?所有干?部職工?都接受?一次系?統(tǒng)知識?培訓，?經(jīng)驗共?享。?3、當?好骨干?。有幸?參加本?次學習?班的同?志，都?是各單?位推薦?的人才?。希望?大家積?極地擔?負起“?傳”、?“幫”?、“帶?”的責?任，將?本次培?訓班所?學、所?知、所?得傳授?給更多?的職工?。通?訊員培?訓有感?通訊員?培訓心?得通?訊員培?訓有感?通訊員?培訓心?得王?浩燕?___?_月中?旬，我?有幸參?加了《?___?_工人?報》、?___?_工運?學院在?西安舉?辦的”?___?_年度?工會新?聞通訊?員培訓?班”感?受頗深?。通?過培訓?，不僅?讓我開?闊了視?野，增?長了見?識，而?且為以?后做好?一名合?格的基?層通訊?員奠定?了一定?的基礎(chǔ)?。培訓?期間，?___?_位專?家老師?給學員?傳經(jīng)送?寶，讓?我受益?匪淺。?比如：?毛濃曦?老師就?如何發(fā)?現(xiàn)新聞?線索、?提高中?稿率、?如何采?寫新聞?、如何?樹立典?型等相?關(guān)知識?的專業(yè)?講解，?讓我了?解和掌?握了企?業(yè)新聞?寫作的?技巧；?陶明老?師用身?邊的人?和事講?述了寫?好新聞?稿的最?佳方法?，__?__了?他多?年的創(chuàng)?作技巧?；馮瑜?老師就?如何寫?好消息?、通訊?等新聞?文體作?了詳細?而深刻?的講解?，使我?重新認?識了標?題、導?語、主?題、結(jié)?語等每?一部分?在文章?中的重?要性…?…總?之，通?過短短?___?_天的?培訓，?讓我對?如何做?一名合?格的通?訊員有?了新的?思考和?認識。?一是?做一名?合格的?通訊員?，思想?站位要?高。在?培訓班?上，授?課老師?多次強?調(diào)__?__新?聞輿論?工作所?作的重?要講話?，講述?各自關(guān)?于新聞?工作的?見解和?軼事，?從專業(yè)?角度、?經(jīng)典案?例方面?解讀新?聞，使?我認識?到通訊?員要一?定注意?加強政?治理論?修養(yǎng)，?從思想?上與_?___?保持一?致，筑?牢__?__領(lǐng)?域的銅?墻鐵壁?，真正?做到”?站在太?陽的高?度看問?題，扎?根到地?層深處?寫文章?”.?二是做?一名合?格的通?訊員，?職責使?命要強?。通訊?員是弘?揚企業(yè)?文化建?設(shè)的主?力軍，?在企業(yè)?中發(fā)揮?著不可?替代的?作用，?對內(nèi)負?責宣傳?、鼓動?、引導?，促使?企業(yè)?全體員?工心往?一處想?、勁往?一處使?；對外?擴大影?響力，?提升公?司知名?度與競?爭力，?反映企?業(yè)良好?形象。?三是?做一名?合格的?通訊員?，發(fā)現(xiàn)?新聞要?快?！?真實、?迅速”?決定了?新聞工?作的方?向。培?訓班上?，老師?們講述?了發(fā)現(xiàn)?新聞的?技巧、?培養(yǎng)新?聞的敏?感性等?，很受?啟發(fā)。?作為通?訊員，?處處留?心皆學?問，在?日常生?活、工?作中要?做個有?心人，?多__?__單?位的熱?點、難?點問題?，利用?自己的?嗅覺、?眼光、?思維，?捕捉新?聞的出?處，善?于從各?類會議?、文件?、講話?中獲取?新聞線?索，從?各類媒?體、工?作動態(tài)?、談話?信息中?把握宣?傳要點?。四?是做一?名合格?的通訊?員，學?習能力?要強。?在人人?都是自?媒體、?人人都?是通訊?員、人?人都是?宣傳員?的信息?時代，?報紙、?網(wǎng)站、?電視、?手機、?___?_、微?博平臺?、單位?公眾號?等深度?融合、?高速傳?播。這?就要求?通訊員?堅持學?習，學?習報刊?雜志文?章、研?習經(jīng)典?范文，?學習自?媒體知?識，學?習優(yōu)秀?的稿件?采編、?文字、?照片?、視頻?處理技?術(shù)。只?有了解?和掌握?多方面?基礎(chǔ)、?管理和?技術(shù)知?識，擁?有豐富?的知識?儲備，?加上敬?業(yè)、用?心、精?心，堅?持寫作?，才能?做一名?合格的?通訊員?。五?是做一?名合格?的通訊?員，綜?合素質(zhì)?要練。?要成為?合格的?通訊員?，寫出?好作品?，離不?開理論?境界的?修煉，?離不開?深入生?活、深?入群眾?的體驗?，離不?開素材?題材的?積累。?”文合?乎時而?著”，?寫好每?一篇稿?件作品?，既是?新聞事?件的記?錄，也?是一個?時代的?記錄。?作為通?訊員，?要有責?任感和?使命感?，要與?時俱進?，多出?精品，?以真實?的記錄?彰顯社?會價值?。要堅?持寫作?，注重?文筆磨?練，無?論生活?中隨感?的記錄?，還是?各種體?裁的模?仿、改?寫、試?寫，只?要持之?以恒，?終將受?益。?今后，?我要充?分發(fā)揮?主觀能?動性，?記錄精?彩生活?，講好?富油故?事，傳?播富油?好聲音?，弘揚?富油精?氣神，?聚集發(fā)?展正能?量，做?一名合?格的通?訊員。?第三?篇：通?訊員培?訓總結(jié)?（模版?）通訊?員培訓?班總結(jié)?培訓?學習很?快結(jié)束?了，在?各位領(lǐng)?導和同?志們的?共同努?力下，?時間雖?短，但?我們_?___?的很好?，內(nèi)容?豐富、?輔導扎?實、方?法靈活?，還是?取得了?一定的?成效，?達到了?預期的?效果。?下面，?我就這?次培訓?做一件?要的回?顧和總?結(jié)。?一、這?次培訓?班的基?本情況?這次?培訓班?共安排?了__?__天?時間，?在學習?方式上?采取了?集中輔?導和討?論交流?的辦法?，在內(nèi)?容上將?理論知?識和業(yè)?務(wù)知識?相結(jié)合?，各單?位（部?門）通?訊員參?加了培?訓。舉?辦這次?培訓班?的目的?就是要?大家進?一步認?識當前?宣傳工?作面臨?的新形?勢、新?任務(wù)、?新要求?，通過?培訓提?高認識?，開拓?眼界，?明確目?標，增?強能力?，為今?后的工?作打下?扎實的?基礎(chǔ)。?二、?這次培?訓班的?幾個特?點1?、適逢?其時，?很有必?要。?昆侖雜?志辦刊?已經(jīng)一?年，對?我們通?訊員也?提出了?更高的?要求，?古人云?：工欲?善其事?，必先?利其器?。如何?更好的?宣傳報?道，對?我們的?思想和?能力提?出了更?高的挑?戰(zhàn)。通?過這次?培訓學?習就是?要大家?對通訊?寫作有?更深刻?的認識?，為今?后__?__分?公司的?宣傳報?道工作?奠定基?礎(chǔ)。因?此，舉?辦這期?學習班?可以說?是適逢?其時，?很有必?要，對?于我們?每一位?通訊員?來說是?一場及?時雨。?2、?內(nèi)容豐?富，針?對性強?。為?了將這?次培訓?班辦成?一期高?質(zhì)量、?有實效?的培訓?班，為?各項工?作的順?利開展?，培訓?的內(nèi)容?從理論?要點到?業(yè)務(wù)知?識、從?文章述?評到交?流發(fā)言?，涵蓋?了寫作?的各個?方面，?使大家?開闊了?眼界，?增長了?知識。?3、?學風端?正，態(tài)?度認真?。這?次培訓?班，有?許多基?層員工?，常年?奮戰(zhàn)在?生產(chǎn)一?線，但?是大家?都能夠?迅速_?___?，自覺?遵守學?習班紀?律，認?真聽講?，積極?記錄，?展現(xiàn)出?了我們?職工良?好的素?質(zhì)和作?風。特?別值得?一提的?是，這?次培訓?班的秩?序較以?往學習?班相比?有很大?進步，?紀律很?好，這?也得到?了公司?領(lǐng)導的?一致認?可，希?望大家?在今后?的__?__學?習中繼?續(xù)保持?。三?、幾點?建議?總體來?說，我?們這次?培訓班?取得了?比較好?的效果?，基本?上達到?了預期?的目的?，美中?不足的?是本次?學習班?時間安?排很緊?，沒有?給學員?們留出?太多的?交流和?討論時?間，今?后我們?應(yīng)該加?以重視?。為?了充分?發(fā)揮這?期學習?班的效?應(yīng)，在?這里我?再對大?家提幾?點建議?：1?、反思?工作。?認真反?思自己?的工作?，針對?存在的?問題，?要及時?制訂出?切實可?行的整?改措施?。2?、搞好?培訓。?各單位?要認真?總結(jié)學?習內(nèi)容?，并在?本單位?開展一?次培訓?，使所?有干部?職工都?接受一?次系統(tǒng)?知識培?訓，經(jīng)?驗共享?。3?、當好?骨干。?有幸參?加本次?學習班?的同志?，都是?各單位?推薦的?人才。?希望大?家積極?地擔負?起“傳?”、“?幫”、?“帶”?的責任?，將本?次培訓?班所學?、所知?、所得?傳授給?更多的?職工。?第四?篇：通?訊員培?訓面對?面心?連心?___?_月_?___?日新聞?攝影知?識培訓?劉潞?艷。我?是感覺?“被通?訊了”?。從剛?開始的?不了解?，沒想?著寫，?就進了?這個門?。自從?經(jīng)過一?段時間?接觸后?，感覺?挺好，?在不知?不覺中?提高，?寫得稿?子也能?到達賞?心悅目?了。?宋部長?：人都?有第一?次，第?一次很?難，但?是一旦?跨進去?了，了?解了其?中的奧?秘，在?規(guī)范中?規(guī)范自?己，到?一定的?程度，?就能游?刃有余?，體會?到自由?的快樂?。建議?：平時?多看《?陜柴通?訊》，?從中汲?取自己?需要的?東西，?多學習?，多思?考。?張軼華?。參加?這次的?培訓后?，使我?知道了?新聞寫?作的格?式，了?解到新?聞寫作?應(yīng)從哪?方面入?手，對?編輯工?作也有?了一定?的了解?，增加?了寫作?的信心?。馮?鐵社。?“文章?本天成?，妙手?偶得之?”。這?是我對?寫文章?的理解?。我自?身就是?鑄造的?一名一?線工人?，和同?事們一?起作業(yè)?，對他?們的工?作有深?刻的體?會。作?為一名?最前線?的通訊?員，把?造型工?寫活，?是我對?自己的?要求，?我們的?企業(yè)有?無數(shù)個?為企業(yè)?默默奉?獻的人?，而這?些人和?他們所?創(chuàng)造的?價值，?需要我?們通訊?員為他?們做宣?傳，為?企業(yè)的?形象做?宣傳，?把自己?的工作?做好，?讓陜柴?重工插?上翅膀?翱翔。?楊興?昌。當?我看到?第一張?《陜柴?報》的?時候，?心情無?比激動?，這是?我們企?業(yè)自己?的報紙?，就萌?生了把?身邊的?事寫出?來的念?頭。慢?慢地，?就喜歡?上了這?份報紙?。通過?學習后?，逐漸?掌握了?新聞稿?件的寫?作，我?還寫一?些自己?對生活?、對人?生的感?悟，當?自己的?稿件經(jīng)?過初稿?寫作、?修改直?至在《?陜柴通?訊》上?刊登后?的那種?欣喜無?以言表?。我認?為作為?我們通?訊員來?說，不?僅要提?高自身?素質(zhì)，?還要喜?歡自己?所從事?的工作?，熱愛?企業(yè)，?愛崗敬?業(yè)，立?足崗位?，多留?心，多?觀察，?用心思?考，豐?富視野?，多積?累，寫?出的東?西會有?不一樣?的效果?。楊?美娟。?我是一?個感情?豐富，?安靜的?人，喜?歡看書?、聽音?樂，單?純、敏?感。對?于寫東?西，我?一直堅?持記日?記，記?下生活?中的快?樂與不?快樂，?但對于?在咱《?陜柴通?訊》上?寫稿子?，我從?一開始?就很膽?怯，怕?寫出去?被人家?笑話。?我在看?報紙的?時候，?對好的?文章很?震撼，?于是就?想寫點?什么的?，不管?寫的好?與壞，?想把心?里的感?覺表達?出來。?這次這?個培訓?平臺很?特別，?與編輯?“面對?面”，?“一對?一”，?并且還?“手把?手”的?指導，?還有課?堂培訓?的機會?，真的?很好，?讓我懂?得了不?懂的概?念，涉?及的面?也很廣?，從中?學到了?不少知?識。?宋部長?：希望?大家把?報紙當?成自己?的家，?在家中?就不會?有膽怯?的感覺?了。把?敏感用?到新聞?中去，?工作性?質(zhì)繁多?，說明?資源多?，條件?好。楊?迎春：?我開始?寫東西?是__?__。?基于我?的工作?性質(zhì)，?對單位?的情況?了解的?較多，?有東西?可寫。?在通過?學習對?新聞的?基本格?式、結(jié)?構(gòu)及語?言的運?用，自?己掌握?東西較?快，這?么多年?走過來?，從寫?消息開?始，我?學習了?很多。?這次培?訓，比?較深入?，系統(tǒng)?，教給?大家基?本的寫?作框架?，切合?實際。?而來參?加培訓?，我都?是趕完?了活，?來學習?培訓的?，我認?為有這?樣一個?學習的?平臺，?無論如?何對自?己都是?一種收?獲，一?種財富?。宋?桂娃：?通過前?幾次的?學習，?我現(xiàn)在?已經(jīng)有?了一種?意識，?在看《?___?_》時?，就會?注意主?持人口?中哪一?句是導?語，人?家的新?聞是怎?樣開頭?的，怎?樣才能?吸引人??！?我是一?個善于?抓住重?點，善?于體驗?生活，?善于學?習的人?，讀書?人是一?個幸福?的人，?讀書能?忘我，?能消除?煩惱，?我在寫?文章時?，經(jīng)常?會在夜?晚孩子?家人都?睡下了?，起來?反復推?敲，琢?磨，我?總是把?為完成?任務(wù)的?態(tài)度變?成“解?決技術(shù)?難題一?樣”去?解決它?。印君?：以前?我寫東?西可以?說是隨?心所欲?，現(xiàn)在?就不一?樣了，?通過這?次培訓?，有了?系統(tǒng)性?地提高?。我平?時工作?也較忙?，寫稿?子，包?括這次?培訓都?是擠出?的時間?，所以?我很珍?惜這次?機會。?劉護?強。這?次的培?訓力度?大，感?受深，?專業(yè)、?系統(tǒng)，?基礎(chǔ)掌?握地更?多一些?。劉?亞軍。?我是抱?著小學?生的學?習態(tài)度?來的，?通過學?習，來?提高寫?作能力?和水平?，在通?訊寫作?方面會?多投稿?。屈?保忠：?我想用?八個字?來表達?我對寫?作的態(tài)?度：自?由、責?任、_?___?、快樂?。王?德勝：?我感覺?我缺乏?發(fā)現(xiàn)美?的眼光?。希望?以后多?搞一些?這樣的?活動，?定會積?極參與?，提高?自己。?王肖麗?：高?部長。?這次培?訓方式?“一對?一”、?“面對?面”、?“手把?手”，?是首次?搞這樣?的培訓?，我們?有工廠?、單位?、自己?三方面?的責任?。__?__，?走過一?段后，?就不神?秘了，?就會覺?得沒啥?。人有?兩種世?界，一?種是物?質(zhì)世界?，一種?是精神?世界，?而“寫?作是離?自己精?神最近?的方式?”，希?望大家?不要放?棄，對?自己另?外的一?種選擇?，對工?廠負責?，對大?家負責?，對自?己負責?，去享?受寫作?過程的?快樂，?一起進?步。?編者按?。第?一批通?訊員培?訓工作?已經(jīng)進?入收尾?階段，?許多通?訊員為?了參加?培訓，?加班加?點完成?手頭的?工作，?擠出時?間來聽?課，真?的讓我?們很感?動。在?這次座?談中，?大家暢?所欲言?，談了?各自剛?開始寫?稿子的?一些體?會、困?惑、經(jīng)?驗，還?有對這?次培訓?的感受?。這次?交流，?像一架?無形的?橋梁，?拉近了?編輯和?通訊員?之間的?距離，?對宣傳?工作開?展的意?義有了?不一樣?詮釋。?相信隨?著時光?的逝去?，我們?書寫的?文字，?不僅僅?是對陜?柴一段?歷史的?描述，?而是一?段歷史?、一種?精神的?展現(xiàn)和?傳承。?讓我們?共同努?力，用?手中的?筆，描?繪陜柴?更美好?的明天?。通?訊員培?訓總結(jié)?范文（?四）?尊敬的?楊主席?、各位?同事，?大家好?。我?成為通?訊員的?時間不?長，_?___?年__?__月?___?_日我?響應(yīng)學?校號召?嘗試寫?第一篇?通訊報?道，到?今天還?不足一?年時間?。去年?___?_月份?連續(xù)寫?了幾篇?通訊報?道，被?“鼎城?教育信?息網(wǎng)”?采用。?經(jīng)楊主?席的推?薦，我?被選拔?進入鼎?城區(qū)教?育局于?去年_?___?月底組?建的骨?干通訊?員團隊?。從那?以后我?每周值?班兩次?，每次?半天，?義務(wù)為?全區(qū)的?通訊員?審稿并?修改稿?件。今?天受楊?主席的?委托，?與大家?交流一?下寫通?訊報道?的有關(guān)?事宜，?不當之?處請各?位老師?批評指?正。?說到寫?通訊報?道，楊?主席是?行家里?手，我?去年嘗?試寫稿?時她簡?明扼要?地為我?進行了?指導，?現(xiàn)在我?把她指?導的關(guān)?鍵內(nèi)容?轉(zhuǎn)述給?大家。?她說寫?通訊報?道就是?寫清楚?“五何?”—何?時、何?地、何?人、何?事、何?效果。?根據(jù)她?傳授的?經(jīng)驗，?我再閱?讀了常?德教育?網(wǎng)的教?育動態(tài)?欄目的?通訊稿?件就開?始寫稿?投稿。?我不是?語文老?師，學?生時代?學過寫?消息的?有關(guān)知?識都還?給老師?了，因?此去年?嘗試寫?通訊報?道只是?摸著石?頭過河?。我想?在座的?各位老?師年紀?比我小?，學生?時代都?有過硬?的基礎(chǔ)?，只要?敢于嘗?試，在?通訊報?道這方?面一定?能得心?應(yīng)手。?區(qū)教育?局彭老?師說還?要把骨?干通訊?員團隊?擴大規(guī)?模，目?前還只?有五個?人。我?想大家?也許很?快就能?成為其?中的一?員。雖?然加入?骨干通?訊員團?隊沒有?經(jīng)濟待?遇，但?可以結(jié)?識一批?做事認?真、各?具特長?的老師?不也是?很好的?一件事?情嗎。?下面?我把自?己參加?通訊員?培訓記?錄的要?點介紹?一下。?1.?通訊稿?件必須?是原創(chuàng)?的，事?實是新?近真實?發(fā)生的?（請注?意時效?性，比?如國慶?文藝匯?演的報?道，在?活動結(jié)?束后馬?上就要?寫稿，?爭取在?其他學?校上傳?同類新?聞稿件?之前就?傳過去?，落在?人家后?面就被?動了）?。失實?、拼湊?或是移?花接木?的稿件?也不易?被采用?，即使?被采用?也會傷?害網(wǎng)站?的聲譽?，作者?本人是?要最終?承擔責?任的。?2.?通訊稿?件要新?、奇、?實，獨?辟蹊徑?以質(zhì)取?勝容易?被采用?，題材?不新寫?作乏味?的不易?被采用?，如開?學發(fā)新?書，感?冒受到?老師精?心照顧?這類事?情就缺?乏新意?。通?訊稿件?要和時?代、和?熱點相?連，老?生常談?的稿件?是浪費?時間。?題材要?緊扣時?代主旋?律，體?現(xiàn)時代?精神；?緊扣發(fā)?展方向?，為引?領(lǐng)而宣?傳；緊?扣媒體?需求，?做到“?人無我?有，人?有我新?，人新?我特。?”3?.每篇?通訊稿?件雖然?要求時?間、地?點、人?物、事?實、背?景、原?因、結(jié)?果等具?備，但?要突出?的新聞?點往往?只有一?二，這?個點要?突出才?能讓人?看見。?4.?通訊稿?件的作?者是“?第三人?”，旁?觀者，?要直接?敘述事?實本身?，不需?夾雜議?論或評?論。消?息里沒?有“我?”出現(xiàn)?，也無?須傾注?太多感?情、夸?大活動?效果的?言辭。?5.?___?_有的?通訊稿?件能上?我們寫?的就不?能上呢?。原因?有多種?，主要?有兩個?，一是?別人剛?剛寫過?此事，?你再寫?同樣的?事，編?輯不會?編發(fā)同?樣兩條?三條信?息；二?是別人?寫得比?我們的?新，比?我們的?好，他?們的見?人見事?見細節(jié)?，有血?有肉，?不是從?概念到?概念。?6.?通訊稿?件不是?總結(jié)材?料，一?般不出?現(xiàn)一二?三四分?段式介?紹情況?和經(jīng)驗?。7?.通訊?稿件盡?量少寫?人物（?專門的?人物通?訊要求?文字功?底深厚?，初學?者可暫?不寫，?婁校長?是這方?面的行?家里手?），更?不能隨?便由作?者來定?性__?__優(yōu)?秀青年?教師、?優(yōu)秀學?生，事?實表明?他優(yōu)秀?才重要?，作者?給他戴?上優(yōu)秀?的帽子?沒有什?么意義?。8?.通訊?稿件不?出現(xiàn)“?我縣”?“我校?”字樣?，正確?方式是?“該縣?”“該??！被?是寫學?校全稱?。9?.主要?領(lǐng)導或?專家的?名字、?職務(wù)要?弄清楚?，非常?重要。?不能道?聽途說?，務(wù)求?準確有?據(jù)。領(lǐng)?導副職?不要稱?正職，?如“李?___?_副省?長”不?能簡稱?為“李?省長”?。1?0.通?訊稿件?標題宜?用敘述?式語言?，往往?“主謂?賓”完?整，二?十個字?以內(nèi)表?達完事?實；或?者把亮?點在標?題里展?現(xiàn)，更?吸引人?。下?面我把?___?_教育?信息網(wǎng)?的投稿?格式介?紹一下?：文?字格式?關(guān)于?標題格?式：_?___?中學：?（標題?內(nèi)容）?例如?：__?__中?學：學?生主持?“主題?班會課?”的嘗?試關(guān)?于正文?開頭?開頭標?注“本?網(wǎng)訊（?通訊員?___?_）”?，正文?緊跟其?后。?關(guān)于正?文稿?件用w?ord?文檔發(fā)?送，不?要直接?寫在郵?箱正文?中（應(yīng)?以附件?形式發(fā)?送），?且需寫?明活動?開展具?體時間?，勿寫?“近日?”“今?天”等?詞，應(yīng)?寫具體?，如_?___?月__?__日?___?_時_?___?分。?我個人?認為消?息一般?可分為?兩段或?三段來?寫，第?一段寫?概況，?第二段?細敘，?第三段?寫結(jié)語?，如達?到什么?效果。?如果用?語文縮?寫來形?容各段?的重要?性的話?，要是?省去最?后一段?應(yīng)該不?影響主?要新聞?點的表?達，要?是省去?第二段?應(yīng)該也?能讓讀?者知道?發(fā)生了?何事，?如果把?第一段?也省去?，從標?題中也?應(yīng)該看?得出此?消息是?寫哪方?面內(nèi)容?的。?（4）?關(guān)于排?版：宋?體，四?號，首?行縮進?，1?.5倍?行距。?（5?）關(guān)于?圖片。?通訊?員培訓?總結(jié)范?文（五?）通?訊員培?訓班學?習心得?上午?___?_年通?訊員培?訓班在?二樓會?議室拉?開了帷?幕，這?次培訓?一個上?午，主?要開設(shè)?有新聞?寫作基?礎(chǔ)及報?道寫作?講座；?攝影基?礎(chǔ)知識?及新聞?攝影基?本要求?講座；?這些都?是平時?我們在?寫宣傳?報道工?作中所?需要掌?握、了?解、完?善的知?識。這?次新聞?宣傳的?專業(yè)培?訓讓我?受益匪?淺，主?要體會?如下：?新聞寫?作基礎(chǔ)?及報道?寫作講?座。平?時我對?于新聞?寫作只?是片面?的認為?就是寫?新聞，?通過培?訓，我?知道了?新聞寫?作的方?式、體?裁、要?素及重?點，這?些都是?需要很?專業(yè)的?要求，?知道了?怎么樣?去找新?聞，怎?么讓新?聞有價?值，怎?么讓本?是枯燥?的新聞?讓讀者?有興趣?讀下去?，新聞?隨處都?是，要?看你去?怎么挖?掘，我?們的新?聞就是?工作中?的安全?、生產(chǎn)?、員工?的生活?、大家?身邊的?事情等?去挖掘?了就有?新聞的?價值。?懂得了?平時我?們寫得?最多的?是短通?訊，其?實在我?們工作?中還可?以發(fā)掘?出更多?的報道?，可以?通過專?研某一?項目的?報道，?可以對?某一現(xiàn)?象的報?道，可?以對某?一存在?問題的?報道等?都可以?成為報?道的材?料。新?聞就是?讓我們?去發(fā)掘?、去研?究、去?探索、?去觀察?，才能?使我們?有新聞?的敏銳?、有更?強的新?聞開發(fā)?能力。?在講課?中，老?師舉了?一個很?好的例?子教我?們怎樣?去找新?聞的價?值。他?讓我們?要有一?顆好奇?心，要?有一雙?觀察事?物的眼?睛，隨?時把能?有一點?感悟的?東西拍?下來，?事后再?經(jīng)常拿?出來思?考，有?時候就?是一處?靈感就?和身邊?某一件?事情聯(lián)?系起來?，就可?以寫一?篇經(jīng)過?思考的?好文章?。攝影?基礎(chǔ)知?識及新?聞攝影?基本要?求講座?。攝影?就是把?精彩的?事物、?重要的?畫面、?感動的?瞬間等?保留下?來。在?我們新?聞宣傳?工作中?也經(jīng)常?要運用?到攝影?，寫一?篇工作?會議報?道要有?領(lǐng)導的?發(fā)言照?片，寫?一篇生?產(chǎn)工作?報道要?有現(xiàn)場?的場景?，寫一?篇活動?報道要?有經(jīng)常?的活動?畫面，?寫一篇?隨記也?會有表?達隨記?心情的?圖片等?等，這?就是所?謂的圖?文并茂?，這樣?的文章?也更生?動更有?感染力?。比如?___?_年的?冰災(zāi)，?___?_年罕?見的雪?凝災(zāi)害?，有許?多__?__在?雪凝中?感人的?新聞報?道，如?果這些?文章只?有文字?，讀者?是感受?不到那?感人的?場面，?但如果?文章加?入了照?片，那?讀者一?定能感?同身受?，這樣?的文章?也更能?讓人們?記住。?這次?培訓是?一次難?得的學?習機會?，通過?這次培?訓學習?到許多?專業(yè)知?識，至?于我不?是專業(yè)?新聞宣?傳工作?者，還?需要向?專業(yè)的?同事多?學習，?不斷提?高自身?的專業(yè)?素質(zhì)，?讓自己?能迅速?進入到?通訊員?的角色?，當好?一名變?電站的?通訊員?。篇二?：新聞?通訊員?培訓心?得體會?新聞?通訊員?培訓心?得體會?__?__月?___?_日至?___?_日，?我有幸?參加了?公司舉?辦的新?聞通訊?員培訓?班，?這次培?訓的課?程安排?的即全?面又豐?富，是?我對新?聞寫作?有了新?的認識?。在幾?天緊張?的學習?中，我?認真聆?聽了銅?煤礦工?畫刊執(zhí)?行主編?王莉、?各界?導報主?編滑戰(zhàn)?林、陜?工報副?總編輯?韓庚、?銅川礦?工報報?社