第12頁共12頁教研組?年終考?核個人?工作總?結(jié)人?們常說?：教師?是太陽?底下最?光輝的?職業(yè);?也有人?說教師?是春蠶?，到死?絲方盡?;更有?人說：?教師是?蠟燭，?燃燒了?自己，?卻照亮?了別人?。今生?為人師?，我無?怨無悔?，我愿?為祖國?的教育?事業(yè)貢?獻自己?的畢生?精力。?一個學?校要提?高教學?質(zhì)量，?提升辦?學水平?，就要?充分發(fā)?揮備課?組在課?堂教學?中的作?用。有?幸擔任?語文備?課組組?長，一?方面，?深感有?一種壓?力，另?一方面?也產(chǎn)生?一股動?力。我?非常清?醒地認?識到：?教師的?勞動既?是個體?的創(chuàng)造?性努力?，需要?發(fā)揮個?人的才?智，熟?練地駕?馭教材?，調(diào)動?學生;?又是集?體力量?的合作?，需要?群策群?力，共?同探討?新形勢?下，課?程改策?的新理?念，探?索課堂?教學的?新途徑?。在擔?任語文?備課組?組長期?間，我?以學校?的大局?為重，?從一個?老師的?事業(yè)心?和責任?感出發(fā)?，盡力?充實提?高自己?，盡心?組織和?帶動全?組教師?開展備?課組活?動。?一、做?學習型?、反思?型的教?師做?為一名?語文教?師，基?本功是?教學的?重要基?石，而?備課組?長不但?要有扎?實強硬?的教學?功底，?更要在?工作中?不斷學?習和反?思。因?此，作?為備課?組長，?自己必?須要做?學習型?、反思?型的教?師,要?向書本?學習，?廣泛地?閱讀。?做到人?無我有?，人有?我新，?與時俱?進。有?了理論?指導和?理論依?據(jù)，備?課組的?活動就?不會具?有盲目?性和隨?意性，?也為我?日后的?創(chuàng)作和?教科研?研究打?下了良?好的基?礎(chǔ)。我?自訂《?小學語?文教學?》一書?，并經(jīng)?常借閱?教學專?著、教?育教學?報刊、?文學書?籍等，?不斷更?新教育?觀念，?提升教?育智慧?，完善?知識結(jié)?構(gòu)，提?高教育?素養(yǎng)。?每學期?自學讀?書筆記?達到，?并撰寫?讀書心?得。還?注意收?集教育?教學新?信息，?收集后?先自學?、自悟?，結(jié)合?自身教?學進行?實踐，?不斷擴?大教育?信息量?，力求?教學上?扎實、?求新。?還向身?邊的教?師學習?，向?qū)?家學習?。即使?是水平?和能力?比自己?低的人?，也有?值得學?習的地?方，總?結(jié)他人?的失敗?，其實?也是一?種很好?的學習?。在學?習中反?思，在?實踐中?反思，?在反思?中領(lǐng)悟?，在反?思中提?高。因?為只有?自己首?先成為?學習型?、反思?型的教?師，才?能更好?的帶動?全組教?師的學?習和反?思，引?領(lǐng)大家?由“職?業(yè)型教?師”向?“研究?型教師?”轉(zhuǎn)變?。二?、做學?科教學?研究型?教師?作為語?文教師?和語文?備課組?組長，?每學期?我都主?動上研?討課，?針對教?學過程?中發(fā)現(xiàn)?的真實?問題、?確立研?究主題?，通過?“磨課?”活動?來反思?教學、?尋找差?距，提?高課堂?教學能?力，提?升自己?的專業(yè)?水平，?并將各?階段的?資料、?教后記?、聽后?感、反?饋梳理?、調(diào)整?意見等?收集起?來，及?時總結(jié)?教學經(jīng)?驗，撰?寫教學?案例，?既促進?了自身?的專業(yè)?成長，?又引領(lǐng)?其他教?師共同?發(fā)展。?這學期?積極組?織備課?組內(nèi)開?展《肩?負增效?提高課?堂教學?實效》?的小專?題研究?活動，?通過中?心發(fā)言?人的發(fā)?言、同?學科教?師集體?議課、?個人上?課、互?相聽課?、評課?等一系?列活動?，相互?學習、?交流，?努力提?高自己?的教學?水平，?努力培?養(yǎng)學生?的創(chuàng)新?精神和?實踐能?力，充?分開發(fā)?學生的?潛能和?塑造健?全的人?格，力?求使課?堂教學?形成“?新、精?、活、?實”的?特色。?我本人?積極參?加校課?題組“?轉(zhuǎn)變學?習方式?，提高?課堂效?率”、?“自修?-反思?式校本?培訓模?式推廣?”的研?究活動?。作為?備課組?長要站?在教學?前沿，?及時了?解教育?發(fā)展的?新動向?，進一?步掌握?教育規(guī)?律，提?高對教?育理論?的認識?，還能?對自己?教學活?動進行?經(jīng)常性?反思，?從中學?到新的?教學方?法和教?學策略?，指導?自己的?實踐活?動，從?每個教?學環(huán)節(jié)?入手，?大膽進?行改革?創(chuàng)新。?教無定?法，學?無定法?，教學?上的一?些做法?，不可?能一成?不變，?我們需?要在變?化揚棄?中，使?我們的?教學日?趨完善?，讓備?課組的?活動更?加有活?力。《?淺談探?究式學?習方式?的實效?性》論?文，獲?市二等?獎。?三、備?課組的?建設(shè)是?進步的?臺階?備課組?長要做?個有心?人，要?靠智慧?點燃智?慧，引?領(lǐng)教師?主動地?參與。?因此，?我在平?時的教?育教學?工作中?，注意?觀察、?收集、?總結(jié)、?思考教?師教和?學生學?習中的?普遍性?問題，?在備課?組活動?過程進?行交流?、探討?。每到?開學初?，以學?校教研?計劃為?指導，?以提高?語文課?堂效率?為目標?，結(jié)合?《新課?標》制?定了切?實可行?的備課?組活動?計劃，?從內(nèi)容?的確定?、人員?的安排?、活動?形式的?組織進?行周密?的安排?布置，?確保計?劃得以?落實。?學校重?新修訂?了《鋼?城八小?小學教?學常規(guī)?管理制?度》，?制度中?對教師?的備課?、上課?、批改?作業(yè)、?輔導都?做了詳?細的要?求，認?真組織?老師們?學習，?并堅持?每月進?行一次?教案、?作業(yè)的?全面檢?查，做?好記載?，并及?時反饋?檢查情?況，使?老師們?明確了?目標，?工作有?了方向?，平時?的教育?教學中?，老師?們也會?自覺、?主動做?好各項?常規(guī)工?作。?作為備?課組組?長我能?嚴格要?求自己?，規(guī)范?自己的?言行，?處處起?表率作?用，團?結(jié)同志?，助人?為樂，?以身作?責，從?不為個?人利益?斤斤計?較，協(xié)?調(diào)組員?間的關(guān)?系。不?放棄任?何一個?和老師?交流機?會：充?分利用?晨研時?間，和?小備課?組的老?師認真?探討每?一節(jié)課?的教法?、預設(shè)?問題;?利用下?課時間?、中午?休息時?間，聊?教學中?出現(xiàn)的?一些問?題。如?：開學?初，區(qū)?教研活?動對作?業(yè)的設(shè)?計有一?定的要?求，我?和幾位?老師探?討“如?何減負?增效布?置作業(yè)?”。我?們的共?識是：?“減”?與“加?”應是?辨證統(tǒng)?一的。?在減輕?孩子過?重課業(yè)?負擔的?同時，?如何使?孩子充?實、活?潑地成?長，主?動、和?諧地發(fā)?展。?1、根?據(jù)需要?分層布?置作業(yè)?，2、?作業(yè)設(shè)?計要精?、要有?代表性?，3、?適量的?課外閱?讀，多?讀書，?讀好書?，以讀?書樹理?想、以?讀書增?智慧、?以讀書?塑人格?，努力?提高孩?子的人?文素養(yǎng)?。積?極的搞?好集體?備課。?只有發(fā)?揮集體?的智慧?，才能?綻放美?麗的花?朵。只?有取長?補短，?才能共?同進步?。要想?取得成?功，必?須依靠?集體的?力量，?單打獨?斗是很?難取得?成績的?，所以?在工作?中我們?各抒己?見，共?同商討?教學進?度，教?學內(nèi)容?，以及?如何開?展教學?工作。?我認真?組織每?周二下?午的備?課組活?動，集?中安排?老師們?探討新?課程實?施中遇?到的問?題和困?難，交?流教學?心得，?讓新課?程走進?教師的?心，進?入課堂?。本學?期通過?閱讀教?學的專?題研究?，人人?參與同?一篇課?文的備?課，集?思廣益?，采取?有效的?教學方?法提高?課堂效?率。這?些研討?和交流?促使教?師在聽?、說、?評、議?的過程?中不斷?學習，?不斷反?思，不?斷提高?，不斷?進步。?每一節(jié)?課都是?老師經(jīng)?過充分?的準備?，以及?課前多?次的磨?課而精?彩地呈?現(xiàn)在我?們面前?。放學?后，老?師們放?棄了自?己的課?余時間?來到會?議室進?行評課?。評課?時每位?聽課老?師積極?發(fā)言，?不走過?場，既?分析課?堂教學?的優(yōu)點?，又提?出自己?的看法?，真正?做到了?互相學?習，取?長補短?。這種?集體備?課、磨?課、研?討的教?研形式?，廣泛?得到了?教師的?認同，?一致認?為每聽?一堂課?，都能?得到一?個共識?，強化?一個意?識。?一分耕?耘，一?分收獲?。擔任?備課組?長要考?慮別人?不曾想?到的問?題，要?做別人?不曾做?的事，?但是我?也有很?多收獲?，使我?從同伴?的教學?中學到?了自己?不曾想?到的好?的教學?方法，?也使我?也在教?學研究?創(chuàng)新的?道路上?逐漸地?成熟起?來，形?成了自?己在語?文教學?中的個?性特色?。在今?后的日?子里我?將一如?既往擔?好備課?組長這?個重擔?，和所?有語文?教師一?同在課?程改革?中探索?追求,?讓學校?的語文?教學綻?放出更?加鮮艷?的花朵?。教?研組年?終考核?個人工?作總結(jié)?（二）?緊張?而充實?快樂的?一學期?又將結(jié)?束，現(xiàn)?將綜合?教研組?本學期?工作加?以梳理?，以期?下學期?做得更?好。在?前階段?，綜合?組全體?老師以?課堂教?學改革?為己任?，努力?提升自?身的理?論水平?和實踐?能力，?不斷更?新課堂?教學方?式，教?研組形?成了學?習、研?究、改?革的濃?厚氛圍?，為課?程教學?改革注?入了長?久的活?力。?一、強?化教研?組建設(shè)?隨著?基礎(chǔ)教?育課程?改革工?作的進?一步深?化，對?我們教?育工作?者提出?了更高?的要求?，大家?切實感?受到了?自身的?壓力，?并有著?強烈的?危機意?識。因?此，我?們教研?組十分?注重教?師基本?素質(zhì)提?高和業(yè)?務能力?培養(yǎng)。?我們將?更新教?育教學?觀念、?完善教?師自身?知識結(jié)?構(gòu)、不?斷探索?新的教?學模式?、方法?，從而?提高課?堂教學?質(zhì)量作?為教研?組建設(shè)?的首要?目標。?1、?加強業(yè)?務學習?。開學?初大家?討論制?定了切?合實際?的業(yè)務?學習制?度和計?劃，本?學期_?___?次的教?研組活?動中，?有七次?安排了?教師自?主閱讀?學科教?學理論?專著，?并經(jīng)常?交流心?得，進?行主題?研討，?擷取正?能量，?在組內(nèi)?形成勤?奮好學?，積極?向上的?好風氣?。2?、注重?青年教?師培養(yǎng)?。教研?組中各?科老教?師都能?發(fā)揚風?格，做?好組內(nèi)?青年教?師的傳?幫帶工?作，從?師德、?業(yè)務素?養(yǎng)等方?面嚴格?要求，?在課改?的洪流?中不斷?進步。?全組老?師都圓?滿地完?成了學?校分配?的各項?任務，?在各項?比賽中?也取得?了比較?滿意的?成績。?3、?關(guān)注教?育科研?新動態(tài)?，加強?與兄弟?學校的?交流與?學習。?依托研?訓中心?組織的?課題研?究平臺?，打破?各學科?教師人?數(shù)少，?無法進?行學科?專題教?研的瓶?頸，與?全市各?學校進?行信息?交流，?開展聯(lián)?合教研?活動。?通過網(wǎng)?上下載?和訂閱?期刊雜?志了解?教育界?新動態(tài)?，以促?進我們?教學工?作的改?進和效?率的提?高。積?極參加?教育主?管部門?組織的?各級專?業(yè)培訓?。4?、加強?教研組?凝聚力?，培養(yǎng)?組內(nèi)老?師的團?結(jié)合作?精神。?我們教?研組人?員少，?學科繁?多，辦?公地點?分散，?老師承?擔教學?任務均?很重，?因此教?研組老?師聚少?離多。?我們努?力創(chuàng)設(shè)?機會，?加強老?師之間?的交流?、了解?，密切?聯(lián)系，?在工作?上互相?幫助，?增進老?師之間?的合作?精神，?以集體?的智慧?和力量?來完成?好各項?工作任?務。使?每一個?人倍感?集體的?溫暖和?同事的?友愛。?教研組?內(nèi)具有?一種團?結(jié)和諧?、奮發(fā)?向上的?工作環(huán)?境和氛?圍。?二、規(guī)?范常規(guī)?教學?1、認?真落實?常規(guī)教?學各項?任務?全組教?師在開?學初認?真學習?、理解?學校教?學工作?計劃及?各項制?度要求?，在落?實常規(guī)?教學過?程中，?我們在?細節(jié)上?“較真?”，把?簡單的?事做透?，把平?淡的事?做精，?從宏觀?把握，?從小事?做起，?重視過?程，抓?好常規(guī)?，走向?成功。?課前?，各位?老師都?認真鉆?研教材?，深入?研究學?生，設(shè)?計出切?實可行?的教學?活動方?案。在?課堂教?學中注?重抓學?生良好?習慣的?培養(yǎng)，?從每一?件小事?做起，?培養(yǎng)他?們良好?的學習?習慣和?行為習?慣。有?效落實?課程計?劃，達?成設(shè)立?目標，?目標意?識強烈?鮮明。?教學內(nèi)?容準確?，抓重?點破難?點，關(guān)?注內(nèi)容?的多樣?性、多?重性、?啟發(fā)性?和開放?性，創(chuàng)?造性地?使用教?材，突?出主題?意識。?重視課?堂練習?，以多?種方式?在課堂?中穿插?必要的?訓練，?鞏固所?學，讓?學生“?一課一?得”。?關(guān)注學?生的主?動參與?，了解?和引導?學生的?學習方?法，讓?學生能?內(nèi)化，?生成知?識，加?強教學?活動。?對《科?學探究?》和《?品德與?社會》?的配套?練習冊?要求當?堂完成?，及時?批改訂?正。加?強實驗?室常規(guī)?管理，?實驗臺?帳的填?寫日常?化。?2、推?出高質(zhì)?量的優(yōu)?質(zhì)課?一學期?來我們?組每人?至少都?上了一?節(jié)高質(zhì)?量的研?究課。?這些研?討課都?經(jīng)過了?反復試?教，精?心準備?，集中?全組教?師的集?體智慧?，從而?取得良?好的教?學效果?，也獲?得同行?的好評?，充分?展示了?我們教?研組強?大的整?體實力?水平。?在金壇?市科學?教師評?優(yōu)課和?學校質(zhì)?量效益?月活動?中，各?位老師?積極參?與，精?心準備?，給學?校和自?己交了?一份滿?意的答?卷。在?這些活?動中，?學生的?個性也?得到充?分的展?現(xiàn)與培?養(yǎng)，師?生互動?，生生?互動，?組際互?動，環(huán)?境互動?，在有?限的時?間內(nèi)，?每一位?學生都?得到了?較為充?分的鍛?煉和表?現(xiàn)的機?會。教?室中再?沒有陰?暗冰冷?的“死?角”，?課堂上?充滿著?流動的?陽光，?平等、?和諧與?交流共?存，發(fā)?現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉?思同在?。思維?的活躍?，頻動?的閃光?點，讓?學生成?為課堂?真正的?主人。?三、?展望明?天1?、進一?步加強?教育教?學理論?的學習?和研究?，不斷?更新先?進的教?育理念?，以更?加適應?二期課?改的需?要。?2、努?力克服?學科雜?，人員?分散的?困難，?進一步?加強和?豐富教?研組的?教學、?教研活?動，使?本組教?師的水?平進一?步提升?。在團?結(jié)、和?諧的環(huán)?境中我?們綜合?組的工?作會更?上一層?樓。?第二篇?：綜合?教研組?工作總?結(jié)根?據(jù)學部?的學期?工作計?劃，結(jié)?合本教?研組的?實際情?況，開?學初，?我們把?工作定?位在：?一提二?研三落?實上，?也就是?說要提?高自身?的業(yè)務?和理論?水平;?二研是?：課堂?教學研?究和學?生培養(yǎng)?研究上?;三落?實是落?實常規(guī)?教學工?作，落?實教學?效果;?落實特?長發(fā)展?。圍繞?此我們?開展了?一系列?的工作?。1?、加強?理論學?習，促?專業(yè)提?升。?學習與?提高是?每個老?師在教?育教學?中渴望?，雖說?綜合教?研組的?老師們?由于課?節(jié)多，?學習時?間少，?而且專?業(yè)方面?的培訓?機會也?比較少?，但我?們一直?非常重?視自己?的理論?學習與?業(yè)務提?升。?積極參?加了市?區(qū)的學?科培訓?，認真?參加校?部的各?種培訓?，深入?領(lǐng)會并?努力與?教學實?踐相結(jié)?合，與?自己的?學科相?結(jié)合，?以理論?促實踐?。按?著期初?的工作?計劃，?我們組?織有計?劃的教?學理論?和課程?標準的?學習，?自開學?以來，?進行了?課程標?準原文?的學習?，通過?研討和?交流，?各學科?結(jié)合現(xiàn)?我校的?教學實?際，進?行了深?入的反?思，并?對現(xiàn)有?的教學?工作進?行了改?進，有?了較為?明顯的?收效。?科學?備課組?在深入?學習課?標原文?的同時?，學習?交流了?斯賓塞?的快樂?教育，?把對學?生的科?學素養(yǎng)?的培養(yǎng)?落到實?處，加?強了學?生參與?的科學?活動，?養(yǎng)蠶活?動、搭?支架與?建房子?活動，?在學生?中引起?的很強?的反想?，收效?顯著。?美術(shù)?備課組?在組長?天筆老?師的帶?領(lǐng)下，?重點結(jié)?合課標?研究藝?術(shù)教材?的實施?與使用?，針對?藝術(shù)教?材中音?樂與美?術(shù)相融?合的特?點，研?討了如?何突出?美術(shù)特?色，如?何實現(xiàn)?藝術(shù)整?合，學?部主任?也多次?參與，?很有收?效。?體育備?課組在?組長黃?月來的?帶領(lǐng)下?，對課?標原文?進行了?深入的?分析和?重點的?研討，?進一步?深入領(lǐng)?會，結(jié)?合小學?體育沒?有標準?教材的?實際，?根據(jù)我?校的實?際情況?，正在?籌劃制?定小學?分階段?體育水?平目標?，此目?標一旦?完成，?將使小?學體育?教學走?向規(guī)范?，這是?一個艱?巨的重?要的任?務，在?楊主任?的關(guān)注?下，正?在逐步?實行;?信息?備課組?組長吳?守海老?師與彭?勤老師?一邊學?課標，?一邊研?究新的?教材，?尤其進?行了六?年級本?期新教?材LO?GO語?言新教?材的實?施。?圍繞學?校的讀?書活動?，我組?的讀書?活動也?在進行?之中，?并將在?下一階?段進行?讀書匯?報活動?。2?、開展?教學研?究，強?化常規(guī)?教學。?常規(guī)?工作：?常規(guī)?工作是?圓滿完?成教學?任務的?保證，?因此我?組一直?重視看?似平常?的常規(guī)?工作，?在備課?方面更?加重視?課前準?備，在?作業(yè)評?改方面?更重視?交流。?備課組?工作基?本保證?按時進?行，時?間有時?會有些?隨意性?，但很?重實效?;常規(guī)?檢查按?時進行?;教學?反思按?月上傳?，但個?別老師?沒上傳?;作業(yè)?在檢查?的同時?進行規(guī)?范和交?流。常?規(guī)工作?進行得?很好，?尤其是?體育老?師克服?了許多?困難。?教學?研究：?以陳?學軍老?師的見?面課為?契機在?開學初?就展開?了教學?的研究?，陳老?師認真?準備，?體現(xiàn)了?新課標?的要求?，突出?了藝術(shù)?與科學?的整合?，全組?老師積?極聽課?，認真?評課，?并在聽?課評課?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合綜合?學科的?特點就?教材的?實施活?動的組?織等方?面進行?了深入?的研討?，張主?任、楊?主任親?自參與?，大家?積極交?流研討?，產(chǎn)生?了一些?思想火?花，也?為緊接?下來的?專題教?學研討?開了個?好頭。?以“?活動組?織的有?效性”?為專題?的未名?教學研?討活動?在__?__月?初以科?學學科?為首拉?開了帷?幕，針?對如何?設(shè)計活?動才是?不走過?場、不?擺花架?子，不?做秀，?沒有浪?費時間?，把學?生的參?與程度?、體驗?思考與?收獲看?成的綜?合學科?活動設(shè)?計的關(guān)?鍵。現(xiàn)?綜合組?所有教?師均己?上完了?研討課?，從上?課的效?果看都?有所思?索，也?有了明?顯的進?步，已?經(jīng)進入?了第二?步，學?科評課?和網(wǎng)上?評課。?3、?加強特?長培養(yǎng)?，突出?學科特?色：?加強學?生特長?的培養(yǎng)?，認真?上好特?長課，?并制定?有針對?性的計?劃和方?案，組?織學生?進行訓?練和參?賽，取?得了較?好的成?績。?體育學?科：?老師每?天堅持?早訓.?效果顯?著.趙?老師的?足球隊?早晚都?訓練，?現(xiàn)女足?、女籃?及男籃?都已經(jīng)?具備了?較強的?實力。?趙春迎?老師帶?領(lǐng)女足?參加區(qū)?\市足?球比賽?獲區(qū)冠?軍，并?代表南?山區(qū)參?加了深?圳賽區(qū)?的比賽?。李慶?石\黃?月來老?師帶隊?參加市?第__?__屆?定向越?野比賽?獲男子?團體第?三名\?女子團?體第三?名\個?人第_?___?名及其?它多項?名次。?趙春迎?老師組?織六年?級籃球?賽，李?慶石老?師組織?五年級?籃球賽?，體育?組全體?老師積?極配合?，其他?年級的?體育比?賽也將?逐步進?行，這?些校內(nèi)?賽事成?了學生?的喜愛?。陳茂?功老師?負責早?操的放?廣播工?作，認?真負責?。信?息學科?：組?織全體?學生參?加奧林?匹克游?戲初賽?;帶領(lǐng)?學生參?加奧林?匹克游?戲決賽?，獲2?金4銀?4銅;?;組織?學生參?加全國?信息技?術(shù)創(chuàng)新?活動，?有__?__個?作品被?南山區(qū)?選中，?送到深?圳參加?評比;?。這在?南山區(qū)?也是名?列前茅?的，老?師們也?付出了?許多的?辛勤與?智慧。?科學?學科：?開展?了養(yǎng)蠶?的研究?性學習?活動，?在未名?博客里?開設(shè)了?養(yǎng)蠶專?欄，學?生發(fā)表?養(yǎng)蠶問?題、日?記及相?關(guān)知識?近50?0篇，?我們也?及時對?學生的?問題進?行了網(wǎng)?上的回?復，學?生通過?養(yǎng)蠶了?解生命?的過程?，加強?了生命?體驗，?在老師?和家長?們中產(chǎn)?生了反?響，受?到好評?;結(jié)合?五年級?的形狀?與結(jié)構(gòu)?單元，?組織了?搭支架?和建房?子實踐?活動，?學生動?手動腦?，活學?活用，?收效很?好，進?行了比?賽，激?發(fā)了學?生探究?的興趣?，學生?的表現(xiàn)?超出了?我們事?先的預?想。組?織參加?兩項全?國比賽?，備賽?己接近?尾聲，?輔導已?經(jīng)開始?。美?術(shù)學科?：加?強了學?生美術(shù)?作業(yè)的?規(guī)范和?評改工?作，增?加了網(wǎng)?上作品?的展示?，突出?了特長?培養(yǎng)的?特色。?組織學?生參加?各級各?類比賽?，獲得?了可喜?的成績?，成了?得獎的?大戶。?對組織?學生參?加了深?圳市童?話節(jié)比?賽獲獎?___?_人次?、南山?區(qū)現(xiàn)場?寫生有?三人獲?獎;世?紀之星?___?_人獲?獎4?、配合?學校開?展工作?綜合?教研組?人員多?，學科?多。承?擔著小?學部語?數(shù)外之?年的全?部課程?，平均?每個老?師每周?二十多?課時，?工作任?務是很?繁重的?，許多?工作只?能利用?休息時?間來完?成。只?要是需?要我們?的地方?，我們?都會努?力去做?，都要?盡力做?到最好?。綜合?教研組?的老師?們一直?學部的?工作視?為己任?，無論?份內(nèi)份?外，只?要是需?要，他?們就會?出現(xiàn)在?哪里，?認真做?好每一?件事情?。本?學期幾?次大規(guī)?模的活?動，愛?心活動?、英語?節(jié)、頒?獎大會?、家長?會每一?次活動?我們都?盡力參?與，劃?分會場?、