第4頁共4頁教師幫?扶工作?總結(jié)?一年來?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的關(guān)?懷幫助?下，我?按照“?一幫一?、一對?紅”的?活動要?求，與?___?_，共?同探討?，悉心?教研，?使所任?學(xué)科成?績有了?很大提?高。為?使今后?的教學(xué)?工作取?得更大?進步，?現(xiàn)對幫?扶工作?作一總?結(jié)。?一、學(xué)?習(xí)課標?，明確?教學(xué)目?標。?為了使?我的英?語教學(xué)?適應(yīng)新?時期英?語教學(xué)?要求、?樹立起?新的育?人理念?，我們?倆經(jīng)常?抽休息?時間對?《英語?課程標?準》進?行了研?讀，了?解了此?次英語?課程改?革的目?的、掌?握了此?次英語?改革的?重點、?明確了?英語課?程各級?的總目?標和各?內(nèi)容的?分級目?標、理?解了英?語教學(xué)?原則、?學(xué)會了?一些科?學(xué)評價?原則等?，從而?為后面?的教學(xué)?提供了?充分的?依據(jù)、?奠定了?的扎實?的基礎(chǔ)?、保證?了教學(xué)?的順利?進行。?二、?扎實備?課，理?清教學(xué)?思路。?備課?是課堂?教學(xué)的?重要環(huán)?節(jié)，我?們在備?課時做?到了以?下幾點?：1?、課前?備課，?做到“?有備而?來”。?認真閱?讀各種?教科參?書，既?備教材?、教法?，又備?學(xué)生。?結(jié)合學(xué)?生的實?際和教?材的內(nèi)?容，既?要考慮?知識的?縱向聯(lián)?系，又?要考慮?新知的?橫向銜?接;既?要突出?重點，?又要突?破難點?;既要?體現(xiàn)出?完整的?教學(xué)過?程，又?要注意?好各環(huán)?節(jié)的過?渡自然?。并制?作了各?種有趣?的教具?，如：?單詞卡?片、實?物（圖?片）、?頭飾等?教具為?課堂教?學(xué)做好?服務(wù)。?2、?課中備?課，靈?活安排?簡單易?操作的?游戲活?動。我?通過游?戲引入?新課教?學(xué)時，?為了不?打消學(xué)?生的積?極性，?我在實?施教學(xué)?的時候?，總是?盡量設(shè)?計一些?簡單易?操作的?游戲及?活動，?將教學(xué)?內(nèi)容層?層鋪開?，把枯?燥乏味?的課堂?變?yōu)樯?動有趣?“快樂?堡”，?讓他們?在快樂?中學(xué)習(xí)?，在玩?中獲得?新知，?通過反?復(fù)的趣?味操練?（如：?唱、演?、玩、?畫、涂?色、做?手工等?形式）?來鞏固?所學(xué)新?知。在?活動中?學(xué)生們?都樂于?參與，?充分調(diào)?動了學(xué)?生們的?情感態(tài)?度和興?趣，學(xué)?生的積?極性得?到了充?分發(fā)揮?，教學(xué)?效果良?好。?3、課?后備課?，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗。每?上完一?單元，?我們都?及時對?該單元?作出總?結(jié)和反?思，寫?出教后?感，肯?定本節(jié)?課成功?的地方?，探討?該單元?的不足?之處，?為以后?的教學(xué)?工作打?下基礎(chǔ)?。三?、認真?上課，?體現(xiàn)以?人為本?。《?英語課?程標準?》提出?“讓學(xué)?生在教?師的指?導(dǎo)下，?通過感?知、體?驗、實?踐、參?與和合?作等方?式，實?現(xiàn)任務(wù)?的目標?，感受?成功。?”這便?要求，?英語課?的教學(xué)?要以學(xué)?生為主?，培養(yǎng)?他們學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，提高?他們對?詞匯、?句型的?聽說認?讀和語?言實際?運用的?能力。?為此，?我們在?實際的?課堂教?學(xué)中做?了以下?幾點：?1、?巧設(shè)導(dǎo)?入，培?養(yǎng)興趣?。每節(jié)?的教學(xué)?我首先?通過做?游戲、?唱英語?歌來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?讓學(xué)生?融洽在?學(xué)習(xí)英?語的氛?圍內(nèi)。?2、?圖文結(jié)?合，掌?握新知?。根據(jù)?教材“?圖文并?茂”的?特點，?充分運?用單詞?卡片、?實物教?具、簡?筆畫及?肢體語?言來啟?發(fā)學(xué)生?，使學(xué)?生帶著?明確的?任務(wù)目?標，并?借助圖?片、動?作、表?情等手?段掌握?其義，?讓他們?積極主?動參與?學(xué)習(xí)獲?取新知?過程，?培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)?英語的?興趣。?在遇到?難讀的?單詞或?句子時?，我不?厭其煩?，耐心?教導(dǎo)學(xué)?生認讀?，力爭?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了會用?，培養(yǎng)?他們認?讀的能?力。在?學(xué)習(xí)新?知的同?時，還?適時對?他們進?行思想?教育。?3、?游戲活?動，鞏?固新知?。在完?成了每?節(jié)課的?新授任?務(wù)后，?抓住學(xué)?生爭強?好勝的?心理，?通過師?生互動?、生生?互動的?游戲活?動將教?學(xué)內(nèi)容?層層鋪?開;為?了尊重?學(xué)生的?個體差?異，營?造寬松?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?以簡單?易操作?的趣味?性、多?樣化游?戲為主?來實施?教學(xué)，?讓學(xué)生?進行反?復(fù)模仿?、認讀?、玩演?、視聽?，從而?給他們?提供充?分的活?動和交?流機會?，讓學(xué)?生在玩?的過程?中獲得?新知，?提高他?們語言?的運用?能力，?培養(yǎng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?。4?、通過?聽錄音?，復(fù)習(xí)?新知。?我常在?每節(jié)課?結(jié)束的?前__?__分?鐘，讓?學(xué)生聽?有關(guān)本?節(jié)課教?學(xué)內(nèi)容?的錄音?磁帶。?第一?遍先認?真聽，?第二遍?邊聽邊?跟讀。?在學(xué)生?能聽讀?后并要?求學(xué)生?用相應(yīng)?的肢體?語言或?動作入?情入境?的來模?仿、表?演對話?。在學(xué)?生進行?合作學(xué)?習(xí)、表?演時及?時給予?示范和?指導(dǎo)，?讓學(xué)生?充分體?驗到成?功的喜?悅，體?會到學(xué)?習(xí)英語?的樂趣?。這樣?既復(fù)習(xí)?了本節(jié)?課的知?識要點?，又提?高了同?學(xué)們的?聽說能?力和讀?音的準?確性，?從而讓?學(xué)生真?正做到?眼到、?口到、?心到、?手到。?四、?加強自?學(xué)，不?斷積累?知識。?我雖?然在英?語教學(xué)?方面積?累了一?定的經(jīng)?驗，但?是在教?學(xué)的同?時，還?經(jīng)常虛?心向資?歷深的?教師請?教，和?我們英?語組的?同事一?起學(xué)習(xí)?有關(guān)英?語方面?的教學(xué)?教法，?加強自?身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?、擴大?視野;?用心收?集有助?于英語?課堂教?學(xué)的各?種游戲?資料，?時常聽?錄音糾?正自己?的語音?語調(diào)。?總之?，一年?的工作?自己付?出了很?多，同?時自己?也有很?多的收?獲。領(lǐng)?導(dǎo)的信?任，使?我精力?充沛;?同事的?肯定，?使我干?勁十足?;學(xué)生?的渴求?，使我?信心倍?增。我?會繼續(xù)?努力，?不斷改?進教