第7頁共7頁數(shù)學教?師全員?育人工?作總結(jié)?首先?教學方?面工作?在蔡主?任的正?確和英?明的指?導和領(lǐng)?導下，?在各方?面的兄?弟姐妹?的支持?和理解?下，我?們級部?的教學?工作得?到順利?開展，?但是，?我仔細?思考以?后還是?得到一?個結(jié)論?：教學?方面的?工作認?真仔細?回顧發(fā)?現(xiàn)：教?學方面?的工作?都沒有?做到滿?意。下?面是具?體的總?結(jié)：?1.新?課改的?推進。?在新課?改推行?過程中?，讓一?部分老?師參與?其中，?應該是?有些效?果的，?為下學?期的課?改工作?打下一?些基礎?。因為?下期不?能訂資?料，其?中所有?的導學?案就要?靠所以?老師自?己編寫?，下學?期將強?力推行?新課改?。我們?方面做?得不夠?的是：?沒有讓?所有的?老師都?參與其?中，有?的老師?對新課?改還沒?有感覺?。2?.任務?布置的?進行。?有關(guān)教?學方面?的常規(guī)?工作，?學校教?務處、?教科室?布置得?任務都?能夠及?時告知?給位組?長和老?師，我?們的執(zhí)?行力還?算行，?工作中?還是比?較注重?細節(jié)，?使我們?的工作?能夠順?利開展?。遺憾?的是我?們的個?別老師?沒有真?正做到?。如：?有的老?師晚自?習到辦?公室，?沒有在?班上堅?守自己?的崗位?;有的?老師在?完善課?時候或?自習課?的時候?，沒有?堅實崗?位;英?語學科?的外教?課，有?的英語?老師沒?有按規(guī)?定在外?教課堂?隨堂聽?課。?3.對?備課組?活動的?明確要?求，但?是緊盯?不夠，?下期將?對這塊?工作加?強和細?致。如?：要求?各組在?備課活?動過程?中認真?練習相?應的試?題，其?目的就?是讓各?位老師?了解課?程設置?的重難?點，考?試方向?等。?4.課?改研究?課的安?排，都?能夠正?常開展?，只是?我們級?部在上?報的時?候，有?時沒有?按時、?及時上?報教科?室。各?學科的?導學案?有時上?傳不夠?規(guī)范。?今后改?進。?5.青?年教師?的周總?結(jié)和計?劃，青?年教師?的撰文?，有要?求但是?沒有做?好?？?結(jié)和計?劃在1?3周之?后基本?就沒有?再交，?這是我?們兩個?沒有緊?盯的結(jié)?果。?6.要?求各位?老師定?時、定?人、定?地點聽?課。只?有物理?和數(shù)學?兩個學?科做得?相對較?好，其?他學科?是否在?做，是?否做得?好，我?們的監(jiān)?管也是?做大不?好。?7.教?學結(jié)對?工作。?在開學?的時候?，我們?召開了?一次上?期的結(jié)?對總結(jié)?會，不?過我們?的后期?的督促?和指導?工作沒?有落到?實處。?數(shù)學?教師全?員育人?工作總?結(jié)（二?）一?本勵志?書上曾?經(jīng)這樣?說過，?一個人?的成功?與否，?不在于?他的年?齡大小?，而在?于他的?意志力?、經(jīng)歷?和心智?.回顧?我的_?___?，如果?真的要?來一個?總結(jié)的?話，自?己真的?是感同?身受.?總覺內(nèi)?心深處?時時充?盈著感?動。是?領(lǐng)導的?關(guān)懷，?同事間?的互助?，師生?間的靈?犀，讓?我感到?了生活?的意義?，感到?了生命?的美好?，也給?了我在?單調(diào)機?械的工?作中堅?持下去?的理由?和信念?。我感?動著這?一切，?所以我?也努力?工作著?，回報?著。?一、師?德方面?：加強?修養(yǎng)，?塑造師?德我?始終認?為作為?一名教?師應把?“師德?”放在?一個重?要的位?置上，?因為這?是教師?的立身?之本。?“學高?為師，?身正為?范”，?這個道?理古今?皆然。?從踏上?講臺的?第一天?，我就?時刻嚴?格要求?自己，?力爭做?一個有?崇高師?德的人?。我始?終堅持?給學生?一個好?的師范?，希望?從我這?走出去?的都是?合格的?學生，?都是一?個個大?寫的“?人”。?為了給?自己的?學生一?個好的?表率，?同時也?是使自?己陶冶?情操，?加強修?養(yǎng)，課?余時間?我閱讀?了大量?的書籍?，不斷?提高自?己水平?。今后?我將繼?續(xù)加強?師德方?面的修?養(yǎng)，力?爭在這?一方面?有更大?的提高?。二?、教學?方面：?虛心求?教，強?化自我?擔任?兩個班?的數(shù)學?教學的?工作任?務是艱?巨的，?在實際?工作中?，那就?得實干?加巧干?。對于?一名數(shù)?學教師?來說，?加強自?身業(yè)務?水平，?提高教?學質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經(jīng)?驗的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責任之?重大。?為了盡?快充實?自己，?使自己?教學水?平有一?個質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個?方面對?自身進?行了強?化。?其次是?從教學?經(jīng)驗上?。由于?自己教?學經(jīng)驗?有限，?有時還?會在教?學過程?中碰到?這樣或?那樣的?問題而?不知如?何處理?。因而?我虛心?向老教?師學習?，力爭?從他們?那里盡?快增加?一些寶?貴的教?學經(jīng)驗?。我個?人應付?和處理?課堂各?式各樣?問題的?能力大?大增強?。最?后我做?到“不?恥下問?”教學?互長。?從另一?個角度?來說，?學生也?是老師?的“教?師”。?由于學?生接受?新知識?快，接?受信息?多，因?此我從?和他們?的交流?中亦能?豐富我?的教學?知識。?三、?考勤紀?律方面?四、?業(yè)務進?修方面?五、?不足之?處反?思一年?多的工?作，自?己在一?些細節(jié)?工作上?還存在?著不足?，特別?是學生?對作業(yè)?本的保?管、潛?能生作?業(yè)的書?寫缺乏?指導和?嚴格要?求。在?今后的?工作中?，應充?分注重?工作中?的細節(jié)?，盡量?使自己?的工作?做得扎?實。?總之，?在這學?期的教?學工作?中收獲?了很多?，提高?了很多?，同時?也感受?到了自?己的不?足。在?今后的?工作中?，應不?斷提高?自己的?業(yè)務能?力、充?實自己?的業(yè)務?理論水?平、提?高自己?在學生?管理方?面的能?力、注?重細節(jié)?工作，?一如既?往的兢?兢業(yè)業(yè)?，勤奮?鉆研，?盡量使?自己的?各項工?作做得?更扎實?、更完?善、更?有效、?更實在?。數(shù)?學教師?全員育?人工作?總結(jié)（?三）?小學生?的數(shù)學?工作主?要是教?學生基?礎的數(shù)?學，為?以后學?習更多?的數(shù)學?知識做?準備。?身為數(shù)?學教師?，我需?要為學?生的數(shù)?學成績?努力和?負責，?這樣才?能更好?的提高?學生的?數(shù)學成?績。為?了讓我?能夠更?好的開?展以后?的工作?，我制?定了如?下工作?總結(jié)：?比如?：我在?教學三?年級下?冊31?頁第7?題時，?發(fā)現(xiàn)學?生只單?純的掌?握一種?判斷積?的方法?還不行?，于是?，我經(jīng)?過引導?，對學?生適時?進行了?解決問?題策略?的培養(yǎng)?，并整?理出反?思文章?《不要?小看一?道判斷?題》。?再比?如：我?在培養(yǎng)?學生認?真書寫?的習慣?時，發(fā)?現(xiàn)一些?程度好?的學生?被“寵?”壞了?，他們?不愿意?為了書?寫工整?而“費?勁”，?于是，?我改變?了批評?教育的?方式，?最終讓?這部分?學生接?受批評?，在這?個過程?中，我?同時進?行了教?學反思?，并整?理出反?思文章?《當懲?戒遭遇?阻力時?》。?為了探?索教學?反思對?課堂教?學的影?響，我?設計了?《聚源?路小學?“基于?反思基?礎上的?教學研?討課”?活動實?施方案?》，在?方案中?，我提?出了三?個設想?，以此?來推動?教學反?思對教?師專業(yè)?成長的?促進作?用。?（1）?課題來?自于問?題，問?題來自?于反思?。活動?前，研?討小組?每位教?師對已?有教學?經(jīng)驗進?行反思?，整理?出自己?課堂教?學中存?在的問?題，在?組內(nèi)交?流中整?理出本?組研究?的共性?問題，?圍繞組?內(nèi)共性?問題確?定本次?研討活?動的主?題，并?確定所?上研討?課的課?題。?（2）?一人講?課，共?同上課?。每個?人都要?圍繞本?組研究?主題設?計教案?，每個?人都要?進行課?前、課?中和課?后反思?。（?3）解?決老問?題，產(chǎn)?生新問?題。各?教研組?以本次?研討課?活動為?起點，?在本次?研討中?取得研?究成果?的基礎?上，尋?求新的?研究問?題，通?過不斷?的教學?反思和?不斷的?開展教?學研討?活動，?開創(chuàng)我?校校本?科研的?新局面?。在?數(shù)學教?研方面?，作為?區(qū)小學?數(shù)學學?科的兼?職教研?員，我?和潘老?師一起?，積極?開展了?“研讀?課標、?讀懂教?材”系?列教研?活動和?東區(qū)數(shù)?學教師?基本功?評比活?動。為?了貫徹?鄭州市?教育局?和東區(qū)?教研室?關(guān)于“?研讀課?標”的?總體要?求，我?們從東?區(qū)學校?實際出?發(fā)，制?定切實?可行的?“研讀?課標、?讀懂教?材”系?列教研?活動方?案，通?過人人?參與、?校際聯(lián)?動等方?式，引?領(lǐng)數(shù)學?教師在?深入理?解課標?精神的?基礎上?，全面?把握教?材內(nèi)涵?，提高?數(shù)學學?科能力?。另外?，我們?結(jié)合區(qū)?青年教?師課堂?教學達?標評優(yōu)?活動，?引領(lǐng)青?年教師?開展數(shù)?學基本?功訓練?，通過?開展全?區(qū)范圍?內(nèi)的選?拔評比?，推薦?出優(yōu)秀?人選，?并在鄭?州市基?本功評?比中獲?得一名?鄭州市?一等獎?和一名?鄭州市?三等獎?的好成?績。?數(shù)學教?師全員?育人工?作總結(jié)?（四）?一、?備好課?認真?備課，?不但備?學生而?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學生的?實際，?設計課?的類型?，擬定?采用的?教學方?法，并?對教學?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細?的記錄?，認真?寫好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準備，?并制作?各種利?于吸引?學生注?意力的?有趣教?具，課?后及時?對該課?作出總?結(jié)。?二、增?強上課?技能，?提高教?學質(zhì)量?增強?上課技?能，提?高教學?質(zhì)量，?使講解?清晰化?，條理?化，準?確化，?條理化?，準確?化，情?感化，?生動化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，言簡?意賅，?深入淺?出。在?課堂上?特別注?意調(diào)動?學生的?積極性?，加強?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學生的?主體作?用，讓?學生學?得容易?，學得?輕松，?學得愉?快;注?意精講?精練，?在課堂?上老師?講得盡?量少，?學生動?口動手?動腦盡?量多;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學生?學習需?求和學?習能力?，讓各?個層次?的學生?都得到?提高。?現(xiàn)在學?生普遍?反映喜?歡上數(shù)?學課，?就連以?前極討?厭數(shù)學?的學生?都樂于?上課了?。要?提高教?學質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導?工作，?小學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學習上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學?生抄襲?作業(yè)。?針對這?種問題?，抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?助工作?，尤其?在后進?生的