第4頁(yè)共4頁(yè)能力提?升培訓(xùn)?個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?信息?技術(shù)應(yīng)?用能力?提升工?程培?訓(xùn)總結(jié)?廣河?縣水家?小學(xué)?馬俊蘭?___?_年_?___?月__?__日?信息?技術(shù)應(yīng)?用能力?提升工?程培訓(xùn)?總結(jié)?素質(zhì)教?育的不?斷深化?，對(duì)教?師的要?求也不?斷提高?，只有?高素質(zhì)?教師，?才能培?養(yǎng)出高?素質(zhì)的?學(xué)生，?為了適?應(yīng)工作?的需要?，教師?要不斷?的學(xué)習(xí)?、不斷?的提高?，才能?適應(yīng)當(dāng)?今教育?發(fā)展的?需要。?傳統(tǒng)的?教學(xué)方?法已不?能適應(yīng)?新的發(fā)?展，信?息技術(shù)?的多媒?體化就?成為教?學(xué)過程?中不可?缺少的?工具。?從小培?養(yǎng)學(xué)生?掌握和?應(yīng)用現(xiàn)?代信息?技術(shù)，?是信息?社會(huì)對(duì)?人才的?基本要?求，也?是增強(qiáng)?綜合國(guó)?力的一?個(gè)重要?組成部?分，對(duì)?于現(xiàn)代?教師而?言，運(yùn)?用現(xiàn)代?教學(xué)技?術(shù)進(jìn)行?多媒體?教學(xué)是?現(xiàn)代教?育的一?大趨勢(shì)?。信息?技術(shù)教?育培訓(xùn)?給我?guī)?來了一?次與現(xiàn)?代技術(shù)?接觸的?機(jī)會(huì)。?我作為?一名實(shí)?踐者，?談一點(diǎn)?自己培?訓(xùn)后的?感受。?一、?轉(zhuǎn)變觀?念，提?高自身?素養(yǎng)?多年來?由于思?想認(rèn)識(shí)?的偏差?及學(xué)校?條件的?限制，?在農(nóng)村?中小學(xué)?中難以?開展正?常的信?息技術(shù)?教學(xué)活?動(dòng)。我?一直認(rèn)?為信息?技術(shù)如?同勞動(dòng)?技術(shù)、?美術(shù)、?思品等?課程一?樣可有?可無(wú)。?信息技?術(shù)就是?單純的?電腦操?作，教?師上信?息技術(shù)?課的目?的就是?為了讓?學(xué)生學(xué)?會(huì)操作?電腦，?特別是?對(duì)于農(nóng)?村的小?學(xué)生來?說，學(xué)?會(huì)正確?開機(jī)、?關(guān)機(jī)就?算是完?成了教?學(xué)任務(wù)?。之間?的很多?信息技?術(shù)課時(shí)?就用來?給學(xué)生?觀看視?頻，學(xué)?生不用?呆在教?室里學(xué)?習(xí)就覺?得非常?高興。?從學(xué)期?開始到?學(xué)期結(jié)?束，沒?有一個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)聽?過一堂?信息技?術(shù)課，?沒有一?個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)信息?技術(shù)教?學(xué)活動(dòng)?的開展?提過合?理化建?議。作?為農(nóng)村?中小學(xué)?的信息?技術(shù)教?師，即?使沒有?按照大?綱完成?教學(xué)任?務(wù)，還?是很受?到學(xué)生?的歡迎?的。?自從參?加了培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，對(duì)照?各個(gè)模?塊的培?訓(xùn)知識(shí)?，發(fā)覺?自己以?前的想?發(fā)異常?幼稚。?針對(duì)我?校的實(shí)?際，我?認(rèn)為在?農(nóng)村中?小學(xué)中?，要按?照大綱?要求上?好一節(jié)?信息技?術(shù)課并?不是一?件容易?的事情?。因?yàn)?我們農(nóng)?村小學(xué)?還有很?多學(xué)生?家庭沒?有電腦?，很少?有機(jī)會(huì)?與電腦?接觸。?學(xué)校的?計(jì)算機(jī)?少，電?腦配置?低，難?以保證?學(xué)生正?常上機(jī)?實(shí)踐的?問題，?給正常?的信息?技術(shù)教?學(xué)帶來?了諸多?不便。?在此次?培訓(xùn)中?，我轉(zhuǎn)?變自己?的學(xué)習(xí)?觀念，?堅(jiān)持每?天都上?網(wǎng)學(xué)習(xí)?，參與?在線交?流并高?質(zhì)量完?成作業(yè)?。并且?注重學(xué)?思結(jié)合?，把所?學(xué)知識(shí)?運(yùn)用到?教學(xué)實(shí)?踐中，?在不斷?反思中?促進(jìn)自?身素質(zhì)?的提高?。讓我?在學(xué)習(xí)?中感覺?到農(nóng)村?信息技?術(shù)教師?如何成?長(zhǎng)，如?何應(yīng)對(duì)?等都是?一個(gè)新?問題。?就像我?們鄉(xiāng)鎮(zhèn)?小學(xué)教?師，只?有轉(zhuǎn)變?教育觀?念，通?過各種?形式的?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)提高?自身素?養(yǎng)，更?加努力?地工作?，才能?實(shí)現(xiàn)一?名農(nóng)村?信息技?術(shù)教師?應(yīng)有的?價(jià)值。?二、?提高專?業(yè)理論?知識(shí)水?平此?次培訓(xùn)?是通過?電腦、?網(wǎng)上課?堂自學(xué)?，雖然?是這樣?，但是?聽著老?師的講?解，讓?我懂得?了很多?以前所?不了解?的知識(shí)?，讓我?感覺到?真是學(xué)?無(wú)止盡?，自己?的專業(yè)?知識(shí)水?平還有?待于提?高，要?在今后?的教學(xué)?生活中?還需不?斷地學(xué)?習(xí)，充?電。在?培訓(xùn)中?，我了?解信息?技術(shù)基?本工具?的作用?，認(rèn)識(shí)?了多媒?體，了?解計(jì)算?機(jī)在其?他學(xué)科?學(xué)習(xí)中?的一些?應(yīng)用。?掌握學(xué)?科教學(xué)?與信息?技術(shù)整?合的教?學(xué)設(shè)計(jì)?方法，?能夠用?信息技?術(shù)有效?設(shè)計(jì)學(xué)?科教學(xué)?方案。?掌握有?效課堂?教學(xué)方?式方法?，準(zhǔn)確?診斷和?切實(shí)解?決學(xué)科?教學(xué)問?題，提?高課堂?教學(xué)實(shí)?施和評(píng)?價(jià)能力?。了解?學(xué)科教?學(xué)最新?動(dòng)態(tài)與?發(fā)展趨?勢(shì)，能?夠在各?個(gè)學(xué)科?教學(xué)中?選擇運(yùn)?用，改?進(jìn)課堂?教學(xué)及?其研究?行為。?明確課?程改革?與發(fā)展?對(duì)教師?職業(yè)道?德的新?要求，?能夠在?備課、?上課、?作業(yè)批?改、學(xué)?生輔導(dǎo)?、學(xué)業(yè)?測(cè)評(píng)中?不斷提?高自身?素質(zhì)。?掌握教?學(xué)研究?理論和?學(xué)科教?學(xué)研究?方法，?能夠進(jìn)?行學(xué)科?課堂教?學(xué)案例?研究，?并形成?初步成?果。?三、提?高課件?制作水?平掌?握多媒?體技術(shù)?，熟悉?多媒體?軟件的?使用，?了解多?媒體課?件制作?流程已?成為當(dāng)?代教師?應(yīng)具備?的基本?素質(zhì)，?而制作?課件既?要講究?精美又?要講究?實(shí)用。?制作課?件是一?個(gè)艱苦?的創(chuàng)作?過程，?優(yōu)秀的?課件應(yīng)?融教育?性、科?學(xué)性、?藝術(shù)性?、技術(shù)?性于一?體，這?樣才能?最大限?度地發(fā)?揮學(xué)習(xí)?者的潛?能，強(qiáng)?化教學(xué)?效果，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。所以?通過此?次培訓(xùn)?使我學(xué)?會(huì)從網(wǎng)?上等多?種途徑?下載視?頻、圖?片、f?las?h等資?源，以?及截取?網(wǎng)頁(yè)和?視頻等?，并將?它們整?合到課?件中等?技術(shù)操?作，從?而制作?出更加?豐富多?彩的多?媒體課?件，豐?富學(xué)生?的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?更能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?四、?信息技?術(shù)理論?掌握得?更為系?統(tǒng)這?次培訓(xùn)?使我們?對(duì)信息?技術(shù)的?理論與?方法掌?握得更?加系統(tǒng)?，使我?感到比?原來站?得高了?，看得?遠(yuǎn)了，?有一種?“天更?藍(lán)、地?更綠、?水更清?”的感?覺。通?過培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，?不但提?高了我?對(duì)新課?程的認(rèn)?識(shí)，還?使自己?的信息?技術(shù)教?學(xué)能力?與技術(shù)?得到了?提高，?為了真?正推信?息技術(shù)?的發(fā)展?，我將?會(huì)把所?學(xué)知識(shí)?應(yīng)用于?日常教?學(xué)工作?中，推?進(jìn)學(xué)校?信息化?建設(shè)。?同時(shí)，?學(xué)無(wú)止?境，我?也將繼?續(xù)努力?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真鉆?研學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知?識(shí)，提?高業(yè)務(wù)?水平，?為教育?信息化?建設(shè)做?出自己?的努力?。五?、取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?集思廣?益，共?同進(jìn)步?我校?在這方?面改革?很明顯?，首先?從教師?培訓(xùn)入?手，在?以前是?個(gè)別培?訓(xùn)，到?現(xiàn)在全?校性的?基礎(chǔ)性?培訓(xùn)，?并大力?提倡教?師上網(wǎng)?查閱資?料和制?作教學(xué)?課件。?在學(xué)習(xí)?的過程?中，互?相幫助?，合作?學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，集?思廣益?，共同?進(jìn)步。?在學(xué)習(xí)?的過程?中學(xué)員?們能夠?就