第12頁共12頁百日讀?書活動?總結范?本為?了活躍?校園文?化，樹?立良好?的學習?習慣，?營造濃?郁的學?習氛圍?，我校?開展了?教師讀?書活動?。旨在?讓教師?在讀書?活動中?提升自?身修養(yǎng)?，便于?指導工?作。同?時，為?了提高?師生的?文化底?蘊，讓?學校內?充滿讀?書的風?氣。特?自此總?結一下?我校教?師讀書?活動：?本次?活動以?“創(chuàng)建?讀書校?園”為?主題，?逐步增?強學生?文字素?養(yǎng)，培?養(yǎng)實踐?能力，?養(yǎng)成良?好的閱?讀習慣?。我?們要求?教師利?用午休?時間與?同學一?起讀書?，共同?學習，?閱讀學?校給老?師規(guī)定?的參考?書目，?并要求?教師寫?下大量?讀書筆?記和心?得體會?，在開?會時相?互交流?參考，?完成了?兩百多?篇閱讀?心得。?在學?生群體?中，學?校利用?廣播站?和宣傳?欄，評?選出每?周一個?“讀書?之星“?、舉行?朗讀比?賽，組?織班級?讀書會?，充分?利用語?文課，?由語文?老師組?織，開?展讀故?事，演?話劇和?演講等?文化活?動。同?學們談?到了閱?讀的收?獲，向?大家推?薦好書?，并介?紹了自?己在家?讀書的?情況。?在學校?的號召?下，不?少同學?參加了?征文比?賽。全?校同學?熱情高?漲，參?與面廣?，文章?質量高?，有6?0余篇?習作被?刊登在?校園刊?物《星?星雨》?上。?各個班?級還根?據(jù)各班?情況制?定讀書?計劃，?落實三?個“一?”，即?讀好一?本書―?―師生?攜手共?讀一本?書，讀?完、讀?懂;做?好一件?事――?教師引?領學生?一同做?，邊讀?邊記;?樹好一?榜樣―?―樹立?一個讀?書好榜?樣，實?踐一種?讀書精?神。?學校方?面積極?組織活?動，配?合學生?和教師?，把讀?書活動?推到高?潮。?1、開?放學校?閱覽室?：學校?圖書室?向學生?提供豐?富優(yōu)質?的藏書?。學生?可以按?照規(guī)定?的時間?到圖書?室借閱?，或以?班級為?單位集?體借閱?，圖書?也可開?架借閱?，供學?生自由?選擇，?進行自?主性閱?讀。?2、辦?好班級?圖書角?：以學?生自帶?為主，?畢業(yè)班?捐贈為?輔，加?上由學?校統(tǒng)一?給各班?借閱的?圖書，?并在使?用過程?中不斷?更新、?交換、?補充，?每個班?相當于?都有一?個“小?小圖書?室”。?學校?加強校?園閱讀?氛圍的?創(chuàng)設，?精心布?置美化?校園，?使校園?也具有?“書香?氣”。?從小區(qū)?綠地到?小園一?石一草?，從校?園主體?墻到走?廊樓道?，無不?充斥著?大量的?閱讀信?息，養(yǎng)?成文化?學校教?師讀書?活動總?結學校?教師讀?書活動?總結。?學校定?期開展?各類讀?書競賽?活動，?舉行各?類閱讀?之星評?比。上?好每周?的閱讀?課，以?保證學?生“會?讀”。?辦好校?刊，每?月一期?，發(fā)表?學生的?優(yōu)秀文?章，鼓?勵師生?閱讀，?體現(xiàn)閱?讀成果?。本?學期學?校開展?了三次?大規(guī)模?的學生?讀書比?賽，分?別于_?___?月、_?___?月、_?___?月中下?旬開展?了學生?朗讀比?賽活動?。有1?80余?人次在?朗讀比?賽活動?中受到?表彰，?有18?個優(yōu)勝?小組得?到表獎?。涌現(xiàn)?出一大?批記憶?能手和?朗讀天?賦好的?學生。?希望?大家能?從這篇?讀書活?動總結?范文中?得到一?些寫作?的經(jīng)驗?。更多?活動總?結請戳?活動總?結。?百日讀?書活動?總結范?本（二?）最?近幾年?來，我?校教師?讀書活?動不斷?深入，?主要體?現(xiàn)在以?下幾點?：一?、學校?領導帶?頭參加?讀書活?動不?管是國?企或者?私營單?位，或?者事業(yè)?單位，?領導總?是群眾?的榜樣?。群眾?的表現(xiàn)?如何，?首先要?看領導?的樣子?做得如?何。在?讀書活?動中，?我校幾?位行政?人員堅?持為群?眾帶好?頭，樹?好樣子?。校長?徐__?__認?真學習?教育專?著，學?習《_?___?》一書?，前后?反復學?習多遍?，堅持?寫讀書?筆記，?參加全?縣校長?考學活?動取得?優(yōu)秀成?績。教?導主任?康__?__帶?頭學習?《__?__》?，堅持?用新的?課程理?念指導?學校教?育教學?工作。?領導帶?頭參加?讀書活?動，使?得自身?的管理?方法得?到改進?。過去?，在學?校管理?上，常?會出現(xiàn)?管理不?當、失?誤的情?況，對?學校工?作的開?展產(chǎn)生?不良影?響，現(xiàn)?在通過?讀書，?從有關?學校管?理專著?中學到?了不少?行之有?效的方?法，使?得學校?管理工?作得以?順利開?展。?二、全?體教師?積極投?身讀書?活動?我們強?制要求?教師素?質的不?斷提升?而不通?過讀書?幾乎是?不能實?現(xiàn)的。?我校教?師在平?時繁忙?的的工?作中，?能擠出?時間參?加讀書?活動。?蘇霍姆?林斯基?的《給?教師的?建議》?一書，?人人都?已讀過?多遍，?并注意?從中學?習教育?教學方?法，用?以指導?自己的?實際工?作。不?少老師?堅持讀?教育教?學專著?，自己?拿錢買?或向別?人借，?主動訂?閱教育?教學雜?志，堅?持寫讀?書筆記?，平時?經(jīng)常交?流讀書?體會。?通過讀?書，老?師們開?闊了視?野，頭?腦里注?入了新?鮮血液?。在我?校教師?老齡化?問題日?趨凸顯?，平均?年齡超?過50?歲，他?們成長?于特殊?的年代?，知識?的結構?上存在?著一定?的問題?，沒有?經(jīng)過專?業(yè)的培?訓，教?育孩子?的方法?陳舊、?機械，?嚴重制?約著對?新一代?人的教?育培養(yǎng)?，而現(xiàn)?在，通?過讀書?，使得?大家的?專業(yè)素?質得到?很大的?提高，?教育教?學方面?有了很?大的改?進。?三、努?力為教?師營造?一個良?好的讀?書環(huán)境?要讓?教師能?讀好書?，必須?具備一?個良好?的讀書?環(huán)境。?學校有?一個教?工閱覽?室，可?是書架?上的書?已經(jīng)很?陳舊了?，亟需?補充新?的。學?校有一?個圖書?室，可?里面的?圖書，?由于經(jīng)?費等原?因，很?難找到?一本本?世紀的?書籍，?而可供?教師借?閱的書?籍則更?少。為?此，我?們想方?設法，?訂閱了?一部分?雜志，?放到閱?覽室供?大家閱?讀。但?圖書問?題一直?不能解?決，教?師就自?己買自?己借。?去年學?校添置?了20?臺電腦?，并聯(lián)?網(wǎng)。我?們充分?挖掘網(wǎng)?上資源?，讓教?師到網(wǎng)?上讀書?，汲取?營養(yǎng)。?有的老?師報名?參加學?習進修?，學校?妥善安?排，讓?他們學?得定神?，學得?扎實。?學校還?積極創(chuàng)?造機會?，組織?安排老?師參加?有關學?習的培?訓，對?學習培?訓的教?材，盡?可能提?供幫助?學校教?師讀書?活動總?結工作?總結。?不過?，我們?清醒地?看到，?教師讀?書活動?的開展?，還有?好多工?作要做?，還需?進一步?深入開?展下去?，要最?大限度?地讓教?師讀好?書，為?事業(yè)的?發(fā)展增?添后勁?。百?日讀書?活動總?結范本?（三）?書是?人類進?步的階?梯。為?了進一?步提高?教師隊?伍整體?素質，?以創(chuàng)建?“學習?型學校?”為導?向，以?課題實?驗為契?機，以?形式多?樣的讀?書活動?為載體?，確保?教師讀?書活動?扎實、?有效地?開展，?營造書?香校園?。本學?年學校?開展了?教師讀?書活動?一、?學校開?展教師?讀書活?動的基?本情況?1.?宣傳發(fā)?動階段?在這?個階段?，主要?做了以?下幾件?工作：?一是?成立了?以校長?為組長?，副校?長、教?科室主?任為副?組長，?各學科?教研組?長為成?員的教?師讀書?活動領?導小組?。并制?定了學?校讀書?方案、?各教研?組讀書?方案和?教師個?人讀書?計劃。?二是?召開了?教師讀?書活動?動員大?會，幫?助教師?提高認?識，營?造良好?的讀書?氛圍。?三是?學校為?每位教?師配置?了讀書?筆記本?和提供?必讀的?圖書。?四是?推薦閱?讀書目?。本學?年推薦?的閱讀?書目有?：《?細節(jié)決?定成敗?》，汪?中求?《解放?兒童》?劉曉東?《十?年磨一?劍》金?春平?《體驗?教學》?鄭金洲?《給?教師的?100?條新建?議》鄭?杰《?教育教?學中師?德修養(yǎng)?案例研?究》孫?學策主?編《?師德修?養(yǎng)與教?師專業(yè)?成長》?周德義?等著?《教師?道德教?育論》?王榮德?著《?學生發(fā)?展性評?價的操?作與案?例》王?海芳主?編《?新課程?下的課?堂觀》?楊明全?主編?《新課?程下的?學生觀?》徐瑞?主編?《新課?程下的?教師觀?與教師?角色轉?變》高?霞主編?《紅?樓夢》?《飄》?《中?小國家?中長期?教育改?革和發(fā)?展規(guī)劃?綱要》?2.?讀書活?動開展?階段?（1）?建立健?全制度?、措施?到位。?學校?讀書活?動，建?立了教?師活動?學習制?度、考?勤制度?，采取?切實可?行的措?施。為?了更好?的督促?教師完?成讀書?任務，?教科室?負責人?經(jīng)常檢?查教師?的自學?筆記，?對教師?自學情?況作以?評定，?并計入?每人的?年終考?核中。?（2?）讀書?的內容?文學?類書、?教育教?學書籍?和雜志?、網(wǎng)絡?等（?3）讀?書的形?式自?己讀：?每位老?師結合?個人實?際，自?選時間?、自選?書籍、?自由閱?讀。?集體讀?：利用?教研活?動時間?，教研?組老師?可以共?讀一篇?好文章?或一本?好書，?以激發(fā)?大家讀?書的興?趣。?將讀書?活動與?學校校?本培訓?、教師?專業(yè)發(fā)?展規(guī)劃?緊密結?合。教?師要圍?繞學校?主課題?，有重?點地讀?，深入?地讀，?細致地?讀，用?理論指?導自己?的實踐?。師?生共讀?：教師?與學生?“同讀?一本書?”“同?背一首?詩”，?營造了?“師生?共讀”?的氛圍?。（?4）讀?書的要?求讀?書的同?時做好?摘錄、?筆記等?工作（?摘錄和?筆記必?須手寫?）。?（5）?讀書活?動總結?學校教?師讀書?活動總?結學校?教師讀?書活動?總結。?學期?末教師?個人、?各學科?教研組?、學校?都進行?了讀書?活動總?結。?二、主?要收獲?1.?教師“?被讀書?”的現(xiàn)?象在悄?悄地改?變一?學年中?，教師?的讀書?行動從?被動逐?漸變成?主動。?通過一?學年的?讀書活?動，每?位教師?都能按?計劃進?行讀書?，并按?要求寫?出讀書?筆記、?讀書心?得。計?劃、讀?書筆記?、小結?都能按?時上交?。2?.教師?的理論?水平在?提高?教師通?過學習?，在不?同程度?上無論?是在理?論上還?是在實?踐中都?受益非?淺。?每位教?師都撰?寫了讀?書筆記?和學習?心得。?老師們?把讀書?學到的?理論思?想、觀?點用來?指導、?改進教?學。本?學年，?教師論?文數(shù)量?與質量?有了很?大的提?高，老?師們積?極寫論?文。?3.有?效地促?進了教?師專業(yè)?的發(fā)展?，提高?教師的?科研能?力。?讀書活?動，營?造了良?好的氛?圍。教?師們提?高了文?化知識?素養(yǎng)，?對科學?研究的?認識越?來越深?入，課?題研究?的水平?逐步提?高。?三、存?在問題?1.?讀書筆?記過于?簡潔。?部分?老師的?讀書筆?記很簡?單，只?是提綱?形式的?。閱讀?不夠詳?細2?.閱讀?的內容?不夠廣?泛。?大部分?老師局?限于教?育教學?之類的?書籍，?閱讀文?學類的?老師不?多。?讀書交?流活動?還沒開?展。?由于時?間，讀?書計劃?中進行?讀書交?流活動?還沒開?展。這?項活動?只能推?遲到下?學年。?百日?讀書活?動總結?范本（?四）?書，是?人類進?步的階?梯;書?，給予?我們永?恒的知?識;書?，教給?我們人?生的道?理;書?，似靜?夜中的?一盞名?燈，讓?我走上?成功的?道路…?…老?師在暑?假之前?，老師?跟我們?說：“?我們要?從百日?閱讀中?得到讀?書的方?法，明?白書中?的道理?。”百?日閱讀?結束了?，我從?中明白?了：從?《狗牙?雨》中?我明白?：我們?遇到危?險時，?不要逃?跑，要?用智慧?面對他?。從《?稻草人?》中我?明白：?我們要?自立根?生，要?給一些?人自由?的空間?，要有?一個夢?想，要?時刻記?著自己?家鄉(xiāng)的?美麗，?要做一?個好心?人，要?做一個?孝順的?孩子…?…從《?草房子?》中我?認識了?：沮喪?的禿鶴?，害羞?的紙月?，漂亮?的白雀?，堅強?的杜小?康，勇?敢的桑?桑，溫?柔的溫?幼菊，?倔強的?秦大奶?奶（后?來變成?喜歡小?孩的秦?大奶奶?）。在?書中，?馬小跳?和我一?起尋找?大熊貓?、和索?亞去探?險、和?笑貓飛?向云朵?上的學??！?我通?過百日?閱讀，?得到許?多知識?，得到?了讀書?的方法?，領悟?了書中?的道理?，雖然?書，是?人類進?步的階?梯;書?，給予?我們永?恒的知?識;書?，教給?我們人?生的道?理;書?，似靜?夜中的?一盞名?燈，讓?我走上?成功的?道路…?…老?師在暑?假之前?，老師?跟我們?說：“?我們要?從百日?閱讀中?得到讀?書的方?法，明?白書中?的道理??！卑?日閱讀?結束了?，我從?中明白?了：從?《狗牙?雨》中?我明白?：我們?遇到危?險時，?不要逃?跑，要?用智慧?面對他?。從《?稻草人?》中我?明白：?我們要?自立根?生，要?給一些?人自由?的空間?，要有?一個夢?想，要?時刻記?著自己?家鄉(xiāng)的?美麗，?要做一?個好心?人，要?做一個?孝順的?孩。。?。。。?。從《?草房子?》中我?認識了?：沮喪?的禿鶴?，害羞?的紙月?，漂亮?的白雀?，堅強?的杜小?康，勇?敢的桑?桑，溫?柔的溫?幼菊，?倔強的?秦大奶?奶（后?來變成?喜歡小?孩的秦?大奶奶?）。在?書中，?馬小跳?和我一?起尋找?大熊貓?、和索?亞去探?險、和?笑貓飛?向云朵?上的學??！?我通?過百日?閱讀，?得到許?多知識?，得到?了讀書?的方法?，領悟?了書中?的道理?，雖然?百日閱?讀結束?了，但?是我的?一個新?的讀書?旅程開?始啦。?我相信?，只要?堅持閱?讀，我?的作文?一定越?來越好?!百?日讀書?活動總?結范本?（五）?__?__月?___?_日，?100?0多公?里，1?0個多?小時的?火車，?我從南?方踏入?了北京?這座城?市。一?個多禮?拜的培?訓，我?被分配?到天津?北塘T?BD項?目。屈?指算來?，我來?到北塘?項目也?快半年?了，在?這半年?時間內?我通過?師傅的?指導，?自己的?學習再?加上同?事們的?幫助漸?漸地明?確了自?己的定?位，同?時對公?司的組?織結構?和各個?方面的?工作流?程有了?一些初?步了解?。在這?段時間?的學習?成長的?過程中?，我感?受到了?領導和?同事們?對我的?傾情幫?助，這?讓我及?時地調?整了自?己的心?態(tài)和定?位。?以下是?我在這?半年里?的一些?心得體?會——?就如何?在項目?上快速?提高自?己的一?些主觀?認識。?第一?、端正?態(tài)度。?態(tài)度決?定一切?，而態(tài)?度往往?是心態(tài)?的一種?自我暗?示的現(xiàn)?實體現(xiàn)?。這段?時間工?作的過?程也是?我不斷?調整心?態(tài)，努?力讓自?己變得?成熟的?一個過?程。剛?來到項?目，我?總是有?太多的?想法，?但在這?些想法?面前我?的做法?卻讓我?有些茫?然。整?天看書?好像也?是無濟?于事，?完全不?了解自?己到底?應該做?些什么?。開始?工作了?心態(tài)還?是以前?在學校?的那樣?，把自?己當成?一個學?生，完?全沒有?將自己?融入到?工作中?去。那?時，我?甚至開?始懷疑?我不適?合這份?工作了?。一旦?心態(tài)出?新了問?題我的?態(tài)度也?開始變?得不端?正起來?。還好?師傅及?時地發(fā)?現(xiàn)了我?身上存?在的問?題，找?了一個?合適的?機會指?了出來?，給我?定了一?個任務?也就是?每天去?現(xiàn)場盯?著。當?時我還?在想三?期工程?工地上?能學到?什么來?呢，還?不如好?好看書?看點主?體結構?的知識?，我不?太確定?師傅的?安排是?否對我?會有所?幫助。?時間往?往是最?好的答?案，紙?上學來?終覺淺?，絕知?此事要?躬行。?有時書?看得多?了接收?到外界?的訊息?多了，?人的想?法也只?會越來?越多，?這樣只?會讓人?變得更?加茫然?不切實?際，而?只有面?對現(xiàn)實?腳踏實?地的做?好自己?的本職?工作才?能一步?步的得?到成長?。態(tài)度?很重要?，如果?我們能?以積極?熱情的?態(tài)度去?做最平?凡的工?作，也?能成為?最精巧?的職工?。如果?以高冷?的態(tài)度?去做最?高尚的?工作也?只不過?是一個?平庸的?工匠。?態(tài)度能?決定很?多事情?，而態(tài)?度也只?