年北京市各區(qū)二模語(yǔ)文試分類匯編文類本讀分【山】四、本大題共4小題，共19。閱讀下面的作品，完成17—20題。跟著父親讀古詩(shī)20世紀(jì)70年代初，我還是學(xué)齡前稚童，父親便開始讓我背誦古詩(shī)。聽上去平淡無(wú)奇——如今誰(shuí)家孩子不從“鵝鵝鵝”開始背誦幾十首古詩(shī)，好像都不好意思說(shuō)幼兒園畢業(yè)了。但是相信我，在那個(gè)年代，這也算是逆時(shí)代潮流的舉動(dòng)。我?guī)е稽c(diǎn)違禁的提心吊膽，開始讀父親手寫在粗糙文稿紙背面的詩(shī)詞。我背的第一首詩(shī)開頭一句是“白日依山盡”，接下來(lái)背的詩(shī)句還有“床前明月光”和“慈母手中線”。然后，應(yīng)該是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我心目中，這首詩(shī)有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城闕”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？繼續(xù)背，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。當(dāng)時(shí)我還沒有見過(guò)海，“?！弊肿屛蚁氲降氖歉赣H所在的上海。既然一年只能在寒暑假見父親兩次，上海一定非常非常遠(yuǎn)，那是“海內(nèi)”還是“天涯”？我背誦的第一闋詞，對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，是非常生硬突兀的——岳飛的《滿江紅》。后來(lái)我不止一次想過(guò)，如果我有女兒，即使不讓她背李清照、柳永，至少也會(huì)選晏殊、周邦彥吧？現(xiàn)在的我對(duì)當(dāng)年的父親笑著說(shuō)：“爸爸，你也太離譜了?！碑?dāng)時(shí)因?yàn)檫@闋詞生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父親回來(lái)了，居然沒有抽查這闋詞，讓我暗暗失望。那時(shí)候，因?yàn)槌Ｄ瓴辉谝黄鹕?，我有些敬畏父親，竟不敢自己主動(dòng)賣弄一下，背給他聽。按現(xiàn)在的養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)看，我還在襁褓中時(shí)，父母就被迫分居兩地，我的整個(gè)童年父親都不在身邊，心理陰影該有多大?。⌒姨澑赣H不在的時(shí)候，有他親手錄的古詩(shī)詞陪著我。父親出差給我?guī)Щ匾惶滋圃?shī)書法書簽?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！边@首詩(shī)我很喜歡，但是不太明白杜牧到底想說(shuō)什么。讀著讀著，眼前好像出現(xiàn)了一幅面，像去上海的火車上看到的煙雨朦朧的田野那樣，我被一種奇異的感覺籠罩了。我獨(dú)自驚喜了一會(huì)兒，又有一點(diǎn)隱隱的擔(dān)憂：怎么讀不出要人上進(jìn)的意思？等到可以天天見到父親，我已經(jīng)不需要再問(wèn)，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到讀詩(shī)人的面前，讓人仿若置身其境，這個(gè)詩(shī)人便可稱得上手段了得。詩(shī)不一定要用來(lái)包裹人生道理，不說(shuō)“苦寒”，單純寫梅花也是可以的。明白了這一點(diǎn)，我有一種被赦免的輕松感，從此便自由自在地選擇自己喜歡的詩(shī)詞來(lái)讀了。我十二歲那年，隨母親移居上海，全家團(tuán)聚。仿佛一下子海闊天空了，我可以很方便地從父親的書架上接觸到許多古典詩(shī)詞讀本，而且編選者都是真正的大家。就在這些詩(shī)詞選里，我第一次看到在書上隨手標(biāo)記、評(píng)點(diǎn)的做法——父親在這些書里，用鉛筆、紅鉛筆、藍(lán)色鋼筆做了各種記號(hào)（估計(jì)是每讀一遍用一種顏色的筆標(biāo)記，有三種顏色表示至少讀了三遍）。父親覺得好的地方，會(huì)畫圈。若是句子好，先畫線然后在線的尾巴上加圈；整首好，則在標(biāo)題處畫。好，一個(gè)圈；很好，兩個(gè)圈；極好，三個(gè)圈。覺得不好，是一個(gè)類似于拉長(zhǎng)了的頓號(hào)那樣的一長(zhǎng)點(diǎn)。父親畫三個(gè)圈的情況自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾遍。有時(shí)候我會(huì)忍不住對(duì)父親說(shuō)，某一首詩(shī)真是好，我完全同意他的三個(gè)圈。父親大多只是笑笑，并不和我展開討論。那是20世80年代，他忙著準(zhǔn)備講義和伏案著書，我雖然到了他眼皮底下，他卻常常沒空理我。于是我也只能用在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫寫寫的方式來(lái)抒發(fā)自己的讀后感——父親破天荒地允許我在

．．．．．．．．他的書上做記號(hào)，當(dāng)然只能用鉛筆。父親在苦熬他的文章或者講義，我雖然就坐在他對(duì)面，但是不敢打擾他，只能在他讀過(guò)的書里通過(guò)各自的評(píng)注和他“聊天”。一天，我捧著一本古詩(shī)站到父親面前，破釜沉舟般地對(duì)他說(shuō)：“這首詩(shī)，我不同意你的觀點(diǎn)。”惜時(shí)如金的父親有點(diǎn)抵擋不了，想早點(diǎn)溜進(jìn)書房：“以后再說(shuō)吧?！蔽也灰啦火垼骸澳憬o我五分鐘?！庇谑歉赣H坐了下來(lái)，聽完我機(jī)關(guān)槍掃射般的一通話，想了想，說(shuō)：“雖說(shuō)詩(shī)無(wú)達(dá)詁，不過(guò)你的觀點(diǎn)好像比我當(dāng)年的更有道理?！睕]等我發(fā)出歡呼，他又接著說(shuō)，“哪天我去看朱先生，帶你一起去吧?！敝煜壬歉赣H特別尊敬的老師朱東潤(rùn)先生！我覺得自己整個(gè)人閃閃發(fā)光起來(lái)。就在那一天，我覺得自己長(zhǎng)大了。（取材于潘向黎的同名散文，有改動(dòng)）17．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中含義解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分A．帶著一點(diǎn)違禁的提心吊膽違禁：違反禁令，這里指與時(shí)代潮流不合拍B．還在襁褓中時(shí)的被子和帶子

襁褓：包裹嬰兒C．親破天荒地允許我在他的上做記號(hào)破荒：未經(jīng)開辟的或荒蕪的D．釜沉舟般地對(duì)他說(shuō)

破釜沉舟：比喻下定決心不達(dá)目的決不罷休18．下列對(duì)文章的理解與賞析，確的一項(xiàng)是（3分）A．者在開頭兩段寫自己在學(xué)前背詩(shī)是“逆時(shí)代潮流的舉動(dòng)”，表明父親讓自己背詩(shī)的意圖是想引領(lǐng)時(shí)代潮流。B．親讓作者背“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”的詩(shī)句，是希望年幼的作者能夠想到他在上海工作，不要忘記他。C．者寫自己從父親帶給她的簽上的唐詩(shī)讀不出要人上進(jìn)的意思，是想表達(dá)父親帶給她的書簽質(zhì)量不是很高。D．尾“那一天”，是指父親定作者對(duì)古詩(shī)所持不同見解的那一天；結(jié)尾段只有一句，戛然而止，余味悠長(zhǎng)。19．結(jié)合上下文，分別談?wù)勀銓?duì)列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與欣賞。（6分①把千里之外的景色“拘”到讀詩(shī)人的面前，讓人仿若置身其境，這個(gè)詩(shī)人便可稱得上手段了得。②我覺得自己整個(gè)人閃閃發(fā)光起來(lái)。20．者父親有在詩(shī)詞選里隨手記、評(píng)點(diǎn)的習(xí)慣。①父親的這種做法給作者怎樣的影響？（4分②請(qǐng)結(jié)合你讀書的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這種做法的看法。（3分【頭區(qū)（一）閱讀下面的作品，完成題。書院山的鄉(xiāng)愁①一座山的個(gè)性，往往由古木、名剎、奇石、秀水等有品質(zhì)的事物構(gòu)成，或某一物特立不群，或物與物相融共生。如，濰坊南部有一座叫書院山的山，山上生長(zhǎng)著兩株古老而神奇的銀杏樹。

．．．．．．．．．．．．．．．．②書院山的得名，源于春秋時(shí)期一個(gè)叫公冶長(zhǎng)的書生在這里筑廬定居，設(shè)壇講學(xué)，書聲震林樾。書院山也有許多故事傳說(shuō)，在崇德尚美的生命場(chǎng)域上，如銀杏樹一樣葳蕤生長(zhǎng)。③南朝皇侃《論語(yǔ)義疏記公冶長(zhǎng)解禽語(yǔ)聞山有死人往一媼亦往，死者為其子也。遂報(bào)官。吏以公冶長(zhǎng)為兇，系獄。后公冶長(zhǎng)又聞鳥語(yǔ)，知有糧車僨于涂路告官遂釋公長(zhǎng)一奉老母于堂聽覺與鳥類世界渾然無(wú)間的讀書人，把從鳥群那里聽來(lái)的消息告訴了四處尋子日夜悲啼的老婆婆果公冶長(zhǎng)反被視為嫌犯，他用鳥傳來(lái)的信息證明了自己的清白。從此公冶長(zhǎng)識(shí)鳥語(yǔ)的本領(lǐng)和他的德行美名遠(yuǎn)揚(yáng)。④對(duì)于公冶長(zhǎng)的那次遭遇，孔子說(shuō)：“可妻也。雖在縲紲之中，非其罪也?！笨鬃右云渑拗?。書院山的生長(zhǎng)，是從一雄一雌兩株銀杏樹的落戶開始的。相傳，樹苗是孔子看望愛女時(shí)帶來(lái)的，并與公冶長(zhǎng)夫婦一同栽植在書院前。自此，一個(gè)人的書院和另一個(gè)人的美好祈愿在山中扎根發(fā)芽，扎根的是耕讀傳家、崇德尚美的儒家文化，發(fā)芽的是琴瑟和鳴的人間幸福。兩株樹最呈現(xiàn)的是勃勃生機(jī)，當(dāng)它們生長(zhǎng)千年、聳入云霄，就具有了靈性延到精神的領(lǐng)域兩千多年以后這兩株銀杏樹被稱“心樹“福樹”。⑤東雄西雌，兩樹相距7米。株高30米高空，兩株銀杏的枝杈彼此靠攏，像是長(zhǎng)在了一起，長(zhǎng)成一個(gè)東西28米、北25的碩大樹冠。尤讓人眼窩發(fā)熱的是，雄樹基部有株子身姿挺拔，這太像相親相愛的一家人了。⑥說(shuō)到生活細(xì)節(jié)就有趣了樹花早葉也早個(gè)手腳麻利的勤快人。雄樹先花后葉，先是短枝的頂芽基部爆出許多草綠色的花芽。頂芽處當(dāng)然是葉的領(lǐng)地，葉芽剛冒出嫩尖尖，雄花就齊刷刷地開放了。雌樹花葉同放，花期比雄花晚三五天，葉腋內(nèi)單生，花形宛如瘦瘦的火柴梗，不細(xì)看，以為是葉柄。銀杏葉，在長(zhǎng)枝上螺旋狀散生，如跳扇子舞；在短枝上簇生，如群蝶翩翩。⑦銀杏的葉又和百草的葉不一樣。霜降殺百草。霜降以后，登臨書院山看看就知道了。登山的石階猶如一架天梯，直抵山頂。如羈鳥歸巢，這樣的登臨似乎更有儀式感。⑧暮春盛夏，兩株古樹蔥蘢蒼翠，與眾多植物相融。秋天，太陽(yáng)像一把大火，把禾苗燒成火紅的高粱金黃的玉米就叫金秋稼既獲薄霧似輕塵的銀霜出場(chǎng)了，銀杏葉卻奇跡般地由綠轉(zhuǎn)黃，滿樹黃葉竟如春天初綻的鵝黃。書院山絢爛起來(lái)，仿佛被聚光燈一打，書院山成了大地的中心。樹上的黃葉像許許多多的鳴鳥擠在一起，熱烈、繁華。也有許多葉子輕輕裊裊地落，落在樹下，猶如金色的浪花，跳躍?？淬y杏換衣服，猶如目睹準(zhǔn)備盛裝出行的女子，細(xì)心地畫了眉毛眼影，緩慢地描了嘴唇兩頰，一筆一畫秋黃冬凜。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑨銀杏葉是一個(gè)個(gè)金黃的沒有污染的色塊，如同夏天的麥浪。此地的鄉(xiāng)民對(duì)金黃的植物有一種天然的親近?；蜓腥~為末，和面做餅；或搗敷外搽，人們以藥用的方式表達(dá)著對(duì)銀杏的珍愛，與自然草木的心心相印。陳文偉《公冶長(zhǎng)書院記》：“裂石出泉，樹穩(wěn)風(fēng)不鳴，泉安流不響。”如今的書院山依舊保留著古代的美。到處鳥語(yǔ)花香，到處是識(shí)鳥語(yǔ)的人群。布谷布谷，收麥種谷。識(shí)鳥語(yǔ)的現(xiàn)代版是遵從自然的秩，以此安排農(nóng)事，規(guī)范生活，達(dá)成人與自然的水乳交融。也有青年男女將紅絲帶系在銀杏枝條上，以樹為媒，天地作證。也有研學(xué)的學(xué)生身著漢服，在兩株古樹旁正衣冠，行拜師禮，鞠躬禮畢，凈手，然后齊聲誦讀《弟子規(guī)》，追隨著兩千年前的瑯瑯書聲。⑩書院山，是一個(gè)文化的場(chǎng)域。此地的鄉(xiāng)愁地標(biāo)是兩株古樹。或守望故土，或終老還鄉(xiāng)，古樹高揚(yáng)的樹冠是我們遮風(fēng)避雨的屋頂。此地鄉(xiāng)民種地如繡花，教子如磨玉，耕讀之樂猶如山中歡快的鳥鳴，響在天地之間。（取材于劉學(xué)剛同名散文有刪改）16．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中意思理解，不正的一項(xiàng)是3分）A．某一物特立不群B．如銀杏樹一樣葳蕤生長(zhǎng)C．發(fā)芽的是琴瑟和鳴的人間幸D．許多葉子輕輕裊裊地飄落

形容物或人特立獨(dú)行不同凡俗。比喻此地崇德尚美的傳說(shuō)之盛。比喻知音、知己的志同道合。形容葉子搖曳、飄動(dòng)的樣子。17．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解賞析，不正的一項(xiàng)是3分）A．文章第④段孔子認(rèn)為公冶“可妻也因?yàn)樗扔小胺罾夏赣谔谩钡拿赖逻€有“識(shí)鳥語(yǔ)”這樣的一技之長(zhǎng)。B.文中既引用公冶長(zhǎng)的傳說(shuō)增添文章的傳奇色彩，又賦予“銀杏樹”以象征意義，使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。C．文章第⑦段中“這樣的登臨乎更有儀式感”，是指攀登的艱苦更能體現(xiàn)人們對(duì)溫暖的家園、心靈的憩所的渴盼。D．文章第⑨段中“與自然草木心心相印現(xiàn)了書院山百姓踐行著我國(guó)古代“天人合一”的哲學(xué)思想。

18．文章題目書院山的鄉(xiāng)愁”蘊(yùn)豐富而情深。綜觀全文，請(qǐng)解說(shuō)其豐富的寓意分19作者“院山是一個(gè)文的場(chǎng)域中書院山這的地方有很多請(qǐng)任舉一例，說(shuō)說(shuō)其蘊(yùn)含的人文精神，并結(jié)合社會(huì)生活簡(jiǎn)析這種精神的現(xiàn)實(shí)意義分）【云】四、本大題共4小，共18分閱讀下面文學(xué)作品，完成18-21題暮鼓日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時(shí)光里，她尤其喜歡這個(gè)段落。見到夕陽(yáng)，天黑以前，是黃昏。她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實(shí)無(wú)礙大局。當(dāng)一個(gè)六十歲的女人敢于穿著糊臀部的哈倫褲出行時(shí)，誰(shuí)還會(huì)注意她臉上的雀斑呢？她走在這條破舊的路上向前望去，灰色路面上，縱橫交錯(cuò)、蜿蜒的黑色瀝青補(bǔ)丁好似一條條壓扁了的巨蟒，正無(wú)聲地爬行。發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面一個(gè)老者幾乎正和她齊頭并進(jìn)。老者拖著一把平鐵锨锨和柏油路面摩擦出刺刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音什不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點(diǎn)抱怨，由不得偏過(guò)臉掃了一眼老者——這老頭！她心說(shuō)。黃昏已是尾聲，這使他看上去仿佛躺倒在路邊的一截枯樹冷不丁站起來(lái)開始行走，有點(diǎn)愣頭愣腦，風(fēng)吹拂著他的齊耳亂發(fā)，他穿著一件辨不清顏色的肥大的中山式制服，老派的四個(gè)明兜給他的行走增添幾分累贅，過(guò)長(zhǎng)的袖子幾乎蓋住了閑著的那只手。腳上的鞋不跟腳，使他的步發(fā)出踏啦踏啦的響聲，加上鐵锨的刺拉聲，把這條黃昏以后靜僻的柏油路鼓搗得亂糟糟的。天已經(jīng)大黑了燈時(shí)地亮起來(lái)她斜后方的老頭停住腳衣里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他騰出手點(diǎn)著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點(diǎn)煙的一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般?？戎蚵愤叞肴烁叩亩鄻鋮怖锿轮?，確切地說(shuō)，是向那樹叢吼著痰，費(fèi)力地把喉嚨深的痰給吼出來(lái)。那疙疙瘩瘩的粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，球館工地正在開飯。她看見一個(gè)體型壯實(shí)的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來(lái)。當(dāng)他和他們相距兩三米的時(shí)候她看出這是個(gè)二十多歲的年輕人只他急切地高喊起來(lái)媽“說(shuō)快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！她下意識(shí)地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯(cuò)把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊(duì)成員的媽？這個(gè)端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過(guò)鐵锨，又叫了一聲“媽催促說(shuō)快點(diǎn)兒！菜湯都涼了頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過(guò)了鐵锨。她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭——不該他的媽那齊亂發(fā)的顏色么沒有把身穿哈倫褲的她錯(cuò)認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽么她一路以為的老頭并不是個(gè)老頭，而是個(gè)老太太，是——媽。年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶湯味兒就從這桶里漾出二舀了菜湯，

．．．．．．．．．．每人又各拿兩個(gè)大白饅頭，躲開路燈，找個(gè)暗處，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。她佯裝在近處溜達(dá)，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對(duì)母子，怎么看也更像是一對(duì)父子。她固執(zhí)地想著自己的錯(cuò)認(rèn)幾乎是不可能的。但是，假如生活的希望在于能夠把不可能變成可能生活的殘忍也在于能夠讓不可能居然成為可能。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎(jiǎng)賞。她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭(zhēng)執(zhí)，要把自己手中那個(gè)大些的塞給媽，換回媽手里那個(gè)小一點(diǎn)的媽出舉著蘿卜的手擋了擋兒子便搶先咬下一大口很地嚼起,兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來(lái)。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動(dòng)的胡蘿卜格外顯小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時(shí)代，夜晚的交通警察中那發(fā)著熒光的指揮棒。會(huì)所傳來(lái)一陣鼓聲，是某個(gè)慶典或者某場(chǎng)歡宴開始了。會(huì)所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊(duì)的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊(duì)。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引會(huì)所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似地豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場(chǎng)白，讓儀式中身份最高人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。她對(duì)會(huì)所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會(huì)所舉辦或者參加過(guò)這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會(huì)所的鼓聲有點(diǎn)喑啞、憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，是能引人駐足的。她望望那母子，他們?nèi)哉驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對(duì)鼓聲充耳不聞。她迎著鼓聲往回家的路上走能不把自己的心緒形容成無(wú)聊的踏實(shí)鼓早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。（取材于鐵凝的同名小說(shuō)）18.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解與賞，不正的一項(xiàng)是（）A.題“暮鼓”意蘊(yùn)深刻，既指晚時(shí)會(huì)所的鼓聲，又暗示了“”和打工母親的晚年的悲慘生活。B.小用多種手法刻畫人物者用大量筆墨寫“她”眼中“老頭”的邋遢是抑后揚(yáng)的手法。C.小中外來(lái)農(nóng)民工母子間的相惦記心等美好的瞬間讀者也對(duì)未來(lái)生活充滿信心和希望。D.結(jié)處現(xiàn)實(shí)的“鼓聲”與“她的“心跳聲”合二為一，說(shuō)明“鼓”觸發(fā)了“她”內(nèi)心的悸動(dòng)。19.下列對(duì)文中比喻句的分析與解，不正的項(xiàng)是3分）A.縱交錯(cuò)、蜿蜒的黑色瀝青補(bǔ)好似一條條壓扁了的巨蟒——寫出了道路被破壞的嚴(yán)重B.看去仿佛躺倒在路邊的一截樹冷不丁站起來(lái)開始行走——寫出了老農(nóng)民工的身體瘦削C.從兜里摸出一包煙和火柴，佛是路燈提醒了他的抽煙——寫出了路燈驟然亮起給人帶來(lái)了生活的希望D.那疙瘩瘩的粗礪的吼，猶如舊的輪胎隆隆碾軋著碎石——寫出了“老頭”年老體弱和生活艱辛

20.請(qǐng)賞析文中劃線的句子分媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起,兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來(lái)。21.小說(shuō)中寫到“假如生活的望在于能夠把不可能變成可能活殘忍也在于能夠讓不可能居然成為可能結(jié)合小說(shuō)中人物形象，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)這句話的理解分）【陽(yáng)】（一）閱讀下面的作品，完成-19題。（共17分）父的像父親今年93歲，身體很好，除了耳背一點(diǎn)，視、記憶力、反應(yīng)的敏銳程度，都不弱于中年人軍家前近二十的記憶可不也少，說(shuō)得一起玩鬧時(shí)，喜歡惡作劇的人，在我背后悄悄說(shuō)：“你爹來(lái)了”我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬，腦子里一片空白，好大一會(huì)兒才緩過(guò)勁兒來(lái)。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕，我的堂姑、堂叔們也都怕。姑姑說(shuō)他們年輕時(shí)一起說(shuō)笑我遠(yuǎn)一聲息聲，等我父親走了才能慢慢活潑起來(lái)。搜索我的童年記憶，父親也曾顯露過(guò)舐犢之情。記得歲年，家里翻蓋房子，一時(shí)找不到大人讓我與他抬塊大石大分都讓給了在他肩上，石抬到親用關(guān)切量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)親威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上到定了生價(jià)輕錢看年也鼓勵(lì)讀書學(xué)學(xué)親沒我曾在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無(wú)讓我到他們學(xué)校讀書的可能。在那個(gè)年代，父親的想法是不現(xiàn)實(shí)的，但此也可見出他對(duì)我失學(xué)的焦慮。年月0日縣花加工廠去當(dāng)合同三五分生一半所父過(guò)沒要過(guò)從廠當(dāng)兵后干作十年問(wèn)多次年時(shí)，又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。

父親解放前就跟共產(chǎn)黨的征糧隊(duì)去征集糧食，解放初期也曾在區(qū)里幫忙干過(guò)財(cái)會(huì)工作。因他有文化作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)公社成立之初就擔(dān)任大隊(duì)會(huì)計(jì)80年中1982年假我回家探親到廣播喇叭播放父親的模范事跡，說(shuō)父親當(dāng)了近三十年會(huì)計(jì)，沒記錯(cuò)一筆賬，沒貪污一分錢，同行們譽(yù)為“萬(wàn)筆清”。也就是在那個(gè)暑假里，我接到了戰(zhàn)友的信，告訴我提干命令已下來(lái)的消息。當(dāng)時(shí)我大哥也回來(lái)探親了地回了說(shuō)，從水了咕嘟著活村青年在部隊(duì)提成軍時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)得那樣冷靜，那樣克制，為我們樹立了榜樣。我寫小說(shuō)三十多年就此事發(fā)表過(guò)他的看直著心切機(jī)會(huì)的提醒我：一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問(wèn)題一定要全面，對(duì)人要寬厚，要記別人的恩，不記人的仇。來(lái)近提醒了作。，一人也想借此做文章。父親說(shuō)，如果硬去拆掉，也不通情達(dá)理，但維修不應(yīng)由政府出房子維年父親居給。我知內(nèi)心深望暴，將后種上莊稼或是植上樹木。但既然這所謂的“舊居”，真的能給鄉(xiāng)親們帶來(lái)一些好處，那就姑且讓它立在那兒吧。當(dāng)有人問(wèn)起獲獎(jiǎng)后我的身份是否會(huì)變化獲民的深后。拉拉雜雜的寫了這么畫者何人？當(dāng)代畫壇巨擘江東范曾也。范先生說(shuō)很敬佩我父親的為椽巨筆農(nóng)造像？當(dāng)然我絕沒懷疑范先生的真誠(chéng)，但也沒太往心里去。沒想到日，范生竟親手把畫像交給了我父親。真是滿堂生輝啊親？是我父親的畫親皮的棒球小帽，右手撫案，左手持一本線裝書，正在聚精會(huì)神的觀看。父親讀書臉上漾開幸福的笑意。當(dāng)天晚上我開了一瓶珍藏多年的名著這酒的珍一口杯中酒搖頭不特的親推著300斤米著車隊(duì)雪泥濘中跋涉了八天，到達(dá)臨沂糧站卸下糧食后，去路邊的小飯館里買了二兩散酒，在柜下去，然后走到街上，感到腳下像踩著云彩一樣。父親說(shuō)：“這輩子我再也沒喝過(guò)那樣的好酒”（取材于莫言《父親的畫像》）

組．組．下列對(duì)文章的理解，正確的一項(xiàng)是分A.

“我”在兒時(shí)曾經(jīng)對(duì)父親感到莫名的畏懼，但有時(shí)也能夠感受到父親的關(guān)愛。B父親得知“我”提干后什么也沒說(shuō)地活他還有高的期望。C在“我”獲獎(jiǎng)之后為了熱點(diǎn)鄉(xiāng)親們帶來(lái)好處親驕傲。D.“我”對(duì)范曾先生給親畫像不以為意，因?yàn)楦赣H的形象與名家手筆不匹配。17.下列

A勤勞本分認(rèn)真踏實(shí)B儒雅博學(xué)默C．淡泊名利顧大局．嚴(yán)謹(jǐn)正直清廉樸

風(fēng)趣幽篇布局的角度賞析文章最后文提到，作者獲獎(jiǎng)后父親對(duì)他以別人平起平，獲獎(jiǎng)后，詞，與語(yǔ)），與【東區(qū)父親的

（一）閱讀下面的作品，完成15-18題共18分枇杷晚翠的一項(xiàng)是分/25

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．““15．列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)不正的一項(xiàng)是（）A．這是“夫子自道”么B．說(shuō)汪伯伯是“大器晚”C．要“難老”，只有向青年學(xué)D．“晚乎哉，不晚也”

夫子自道：本想說(shuō)別人實(shí)際卻說(shuō)了自己大器晚成：能擔(dān)當(dāng)重任的人物成就較晚難老：思想不僵化晚乎哉，不晚也：為時(shí)已晚了10/

．．．．．．．．．．．．．．16．列對(duì)文章的理解與賞析，正的一項(xiàng)是3分A．作者先談“晚翠園”的得名由，進(jìn)而引出“枇杷晚翠”及其字面詩(shī)意的特點(diǎn)。B．作者說(shuō)“我永遠(yuǎn)只是一個(gè)小作家”，意在說(shuō)明氣質(zhì)是先天形成的，不易改變。C．盡管作者三十多年和文學(xué)若若離，然而這段時(shí)間對(duì)他文學(xué)的成熟是有意義的。D．引用是本文特色之一，如“公不出，如蒼生何”等，使文章的語(yǔ)言凝練雅致。17．曾祺的散文平淡而有趣。結(jié)合文章第②段，談?wù)勀愕睦斫夥郑?8．者為什么說(shuō)“我偶爾愛用晚’字，并沒有一點(diǎn)悲怨，倒是很欣慰的”？請(qǐng)結(jié)合上下文具體說(shuō)明分）【城】（）讀面作，成16—19題（18分）風(fēng)吹端午南風(fēng)一吹端午就近了風(fēng)來(lái)枝葉的艾草的蒲有后的粽葉，門前的小雛菊……層層浸染之后，空氣也變得密密匝來(lái)氤氳開來(lái)，猛吸一口，那叫一個(gè)舒坦！故鄉(xiāng)的端午，總和艾草連在一起。風(fēng)把艾草味兒，從春彌漫到夏。艾草生命力旺盛，田間地頭，房前屋后，一叢叢，一簇簇，郁郁蔥地成一片。掐一片艾葉，放在鼻尖，馥郁的芬芳，一下子鉆進(jìn)肺腑，人就會(huì)變得格外安靜，仿佛連空氣都一點(diǎn)點(diǎn)變了顏色，有一種清朗的明凈。夏至來(lái)臨，百毒之蟲、濕氣濁氣開始橫行。端陽(yáng)佳節(jié)，艾蒲簪門，虎符系臂，這是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗艾草和菖蒲是一對(duì)影不離的好兄弟個(gè)帶有濃郁的香味一個(gè)是青綠的寶劍，有它們駐守門楣，大鬼小鬼都會(huì)退避三舍。每臨近端午，奶奶都會(huì)早早起床，趁太陽(yáng)還沒出來(lái)去割艾草新鮮的艾草掛露珠散出濃郁的清香奶奶教我用繩子一捆一捆地綁好，掛在門的兩邊，每個(gè)房間的門上都掛，連廚房也不例外。端午近了，梅雨季節(jié)也隨即到來(lái)，正是捂豆豉的季節(jié)。奶奶煮熟黃豆，準(zhǔn)備做豆豉了。她把割回來(lái)的艾草屜鋪一層上鋪一層厚厚的黃豆再上一層艾草。煮熟了的黃豆像躺在舒服的溫床上始抽出絲絲縷縷的霉菌把艾草頂?shù)酶吒叩氖Я怂值陌萆l(fā)出一種異香，一直滲透并融進(jìn)豆子里去。奶奶笑瞇瞇地說(shuō)這西，透氣性好，霉東西時(shí)不會(huì)變得黏乎乎的奶一物降一物的自然之法，集天地之靈氣，把豆豉做得噴香噴香。有諺語(yǔ)說(shuō)有年艾，郎中用來(lái)在門楣上收了水分，斂了綠氣，一日日淡白。奶奶會(huì)把葉子摘下來(lái)，用一個(gè)干凈袋子收好稈折成小段，用稻草捆成一小把一小把。每逢陰雨天，奶奶的風(fēng)濕必發(fā)，腿就疼得走不動(dòng)路。這時(shí)候，艾就派上了大用場(chǎng)。奶奶把艾葉塞進(jìn)竹筒里然點(diǎn)燃一縷細(xì)小的煙緩緩上升奶奶將腿平擱在椅背上拿煙在11/

．．．．．．．．．．．．．腿下熏。屋里彌漫著艾香，奶奶半閉著眼，說(shuō)這艾一熏，骨頭縫里的蟲子就嚇跑了。那艾火沿著穴位游走穿肌膚深入每道經(jīng)絡(luò)消那些痛點(diǎn)與病灶里的血滯淤堵喚醒全身的能量，是一個(gè)緩慢的過(guò)程。它們以修行的耐性抵達(dá)，水滴石才修復(fù)完整的那一天。奶奶真是深諳其中之道，才能活得如此從容。高中時(shí)感染上了疥瘡。買了硫磺皂洗，抹了疥瘡膏，癢還是止不住，恨不得把身上這層皮扒了。我不得已請(qǐng)假回家。奶奶一見我消瘦得脫了形，皮肉潰爛，心疼得不行。她連忙去屋里取了艾草來(lái)，熬了一大鍋水，等水煮成深褐色，倒在木盆里，讓我泡在里面，還用艾水煮了幾個(gè)雞蛋，讓我吃下蛋，喝下水。幾天下來(lái)，那癢癢勁還真就神奇地消失了。如今，再?zèng)]有人給我收艾葉了。每年的端午，我都會(huì)買一把回家，掛在門上。順著艾草的清香緒就漫溯回舊日時(shí)光之下軟河灘上一片蔥蘢麻地割倒艾草，用野草打個(gè)綹子，捆好，我背著，她握著鐮刀跟在我身后。我放慢了腳步，回頭瞥見她步履蹣跚，滿頭的銀發(fā)在風(fēng)中飄舞，像極了枯萎的艾草。艾草黃了有再青的時(shí)候，而奶奶不能。千陽(yáng)燦爛，我只能循著風(fēng)的蹤跡，追尋她為我們傾盡了一生的愛。端午到了奶要忙碌起來(lái)了要提前淘洗干凈后泡上幾個(gè)時(shí)辰此間隙，奶奶趕快清洗粽葉，又寬又亮的葉子，青蔥逼人。一直忙到糯米泡好瀝干，她才直起腰，拽著筲箕邊走邊喊來(lái)粽子喲到喊聲們連忙搬來(lái)幾把木椅在子中間刻風(fēng)搖動(dòng)一朵花撞到另一朵花陽(yáng)輕挪它的腳與我們撞了一個(gè)滿懷木椅長(zhǎng)長(zhǎng)的斜影和花影交織，濃淡相宜落有致我圍坐在奶奶身邊，看她用拇指與食指從一疊洗刷得干干凈凈的粽葉中抽出綠油油的一片，然后輕輕一旋一轉(zhuǎn)，便卷成了喇叭狀，抓些糯米放進(jìn)去，再用手指壓了壓，收口，緊扎，一氣呵一個(gè)漂亮的粽子就誕生了。奶奶的巧手，隨著飄香的粽子，齊齊留在了小院光影靜謐的午后。有一年，旱災(zāi)席卷了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的田地荒得厲害，第二年村子里吃飯都成了問(wèn)題。我們家因吃商品糧而得以勉強(qiáng)維持。那年端午前夕，奶奶要我和弟弟去糧庫(kù)買五十斤糯米。日落時(shí)分我喊隔壁的阿們來(lái)包粽子包了給人都送上二十個(gè)粽子。另外，奶奶還用兩只木桶裝了粽子，專門送給彭奶奶。彭奶奶八十多歲了，家里人口多，總是吃了上頓愁下頓。他們一家大小吃著我奶奶送的粽子，說(shuō)不出有幾多歡喜。幾十年后奶的幾個(gè)孫子先后發(fā)跡年出的路上碰到了彭家的三華。他鄉(xiāng)遇故人，我激動(dòng)地拍了拍他的肩，說(shuō)華，還認(rèn)識(shí)我嗎？”三華把我的手從他肩上拿下，說(shuō)我肩干什么，你就是萬(wàn)家的老大嗎？”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了……我憤憤不平，把這事告訴了奶奶，后悔當(dāng)年給彭家送粽子。奶奶卻笑了助的人現(xiàn)在過(guò)得很好，這就是讓人高興的事，善良何必求人回報(bào)！人哪，別把好的東西泄漏了，跟包粽子漏米似的……”奶奶的話，像陽(yáng)光，也像風(fēng)。（取材于萬(wàn)華偉的同名散文，有刪節(jié)）12/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16．列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中意思解說(shuō)，不正的一項(xiàng)是（分）A．密密匝匝：指空氣中彌漫著草、菖蒲、粽葉等各種植物的清香。B．郁郁蔥蔥：指對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要不高的艾草到處都是，生命力旺盛。C．水滴石穿：指奶奶每年端午持熏艾，最終治好了多年的風(fēng)濕病。D．一氣呵成：指奶奶包粽子時(shí)手法極為嫻熟，粽子包得又快又好。17．列對(duì)作品的理解和分析，正的一項(xiàng)是3分A．艾草形似寶劍，又有濃郁的味，一直以來(lái)被人們視為祈福祛毒的佳物。B．文中引用諺語(yǔ)，既提示了艾的藥效，也表明這樣的認(rèn)識(shí)其實(shí)由來(lái)已久。C．如今“我”還會(huì)在端午時(shí)往上掛艾草，其中包含著一種對(duì)奶奶的思念。D．文中把奶奶的話比作“陽(yáng)光說(shuō)些話能給人以溫暖和撫慰。18．合文意，分析作品中畫線句的表達(dá)效果分）19．品中奶奶這個(gè)形象有哪些點(diǎn)？請(qǐng)依據(jù)作品內(nèi)容概括并作簡(jiǎn)要分析分【興】（一）閱讀下面的作品，完成－19題（18分）有些你會(huì)道①路是締結(jié)村莊的藤蔓歪扭扭的路東一扭出一個(gè)瓜一樣的村莊斜，就又結(jié)出了一個(gè)瓜一樣的小村莊。②一個(gè)人在村莊里走動(dòng)生活了一輩子，但他卻不會(huì)說(shuō)村莊里的路自己全知道，因?yàn)榭傆幸恍┞匪聊ゲ磺宄?。③十六七歲的時(shí)候，我?guī)缀醢亚f子里所有的路都走得爛熟于心了，我甚至知道某條小路的某段地方總是長(zhǎng)了一棵爬來(lái)爬去的澀蘿秧齒般的翠綠色莖蔓不是附住的褲角，就是把你的腳踝剮出一道道紅線般隱隱作疼的表皮傷還記得村東的那條小路旁是滿了野草莓，那些野草莓的藤葉又濃密又細(xì)碎，花朵只有米粒大小，蠟黃蠟黃的在綠茵間的一粒粒金沫而緊靠莊那條河邊的小路上乎沒有什么人去走但它依舊荒涼得什么草也不長(zhǎng)，只有河風(fēng)散亂無(wú)地時(shí)拂吹起一縷縷細(xì)煙般似有似無(wú)的灰塵。那時(shí)候，我曾經(jīng)三番五次地在村莊的巷道和小路上故意閉上眼走來(lái)走去里知道哪里有一個(gè)小洼，落腳時(shí)要小心也道哪兒立有棵枸子樹過(guò)時(shí)要略略側(cè)一側(cè)身免一不小心會(huì)蹭住它。我沒有被路邊的樹、殘墻、土塄碰住過(guò)，也沒有被小路上的坑洼坎坷趔甚沒有被路上的藤蔓和路旁的莊稼磕絆過(guò)洋洋自得地對(duì)總坐在村頭大皂莢樹下的人們說(shuō)咱這個(gè)莊子，沒有一條路是我沒有走過(guò)的”④過(guò)了兩天，東頭的趙四叔找來(lái)了。他是一個(gè)下套子的好手，糟踐紅薯的野豬，偷啃玉米的豬獾麥搞得一團(tuán)糟野兔至那些賊得防不勝防就叼食了雞塒里雞鴨的黃鼠狼要四叔下了套子三五內(nèi)它們的皮張就毫無(wú)疑問(wèn)地掛在了趙四叔家那堵朝東的屋墻上趙叔提了個(gè)鐵絲挽結(jié)的夾子把夾子扔給我說(shuō)“村北那塊玉米地里豬獾鬧得厲害你把它們治了”我再問(wèn)了些下夾子的要領(lǐng)就提了夾子去了村北的玉米地。但13/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一直費(fèi)盡心機(jī)地折騰了五六天連豬獾的一根毛發(fā)也沒夾著我去找趙四叔他著我走到那片被豬獾折得東倒西歪的玉米地邊彎下腰去在地頭瞇著眼尋找他什么，趙四叔說(shuō)找路呢是這個(gè)村子所有的路你都知道嗎？你給俺找一找哪是豬獾走的路？豬獾走的路？我愣啦趙四叔找半支煙工夫便把那夾子下進(jìn)了地塍邊的一叢灰蒿里第二天我跑去一看肥灰嘟嘟的豬獾正被夾得齜牙咧嘴束手待擒呢叔笑著問(wèn)我說(shuō)：“些野物的路你不知道吧！”⑤又過(guò)了幾天果下的馮伯找來(lái)了剛出洞的蟬正肥正嫩呢們捉蟬去。我們一起來(lái)到了村西河邊的鬼柳林里的腰身上綁上了一個(gè)個(gè)巴掌大小用竹篾撐開的蛛網(wǎng)單夜露正濃時(shí)那些剛出洞的嫩蟬出來(lái)自投羅網(wǎng)了二天清晨趕去一看馮的每張網(wǎng)上差不多都牢牢地粘住了一只已經(jīng)掙扎得奄奄一息的蟬的許多蛛網(wǎng)上連一只飛蟲也沒有，只有一滴滴飽滿得顫顫抖抖的澄亮露珠。馮伯說(shuō)“的路你不知道吧！”⑥村莊里叫雞鳥在清晨振著羽翅外出覓食的路我不知道黃昏時(shí)慵懶飛回來(lái)的路我不知道田上那褐紅色紫黑色，像一節(jié)一節(jié)彩色小火車的蚰蜒的路，還有那些背著透亮的蝸殼的蝸牛的路，那些紅薯秧子、葛藤、地邊那些野刺玫的路，我都不知道。我甚至不知道許多村莊里的靈魂返家的路多個(gè)夜晚在冥寂時(shí)分我見一聲一聲蒼涼的招魂呼喚聲有那喚聲飄在莊后那傍山的通往外面的大道上時(shí)那喚聲起伏在幾乎被莊稼擠得密不透風(fēng)的莊后田間壟埂上時(shí)那聲音逆著嗚咽的夜晚的鸛河顯得潮濕而凝重但知道那遠(yuǎn)走的人都是沿著各自選擇的路徑離家遠(yuǎn)行的有他們離去的路上一聲聲呼喚，他們漂泊的靈魂才能踩著月光回到自己的村莊里來(lái)。⑦神靜的夜晚我常一個(gè)人思村莊里的路磨那些我所知道或不知道的路知道或許一個(gè)人就是一條路。有些路，我熟悉，但還有許多路我并不知道。它們，或許是老家屋后的一枝藤蔓被風(fēng)一吹就亂自己靈魂的方向或許是一只田埂上的蚰蜒一根草莖就可以改變它們夢(mèng)想的路徑至是一只緩緩爬行在作物莖葉上的蝸牛滴珠就使它們的旅途變得艱辛而迷惘。⑧但我從不去探究每個(gè)人的來(lái)路為我清楚在個(gè)世界上在這個(gè)嘈雜而紛繁的塵世里有多的路是我永遠(yuǎn)都不知道的個(gè)人需要知道的不是自己夢(mèng)想遠(yuǎn)行的道路和自己迢迢回來(lái)的歸程。（取材于李雪峰同名散文）16.下詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正的一項(xiàng)是（）A．河風(fēng)散亂無(wú)地拂吹B．被豬獾折騰得東倒西歪C．顯得潮濕而凝重D．在黃昏時(shí)慵飛回來(lái)的路

散亂無(wú)章：條理不清晰折騰：踩踏，破壞潮濕：令人心情低落慵懶：悠閑自在地17．列對(duì)文章的理解與賞析，正的一項(xiàng)是3分A．第①段將村莊的路比作瓜的蔓，將村莊比作瓜，形象地說(shuō)明了路與村莊的緊密關(guān)系，新穎而富有鄉(xiāng)土氣息。B．第③段末尾我洋洋自得的話與后文“我”還有許多不知道的路形成鮮明對(duì)比，顯示了“我”盲目自大的心理。14/

C.第段中先后敘寫“我”不知道村莊里動(dòng)植物的路與遠(yuǎn)走的人靈魂返家的路，文筆從自然輕松走向深沉厚重。D．本文以小見大，由實(shí)入虛，村莊的路寫到夢(mèng)想的路與歸程，最后以樸素而深刻的哲理性感悟收束全文。18．合全文，分析第⑦段劃線句的作用分19.作者行走在村莊里的路上前的路聯(lián)想到人生的路深刻的人生啟迪際上，從生活經(jīng)歷展開聯(lián)想從而獲得感悟，是個(gè)人精神或思想成長(zhǎng)的重要途徑。請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀氵@樣思考的感悟分）【臺(tái)】四、本大題共小題，共22分。閱讀下面《紅樓夢(mèng)》選文，完成16共22分）平兒進(jìn)入廳中他妹三人正議些家務(wù)說(shuō)的便是年內(nèi)賴大家請(qǐng)吃酒家花園中事故。見他來(lái)了，探春便命他腳踏上坐了，因說(shuō)道：“我想的事不為別的，因想著我們一月有二兩月銀外，丫頭們又另有月錢。前兒又有人回們一月所用的頭油脂粉，每人又是二兩。這又同才剛學(xué)里的八兩一樣，重重疊疊，事雖小，錢有限，看起來(lái)也不妥當(dāng)。你奶奶怎么就沒想到這個(gè)？”平兒笑道：“這有個(gè)原故：姑娘們所用的這些東西，自然是該有分例。每月買辦買了，令女人們各房交與我們收管過(guò)預(yù)備姑娘們使用就罷了有一個(gè)我們天天各人拿錢找人買頭油又是脂粉去的理所外買辦總領(lǐng)了去按使女人按房交與我們的姑娘們的每月這二兩原是為買這些的原為的是一時(shí)當(dāng)家的奶奶太太或不在或不得閑姑們偶然一時(shí)可巧要幾個(gè)錢使省找去這是恐怕姑娘們受委屈可這個(gè)錢并不是買這個(gè)才有的。如今我冷眼看著，各房里的我們的姊妹都是現(xiàn)拿錢買這些東西的一我疑惑，不是買辦脫了空，遲些日子，就是買的不是正經(jīng)貨，弄些使不得的東西來(lái)搪塞。”探春李紈都笑道：“你也留心看出來(lái)了。脫空是沒有的，也不敢，只是遲些日子；催急了，不知那里弄些來(lái)，不過(guò)是個(gè)名兒，其實(shí)使不得，依然得現(xiàn)買。就用這二兩銀子，另叫別人的奶媽子的或是弟兄哥哥的兒子買了來(lái)才使得使了官中的人依然是那一樣的不知他們是什么法子，是鋪?zhàn)永飰牧瞬灰膫兣藖?lái)單預(yù)備給我們？”平兒笑道“辦買的是那樣的，他買了好的來(lái)，買辦豈肯和他善開交他使壞心要奪這買辦了所他們也只得如此，寧可得罪了里頭，不肯得罪了外頭辦事的人。姑娘們只能可使奶媽媽們，他們也就不敢閑話了?！?5/

探春道“此我心中不自在費(fèi)起西又白丟一半算起來(lái)反費(fèi)了兩折子，不如竟把買辦的每月蠲了為是。此是一件事。第二件，年里往賴大家去，你也去的，你看他那小園子比咱們這個(gè)如何？”平兒笑道還沒有咱們這一半大樹木花草也少多了”探春道：“我因和他家女兒說(shuō)閑話兒，誰(shuí)知那么個(gè)園子，除他們帶的花、吃的筍菜魚蝦之外，一年還有人包了去終有二百兩銀子剩日我才知道個(gè)破荷葉根枯草根子，都是值錢的。咱們這園子只算比他們的多一半，加一倍算，一年就有四百銀子的利息時(shí)也出脫生發(fā)銀子自小器不是咱們這樣人家的事若派出兩個(gè)一定的人來(lái)既許多值錢之物一任人作踐，也似暴殄天物如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個(gè)本分老誠(chéng)能知園圃的事的派準(zhǔn)他們拾料理也不必要他們交租納稅只問(wèn)他們一年可以孝敬些什么。一則園子有專定之人修理木自有一年好似一年的，也不用臨時(shí)忙亂則不至作踐，白辜負(fù)了東西則老媽媽們也可借此小補(bǔ)，不枉年日在園中辛苦；四則亦可以省了這些花兒匠山子匠打掃人等的工費(fèi)。將此有余，以補(bǔ)不足，未為不可?！睂氣O正在地下看壁上的字畫，聽如此說(shuō)一則，便點(diǎn)一回頭，說(shuō)完，便笑道：“善哉，三年之內(nèi)無(wú)饑饉矣！”李紈笑道：“好主意。這果一行，太太必喜歡。省錢事小，第一有人打掃，專司其職，又許他們?nèi)ベu錢。使之以權(quán)，動(dòng)之以利，再無(wú)不盡職的了?！逼絻旱溃骸斑@件事須得姑娘說(shuō)出來(lái)。我們奶奶雖有此心，也未必好出口。此刻姑娘們?cè)趫@里住著，不能多弄些玩意兒去陪襯，反叫人去監(jiān)管修理，圖省錢，這話斷不好出口。”寶釵忙走過(guò)來(lái)摸他的臉笑道“你張開嘴，我瞧瞧你的牙齒舌頭是什么作的起來(lái)到這會(huì)子說(shuō)這些話一個(gè)樣子奉承三姑娘沒見你說(shuō)奶奶才短想不到，也并沒有三姑娘說(shuō)一句你說(shuō)句是橫豎三姑娘一套話出，你就有一套話進(jìn)去，總是三姑娘想的到的，你奶奶也想到了，只是必有個(gè)不可辦的原故。這會(huì)子又是因姑娘住的園子，不好因省錢令人去監(jiān)管你想這話若真交與人弄錢去的那自然是一枝花也不許掐個(gè)子也不許動(dòng)了娘分中自然不敢天小姑娘們就吵不清這遠(yuǎn)愁近慮，不亢不卑奶便不是和咱們好他一番話必自愧的變好了和變和了探春笑道“早起一肚子氣聽他來(lái)了，忽然想起他主子來(lái)，素日當(dāng)家使出來(lái)的好撒野的人，我見了他便生了氣。誰(shuí)知他來(lái)了，避貓鼠兒似的站了半日，怪可憐的。接著又說(shuō)了那么些話不他主子待我好倒說(shuō)‘不枉姑娘待我們奶奶素日的情意了’一句不沒了氣，我倒愧了，又傷起心來(lái)。我細(xì)想，我一個(gè)女孩兒家，自己還鬧得沒人疼沒人顧的，我那里還有好處去待人。”口內(nèi)說(shuō)到這里，不免又流下淚來(lái)。李紈等見他說(shuō)的懇切又想他素趙姨娘每生誹謗王夫人跟前亦為趙姨娘所累亦16/

．．．．．．．．．．．．都不免流下淚來(lái)，都忙勸道：“趁今日清凈商議兩件興利剔弊的事也枉太太委托一場(chǎng)又這沒要緊的事做什么”平兒忙道：“我已明白了。姑娘竟說(shuō)誰(shuí)好，竟一派人就完了。”探春道：“雖如此說(shuō)，也須得回你奶奶一聲。我們這里搜剔小遺，已經(jīng)不當(dāng)，皆因你奶奶是個(gè)明白人，我才這樣行，若是糊涂多蠱多妒的，我也不肯，倒像抓他乖一般。豈可不商議了行平笑道“既樣去告訴一聲說(shuō)著去了日回來(lái)笑說(shuō)“我說(shuō)是白走一趟，這樣好事，奶奶豈有不依的。”[節(jié)選自《紅樓夢(mèng)辰）第五十六]16.下對(duì)選文內(nèi)容及《紅樓夢(mèng)》中與之相關(guān)的其他內(nèi)容的理,不正的項(xiàng)是（分A.因王熙鳳患病需要長(zhǎng)時(shí)間治療養(yǎng)，王夫人暫讓李紈、探春兩人協(xié)理榮國(guó)府瑣碎之事，后又因園中人多，恐失于管理，特請(qǐng)薛寶釵參與理家。B.選文中“這又同才剛學(xué)里的八一樣”一句所寫的“才剛學(xué)里的八兩”，指探春在理家過(guò)程中所免除的寶玉、賈環(huán)、賈蘭等三人的學(xué)堂公費(fèi)。C.選文敘寫探春理家之事，形象明；之后的“抄檢大觀園”情節(jié)又展示了探春面對(duì)王熙鳳、王善保家的搜檢能委曲求全，擁有顧全大局的胸懷。D.從探春理家前的“寧國(guó)府除夕宗祠”情節(jié)可知，賈府過(guò)年依然講究排場(chǎng)，但從賈珍、賈蓉與來(lái)進(jìn)貢的烏莊頭的交談中已透露賈府經(jīng)濟(jì)的窘迫。17.下列對(duì)選文中寫到的人物及其與他人關(guān)系的表述，不正的一項(xiàng)是（3分A.李紈：字宮裁，金陵名宦之女金陵十二釵之一，其別號(hào)為“稻香老農(nóng)政長(zhǎng)子賈珠的妻子，賈蘭的親生母親。B.賈探春：金陵十二釵之一，成“海棠詩(shī)社“蕉下客輩的賈迎春、賈惜春年齡小，在賈府通稱“三姑娘C.王夫人：榮國(guó)府掌權(quán)管事的家之一；二老爺賈政的妻子，賈元春、賈珠、賈寶玉的母親，王熙鳳的姑母，薛寶釵的姨母。D.王熙鳳：金陵十二釵之一，賈通稱鳳姐、璉二奶奶；賈母的孫媳婦，賈赦與邢夫人的兒媳婦，賈璉的妻子，巧姐的母親。18.從選文看，平兒是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。分19.文中畫線句寫探春“不免又流下淚來(lái)”，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢(mèng)》其他相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)探春流淚的主要原因。（4分20.讀者普遍認(rèn)為人料理家務(wù)所挑選的李紈春和薛寶釵等三人可謂最佳搭檔。請(qǐng)從人物身份、性格等方面，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢(mèng)》其他相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種看法17/

．．．．．．．的理解。（6分【淀】閱讀下面的作品，完成題這個(gè)“毅”字很重要宗璞昆明下著雪，雪花勇敢地直落到地上。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹木，都蒙上了一層白色。天陰沉沉的，可是雪白得發(fā)亮都似乎籠罩在淡淡的光里。這在昆明是艮少見的。幾個(gè)學(xué)生從校門走出，不顧雪花飄揚(yáng)，停下來(lái)看著墻上隨著他們聚在這里各的宣傳抗戰(zhàn)的標(biāo)語(yǔ)壁報(bào)或只是句話有的剛貼上去有的已經(jīng)掉了一半，帶著厚厚糨糊的紙張被冷風(fēng)吹得颯颯地響，好像在喊叫。孟嵋坐在教室里。教室房頂?shù)难箬F皮換成了茅草，屋角有一條裂縫，原來(lái)很窄，現(xiàn)在變寬了年了沒走出戰(zhàn)爭(zhēng)裂縫彷佛也長(zhǎng)大了老在著我們?nèi)ゴ騽僬堂?？這一節(jié)課是江昉先生的《楚辭修有些理工科的學(xué)生也選讀，還有從別的學(xué)校特地趕來(lái)的。他們說(shuō)，聽江先生的課，如同飲一杯特制的美酒，裝的是中華文化的浪漫精神。講義是江昉自編的，他正在校勘《楚辭究心得和他詩(shī)人的創(chuàng)造力融合在一起，使得這門課十分叫座日因戰(zhàn)事和學(xué)生從軍波不安教室現(xiàn)在還是坐滿了人。嵋在椅子的擱板上擺好講義和筆記本襟危坐旁的同學(xué)在小聲說(shuō)話一同學(xué)上前把黑板仔細(xì)地擦了一遍，一面哼著“打勝仗，打勝仗。中華民族要自強(qiáng)——”打勝仗，打勝仗！嵋心里想著，再不打勝仗，連這教室都老了。江昉抱著一摞書走進(jìn)教室手的書攤在桌上把中叼著的煙斗放在講臺(tái)上從不含著煙斗上課。他拿起粉筆，在黑板上寫了“國(guó)”兩個(gè)大字。教室里一陣翻講義的聲音，隨即是肅靜。江昉坐在椅上，兩眼望著屋頂，慢慢地吟誦。他的聲音低沉而洪亮，抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生們隨著聲音認(rèn)真地讀著詩(shī)句。讀完全詩(shī)，江昉把攤在桌子上的書又摞整齊。這是他的習(xí)慣，帶了書來(lái)，攤一下就算是用過(guò)了。默然片刻以后，他開始講，先介紹了《國(guó)殤》在《九歌》中的地位，便逐句講解。江昉講話時(shí)闔雙目有時(shí)把煙斗桌上磕一磕完這兩句問(wèn)大家得明白？”稍停了一下，又接下去講。講到“首身離兮心不懲”這一句時(shí)，激昂起來(lái)分離是古來(lái)一句常用的話，用具體的形象表示死。人死了，可是其心不改，精神不死。屈原在《離騷》中有句云‘雖九死其猶未悔個(gè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，就要靠這點(diǎn)精神。最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄有的版本子魂魄兮為鬼雄來(lái)差一些魂毅兮為鬼雄‘毅’字很重要江昉起身到黑板前寫字，只聽“哧”的一聲，長(zhǎng)衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，上面有好幾個(gè)破洞，棉絮從破洞里露出來(lái)。他毫不覺得，只管講述，同學(xué)們也視而不見。寫完板書，他就捏著粉筆站著講，棉絮探著頭陪伴他一直到下課。幾個(gè)同學(xué)圍上去提問(wèn)題其他同在議論滇西情況敵占領(lǐng)了我滇西土地切斷了滇緬公路，一切外援物資都靠空運(yùn)。這條空運(yùn)道路非常艱險(xiǎn)，飛機(jī)在山谷中飛行，又有敵機(jī)攔截，墜落犧牲常有所聞。大家憤憤不已。有人說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)聽起來(lái)太遠(yuǎn)了，應(yīng)該走進(jìn)去，每人都出一把力。嵋想到了“目枯槁、衣衫襤”這幾個(gè)字，好像有人這樣形容屈原，他用生命的膏汁點(diǎn)燃豐富的思想把己燒盡他的死如同琴弦的崩裂，如同夜空中耀眼的閃電，留下滾18/

．．．．．．．．滾雷鳴，響徹古今。先生們也是這樣，會(huì)不會(huì)？大概那也是值得的。江昉走后收拾書包莊因走了進(jìn)來(lái)拿著一把傘了么？”又下雪了的急像明雪人走進(jìn)圖書館最里面的長(zhǎng)桌前面了。無(wú)因取出一疊粗紙，開始筆談?！敖馕鰩缀斡袉?wèn)題么？”嵋的下節(jié)課是解析幾何，無(wú)因特來(lái)做課前輔導(dǎo)的問(wèn)題不是解析幾何，我有更重要的問(wèn)題無(wú)因臉上顯出一個(gè)大問(wèn)號(hào)?！拔以谙耄鐣?huì)需要我們做什么？我們最應(yīng)該做什么？我想去從軍“從軍”下面重重畫了條橫線?！澳銖能娔茏鍪裁?？我很難想象急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗隙中透進(jìn)了冷風(fēng)有同學(xué)過(guò)去將窗關(guān)緊。這一切他們兩人都不覺得。“我做我能做的一切是嵋回答。無(wú)因在后面接著寫道可以些建議么？”“我知道你的建議，應(yīng)該好好讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場(chǎng)看不語(yǔ)。嵋又推過(guò)一張紙來(lái)寫著是了教室都老了想去加一把力勝，好結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。我想，那也是我們的本分“當(dāng)然我也有這樣的本分，不過(guò)我也有別的本分。你也有別的本分嵋抬頭望了無(wú)因一眼，不覺“哧”地一笑，仍低頭看那張粗紙，寫道應(yīng)該繼續(xù)讀書，你會(huì)有大作為的“也許戰(zhàn)場(chǎng)上的每一個(gè)生命都會(huì)有大作為相你就會(huì)為這世界增添很多添么我不知道“莫非是數(shù)學(xué)定理？”嵋抬起眼睛又一笑，微向上翹的睫毛掛著幾顆晶瑩的水珠。兩人相視無(wú)語(yǔ)無(wú)收起那些粗兩走出圖書館。急雪已經(jīng)過(guò)去點(diǎn)雪花緩緩飄落。無(wú)因打傘送嵋到教室，便自走了。嵋不知這節(jié)課講些什么。看著年輕的教員，只覺得他很像一個(gè)士兵。晚飯后父親弗之才回來(lái)他是學(xué)的歷史系教授也教務(wù)長(zhǎng)下剛?cè)ニ瓦^(guò)一批參軍的學(xué)生。他說(shuō)站在那里，著眼前那些年輕的臉，一個(gè)個(gè)都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場(chǎng)，我們不得不如此。我難過(guò)的是，自己不能去燈光昏暗，弗之長(zhǎng)嘆一聲。這時(shí)嵋忽然大聲說(shuō)，娘，我要去從軍母親碧初猛然站起來(lái)，一手扶住嵋的肩。“你？”之說(shuō)你是女孩子！”正上高二的小弟合子委屈地說(shuō)已去報(bào)過(guò)名了?？墒撬麄冋f(shuō)我年紀(jì)太小了嵋說(shuō)認(rèn)真考慮過(guò)了；我要?jiǎng)倮右话蚜Α鞍敓o(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄之喃喃自語(yǔ)。“我不必市鞍馬，也不是替爺征——不過(guò)，也算是代爹爹完成一個(gè)心愿吧說(shuō)著，望了母親一眼不流下淚來(lái)碧也已淚光瑩，弗之伸手拭去了妻子的淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語(yǔ)?；鹋枥锶紵哪咎坑杉t轉(zhuǎn)白，發(fā)出輕微的聲響。這一晚，弗之夫婦很久不能入睡。就嵋的性格來(lái)講，她做出什么事，他們都不會(huì)驚異。誰(shuí)都有責(zé)任去打勝這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，難得有這些好青年是究竟是女孩子，年紀(jì)又小，叫人怎么放心。碧初起來(lái)，走到燈下縫東西。弗之說(shuō)縫什么？燈這么暗，不要縫了初嘆息道沒見嵋的手凍什么樣了？想縫一雙棉手套，反正家里有舊布，總比買的19/

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．便宜之默然半晌。碧又了一會(huì)見他還在那里，便說(shuō)有法的，只要大家在一起，我什么也不怕——現(xiàn)在，又要走了之嘆道也是她的志氣初不再說(shuō)話，小小的銀針在手里飛舞。三日后嵋戴著母親縫制的溫暖手套別了父母和學(xué)一起到曲靖醫(yī)士訓(xùn)練班報(bào)到去了。注：文選長(zhǎng)小《征，刪，題選所《征記是抗日爭(zhēng)期南聯(lián)大的活背創(chuàng)的17、列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中思的解說(shuō)，不正的一項(xiàng)是（分A.得這門課十分叫座B.隨是肅靜C.正上高二小弟合子委地說(shuō)碧初也已淚光瑩然

叫座：上座率很高，受歡迎肅靜：嚴(yán)肅，安靜委屈：受到不公正的待遇，心里難過(guò)瑩然：晶瑩，明亮18、列對(duì)作品內(nèi)容的理解賞析，不正的一項(xiàng)是（分A.說(shuō)運(yùn)用一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了江昉先生授時(shí)的個(gè)人風(fēng)釆。B.小通過(guò)描寫“急雪”烘托了孟嵋在與莊無(wú)因?qū)υ挄r(shí)內(nèi)心的憤憤不平C.縫手套的節(jié)表現(xiàn)了碧初復(fù)雜的心情，其中有對(duì)女兒的理解，亦有不舍。小說(shuō)中《國(guó)殤蘭》的詩(shī)句，起到了塑造人物、凸顯主題的作用。19、人說(shuō)“教育是國(guó)之命，先生是教育之魂魄中的江昉就是這樣的先生，請(qǐng)概括其形象特點(diǎn)，并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容加以分析分20、說(shuō)中畫波浪線的句子現(xiàn)了孟嵋的心理變化結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)嵋的心理經(jīng)歷了哪些變化，并簡(jiǎn)要分析變化的原因分20/

答案房山四本題4小，19分。（3分C(破天荒：這里前所未有。)（3分D(A項(xiàng)表明父讓自己背詩(shī)的意圖是要引領(lǐng)時(shí)代潮流”理解有誤，作者是想表明自己當(dāng)時(shí)背詩(shī)的行為是不被允許的“違禁”之舉。B項(xiàng)中由“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”聯(lián)想到“上海”，是作者背詩(shī)時(shí)自然引發(fā)的，并非“父親”的主觀愿望。C項(xiàng)“是想表達(dá)親帶給她的書簽質(zhì)量不是很高”理解有誤，作者寫自己從書簽上的唐詩(shī)讀不出要人上進(jìn)的意思，是為了跟下文她的領(lǐng)悟形成對(duì)比，以表現(xiàn)她在讀詩(shī)過(guò)程中認(rèn)識(shí)的提升。（6分（意思對(duì)即可。）答示：①“拘”有逮捕、扣押以及束縛、限制等義，在文中有凝練、凝聚之義，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對(duì)詩(shī)人捕捉自然美景并能用詩(shī)句將其恰切描繪出來(lái)的藝術(shù)水平的贊賞。（分）②“閃閃發(fā)光”本為形容物體的詞，表現(xiàn)物體光彩耀眼；作者借用此詞表達(dá)了自己得到父親的肯定與激勵(lì)后自信與喜悅交織的心理；新穎生動(dòng)，富有表現(xiàn)力（3分）。（7分（1）4分。答出1點(diǎn)得1分，答出點(diǎn)得分意思對(duì)即可。）答要：這種做法讓作者對(duì)做標(biāo)記、評(píng)點(diǎn)的這種圈點(diǎn)批注讀書法有了深刻的印象；讓作者格外關(guān)注父親圈點(diǎn)的好句子，并產(chǎn)生了深刻的體驗(yàn)；讓作者也學(xué)會(huì)了用這種在書上評(píng)注的方式來(lái)抒發(fā)自己的感想，并跟父親交流看法；讓作者于潛移默化中提升了對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力。（2）3分。有明確的觀點(diǎn)分；能結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷闡述2分）答示：我認(rèn)為這樣的讀書法有助于加深對(duì)所讀作品的理解，

并能提高自己的鑒賞能力。我平常讀書的時(shí)候，也會(huì)采用這樣的讀書法：對(duì)于自己喜歡的句子會(huì)用曲線標(biāo)出；對(duì)于文中用得極為恰切的詞語(yǔ)或句子，則會(huì)在空白處寫出自己的感受和體驗(yàn)；對(duì)于有疑問(wèn)的地方，會(huì)用問(wèn)號(hào)標(biāo)注，以備進(jìn)一步探究。采用這樣的讀書法常常讓我在讀書的過(guò)程中樂在其中，獲益匪淺。門頭溝四、本大題共5小，共22分16.C

是比喻夫婦情篤和好分21/

17.A“識(shí)鳥”錯(cuò)誤，主要原因是公冶長(zhǎng)對(duì)老婆婆的善舉，體現(xiàn)了儒家仁者愛人的仁愛思想分18.書山是儒家文化良好傳承之(1分)是追求溫暖的家園、心靈的憩所的幸福之(1分；人與自然和諧相處之(分)；有著認(rèn)真有序、精細(xì)有度的生活方(分)。表現(xiàn)作者對(duì)書院山文化的眷戀和贊(1分，呼吁人們傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建精神家園1分。（意思對(duì)即可）19.舉例適當(dāng)(1分)人文精神(1分；結(jié)合社會(huì)生活談現(xiàn)實(shí)意(3分)。20.不喜歡1分，世間的事弄懂了處處都有學(xué)問(wèn)，把人情世故摸透了處處都是文章對(duì)聯(lián)理解1分關(guān)節(jié)表述分析2分)寶玉是封建社會(huì)的叛逆者惡途經(jīng)濟(jì)，厭惡官場(chǎng)上的蠅營(yíng)狗茍，他對(duì)封建社會(huì)的事洞明”和“人情練達(dá)可認(rèn)同(形象分析1分（思對(duì)即可）密云四、本大題共4小，共18分18.（3分）A19.（3分）C（6分考案句話描了母子爭(zhēng)讓大胡蘿卜的情,作者用“擋了擋”“搶咬”等看似漫不經(jīng)心的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫（2）動(dòng)傳神地表現(xiàn)了母親的舐犢情深,同時(shí)他們吃著胡蘿卜，甘如飴，除了說(shuō)明他們生活的艱辛之外，更表現(xiàn)出在逆境中的堅(jiān)忍頑強(qiáng)和坦然樂觀的精神分【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】意思對(duì)即可。21.（6分答案略?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系小說(shuō)中的人物象闡釋聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬?duì)這句話的理解4分之成理即可。朝陽(yáng)四、（本大題共5小題，共22分）16（分.（分B18（分參考答案：①最后一段寫父子對(duì)飲，父親談及對(duì)兩種酒的不同感受和評(píng)價(jià)，生動(dòng)地表現(xiàn)出父親以勤勞本分、艱苦奮斗、為革命做貢獻(xiàn)為榮的人生追求。②這一細(xì)節(jié)是對(duì)父親人生觀和價(jià)值觀的總結(jié)，堪稱父親精神的畫像，呼應(yīng)了前文通過(guò)回憶22/

③這段描寫使父親的形象更加鮮明豐余韻悠體現(xiàn)了巧妙的構(gòu)思。【評(píng)分參考】每層2分意思對(duì)即可。19（分）略東城四本大題共5小題，共23分15分D16分B17．（6分）答案要點(diǎn)：（1）題材內(nèi)容上，作者選取尋物枇杷，向讀者依次介紹枇杷葉常綠、花期長(zhǎng)、結(jié)果晚的特點(diǎn)，敘述自己采枇杷葉作藥引的尋常事，于尋常事物中體現(xiàn)生活情趣。（2）語(yǔ)言表達(dá)上，第②段以說(shuō)與敘述性語(yǔ)言為主，如話家常，質(zhì)樸平實(shí)