第頁共頁2023幼兒園小班法制教育活動教案2023幼兒園小班法制教育活動教案幼兒園小班法制教育活動教案1教學(xué)目的：(1)情感、態(tài)度、價值觀目的：學(xué)生懂得生命的價值，警覺不法損害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)那么，尊重權(quán)利。(2)才能目的：初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有根本的道德判斷和區(qū)分是非的才能;初步掌握辯證思維才能和分析問題、理論聯(lián)絡(luò)實際才能，學(xué)會運用自己的智慧，機智英勇地與損害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的才能；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的才能，進步自己在現(xiàn)實生活中的自我防范才能，增強尋求法律保護的才能。(3)認知目的：幫助學(xué)生認識一些不法損害和意外險情的情形，進步防范損害的警覺性;擅長運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。教學(xué)重點：用智慧保護自己。教學(xué)難點：進步警覺是防范損害的前提。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課時：一課時一、引入新課導(dǎo)課二、新授同學(xué)們，下面聽教師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?生：(一)進步警覺過渡：剛剛大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么終究小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。1.播放影片2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警覺，輕信您。(板書：警覺)3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)a.活動：小組討論b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要進步警覺性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要進步警覺，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有進步警覺，落入了魔掌，如今她非常懊悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請你幫小麗想想方法：1.小組活動2.指名匯報3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)4.師：當(dāng)遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，方法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)5.師：教師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生：師：遭遇不法分子損害，有才能將其制服時，當(dāng)然要英勇地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈敏的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)三、拓展1、你有遭遇過不法損害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認為該怎么做?(出示課件)2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法損害發(fā)生前，我們要進步警覺，在不法損害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法損害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!3、播放音樂，齊讀兒詩幼兒園小班法制教育活動教案2教育目的:結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強學(xué)生的法制意識，使學(xué)生結(jié)實樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。教學(xué)方法:個案法，講授法，案例分析法教學(xué)過程:1、在學(xué)生中開展法制教育的意義2、舉案說法下面將展示兩個真實的個案，請同學(xué)們聽后仔細考慮個案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查研究說明，他們違法犯罪均起于少年時期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面原因，家庭有不可推卸的責(zé)任。據(jù)分析，這些孩子的不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨生子和老小占77.4%，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不安康，自身就缺乏法制意識，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭溫暖。個案二、初中生張林和幾個同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個熟悉的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。第二天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才分開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。當(dāng)張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親那么當(dāng)場就暈了過去，從此，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。3、案例分析總觀上述兩個個案，他們之所以犯下不可挽回的錯誤，原因可以歸咎于以下幾個方面:家庭原因:社會原因:學(xué)校教育原因:自身修養(yǎng)原因:好奇青少年對外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺，區(qū)分是非的才能差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，就會在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的中學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食____，在好奇心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不可收，最后開展到以____換取毒資的地步。在一些共同犯罪中，相當(dāng)一部分青少年并沒有完全認識自己的`所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動機。如一個少年搶劫、盜竊團伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r，他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。近年來，受拜金、享樂等不良社會風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地進犯公民和法人的合法權(quán)利。一個年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打扮得漂亮瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點，在56起案件中有17起，占30.35%，特別值得警覺和關(guān)注。4、實話實說——由同5、學(xué)來談看法(15分鐘)5、結(jié)論作業(yè):寫一篇法制教育后的感想幼兒園小班法制教育活動教案3教學(xué)目的：1、火災(zāi)報警常識2、火災(zāi)中各種逃生自救的方法3、進步學(xué)生的防火自救意識。過程設(shè)計：設(shè)置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)重點：火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的方法。教學(xué)難點：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的方法。情感態(tài)度與價值觀：增強平安意識，進步防火自救才能。教學(xué)過程:(一)課題引入問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃生?教師活動：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形：1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。2、家住二樓，家外著火，火大封門。3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。學(xué)生活動：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形，制定相應(yīng)逃生方案。(二)常識介紹1、火災(zāi)報警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))1)、牢記火警“119”，事發(fā)時可用任何一部播打(注：無論欠費與否)。2)、火災(zāi)情況要報詳細：xxx單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災(zāi)，xxx物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的是xxxxxxx。3)、要派人來主要路口迎接消防車。2、學(xué)習(xí)自救知識：(flash演示——幻燈片小結(jié))I)、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時機進展撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電再進展撲救。假設(shè)發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后分開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。假設(shè)火不但封了門，窗外也是一片火海時，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。幾種逃生方法的總結(jié)：1)、關(guān)門求生2)、測試門的溫度3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生5)、公共場所火災(zāi)逃生6)、平安出口逃生II)、身上著火怎么辦?發(fā)生火災(zāi)時，假設(shè)身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，假設(shè)來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。(三)組織學(xué)生研究討論火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)錯誤的逃生形式。1、原路脫險這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為形式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進來的出入口和樓道進展逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最正確逃生時間。因此，當(dāng)我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進展必要的理解與熟悉。多想萬一，以備不測。2、向光朝亮這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、亮堂的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、防止瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。3、盲目追隨當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維才能，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反響就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為形式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。抑制盲目追隨的方法是平時要多理解與掌握一定的消防自救與逃生知識，防止事到臨頭沒有主見而隨波逐流。4、自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越平安，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷進步，在發(fā)生火災(zāi)時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。5、冒險跳樓人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，會立即作出第一反響。這時的反響大多還是比較理智的分析與判斷。但是，中選擇的道路逃生失