/畢業(yè)設(shè)計電熱鍋爐供熱限制系統(tǒng)設(shè)計學(xué)生學(xué)號：學(xué)生姓名：導(dǎo)師姓名：專業(yè)名稱機(jī)電一體化2011年5月摘要現(xiàn)在人們的環(huán)保意識不斷的在提高，為了能節(jié)能運(yùn)用電熱鍋爐供熱的人越來越多了，它的經(jīng)濟(jì)性、平安性及較高的自動化程度也已被認(rèn)同。電熱鍋爐已成為工業(yè)及民用供熱、熱水和洗浴等運(yùn)用場所的首選設(shè)備，它具有無污染、熱效率高、無燃料運(yùn)輸和儲備煩瑣等諸多優(yōu)點?，F(xiàn)在運(yùn)用的絕大多數(shù)電熱鍋爐限制系統(tǒng)的設(shè)計還不完善，所以須要一種新的、高性能的電熱鍋爐限制系統(tǒng)來取代原來的限制系統(tǒng)，幫助完善原有的限制系統(tǒng)。現(xiàn)在生產(chǎn)線限制的大多數(shù)是用繼電器、接觸器為主的限制裝置。運(yùn)用繼電器電路構(gòu)成的限制系統(tǒng)不斷出現(xiàn)問題，其牢靠性很差而本文采納的是PLC來替代原有的限制系統(tǒng)。PLC限制系統(tǒng)能大大減小限制設(shè)備的外部接線，使限制系統(tǒng)設(shè)計及建立的周期縮短。同時還維護(hù)也變更得簡單起來。更重要的是其牢靠性很高。關(guān)鍵字：PLC電熱鍋爐供熱系統(tǒng)

目錄TOC\o"1-3"\h\z一、引言 4二、設(shè)計任務(wù)分析 42.1任務(wù)分析內(nèi)容 42.2任務(wù)分析要求 52.2.1對鍋爐限制的基本要求 52.2.2對系統(tǒng)限制的要求 5三、技術(shù)方案初選 53.1運(yùn)用設(shè)備及器件初選 53.2限制系統(tǒng)方案的初選 6四、技術(shù)方案的具體設(shè)計 64.1PLC選型 64.2限制系統(tǒng)的I/O點及地址安排 64.3電氣限制系統(tǒng)原理圖 74.3.1主電路圖 74.3.2限制電路圖 94.3.3PLC的外接線圖 9五、總結(jié)評價 10致謝 11參考文獻(xiàn) 11附錄： 12一、引言電熱鍋爐已成為工業(yè)及民用供熱、熱水和洗浴等運(yùn)用場所的首選設(shè)備，它具有無污染、熱效率高、無燃料運(yùn)輸和儲備煩瑣等諸多優(yōu)點?，F(xiàn)在大多數(shù)電熱鍋爐限制系統(tǒng)的設(shè)計還不完善，所以特別須要一種高性能的電熱鍋爐限制系統(tǒng)來取代原來的限制系統(tǒng)。限制系統(tǒng)的要求：補(bǔ)水泵交替運(yùn)行，互為備用；所以水泵均具有過載、短路、缺相愛護(hù)功能；缺相報警，水泵停止運(yùn)行；故障停機(jī)后，手動復(fù)位；循環(huán)泵主/備用泵可選擇，具有定時限制、手/自動限制功能。二、設(shè)計任務(wù)分析2.1任務(wù)分析內(nèi)容圖2-1所示為用一臺電熱鍋爐供暖系統(tǒng)，其工作過程為：電熱鍋爐（具有超溫愛護(hù)裝置BT、超壓愛護(hù)裝置BP1）依據(jù)設(shè)定出水溫度BTO或回水溫度BTB（也可以依據(jù)室外氣溫的變更自動確定BT0或BTB）確定電加熱管投入的組數(shù)；鍋爐供應(yīng)的熱量通過循環(huán)泵干脆向供暖系統(tǒng)供熱；供暖系統(tǒng)的定壓由補(bǔ)水泵及落地膨脹水箱完成，通過壓力限制器BP2限制。圖2-1電熱鍋爐供暖系統(tǒng)工作原理圖2.2任務(wù)分析要求對鍋爐限制的基本要求點加熱管“梯式”加（減）載，循環(huán)投切；愛護(hù)供暖齊全；具有出水定時（回水）限制或顯示功能；具有定時限制功能；具有手動/自動限制選擇功能；可依據(jù)室外氣溫的變更自動調(diào)整出（回）水溫度；缺相報警，電加熱管停止加熱；故障停機(jī)后，手動復(fù)位；對系統(tǒng)限制的要求循環(huán)泵主/備用泵可選擇，具有定時限制、手/自動限制功能；補(bǔ)水泵交替運(yùn)行，互為備用；全部水泵均具有過載、短路、缺相愛護(hù)功能；缺相報警，水泵停止運(yùn)行；故障機(jī)停機(jī)后，手動復(fù)位；三、技術(shù)方案初選3.1運(yùn)用設(shè)備及器件初選CPU224XP型PLC一個，依據(jù)須要可增加相應(yīng)的擴(kuò)展模塊；TP177B觸摸屏一個；用來模擬各種I/O信號動作的傳感器、精密電位器、按鈕、指示燈等器件若干；標(biāo)準(zhǔn)電流信號源或低壓信號源若干編程軟件和WinCCFlexible組態(tài)軟件3.2限制系統(tǒng)方案的初選對于電加熱管的限制采納模糊限制。依據(jù)鍋爐的出水溫度，和設(shè)定的鍋爐下限溫度和上限溫度進(jìn)行比較，依據(jù)肯定的時間投入或切除加熱組。當(dāng)溫度達(dá)到上限和下限溫度中間值時，每加、減一組加熱組后，將采集回來的溫度和設(shè)定值進(jìn)行比較，來確定是否接著加、減加熱組。正常啟動，加熱管每10秒鐘加一組，當(dāng)達(dá)到下限和上限中間值是每30秒加一組；正常停止時每3秒鐘減一組。當(dāng)有故障時每1秒鐘減一組。在人機(jī)界面上做到了整個系統(tǒng)動態(tài)流程顯示，限制操作，每臺鍋爐的動態(tài)流程顯示和限制操作。每臺鍋爐的定時啟動、停止時間，每臺鍋爐有四段定時。每臺鍋爐的出水溫度實時曲線。當(dāng)有故障報警是，彈出當(dāng)前報警畫面，提示報警內(nèi)容，并且快速停爐。有歷史報警記錄功能，能夠查詢報警發(fā)生的日期和時間。四、技術(shù)方案的具體設(shè)計4.1PLC選型系統(tǒng)共有開關(guān)量輸入點5個、開關(guān)量輸出點9個；模擬量輸入點3個。參照西門子S7-200產(chǎn)品書目及市場實際價格，選用主機(jī)CPU224（14人/10繼電器輸出），擴(kuò)展一個模擬量模塊EM（4AI/1AO),再配以一個觸摸屏，這樣最為經(jīng)濟(jì)。4.2限制系統(tǒng)的I/O點及地址安排系統(tǒng)I/O點安排如表4-2所示表4-2輸入/輸出點代號及地址編號4.3電氣限制系統(tǒng)原理圖主電路圖如圖4-3所示為主電路圖。四組電加熱管分別由接觸器QA1、QA2、QA3、QA4限制，QA11、QA12、QA13、QA14為其短路、過載愛護(hù)空氣開關(guān)；循環(huán)泵分別由接觸器QA5、QA6限制，QA15、QA16為其短路愛護(hù)空氣開關(guān)，BB1、BB2為其電動機(jī)過載愛護(hù)用熱繼電器；補(bǔ)水泵分別由接觸器QA7、QA8限制，QA17、QA18為其短路愛護(hù)空氣開關(guān)，BB3、BB4為其電動機(jī)過載愛護(hù)用熱繼電器；圖4-3電熱鍋爐供熱系統(tǒng)主電路圖限制電路圖圖4所示為限制電路圖。圖中：SF為急停開關(guān)，KF為缺相愛護(hù)繼電器，TA為隔離變壓器，專為PLC供應(yīng)電源，抗干擾，另配置DC24V電源為觸摸屏供電，各接觸器及電鈴PB的限制均由PLC的繼電器限制，圖中Q0.0~Q1.0為PLC的繼電器觸電。圖4電熱鍋爐供熱系統(tǒng)限制電路圖PLC的外接線圖圖5所示為PLC及擴(kuò)展模塊的外接線圖。工作時通過觸摸屏的設(shè)定及操作，即可按規(guī)定的程序運(yùn)行圖5電熱鍋爐供熱系統(tǒng)PLC及擴(kuò)展模塊接線圖五、總結(jié)評價通過此次畢業(yè)設(shè)計，我不僅鞏固了所學(xué)的學(xué)問并把學(xué)問充分運(yùn)用到了實習(xí)工作中，而且豐富了自己的學(xué)問面，在查找資料的過程中了解了許很多多的課外學(xué)問，開拓了自己的視野，豐富了自己的學(xué)問并且相識了將來電子的發(fā)展方向，通過實習(xí)使自己的動手實力和團(tuán)隊協(xié)作實力得到了很大的提高。畢業(yè)設(shè)計也許是我作為一名學(xué)生在離開學(xué)校之前完成的最終一次作業(yè)，畢業(yè)設(shè)計是對我在學(xué)校所學(xué)學(xué)問的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會做了一個一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)理論學(xué)問的檢查和考察；是我在校期間向?qū)W校所交的最終一份綜和性作業(yè)必需努力仔細(xì)的完成他。通過歷時幾個月的實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計設(shè)計我學(xué)到很多很多的的東西，不但鞏固理解了以前所學(xué)過的學(xué)問點，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論和實際相結(jié)合是很重要的，而且摯友和老師的幫助也很重要，團(tuán)隊合作才能更好的完成任務(wù)。理論當(dāng)然重要，但是只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問和實踐相結(jié)合起來，才能更好的完成一系列的任務(wù)。致謝幾個月的畢業(yè)設(shè)計就要結(jié)束，敬請各位老師對我的設(shè)計及設(shè)計過程作最終檢查。在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我得到了很多老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助。此畢業(yè)設(shè)計是在指導(dǎo)老師楊俐老師的細(xì)心的指導(dǎo)和熱切的關(guān)懷下完成的從論文的選題到資料的收集和最終的完成離不開老師的指導(dǎo)和幫助。老師待人懇切，做事一絲不茍，常常會詢問我們論文的完成狀況還在群里發(fā)一些資料的網(wǎng)站對我們畢業(yè)設(shè)計的完成起到了很多的幫助在這里感謝指導(dǎo)老師。通過這次的畢業(yè)設(shè)計，讓我體會到了完成一個設(shè)計要付出多大的努力，也讓我懂得別人的指導(dǎo)和幫助是多么的重要。最終，我在此感謝全部指導(dǎo)和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、師傅、摯友和同學(xué)表示誠心的感謝！參考文獻(xiàn)[1]章青,周延興.基于PLC和觸摸屏的膨脹機(jī)限制系統(tǒng)改造[J].電氣應(yīng)用,2009,(02)[2]余盛.觸摸屏和可編程限制器在制冷行業(yè)中的應(yīng)用[J].機(jī)電工程,2008,(03)[3]關(guān)于繼電—接觸式限制系統(tǒng)進(jìn)行PLC改造的思索[J].科技信息(學(xué)術(shù)版),2006,(10)[4]王曉東,劉淑梅.唐鋼原料場PLC限制系統(tǒng)改造綜述[J].天津冶金,2006,(S2)[5]陸平,李芳,凌大鵬,陳寧.PLC和觸摸屏相結(jié)合的限制系統(tǒng)在檢測儀器中的應(yīng)用[J].艦船科學(xué)技術(shù),2009,(S2)[6]觸摸屏在PLC中的應(yīng)用[J].機(jī)電一體化,2008,(04)[7]李宏光.富士觸摸