《平面設計史》教學大綱課程英文名稱：Historyofgraphicdesign課程編號：1300810學分：2.0學時：32一、課程教學對象：藝術設計專業(yè)平面設計方向的本科學生二、課程的性質、目的和任務：《平面設計史》是平面設計專業(yè)本科學生的一門專業(yè)基礎課程，必修課。通過對平面設計史的學習，目的是讓學生比較系統(tǒng)地了解平面設計各時期的主要設計組織、代表人物、代表作品、風格流派，了解平面設計各門類的造型、裝飾、構圖以及風格流派演變的規(guī)律；了解工匠、藝人、設計師的偉大創(chuàng)造和智慧；借鑒設計經驗，開闊設計視野；培養(yǎng)科學的觀察方法和思維方式；學以致用，為設計實踐與創(chuàng)新打下堅實的專業(yè)理論基礎。同時，對提高設計藝術欣賞及鑒別能力都將起到積極的作用。三、對先修知識和技能的要求：有設計素描、色彩的基本造型訓練學習。四、課程的主要內容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù):32）本課程共32學時，理論講授16學時，實訓16學時，授課學時分配如下：（注：掌握（A）；理解（B）；了解（C）；）知識模塊知識點要求學時學習方式課外學習要求1、平面設計的起源與發(fā)展（2學時）1.1平面設計的起源

了解（C）

1

課堂講授

完成綜合性作業(yè)1.2中世紀時期的平面設計

了解（C）0.5

課堂講授1.317～18世紀的平西設計

了解（C）

0.5

課堂講授2、現(xiàn)代平面設計的開端（2學時）2.1工業(yè)革命與印刷技術的發(fā)展

熟悉（B）0.5

課堂講授

2.2攝影技術的發(fā)明和在平面設計中的運用了解（C）

0.5

課堂講授

2.3“工藝美術運動”中的平面設計

熟練掌握（A）

0.5

課堂講授

2.4“新藝術運動”

熟練掌握（A）

0.5

課堂講授

3、現(xiàn)代平面設計運動與風格的萌起（2學時）3.1現(xiàn)代藝術運動對現(xiàn)代平面設計的影響

熟悉（B）

2

課堂講授

4、現(xiàn)代平面設計的發(fā)展與表現(xiàn)（2學時）4.1

歐洲的現(xiàn)代平面設計

熟悉（B）

0.5

課堂講授

撰寫專題論文4.2美國現(xiàn)代平面設計的發(fā)展

熟悉（B）0.5

課堂講授4.3國際主義平面設計風格的形成

熟悉（B）

0.5

課堂講授4.4企業(yè)形象設計與視覺識別設計

熟練掌握（A）0.5課堂講授5、世界現(xiàn)代平面設計的風格與發(fā)展（2學時）5.1

德國平面設計風格

了解（C）0.5

課堂講授撰寫專題論文5.2意大利與波蘭平面設計風格

了解（C）

0.5

課堂講授5.3日本平面設計風格

了解（C）0.5

課堂講授5.4亞洲其他國家和地區(qū)的平面設計風格

了解（C）0.5

課堂講授6、中國古代平面設計史概述（2學時）6.1商周、春秋時期的青銅裝飾藝術

了解（C）0.5

課堂講授

6.2秦漢時期平面設計史概述

了解（C）0.5

課堂講授

6.3唐宋時期平面設計史概述熟悉（B）0.5課堂講授6.4元明清時期平面設計史概述熟悉（B）0.5課堂講授7、中國近現(xiàn)代平面設計史概述（2學時）7.1.民國至新中國成立前的平面設計了解（C）0.5課堂講授7.2新中國成立后的平面設計了解（C）0.5課堂講授7.3室內設計與防火了解（C）0.5課堂講授7.4改革開放后的平面設計了解（C）0.5課堂討論8、數(shù)字時代的平面設計（2學時）8.1數(shù)字時代的平面設計了解（C）0.5課堂講授設計8.2插畫設計

熟悉（B）1課堂講授8.3互聯(lián)網(wǎng)設計了解（C）0.5課堂講授五、建議使用教材及參考書教材名稱：《平面設計史》，文藝，合肥工業(yè)大學出版社2009-10主要參考書目：《世界平面設計史——王受之設計史論叢書》，王受之，中國青年出版社

2002-9《平面設計史——高等院校設計藝術基礎教材》，門小勇

著，湖南大學出版社

2004-8六、考核方式：以實訓研究論文為主，結合平時設計作業(yè)評定成績。七、課內實驗（實訓）環(huán)節(jié)及要求序號實驗（實訓）項目實驗（實訓）內容實驗（實