第頁(yè)共頁(yè)《小青蛙的叫聲》幼兒園小班教案《小青蛙的叫聲》幼兒園小班教案小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小青蛙的叫聲》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會(huì)人與人之間和睦的關(guān)系，理解故事內(nèi)容，加深對(duì)小青蛙叫聲的感知，通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期語(yǔ)言《小青蛙的叫聲》含反思教案吧。【活動(dòng)目的】1、理解故事內(nèi)容，加深對(duì)小青蛙叫聲的感知。2、幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會(huì)人與人之間和睦的關(guān)系。3、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件-聲音：青蛙，照片：青蛙2、故事磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】一、播放聲音：青蛙1、小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫？2、小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？二、故事欣賞1、老師講故事：小青蛙的叫聲2、聽(tīng)完故事答復(fù)故事的名字叫什么？故事中都有誰(shuí)？3、出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯?！?〕小動(dòng)物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？〔小青蛙只會(huì)呱呱的叫〕〔2〕小青蛙感覺(jué)怎樣？〔小青蛙心里不服氣〕〔3〕小魚(yú)說(shuō)小青蛙的叫聲是怎樣的？〔我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽(tīng)的入了迷了〕〔4〕最后怎樣了？〔小青蛙的`叫聲好象動(dòng)聽(tīng)了許多，小動(dòng)物們的臉都紅了。〕4、播放故事錄音，幼兒再次聽(tīng)故事。三、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)1、你喜歡小青蛙的叫聲嗎？為什么〔鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法〕2、你聽(tīng)到小青蛙的叫聲，會(huì)對(duì)它說(shuō)什么呢？老師引導(dǎo)幼兒理解和體會(huì)大家要和睦相處的關(guān)系。附故事：《小青蛙的叫聲》小青蛙不會(huì)叫，只會(huì)呱呱的叫?！坝憛捤懒?，那聲音。”小兔說(shuō)。小青蛙聽(tīng)見(jiàn)了小兔的話，不服氣的說(shuō)：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會(huì)呢?！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧?。但他心里還是很在意朋友們說(shuō)的話，盡量不再呱呱叫。再說(shuō)，他也不是很喜歡自己的叫聲。天越來(lái)越熱，小青蛙實(shí)在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風(fēng)輕輕一吹，覺(jué)得特別舒適——呱呱呱，他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看見(jiàn)小兔匆匆走過(guò)，但也顧不得那么多，仍然開(kāi)心的叫。一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽(tīng)的入了迷了?！笔菃?？”小青蛙感動(dòng)的問(wèn)，小魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭。小青蛙跳進(jìn)水里，親了親小魚(yú)。小魚(yú)不好意思的游開(kāi)了。第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對(duì)朋友們說(shuō)：“小魚(yú)說(shuō)了，我的叫聲很迷人。”“可我們一點(diǎn)也沒(méi)被迷住呀?！毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f(shuō)道。朋友們都大笑起來(lái)。小青蛙傷心的想：“看來(lái)，只有小魚(yú)理解我?！彼谢氐搅撕扇~上。一個(gè)月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚(yú)兒們游在荷葉邊，靜靜的聽(tīng)著，一切都那么美妙。岸上的小動(dòng)物們好奇的說(shuō)：“咦，小青蛙的叫聲好象動(dòng)聽(tīng)了許多。”“那是他在為愛(ài)他的朋友們亮嗓子。”熊伯伯一說(shuō)，小動(dòng)物們的臉都紅了。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完好的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼