附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程中班科學(xué)活動轉(zhuǎn)起來課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)1親近自然，喜歡探究1、喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。2、常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。目標(biāo)2具有初步的探究能力1、能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。2、能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。3、能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。目標(biāo)3在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象1、能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。教學(xué)內(nèi)容分析幼兒園的課程沒有規(guī)定教材教學(xué)目標(biāo)1、在小實驗中探究能使“小花朵”轉(zhuǎn)起來的物質(zhì)，感知水的流動性和附著力。2、學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄猜想和實驗的結(jié)果。3、對科學(xué)小實驗產(chǎn)生濃厚興趣，并樂于動手操作。學(xué)習(xí)目標(biāo)感知水的流動性和附著力學(xué)情分析水的幼兒生活中最為常見的物質(zhì)，探究其流動性和附著力，提高幼兒觀察能力等科學(xué)素養(yǎng)。重點、難點操作時，注意在嘗試新材料之前把墊板擦干凈，確保實驗效果。教與學(xué)的媒體選擇電腦投影課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度11、“小魔術(shù)”導(dǎo)入教師表演小魔術(shù)引起幼兒興趣。1分鐘22、第一次嘗試。幼兒沒有借助任何物質(zhì)，嘗試失敗。8分鐘33、猜想。（1）了解實驗的材料。（2）請幼兒猜猜哪種物質(zhì)，并用小磁鐵記錄自己的猜想。3分鐘44、實驗操作（1）交代實驗的注意事項。（2）指導(dǎo)幼兒實驗操作。（3）鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)15分鐘55、小結(jié)（1）請幼兒用小磁鐵記錄在自己的實驗結(jié)果。（2）討論：為什么水能讓“小花朵”一邊移動一邊轉(zhuǎn)起來？（3）教師小結(jié)：水是一種神奇的物質(zhì)，它不僅會流動，還它一種神奇的力量叫做“附著力”，可以吸住東西。（4）了解生活中的運(yùn)用實例。2分鐘66、小制作：花精靈跳舞教師：花精靈也喜歡這朵會轉(zhuǎn)的小花朵，想坐在上邊跳舞，你們能幫幫她嗎？請幼兒給客人老師們表演“花精靈跳舞”。2分鐘教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：轉(zhuǎn)起來活動目標(biāo)1、在小實驗中探究能使“小花朵”轉(zhuǎn)起來的物質(zhì)，感知水的流動性和附著力。2、學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄猜想和實驗的結(jié)果。3、對科學(xué)小實驗產(chǎn)生濃厚興趣，并樂于動手操作。解決問題在小實驗中探究能使“小花朵”轉(zhuǎn)起來的物質(zhì)，感知水的流動性和附著力。技術(shù)資源電腦投影常規(guī)資源塑料墊板、乒乓球剪成的“小花朵”、記錄表、小磁鐵、水、果汁、漿糊、面粉、鹽、擦手巾?；顒痈攀?、“小魔術(shù)”導(dǎo)入教師表演小魔術(shù)：將“小花朵”放在墊板上，隨著老師把墊板傾斜，小花朵就一邊慢慢移動一邊轉(zhuǎn)起來。2、第一次嘗試。沒有借助任何物質(zhì)，嘗試失敗。教師告訴幼兒，老師的小魔術(shù)借助了一種神奇的物質(zhì)。激發(fā)幼兒探索的興趣。3、猜想。（1）了解實驗的材料。（2）請幼兒猜猜“小魔術(shù)”借助了那種物質(zhì)，簡單說明理由，并用小磁鐵記錄自己的猜想。4、實驗操作（1）交代實驗的注意事項：按順序拿取材料進(jìn)行實驗，每次實驗完，要用小毛巾徹底擦干凈墊板和“小花朵”，以免影響下一個實驗的結(jié)果。（2）指導(dǎo)幼兒實驗操作。引導(dǎo)幼兒觀察墊板上水流的紋路。啟發(fā)幼兒思考。（3）鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。5、小結(jié)（1）請幼兒用小磁鐵記錄在自己的實驗結(jié)果。（2）討論：為什么水能讓“小花朵”一邊移動一邊轉(zhuǎn)起來？在每個孩子的墊板上滴一滴水，讓幼兒觀察。鼓勵幼兒說出自己的想法。提問：墊板上的水紋是怎樣來的？說明了水可以怎樣？（3）教師小結(jié)：水是一種神奇的物質(zhì)，它不僅會流動，還它一種神奇的力量叫做“附著力”，可以吸住東西。所以在這個小實驗中，我們用“小花朵”點水，放到墊板上，水就把“小花朵”吸在墊板上了。我們把墊板傾斜，水就會流動起來，小花朵就被水帶動著一邊慢慢移動一邊轉(zhuǎn)了。（4）在水上樂園中，有一種很好玩的游戲，就是利用了水的這些神奇的力量。教師播放圖片。教師：看！這些大型的滑梯上面有水在流動呢！生活中還有許多有趣的現(xiàn)象是和水的神奇力量有關(guān)的呢？我們回到家和爸爸媽媽一起來找一找。6、小制作：花精靈跳舞教師：花精靈也喜歡這朵會轉(zhuǎn)的小花朵，想坐在上邊跳舞，你們能幫幫她嗎？讓孩子們動腦筋，不用雙面膠和漿糊，能把小人固定在小花朵上嗎？（沾點水就可以了）請幼兒給客人老師們表演“花精靈跳舞”。教與學(xué)的策略鼓勵幼兒自主探索，并學(xué)習(xí)使用記錄表記