附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《找規(guī)律解決問(wèn)題》課程標(biāo)準(zhǔn)“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析《找規(guī)律解決問(wèn)題》是新課標(biāo)人教版一年級(jí)下冊(cè)第七單元找規(guī)律的第四課時(shí)（即第88頁(yè)例5）。前三節(jié)課主要探索的是直觀(guān)圖形的形狀、顏色和數(shù)字的簡(jiǎn)單變化規(guī)律。這一節(jié)課，稍稍提高一點(diǎn)要求，讓學(xué)生以已有的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，探尋規(guī)律解決生活問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)明白數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)稍復(fù)雜的圖形的變化規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律做出一定的猜想。2、經(jīng)歷觀(guān)察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)過(guò)程，了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和初步的觀(guān)察、分析、推理能力。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)愛(ài)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)歷觀(guān)察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)過(guò)程，了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和初步的觀(guān)察、分析、推理能力。學(xué)情分析本班學(xué)生的接受能力比較強(qiáng)，但年齡小，注意力集中時(shí)間短，精力容易分散。因此，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)趣味性，就顯得尤為重要。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教與學(xué)的媒體選擇PowerPoint、多媒體課件課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱(chēng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí)3分鐘2談話(huà)引入，激發(fā)興趣引入2分鐘3探究新知，解決問(wèn)題探究新知識(shí)10分鐘4知識(shí)運(yùn)用鞏固知識(shí)10分鐘5綜合練習(xí)鞏固知識(shí)10分鐘……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)歷觀(guān)察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)過(guò)程，了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法。解決問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律解決問(wèn)題的能力和初步的觀(guān)察、分析、推理能力。技術(shù)資源利用多媒體課件出示情境圖，指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，常規(guī)資源多媒體課件活動(dòng)概述利用多媒體課件展示情境圖讓學(xué)生更直觀(guān)方便掌握知識(shí)。教與學(xué)的策略多媒體課件出示情境圖，指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生基本能夠掌握掌握找規(guī)律的基本方法。能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)嘗試運(yùn)用找規(guī)律。解決問(wèn)題運(yùn)用找規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。技術(shù)資源課件出示情境圖。常規(guī)資源板書(shū)找規(guī)律解決問(wèn)題?；顒?dòng)概述教師出示多媒體課件情境圖，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教與學(xué)的策略教師出示多媒體課件情境圖，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。反饋評(píng)價(jià)運(yùn)用已知找規(guī)律方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！u(píng)價(jià)量規(guī)我們探究學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的一些基本方法，進(jìn)一步解決了一些簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。想不想試一試??？1、驗(yàn)證：指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察手鏈的排列規(guī)律。2、觀(guān)察討論圈出手鏈的排列規(guī)律。師：小紅按規(guī)律穿了一串手鏈，但掉了兩顆，掉的是哪兩顆？思考：手鏈的規(guī)律是