第3頁共3頁初中教?師年終?考核總?結(jié)作?為一名?教師，?一學(xué)期?來我認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評(píng)課?，及時(shí)?批改作?業(yè)、講?評(píng)作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?涉獵各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)??；?顧本學(xué)?期的工?作，有?成功的?喜悅，?也有失?敗的教?訓(xùn)，為?使今后?的工作?做得更?好，現(xiàn)?總結(jié)如?下：如?下。?一、政?治思想?方面本?人在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)。?對(duì)自己?要求更?為嚴(yán)格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立好?的印象?。即教?書又育?人，除?對(duì)自已?嚴(yán)格要?求外，?還利用?一切合?適的場?所，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?教育，?提高班?上學(xué)生?的思想?覺悟，?教育學(xué)?生熱愛?___?_，熱?愛社會(huì)?主義祖?國、同?時(shí)熱愛?家鄉(xiāng)。?同一切?不良的?現(xiàn)象作?斗爭。?本學(xué)期?，積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。二?、教育?教學(xué)方?面、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?⑴課?前準(zhǔn)備?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?②了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?③考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。⑵?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。⑶?復(fù)習(xí)階?段。針?對(duì)每一?位學(xué)生?展開復(fù)?習(xí)，注?意聯(lián)系?實(shí)際，?畫圖，?看圖，?培養(yǎng)學(xué)?生的讀?圖能力?，指導(dǎo)?學(xué)生根?據(jù)圖形?相互之?間展開?提問，?開拓思?維。?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。初?中的學(xué)?生愛動(dòng)?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時(shí)完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?，針對(duì)?這種問?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和后?進(jìn)生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評(píng)?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?，有時(shí)?寬容比?批評(píng)更?能教育?學(xué)生。?3、?積極參?與聽課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。三人?行，必?有我行?焉。我?注意平?時(shí)和其?他交流?，向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)教學(xué)?方面的?好的經(jīng)?驗(yàn)、方?法，學(xué)?習(xí)管理?學(xué)生方?面的好?的辦法?，本學(xué)?期取他?人之長?對(duì)我的?幫助不?小培養(yǎng)?多種興?趣愛好?，到圖?書館博?覽群書?，不斷?擴(kuò)寬知?識(shí)面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新鮮?血液。?現(xiàn)在是?新課程?實(shí)驗(yàn)階?段，無?論知識(shí)?、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)都?是摸著?石頭過?河，我?平時(shí)注?意鉆研?教材、?認(rèn)真閱?讀課程?標(biāo)準(zhǔn)，?經(jīng)常到?圖書館?、網(wǎng)上?查閱相?關(guān)資料?，力求?在符合?課標(biāo)教?學(xué)的同?時(shí)，給?學(xué)生適?當(dāng)充電?并且相?應(yīng)有所?減負(fù)。?三、?其他方?面嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校的規(guī)?章制度?，不遲?到，不?早退，?不無故?請(qǐng)假。?認(rèn)真上?課。?四、成?績和不?足.?本學(xué)期?使大多?數(shù)學(xué)生?對(duì)地理?很感興?趣，期?末考試?地理成?績考得?比較優(yōu)?秀。?.不足?：①?對(duì)于優(yōu)?生過于?相信，?檢查的?力度不?夠。對(duì)?于后進(jìn)?行由于?面過于?大，力?度不夠?。②?方法花?樣太多?，學(xué)生?暈頭轉(zhuǎn)?向。?五、今?后努力?方向、?加緊學(xué)?習(xí)大綱?，貫徹?大綱，?進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變觀?念，實(shí)?施素質(zhì)?教育，?開展對(duì)?教材的?研究，?解決問?題，深?化教學(xué)?改革。?、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的管?理，尤?其是后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化。?3、?開動(dòng)腦?筋，吃?透教材?，努力?更好