第5頁共5頁一年級?語文教?師個人?工作總?結(jié)時?間毫不?停息地?走著，?我擔(dān)任?一年級?的班主?任以及?本班的?語文教?學(xué)工作?也一個?學(xué)期了?，這一?個學(xué)期?在工作?中，我?不斷的?反思著?自己，?努力使?自己不?會愧對?于教師?這個神?圣的職?責(zé)?，F(xiàn)?總結(jié)自?己的教?學(xué)工作?如下：?本學(xué)?期，我?堅決落?實學(xué)校?的有關(guān)?教育教?學(xué)計劃?，嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校的各?項教育?教學(xué)制?度和要?求，認(rèn)?真完成?各項任?務(wù)，使?學(xué)生在?獲得作?為一個?現(xiàn)代公?民所必?須的基?本語文?知識和?技能，?為學(xué)生?的終身?學(xué)習(xí)奠?定良好?的基礎(chǔ)?。一?、抓好?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣：?作為剛?剛進入?一年級?的小學(xué)?生來說?，如何?能讓他?們在_?___?分鐘的?課堂上?認(rèn)真地?聽講，?是非常?重要的?。因此?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?是我教?學(xué)工作?開始的?重點。?剛開學(xué)?的二個?星期里?，我采?用編兒?歌、口?令等形?式，將?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?融入情?趣之中?，讓學(xué)?生在情?趣之中?慢慢地?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣。從?坐直到?站立，?從寫字?到讀書?拿書，?從保持?正確的?讀寫姿?勢到愛?惜學(xué)習(xí)?用品，?都需要?老師不?厭其煩?地講講?講、說?說說，?通過一?學(xué)期來?的培養(yǎng)?，我班?學(xué)生都?能養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?二、認(rèn)?真?zhèn)湔n?。不?但備學(xué)?生而且?備教材?備教法?，根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實?際，設(shè)?計課的?類型，?擬定采?用的教?學(xué)方法?，并對?教學(xué)過?程的程?序及時?間安排?都作了?詳細(xì)的?記錄，?認(rèn)真寫?好教案?。每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?，課后?及時對?該課作?出總結(jié)?，寫好?教學(xué)后?記。?三、抓?好學(xué)生?的基礎(chǔ)?知識教?學(xué)：?一年級?作為學(xué)?生走進?學(xué)校的?第一步?，正如?修筑高?樓大廈?一樣，?必須要?為學(xué)生?的成長?打下堅?實的基?礎(chǔ)。本?學(xué)期，?我主要?在注重?學(xué)生的?漢語拼?音知識?的掌握?、寫字?、讀書?、課外?閱讀等?方面作?了努力?。注?重漢語?拼音知?識的掌?握：?漢語拼?音知識?既是學(xué)?生學(xué)好?語文的?基礎(chǔ)，?又是學(xué)?好語文?的重點?。如何?讓學(xué)生?能把這?看似枯?燥的知?識學(xué)得?生動有?趣，又?能很好?地掌握?，我與?年級里?、科組?里的老?師經(jīng)常?交流，?并向她?們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)?驗，以?使自己?能讓學(xué)?生學(xué)得?輕松、?學(xué)得扎?實。同?時，在?開學(xué)前?一個半?月教學(xué)?拼音的?時間里?，我針?對學(xué)生?因材施?教，每?天鼓勵?學(xué)生讀?課外書?，并經(jīng)?常引導(dǎo)?學(xué)生對?已學(xué)拼?音知識?活學(xué)活?用，通?過學(xué)兒?歌、“?摘蘋果?”游戲?等形式?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?。抓?好寫字?訓(xùn)練。?寫字?教學(xué)是?一年級?語文教?學(xué)工作?的難點?。能讓?每一個?學(xué)生寫?一手好?字，是?我最大?的心愿?。所以?，在平?時的教?學(xué)工作?中，我?特別注?意對學(xué)?生寫字?的要求?。首先?，要讓?學(xué)生寫?好字，?作為他?們的語?文老師?，我更?注重自?己在課?堂板書?、給學(xué)?生的留?言等方?面給學(xué)?生做一?個很好?的示范?。其次?，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會讀帖?、描紅?，既從?技能方?面要求?學(xué)生，?又從習(xí)?慣方面?的要求?學(xué)生。?特別是?習(xí)慣方?面的要?求，如?怎樣握?筆，保?持怎樣?的寫字?姿勢，?這些往?往容易?忽略，?而恰恰?正是這?影響了?學(xué)生的?寫字質(zhì)?量的提?高，甚?至影響?到用眼?衛(wèi)生和?骨胳發(fā)?育。因?此，在?抓好學(xué)?生寫好?字的同?時，我?更注重?學(xué)生有?良好的?寫字習(xí)?慣。?抓好讀?書訓(xùn)練?。如?何讓學(xué)?生能從?“閱讀?”變?yōu)?“悅.?讀”是?一個關(guān)?鍵。首?先，調(diào)?動學(xué)生?讀書的?積極性?是最為?重要的?，在課?堂上，?我經(jīng)常?設(shè)立各?種各樣?的讀書?比賽，?小組讀?、男女?讀、抽?生范讀?、教讀?等形式?在一定?程度上?激發(fā)了?學(xué)生讀?書的興?趣;其?次，我?注重在?閱讀教?學(xué)的過?程中，?盡量引?發(fā)學(xué)生?能打開?想象的?翅膀，?讀出自?己的感?受出來?。第?三，注?重自己?的示范?性。由?于一年?級的學(xué)?生模仿?性較強?，所以?在教學(xué)?生讀課?文之前?，我都?要特別?注意這?篇課文?的字音?、語速?、語調(diào)?、語感?等方面?，盡可?能地為?學(xué)生作?出很好?的示范?。四?、存在?的問題?與不足?：1?、對學(xué)?困生的?關(guān)注不?夠。雖?然本次?期末考?試學(xué)生?成績較?好，但?是班上?兩三名?學(xué)生的?基礎(chǔ)知?識掌握?得不夠?扎實，?這還需?要在下?學(xué)期給?予他們?更多的?關(guān)注與?幫助。?2、?家長配?合不夠?。說明?我一家?長的溝?通還不?夠，這?將是我?要認(rèn)真?思考的?問題之?一。一?年級語?文教師?個人工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期，我?在教育?教學(xué)工?作中，?能夠始?終做到?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?。教學(xué)?工作上?，始終?貫徹以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展為?中心的?教學(xué)思?想，注?重因材?施教，?重視學(xué)?生的個?性發(fā)展?和全面?發(fā)展。?本人工?作責(zé)任?心強，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的分?工，積?極做好?本職工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，“?教學(xué)相?長”，?自己的?教學(xué)水?平也得?到了很?大的提?高，并?順利地?完成了?本學(xué)期?的各項?教育教?學(xué)任務(wù)?。一?、師德?方面：?本人?一貫_?___?___?__、?___?__、?___?__，?努力學(xué)?習(xí)__?___?、__?__和?___?_。熱?愛教師?職業(yè)，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。工?作中，?能夠貫?徹黨和?國家的?教育方?針，努?力為社?會主義?現(xiàn)代化?建設(shè)培?養(yǎng)合格?人才。?能夠模?范遵守?國家的?法律、?教育行?政法規(guī)?和學(xué)校?制定的?各項規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?》，不?斷加強?修養(yǎng)，?積極參?加學(xué)校?及有關(guān)?部門組?織的政?治學(xué)習(xí)?和政治?活動，?不斷提?高自己?的思想?政治覺?悟，并?記下了?三萬多?字的政?治筆記?。平日?的工作?里，能?夠尊重?領(lǐng)導(dǎo)，?服從分?配，團?結(jié)同志?;嚴(yán)于?律已，?寬以待?人，任?勞任怨?，從不?計較個?人得失?。熱愛?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，用?愛心滋?潤學(xué)生?心田，?真正做?到了為?人師表?，教書?育人，?不辱人?民靈魂?的工程?師這個?光榮而?偉大的?稱號。?二、?工作紀(jì)?律：?工作中?，我從?不遲到?早退，?并能堅?持早到?校上班?。我能?夠按時?參加每?周一的?升國旗?儀式，?有課時?能堅持?“候堂?”制度?。作為?班主任?，我能?夠做到?學(xué)生集?會時堅?持跟班?;有晚?自習(xí)時?，常常?督促學(xué)?生洗漱?、就寢?并安定?下來后?，才簽?字離開?。工作?上堅持?有病有?事先請?假。我?熱愛自?己的事?業(yè)，并?積極運?用有效?的工作?時間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?在工作?上，我?嚴(yán)格要?求自己?，工作?踏實肯?干，并?能完成?學(xué)校給?予的各?項任務(wù)?。三?、業(yè)務(wù)?能力：?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，每節(jié)?課前，?我都要?認(rèn)真鉆?研教材?，對教?材的課?程標(biāo)準(zhǔn)?、基本?思想，?哪怕是?每句話?、每個?字我都?要弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好等?。還注?意了解?學(xué)生原?有知識?技能的?儲備，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?在課堂?上，我?注重搞?好組織?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?語文的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。小?學(xué)生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?還抄襲?作業(yè)。?針對這?種問題?，要特?別注意?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服等?等。熱?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?時時感?受到老?師的關(guān)?心，從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，