五上一幅漫畫啟示第一頁，共19頁。一幅漫畫的啟示第八課第二頁，共19頁。漫畫分析會(huì)

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用一張紙寫出自己最喜歡的一本漫畫書或一幅漫畫，寫下里面的主要人物及大概內(nèi)容。規(guī)則2寫完后交給老師，由老師隨機(jī)抽出紙條，請(qǐng)被抽中的同學(xué)上臺(tái)給大家介紹喜歡它的原因，以及它帶來的啟示。第三頁，共19頁。

我看到漫畫里有：

1.垃圾桶外面有很多垃圾。

2.小女孩在撿垃圾，小男孩在紙張上寫字。

3.垃圾撿完后，他們將寫好的紙張貼在垃圾桶上。小朋友，你在漫畫里看到了什么？寫一寫吧！

仔細(xì)觀察下面這組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。你可以直接寫漫畫給你帶來的啟示，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫的含義。第四頁，共19頁。

我得到的啟示：

1.要做一個(gè)有公德心的人，不亂扔垃圾……2.看到亂扔垃圾的現(xiàn)象，應(yīng)該主動(dòng)阻止……3.貼告示的方法不錯(cuò)，能起到提醒路人的作用……這幅漫畫還給你帶來了什么啟示，寫下來吧！第五頁，共19頁。如何寫對(duì)圖畫的感想

看圖作文，就是根據(jù)文題中所提供的一幅或多幅圖畫，寫出一篇文章來。要寫出看完這些圖畫后的感想，或是從中獲得的啟發(fā)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1.仔細(xì)觀察圖畫?？磮D作文，圖畫就是作文的依據(jù)，所以，首先要把圖畫的內(nèi)容看清楚?？辞鍒D里的內(nèi)容，是我們作文的第一步。由習(xí)作圖中我們可以看到兩個(gè)小學(xué)生將垃圾桶外面的垃圾整理干凈了，并在垃圾桶上貼了一張警示語。

第六頁，共19頁。2.認(rèn)真分析畫面。畫意把握準(zhǔn)了，思路才不會(huì)偏離。每一幅畫的設(shè)計(jì)和布局都有一定的目的，我們觀察畫面后，還要認(rèn)真思考畫面所反映的中心思想。圖里的文字是“文明只差一步”，這說明漫畫要表達(dá)的主題是“文明”。3.展開合理想象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。我們要?jiǎng)幽X筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象“活”起來。漫畫里的兩個(gè)小學(xué)生是沒有話語交流的，同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)可根據(jù)場(chǎng)景的變化，發(fā)揮想象，將二人的對(duì)話寫出來。第七頁，共19頁。給下面的文段把把脈，看看怎樣才能把它寫得更好?？吹搅诉@幅漫畫，引發(fā)了我的深思。現(xiàn)實(shí)生活中有很多的不文明現(xiàn)象，人們只需要邁一步就能走向文明，但偏偏就不邁出這一步。邁出文明的一步很簡(jiǎn)單，但很多人卻沒有邁出，才會(huì)留給人不文明的壞印象。作者根據(jù)漫畫闡發(fā)了自己的感想，說了“在現(xiàn)實(shí)生活中有很多不文明現(xiàn)象”，但沒有具體描述出來，若是能列舉出一些這種現(xiàn)象，會(huì)讓讀者更容易理解。第八頁，共19頁。我們一起看看修改后的片段：看到了這幅漫畫，引發(fā)了我的深思。在路上行走時(shí)，將痰吐在紙巾里扔進(jìn)垃圾桶中，并不費(fèi)力；在公共汽車上看到老人主動(dòng)讓個(gè)座，并不會(huì)累著你；看到老師打聲招呼，更不用花什么力氣……文明，只差一步。邁出這一步很簡(jiǎn)單，可是沒有意識(shí)的人，卻不會(huì)邁出這一步，因此給人留下了不文明的壞印象。第九頁，共19頁。

改寫之后，文段列舉了幾種不文明的行為，指出這些行為“只差一步”就可以做到文明。這樣，使文章更生動(dòng)易懂，也容易引起讀者共鳴。小結(jié)第十頁，共19頁。馬路邊的人行道旁，行人川流不息。路邊有個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。（《文明，只差一步》）

——結(jié)合圖畫，想象出故事發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，如身臨其境。第十一頁，共19頁。在生活中，無論是工作還是學(xué)習(xí)，大家都想擁有一個(gè)干凈、舒適、空氣清新的環(huán)境。（《讓世界開滿文明之花》）

——以大家的共同愿望引出主題，來為下文做充分的鋪墊。第十二頁，共19頁。此時(shí)，我想到了《釣魚的啟示》里這樣的一段話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。為了以后不再選錯(cuò)是非，我把這段話深深地刻在了心上……（《簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單》）

——聯(lián)想課文的名句，深化主題，讓啟示更加深刻。這就是我說的大道理，只要每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步。文明，只差一步！（《文明，只差一步》）

——以點(diǎn)明主題結(jié)尾，警醒有力，讓文章更加圓滿。第十三頁，共19頁。關(guān)于漫畫內(nèi)容的好詞關(guān)于幫助：助人為樂舍己為人樂于助人描寫環(huán)境：臭氣熏天烏煙瘴氣蚊蠅飛舞表達(dá)贊美：贊不絕口交口稱贊贊嘆不已第十四頁，共19頁。想象漫畫內(nèi)容：

圾桶外邊是一大堆垃圾，有紙片，有果皮，有飲料罐，有紙飛機(jī)，有紙巾……一些牛奶盒里的牛奶還流得滿地都是。垃圾桶的入口處還搭著一些香蕉皮，發(fā)出一股難聞的臭味。（本句不但有視覺描寫，還有嗅覺描寫，描寫細(xì)膩，富有體驗(yàn)感，讓人如同真實(shí)置身于垃圾堆旁。）觀看漫畫的好句第十五頁，共19頁。漫畫啟示：

看了這幅漫畫，我從中體會(huì)到：維護(hù)公共環(huán)境就是維護(hù)我們自己的身體健康。所以，讓我們一起從自己做起，提高個(gè)人環(huán)保意識(shí)，共同營造一個(gè)良好的環(huán)境，告別陋習(xí)，崇尚文明！向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)！讓文明的氣息洋溢在城市的每一個(gè)角落。（小作者的體會(huì)既緊扣圖畫，又上升到一定的高度，而且還緊扣自己的實(shí)際生活體會(huì)，是很到位的概括。）觀看漫畫的好句第十六頁，共19頁。文明只差一步點(diǎn)評(píng)：這篇文章在寫圖畫的時(shí)候，有意根據(jù)圖畫內(nèi)容制造了情節(jié)的曲折。在兩人發(fā)現(xiàn)垃圾之后，蘭蘭在撿垃圾，對(duì)站著不動(dòng)的倫倫產(chǎn)生了誤會(huì)，讓情節(jié)曲折起來。當(dāng)然，如果小作者能在后面先寫倫倫的動(dòng)作，在寫紙上的文字，最后寫倫倫的想法，利用誤會(huì)制造出來的懸念會(huì)更加完美。在敘事中的描寫也很精彩，比如發(fā)現(xiàn)垃圾的時(shí)候小作者先寫他們聞到臭味，然后再寫他們看到垃圾，這個(gè)順序很好地體現(xiàn)了垃圾的惡臭，同時(shí)對(duì)垃圾的詳細(xì)描寫，確實(shí)讓人惡心，無形中也讓主題更加強(qiáng)烈。人物的語言、動(dòng)作、心理等的描寫，也很好地表現(xiàn)了他們熱心的特點(diǎn)。在敘事之后的一段議論，則是借由事件發(fā)揮，深化文章的主旨。因?yàn)橛猩鷦?dòng)的敘事在前，顯得格外有力。第十七頁，共19頁。文明只差一步點(diǎn)評(píng)：這是一篇漫畫的讀后感。小作者先簡(jiǎn)介漫畫的內(nèi)容，然后從漫畫聯(lián)系到自己見到的一件事情。在敘事的時(shí)候，他描寫了那個(gè)三年級(jí)學(xué)生倒垃圾前的神態(tài)動(dòng)作，以及他被人勸告后的一副蠻不講理的態(tài)度，生動(dòng)地描繪出了一個(gè)亂丟垃圾的典型人物，同時(shí)那位同學(xué)的話，也成為了亂丟垃圾的一個(gè)“依據(jù)”。因此，小作者就根據(jù)這