第5頁共5頁繼續(xù)教育?遠程教育?培訓總結?范本繼?續(xù)教育遠?程培訓研?修總結?在繼續(xù)遠?程研修學?習中，我?認真聽取?了專家的?學術指導?和文本解?讀，認真?學習了每?一個子專?題的講座?。對專題?的問題都?在線和本?期老師們?進行了探?討。也反?復研究了?各個子專?題中的個?案，對個?案中教師?所講的內?容和授課?形式都作?了認真的?記錄?，F(xiàn)?在談談我?的一點學?習體會：?一、遠?程研修拓?展了我的?思維寬度?面對新?課改，我?和許多教?師一樣持?懷疑態(tài)度?。放手讓?學生自己?去學，能?行嗎。通?過這次研?修，消除?了我的顧?慮，新課?程改革強?調學生的?主體地位?，提高了?學生學習?的興趣。?同樣的知?識，不同?的老師教?，學生樂?學程度就?大不相同?，教學效?果自然就?大相徑庭?了。所以?從這一點?看來，教?學要“為?學生服務?”，同樣?的知識要?有針對性?的考慮不?同學生的?求知要求?，時時從?學生的角?度思考問?題。在這?里，我的?視野更加?寬闊，思?路更清晰?，在實踐?中遇到的?困惑在與?大家的交?流中迎刃?而解，通?過學習，?對自己的?生活態(tài)度?都發(fā)生了?一定的改?變。二?、遠程研?修提升了?我的知識?結構遠?程研修改?變了我的?生活，極?大擴展了?我的知識?結構。打?開電腦的?第一件事?，就是登?陸我們的?班級，在?新的作業(yè)?、日志、?話題中汲?取我需要?的營養(yǎng)。?從網上的?專家學者?那里學到?了很多，?也從身邊?的優(yōu)秀教?師那里學?到了很多??？纯次?身邊的老?師，他們?執(zhí)著的如?同小學生?，認真，?虛心，好?學，教師?的責任心?與好學的?精神在此?展露無余?。新課程?提倡我們?教師培養(yǎng)?學生科學?探究能力?，而自主?合作探究?是學生學?習數(shù)學?的重要方?式。課改?的實施對?于絕大多?數(shù)教師而?言，都是?一場新的?革___?_。所以?我們應抓?住每一天?，每一節(jié)?課，__?__課程?改革，學?習，思考?，研究，?積極主動?地參與到?課程改革?中，從各?方面挑戰(zhàn)?自己，改?變自己，?完善自己?。培訓中?，老師們?富有啟迪?的話語，?令人耳目?一新的見?解，他們?引領我對?教學改革?進入了更?深層次的?思考，深?感自己的?靈魂在提?升，視野?也逐漸敞?亮，內心?似乎走向?了澄明…?…三、?遠程研修?堅定了我?課改的信?心我們?學校正在?搞課堂改?革。起初?，我還是?保持“半?改半不改?”也就是?放不開手?腳。通過?這次培訓?，讓我明?確了方向?，找回了?自我，從?而更加堅?定了從事?教育工作?的信念。?我深知，?要想做得?更好、更?出色，還?需要努力?和更多的?付出；我?相信有耕?耘就有收?獲，我必?將一如既?往腳踏實?地，一步?一步繼續(xù)?堅定地走?下去……?專家、教?師的精彩?講演深深?的激勵著?我在學?習的過程?中，我深?深地被各?位骨干教?師們的精?神感動著?，他們那?種對事業(yè)?的執(zhí)著追?求，咬定?青山不放?松的干勁?，一直是?我們大家?學習的榜?樣，讓我?們?yōu)橹?動。此次?培訓指導?老師精彩?的點評、?中肯的意?見，對于?我來說是?一種無聲?的激勵，?鞭策著我?認真的寫?好每一次?的作業(yè)。?在今后的?教育教學?中我會始?終記住他?們的話語?，讓專家?的思想、?人格__?__力引?領我不斷?進步。?總之，本?階段遠程?研修使我?受益匪淺?。培訓中?，大量的?案例，深?入淺出的?闡明了理?論，通過?與專家、?學員的在?線互動交?流，專家?的真知灼?見與精辟?見解，以?及同行的?精彩點評?、交流與?感悟，也?讓我們有?意想不?到的收獲?。繼續(xù)?教育遠程?教育培訓?總結范本?（二）?教師應樹?立終身學?習的觀念?___?_年的_?___月?____?日，伴隨?著激動而?又緊張的?心情我踏?進了學校?的校門。?看到了陽?光可愛的?孩子們打?心底覺得?特別的喜?歡，可是?作為一名?新老師，?從哪些方?面著手，?怎樣讓他?們快樂的?學習，我?束手無策?。然而正?好，我參?加了中小?學繼續(xù)教?育網遠程?培訓，通?過此次培?訓，我受?益匪淺，?感慨頗深?。在學?習的過程?中，我深?深地體會?到，學習?應該成為?一個人一?生的目標?，特別是?老師應該?樹立終身?學習的觀?念。我非?常清楚“?不經一番?寒切骨，?哪得梅花?撲鼻香。?”要想成?為一名合?格的人民?教師，就?要努力提?高自身素?質，理論?水平和管?理能力。?網絡學習?讓我和同?行們走到?了一起，?在這個平?臺上我們?盡情的汲?取新的教?學方法，?聆聽著專?家、教授?們精辟的?講解；在?這段時間?里，我們?相互交流?，收獲著?知識，收?獲著喜悅?。把理論?與實踐結?合起來，?名師一步?步引領，?促我不斷?成長。一?路走來，?從開始的?激動、不?知所措到?現(xiàn)在的豁?然開朗；?還有專家?、各位老?師授課給?我們講授?了很多教?學知識???這一切?讓我的收?獲變得燦?爛無比。?一、專?業(yè)理念與?師德學?高為師，?身正為范?。因為平?時穿著都?不知道怎?么去打扮?自己，所?以在選課?的時候特?別選了教?師禮儀這?一課，在?這一節(jié)中?，告訴我?們教師禮?儀有三大?特點：強?制性、形?象性、示?范性。在?每一個細?節(jié)上面都?有要求，?還要符合?身份，區(qū)?分場合。?所以，教?師應當如?何穿著，?并非只是?一己私事?，還需與?其具體的?場合結合?起來，掌?握一個恰?當?shù)姆执?、尺度，?教師著裝?也是一堂?無聲的禮?儀課。?二、專業(yè)?知識與專?業(yè)能力?從小到大?，我的數(shù)?學都不是?特別冒尖?的那類，?高中大學?也一直是?文科，可?是我覺得?數(shù)學特別?的奇妙，?一種方法?掌握了始?終都不會?忘?？墒?剛開始在?數(shù)學教學?的過程中?，我卻不?知道如何?怎樣用更?好的方法?把自己所?學的東西?教給我的?學生，也?不知道數(shù)?學到底有?哪幾部分?，甚至還?有都忘了?我們以前?學過的數(shù)?字編碼和?數(shù)的廣角?。然而，?通過專家?答疑和專?業(yè)知識的?學習，使?我對數(shù)學?有了一個?全局把握?，在腦海?中形成了?一個整體?的概念。?三、嚴?師出高徒?剛來學?校的那段?時間，我?看到孩子?們一張張?的稚嫩笑?臉，燦爛?的童年，?就特別想?很快的融?入他們的?生活，所?以對他們?就像弟弟?妹妹一樣?，不是特?別的嚴格??？墒呛?來在培訓?和教學的?過程中，?我才發(fā)現(xiàn)?，學生畢?竟還小，?有時候掌?握不了分?寸，不知?道哪些是?對哪些是?錯，所以?還是應該?像父母一?樣對他們?嚴格要求?，多加關?愛呵護。?因此在以?后的工作?學習中，?我會更加?努力地學?習，在學?習和生活?兩個方面?把握分寸?。四、?活到老，?學到老?教師的成?長是一個?終身學習?的過程，?有這么一?句話：活?到老，學?到老。我?們要熱愛?學習，對?學習的態(tài)?度要積極?、主觀。?我們常說?："要給?學生一杯?水，教師?要有一桶?水"，在?教學中，?由于剛接?手三年級?的數(shù)學教?學，說實?話，對于?剛教學，?我是了無?頭緒，這?桶水該怎?樣儲存呢?。但我并?不退縮，?放平自己?的心態(tài)，?刻苦鉆研?業(yè)務，不?斷學習新?知識，探?求教育教?學新規(guī)